社会调查报告模板汇编七篇_1.docx

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1、社会调查报告模板汇编七篇社会调查报告模板汇编七篇在生活中，我们都不行避开地要接触到报告，其在写作上有肯定的技巧。信任很多人会觉得报告很难写吧，下面是我整理的社会调查报告7篇，希望对大家有所帮助。社会调查报告 篇1三农问题自提出日起就是一个热的话题，它关系国民生活质量的提高，是我们国家进行建设的基本动身点和落脚点，实现小康社会。在这一背景下，利用 20xx年寒假放假，我作为一名高校生回到了我们扶风县，进行“三农”政策的再宣扬、有关“三农”的问卷调查。通过宣扬与调查，我了解了一些状况，发觉了一些问题。以调查资料为基础，结合扶风县的详细状况，在如何解决“三农”问题上，我也提出了自己的一些观点与措施。

2、希望能让我们的父老乡亲得到实惠，生活得到提高！ 扶风县概况1.1位于陕西省宝鸡市东部渭河流域。西汉时此地为京官右扶风的封地，唐时借汉官名作县名沿用至今。面积 751平方千米。辖1 5个乡镇，205个行政村，22个居委会。人口448万。扶风县辖城关镇、天度镇、午井镇、绛帐镇、段家镇、杏林镇、召公镇、法门镇、南阳镇、上宋乡、揉谷乡、太白乡、黄堆乡、建和乡、新店镇。耕地492万公顷。 耕地492万公顷。粮食作物以小麦、玉米为主。经济作物以棉花为主，油菜、芝麻、花生、辣椒、烤烟次之。是我省麦、棉主要产区之一。扶风县是农业大县，是国家确定的粮食生产大县和陕西省粮食、油菜、生猪、苹果、辣椒、秦川牛等生产基

3、地。建成“吨粮田”1 0133公顷，水果总面积7333公顷，蔬菜面积1067公顷，辣椒2800公顷。县北有自然林400余亩，以山杨、栎类为主。经济林有苹果、柿子、杏、核桃、梨等。种植药材主要有白术，生地、大黄，黄芪等，野生药材主要有防风、黄苓、苍术、柴胡、地榆、酸枣、山楂等。大家畜有牛、马、骡、驴。“秦川牛”、“关中驴”广泛分布于高原和平原乡镇。有野兔、锦鸡等野生鸟兽10多种。工业有农机、电机、毛巾、水泥、水泵、食品加工等厂。1.2人口辖1 5个乡镇，205个行政村，22个居委会。人口448万。1.3经济社会发展与人民生活指标关于我们县总经济收入，到目前为止没找到近两年的任何可参考资料，但就我

4、本人来看我们的的确确是个经济相对落后于其他兄弟县的穷县，缺少支柱产业，农业浇灌面积较少，农夫收入普遍较低，农夫生活相对较困难。 扶风县“三农”政策落实状况2.1 “关注农业 关注农村 关注农夫”大型宣扬活动。在过去暑期三下乡的过程中，就在扶风县开展了“关注农业关注农村关注农夫”大型宣扬活动。他们向广阔过往群众发放中心“三农”政策相关资料，向他们介绍中心“三农”问题的相关学问，同时他们还开展了有关“三农”政策的问卷调查。我们调研和分析了以前的数据。得出三农问题须要再收入的宣扬。2.2关于“三农”的问卷调查。我们自己又做了一次问卷调查。能再精确的对以前的资料进行分析，我们共向过往群众发放问卷120

5、 份，回收109份，回收率90.833%。我们的问卷共有11道题，其中8道是选择题，2道是填空题，1道问答题。8道选择题中3道有固定的答案，5道答案不定。2.3调查结果。在回收的109份问卷中，我们抽取其中的有效问卷98份。我们对这些问卷进行了统计分析。（针对其中的四个问题）问题如下：1）“三农”问题的“三农”是指：a农夫 b农业 c农村 d农户 e农田2）近年来，国家出台了一系列促进粮食增产和农夫增收的政策措施，以下哪一项被取消了：a农业税 b农业特产税 c我不知道3）您是怎样知道有关“三农”政策的？a看电视 b听广播 c别人告知我的 d政府宣扬的a大力支持 b支持 c我不在意 d我不知道这

