班主任班级工作计划（共6篇）（班级安全管理工作计划）.docx

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1、班主任班级工作计划（共6篇）（班级安全管理工作计划）第1篇：班主任班级工作安排2023学年第一学期三（2）班班级工作安排一、指导思想以学校两处安排为抓手，“勤奋学习，欢乐生活，全面发展”的要求为指导，力争在新学期充溢德育内容，创新德育工作方式和方法，不断提高学生的思想道德品质，全面促进学生身心健康发展。二、工作目标1、夯实德育常规，细化日常评比，促进学生良好行为习惯养成。2、重视学生心理健康，培育学生健全的人格和良好的心态。3、重视平安、法制教化工作，杜绝各种平安隐患、平安事故发生。三、详细工作以及措施（一）行为习惯1、通过升旗仪式、校班会、主题活动、宣扬栏、等途径加强行为规范的宣扬和 指导。

2、2、依据学生的实际状况，依据三年级每月行为规范要求，仔细上好行为规范课，不断地进行针对性的强化训练。（二）活动开展1、结合德育处工作要求、学校实际状况及每月的重大节日、纪念日组织开展 丰富多彩的主题活动，营造良好的育人氛围。2、以“会阅读、善探究”为中心，接着推动“书香校内”读书活动的深化开 展，增加班级书香人文气息，呈现梅园小学自身独特的校内文化。（1）营造读书氛围A充分利用班级墙报等阵地，张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造 出一种浓郁的读书氛围。B整理、充溢红领巾读书角。(2)开展读书实践活动。主动组织学生参与中华诗歌散文精品朗诵竞赛，好书举荐活动，书香校内主题班会，读书小报评比等活动

3、，主动推动学生的课外阅读，形成良好的读书氛围。（3）提倡亲子共读：A向家长介绍主动健康的适合小学生的书籍，及优秀的儿童报纸、刊物。B要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。C建议家长和孩子一起完成一份亲子共读的感想和体会。(三)心理健康重点关注学生的心理健康，通过多种形式了解学生心理现状，开设心理健康教化课，开展心理询问活动，培育学生健全的人格和良好的心态，正确认知自我、调控自我、承受挫折、正确与人交往、适应环境的实力。（四）家校互动借助家长的力气参加班级各项活动，增选新一届“家长委员会”，“家长 志愿者”。（五）体卫工作体育：1、全面落实学生每天“阳光一小时”熬炼活动。2、仔细

4、落实三课二操二活动，培育学生驾驭和运用体育与健康的基本学问和 运动技能，增加学生身体素养。3、主动组织学生参与春季运动会卫生：1、开展多种形式的健康教化活动。2、培育学生良好的卫生习惯。（六）法制平安1、利用升旗仪式、校班会、梅园少儿电视台等宣扬阵地对学生进行法制平安 教化，增加学生的法律意识。2、注意学科渗透，特殊是思品、社会等，对学生进行系统的法制教化。3、仔细收听、收看法制、平安讲座、平安演练等活动，提高全体师生的法制平安意识和自我爱护实力。四、各月工作支配：9月 爱国教化月1、开学典礼（“欢乐学习我做主”）2、庆祝老师节系列活动3、校外社会实践活动4、学生秋游5、行规教化10月书香校内

5、月1、建队日活动、少代会2、书香校内主题活动3、行规教化11月 法制平安月1、法制教化讲座2、平安演练3、远足活动4、家长学校活动5、行规教化12月 健康教化月1、元旦庆祝2、心理健康讲座3、校外社会实践活动4、家进步课堂活动5、全校家长会6、学生冬季运动会7、行规教化1月复习迎考1、班主任工作总结沟通。2、布置寒假工作3、家长接待日吕金珍2012、9第2篇：班级班主任工作安排班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟

6、了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集

7、体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面基础都较差的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合中学生守则和中学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在文明宿舍评比中我班就拿了多次流淌红旗。行为规范方面也做得较精彩，早操、集会的排队都能作到快、静、齐。每个学生都能养成良好的习惯。二、培育正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感

8、染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了中学生日常行为规范，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学到校外小食店开饭的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在校外小食店开饭的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章

9、制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出八位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我

10、指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，每个学期，我都依据学校的要求，依据学生的爱好、爱好，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力”竞赛、演讲竞赛、小品表演要求学生小组合作