6、些政策统计分析的结果如下：第1题 第2题 第3题第4题正确数 错误数 正确率 正确数 错误数 正确率 a答案 b答案 c答案 d答案 a答案 b答案 c答案 d答案62 36 63.265% 72 26 73.469% 56 10 24 8 21 45 21 11通过上表中的数据，我们不难发觉：在扶风县，对于什么是“三农”，竟有36.735%的人不知道；而对于哪一项税收被取消了，也只有73.469%的人知道；除此之外，他们在了解“三农”政策的途径以及对“三农”政策的关注程度方面也存在着问题。再加上我们调查分析与走访农户，同时结合扶风县的实际状况我们不难发觉问题所在：政府宣扬力度不够，农夫不是很

7、了解“三农”政策；“三农”政策没有很好的落实；“三农”政策的出台对于农夫挚友来说，他们似乎并未得到什么真正的实惠；农夫增收仍旧很困难，城乡居民收入差距还是很大。我想，所反映出来的问题不仅仅是扶风县的问题，更是目前我国广阔农村普遍存在的问题。那么要如何去解决这些问题呢？我们应当做些什么呢？我接下来将探讨这个问题。相识与思索通过这一次的宣扬调查，我们对“三农”问题有了更深化的理解，我相识到了落实“三农”政策中存在的一些问题与障碍。“三农”问题是中国经济发展中的一个大问题，一个相当重要的问题，它关系着我国改革开放和现代化建设的成败。“农业兴，百业兴；农夫富，万家富；农村定，天下定！” 所以，我们肯定

8、要重视“三农”问题，想方设法解决“三农”问题。我认为可以从以下这些方面着手。3.1加强“三农”政策的宣扬力度，切实实行“三农”政策。3.2增加农村剩余劳动力充分就业。为此，我们可以实行以下的途径。1） 尽快打破造成城乡分割对立的二元社会经济结构，缩小城乡居民的收入差距。 2）把我国的广阔西部地区开拓为农夫充分就业的广袤战场。 3）进一步解放思想，加大向国外输出劳动力的力度，增加其数量。 4） 将城镇化作为农夫就业的主渠道。3.3从农村内部着手，解决“三农”问题。解决农夫充分就业的问题，是一项长期而艰难的任务，是一项宏大而浩大的系统工程，这就须要一个相对较长的历史过程。我认为，除了以上的措施外，

9、我们还可以从农村内部入手，进一步的深化改革，来解决有些问题。3.4 加快农业现代化建设的步伐，走农业现代化之路。农业现代化建设是一个困难的系统工程，实现农业现代化又是一个长期而艰难的任务。依据目前我国的实际，我们既不能走以美国和西欧国家为代表的人少地多型的以机械化和化学化为特征的道路，也不行照搬以日本为代表的人多地少型的以生物技术为侧重的道路。我们要依据我国的国情、国力、农情、农力，选择一条既重视机械化、化学化和水利化，又侧重生物技术采纳的具有中国特色的农业现代化道路。在农业现代化路径的选择上，我认为以下几点很重要。3.5.1农业土地制度创新。我们可以从这几个方面来做。1）制定农业用地有偿转让

10、的法律法规，建立土地运用权流转制度（当然并不是完全的土地私有化），确保土地流传依法有序进行。 2）设立农用土地转让市场，实现资源的优化配置。 3）建立承包土地社会保障的替代机制。 4）建立土地补偿机制。结束语“三农”问题是一个宏大的课题关系民生国计涉及到政治、经济、文化和社会各个方面，对这一课题的探讨应当说是一个挑战，而假如从我国农夫的根本出路入手，将农业、农村和农夫三者结合起来进行探讨更是一个严峻的挑战。由于我生于农村长于农村，作为农夫的孩子，我对农夫的酸甜苦辣有着切身的体验，对农村的种种变迁有着深切的感受。我很关注“三农”这一问题！当然，我的这篇文章肯定谈不上什么探讨，不过是我看到了一些现

11、象，发觉了一些问题，产生了一些想法，然后经过仔细的思索，翻阅了一些资料，最终将自己的相识与想法用文字表述了出来而已。只要我们的政府、农夫挚友以及社会各界人士共同努力，实行得力的措施，“三农”问题的解决很快就会变成事实！实现城乡的差距，削减人民不满心情的发生和扩散，保持国家的长远高效发展，建立和谐家园，维持社会稳定！社会调查报告 篇2今年暑假，村里又有好几户农夫建立起了新瓦房，这对世代土房子，石桌子，篱笆墙的山村来说可是件簇新事，于是，今年暑假对村里经济进行了一番实践调查。安家庄村位于沂蒙山区北部，南靠群山，北临弥河，交通不便，长期闭塞，使当地出名的穷山村。自改革开放，特殊是进入90年头山村有了

12、改变，尤其最近几年发展快速。98年春，村里通过全民选举选出了自己的领导班子，他们也不负众望使山村在几年里便换新颜。首先，利用村里山地多的特点搞了果树种植：山下葡萄，山腰苹果，山顶种山楂。又组织村里的女劳力搞起了桑蚕养殖，其成本低，见效快，很快就调动起了大家的主动性。桑树种植面积猛增，村党委的领导便特地到县里请来了桑蚕技术员指导大家科学养殖。同时与县茧站建立合同，做起了蚕种的养殖，为全县供应部分蚕种，这一次收入又增加不少。前年蚕茧不景气，丝绸出口下降，村党委便与县外贸联系，在山村建大棚搞肉鸡养殖，肉鸡产量增加，而需求不稳，党支部一班人发动群众通过各种渠道筹措资金，建立了村的冷冻冷藏厂。自从冷藏厂

13、建立后，养殖业得到了快速的发展：鸭、鱼、虾都有了养殖户。20xx年春党委与邻近村庄联合办起了生猪养殖基地安排年诞生猪一万头；芦笋种植基地芦笋是一种高养分蔬菜，充分利用其抗旱、喜光的特点在山坡上大面积种植。新的村党委班子建立四年来，山村人均收入从原来不足500元到现在的1500元，建立各式大棚150多间，果树种植200多亩。20xx年中秋共养蚕233张，其中蚕种213张。经调查分析：在山村脱贫种，党委的领导班子起了重要作用。第一、想群众之所想，急群众之所急，真心真意为人民办事。党委开会常说的一句话是：大家伙选上咱们，在就应对得起村里的老少爷们。山上果树浇水难，就从外地请来钻井队大了一口150米深

14、的机井。村里的弥河污染严峻，村里水无法喝，便贷款为村里安上自来水。有些老果园的果树品种落后了，就从县科技站请来技术员，嫁接新品种。作为一名党员就应当为人民服务，这是最简洁也是最运用的道理，这是村党支部几年工作的总结。其次、有发展的眼光领导群众走先进的路子。针对近年来人们生活水平不断提高对花卉需求量不断增加的现状，从99年起村党委便激励大家高大棚花卉。20xx年青州万红花卉市场建立后，村即便很快于之建立了产销关系这使得山村花卉生产走在了山区的前列.支书说时代在发展党员不能落后,这样才能领着大家向前走.第三、调动群众的主动性。只要群众的主动性调动起来什么事情都可以做到。党委一建立就实施了一整套文明

15、户评定标准。每到年底就举办一次文民户颁奖大会，文明户发奖品、奖状可风光了。山村里迷信活动多，拜神敬鬼劳民伤财，村党委便组织起了村里的吕剧团，逢年过节就在村里唱上一台，这样一来，村里的风气也好了。闲着没事几个人聚一起拉个二胡唱两句，自娱自乐，变更了山村迷信的风气。社会调查报告 篇3社会高速发展，改变日新月异。高校，有人称他为象牙塔，也有人称他是半个社会。当今高校生是社会关注的热点，那么，我们高校生可以良好的适应社会吗？有些人自我定位不当，以至于毕业数年无法解决就业问题，也有人在大三便接到用人单位聘书，大展才华。高校面临各种各样的机遇与挑战，我们是否能抓住机遇迎接挑战？为此，我们设计了针对高校生社