11、、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。这学期，我班实行了“我为什么要读书”、“我为学校添光彩”等多个主题班会，取得了圆满的胜利。在班会中，同学们畅所欲言，各表心迹，既提高了口头表达实力，又受到了深刻的教化。第3篇：班主任班级工作安排班主任工作安排20.年.月20.20.学年度其次学期班主任工作安排在这喜获丰收的时刻，我们又迎来了新的一学期，在这新的一学期里，我将接着努力坚持和落实德育在实施素养教化中的核心地位，坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工

12、作思路，加大德育工作力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，本学期我班被定为教改试验班，身为班主任和专业课老师的双重身份，自感压力特别大，但对教改我充溢信念，我会变压力为动力，争取我班的再次辉煌，为我校德育工作再创新辉煌，贡献自己的一份力气，现将本学期的工作安排拟定如下：1.接着实行中小学生守则，并结合教改，首先制定出适合本班的规章制度及学分制表格。以此加高校生的日常管理，深化学生，了解学生状况，与学生做挚友，刚好发觉学生中存在的思想问题和冲突。接着深化推行学分制，并结合本专业的特色强化学生的创新意识、学习意识，服务意识、就业意识。2.坚持“爱”字和“严”字当头，在日常行为的养成、规

13、范以及学习方法等方面给学生以主动引导、帮助，提高学生综合素养。对仪容仪表、班容班貌组织专人检查，加强监督。3.本学期要抓好学生班干部队伍建设，重点做好培育工作。要从思想上、工作上、学习上、生活上全面关切他们，既放手运用，又细心培育。4.接着建立学生的日常档案，坚持与学生家长的联系，主动打算好各项工作，办好四月底举办的学生家长会。5.日常加强学生的法制意识，引导他们树立正确的人生观、价值观，增加辨别实力和学生的自控力。6.主动协作学校开展好综合素养展示月活动。激励帮助学生培育特长、发觉自己的特长，在综合素养展示月中呈现自己的才华。并以此促进学生的创新精神和实践实力。总之，本学期我们班将在上一学期

14、的基础上，更加团结协作，奋勉图强，开好头，起好步，实实在在抓好各项工作。第4篇：班主任班级工作安排班主任班级工作安排六年级是小学阶段最为重要的一个时期,因为它不仅是学生的转折点更是冲刺点，而这一学期又可谓是重中之重，班主任班级工作安排。为了更好的调动学生对学习的热忱，对班级的关切。特拟订如下工作安排。一、班级工作1、学生分析：六年级学生个大胆也大，总以老大哥思想自居，相对其它年级难以管理。加上课业负担较重，心理压力可想而知。这样就更增加了管理的难度。2、努力方向：营造主动、向上、和-谐的班风；建设一支有活力，有思想，有热忱，有责任，敢想敢做的班干队伍；搭设融洽的家校联系平台；树立保障学生无事故

15、的平安意识。3、详细措施： 三月份:布置教室，美化环境；召开班会，提出新学期要求；培训班干部；力求家访问题学生，提高学生思想；平安提示，提高自我爱护实力；结合“三八”节、“雷锋日”，进行爱的教化。 四月份：结合“清明节”，缅怀先烈；家访问题学生，提高意识；开展“家长学校一封信”活动，了解家长心理；平安意识的强调。 五月份：结合“父亲节”，学会感恩；学生常规的强调；强化学生平安意识；注意家访的实效。 六月份；“感恩母校”主题班会；参与校艺术节（如有可能）；特殊留意学生常规检查，平安监察，做到有始有终。 安排肯定不够全面细致，在详细的工作中再做以适当的调整，使学生在愉悦、健康、有序的班级工作中得以

16、成长。 二、教学方面1、新授学问 （1）、学情分析：我班学生基本功扎实，对新学问驾驭较快，班主任工作安排班主任班级工作安排。 但不擅于复习整理学问，简单造成学问体系的断层。 （2）、教学方向： a、培育学生独立阅读的实力。现在的孩子假如仅仅满意学习书本上的学问，那样是远远不够的。我们应当提倡学生应进行大量的阅读。使他们拥有打开学问大门的钥匙，提高语文素养。 b、让语文走向生活。语文教材内容相对的稳定性，但社会生活是飞速发展的。假如我们一心只圣贤书，两耳不闻窗外事，那么培育出来的学生就无法适应将来社会的须要。为此，我会努力把课内学问拓展到课外，使学生学以致用，提高语文实力。 c、注意培育自学实力