16、会适应实力的问卷。本调查该我校法学院、民商法学院、国际法学院、应用法学院、政治与公共事务管理学院等学院大一、大二、大三学生。为此，我们细心选择、恰当编排，制作调查问卷，科学合理发放问卷、回收问卷，制作具体的数据统计与图表，最终制作调查报告如下：本问卷第一题为被调查人基本信息，被调查人78%为男生、22%为女生本问卷题型设计有如下特点:第五六九题为单选题(数据附表为饼状图),其次七八题为多选题(数据附表为条形图),第三四题是本问卷适应状况题型设计亮点(连环题),他是被调查人是会适应实力的重要体现。本问卷调查高校生对学校和对社会适应状况（就业、择业）。本调查数据分男生、女生分别统计，侧重分析男生女

17、生社会适应实力的异同。我将通过题型分类来介绍本次调查结果。第五题新生进入高校都要面对的问题，触及高校生生活和学习。当今高校生是否应当加入各种组织熬炼社会适应实力？男生76%认为应当，24%认为不应当；女生72%认为应当，28%认为不应当。男生女生无太大差异。现在高校各种组织进行的如火如荼。大多数人选择投身其中来熬炼自己，但也有同学认为参与社团组织不会得到应有的熬炼，只是奢侈时间。这就反映了高校应着力创建高水平社团组织，同学也应当选择适合自己的社团组织、主动加入。第六题贴近高校生活且紧密联系社会。毕业首先面临的是就业，这是我们迈入社会的第一步，也是社会适应实力最显着的外在表现。而当今高校生应当从

18、什么时候起先关注就业信息呢？男生35%大一、28%大二、17%大三、15%大四、5%未考虑;女生36%大一、8%大二、44%大三、4%大四、8%未考虑。假如前两项综合统计：男生有63%在大三之前起先关注，而女生只有44%。这说明男生的社会危机感更强！而女生有接近半数在大三时才起先关注。我们应当主动制定自己的职业生涯规划，增加危机意识（尤其是女生），主动主动的熬炼这方面实力。第九题是本问卷对社会适应实力最干脆的体现，针对性很强。从本题中也可以看出高校生对当前自我社会适应实力的定位。男生24%很好、64%一般、12%不好;女生24%很好、67%一般、9%不好。男生女生基本一样。社会须要的是出类拔萃

19、的人，试想，70%的人都能升入高校，你是大多数人中的一个，可以良好的适应社会，成就自我吗?当今高校生应当及早确立自己特性化发展道路，主动通过各种途径来提高自己的社会适应实力。更值得留意的是，24%的人认为自己这方面实力不好，这些人更应当关注与提高，而不是一味的躲避！知道自己的不足当然珍贵，更要弥补自己的弱势。其次题是关于高校生应当培育哪几种实力来适应社会。男生女生都认为学习学问的实力是最基本、最应当具备的实力。其次是社会适应实力，接下来是交际实力、组织管理实力、动手实力、创新实力。这表明高校生在学习专业实力的同时，已经起先关注自己的社会适应实力。第七题是关于高校生就业的思索，如何向用人单位介绍

20、自己是本人社会适应实力的外在表现。男生女生都认为应当亲自前往用人单位介绍自己，表明当今高校生正在主动主动的适应社会而不是一味等待。这是值得提倡的！其次，男生选择通过熟人介绍，女生选择建立自己的信息网站。通过熟人介绍利用社会关系也是适应社会的好途径。值得关注的是，信息化的今日，利用互联网来适应社会是不行或缺的。女生在这方面明显有前瞻性！第三四题是本问卷亮点且调查结果发人深思！在重要场合能不能很好的表现自我?男生66%能、34%不能；女生64%能、36%不能。高校生社会适应实力基本良好。在选择不能的同学中，女生100%尝试去变更而男生却有16%从未尝试去变更。这说明与男生相比，女生更具主动性、主动