17、。语文是各门学科的基础，小学语文的任务就是要有目的、有意识的培育学生的实力，发展学生的智力。首先要指导学生细心视察事物，增长学问，培育视察力。其次启发学生思索问题，加强思维训练，逐步提高思维力，培育学生思维实力。在培育思维实力的同时，还要留意想象力的培育。 （3）、详细措施： a、学习专业学问丰富自我，反思工作实践提升自我，主动同伴互助完善自我，使自己的教学水平达到最大极限的释放。 b、努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在敬重教材的基础上超越教材。 c、注意学生对学问的大量积累，对阅读实力的提升，提高写作实力。 d、注意前后学问的链接，在新授课的同时兼顾旧学问的复习。 2、总复习 我制

18、订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，面对全体学生，切实抓好基础学问和基本技能的复习，实行切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。在复习中，通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固学问，提高综合运用学问的实力。总复习时我准备采纳以下几种方法： （1）、综合性复习 a 、根据课本编排的依次，逐组课文地进行复习。采纳这样的方法进行复习，最重要的是要擅长引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 b 、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上

19、的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的学问迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。 (2)、分类性复习 从大的方面分，可以分为：基础学问、阅读、写作等三部分。基础学问部分，复习时注意识记。阅读部分的分类方法许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分，复习时注意敏捷。作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分，复习时注意点评。 复习时，我会特殊留意方法的敏捷，避开题海战；其次留意对后进生的帮扶，避开两极分化。 最终，诚心我的学生能在老师、家长、自我的努力下，迈入志向的学校，收获属于自己的微笑。 第5篇：班主任班级工作安排202320

20、23年下学期班主任班级工作总结时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天的过去了。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担当六（3）班班主任。在这个学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作都得到了顺当的开展，学习、生活方面都取得了较突出的成果，作为班主任，现将本学期的工作总结如下：一 、本班学生基本状况：全班共有学生42人，其中男生28人，女生14人。二、班集体建设由于他们已经是六年级的学生了，因此，在班集体建设方面，我主动地深化到每一个学生中，由于学生在经验了三、四、五年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识

21、和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同探讨、商议怎样处理。让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝合的班集体。三、选拔强有力的班干部一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部

22、的要求更加严格，要求他们以身作则：如佩戴红领巾、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工合作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作劳动委员，起初对自己的工作似乎不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复

23、向他讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，他们的工作完成得相当精彩！此外，我还坚持每周一下午放学召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。四、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同科任老师

24、亲密协作。平常，我主动地和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，须要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前打算，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓学生的作业书写，养成仔细、整齐的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教化学生懂文明、讲礼貌。另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉

25、戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，周会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。五、做好后进生的转化工作在班上，后进生在班中为数教多，且能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联

26、系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。六、以身作则，做学生的表率利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。七、加强家校联系孩子们的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子们在家中的表现只能通过家长来获悉，同样，学生在学校的表现也应刚好的反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，做好家访工作是很重要的，而且我主要是以电话家访为主。本学期，我通过和部

27、分家长在电话中交谈，或者是家长主动打电话过来了解状况等方式相互了解了学生在在家，在校的表现，也相互协作教化好学生，使得家校紧密的联系着。班主任工作任重而道远，在以后的工作中肯定要不断地探究，不断地追求更新。取人之长，补己之短。所以，在以后的工作中，我肯定会更严格的要求自己。第6篇：班级班主任工作安排一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥

28、集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面基础都较差的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合中学生守则和中学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在文明宿舍评比中我班就拿了多次流淌红旗。行为规范方面也做得较精彩，早操、集会的排队都能作到快、静、齐。每个学生都能养成良好的习惯。二、培育正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正

29、确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了中学生日常行为规范，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学到校外小食店开饭的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起

30、来谈谈为什么不能在校外小食店开饭的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此

31、我在期初评出八位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，每个学

32、期，我都依据学校的要求，依据学生的爱好、爱好，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力”竞赛、演讲竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。这学期，我班实行了“我为什么要读书”、“我为学校添光彩”等多个主题班会，取得了圆满的胜利。在班会中，同学们畅所欲言，各表心迹，既提高了口头表达实力，又受到了深刻的教化。更多范文，敬请登陆！小学班主任班级工作安排班主任班级管理工作安排班级建设班主任工作安排班主任班级管理工作安排年级班主任工作安排