21、性。男生应加强这方面的相识，主动主动付诸实践。通过本次调查，高校生社会适应实力基本良好。但也凸显了一些问题。（例如，高校生的主动性、主动性有待提高）学校应加强高校生社会适应实力教化。高校生应主动主动的培育自己社会适应实力。例如，利用互联网建立自己的信息网站等。社会调查报告 篇4这是我第一次利用假期时间参与社会实践，我明白高校生参与社会实践是为了引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身于社会中的一个良好的形式；也是培育和熬炼青年才能的一个重要渠道；是提升思想，修身养性，为树立服务社会的思想供应一个有效的途径。通过参与这次的寒假社会实践活动，有助于我们高校生在学校中能够更新观念，汲

22、取一些新的思想与学问。为期差不多有三个月的社会实践，虽一晃而过，却让我从寒假社会实践中领悟到了许多是我在学校中没有感受到的东西，而这些东西也将让我终生受用。社会实践不仅加深了我了解社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在这次的社会实践中开拓了视野，增加了实力，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。热门思想汇报社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟！一、挣钱的辛苦成天在公司辛辛苦苦上班，每天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来

23、父母在外打工挣钱真的很不简单！二、人际关系在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往特别困难，但是详细多么困难，我想也很难说清晰，只有经验了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和特性，要跟他（她）们处理好关系得须要很多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能变更一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断

24、积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。三、管理者的管理在公司里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！心得体会要想让他们听从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！四、自强独立俗话说：在家千日好，出门半招难！意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照看，关切，呵护！那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你

25、遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！五、相识来源于实践一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有

26、相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。六、专业的重要性选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简洁的部分，但能把自己

27、在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业学问也能驾驭，本以为到了企业实践应当能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此简单。平常在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字肯定不行以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行

28、了，但这里更须要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以肯定要特殊当心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。社会调查报告 篇5一、课题提出：21世纪是一个社会高度关注环境问题的世纪。当前，我国已经走出低收入国家行列，正在向小康迈进，这是一个非常重要的发展时期。一方面，经济体制转型供应了经济持续增长的强大动力；另一方面，经济、社会和环境的不协调，又使得各种冲突不断暴露。在这个特别的历史条件下，提高公众环保意识，促进社会协调、可持续发展是我们的历史责任。当环境问题像一

29、个重磅，压在人类与自然的天平之上，人与自然和谐共处好像成了一个漂亮的梦。不得不说，人类所面临的环境问题已日益严峻了，环境污染、温室效应能源紧缺地球已为人类拉响了警钟！环境爱护已成为了每一个地球人义不容辞的责任！如今，新闻媒体对环境爱护的问题也日益重视,这也渐渐成为了我们生活中的热门话题，可光是喊着：“节约，绿色”的口号是没有用的，因为环保是一个须要付诸于行动的问题，改善人与自然的境况，是一件燃眉之急的大事。从我们实践视察的状况来看，须要人们的共同努力，才能切实培育公民的环保意识。环境爱护是一项须要全社会共同参加的事业，政府、企业、媒介、公民缺一不行。而今，全社会的整体环保意识有了很大提升，但是

30、照旧处于较低水平。近代屡屡发生的公害事务最终使人们承认了这一事实，并发觉化学品造成的环境污染最为严峻治理已发生的污染当然重要，而根本大计还在防患于未然，要使人们在建设的同时考虑到环境的影响，树立“环境意识”可见，在公民介绍有关环境化学与防止环境污染的学问是特别必要的。因此，我们针对合肥各个高校生活垃圾等垃圾处理做了一次全面的调查与分析。二、调查内容：1了解合肥高校环境质量，垃圾筒及清洁工人的状况；2依据存在的问题，列表调查（附后）三、探讨的目的意义：1敲醒环境意识正处于“朦胧”状态的师生，从而提高他们的警觉性：2让师生了解有关单位的工作状况，从而更好的协作好政府工作，同时也让单位人员驾驭师生的

31、看法看法，进一步改进工作制度、措施；对提高合肥各个高校环境质量和师生素养有肯定的帮助。四、探讨过程：（一）调查步骤：1视察学院周边环境并取景拍照2设计问卷，发放填写3访问环保局职能部门4分析并总结调查结果（二）调查方法与调查对象：1调查方法：设计问卷详细方法：在我们学院采纳现场答题的方式进行问卷调查。问卷由调查对象当面填写并收回。2调查对象我们调查的对象为我们学院的部分学生，另外还有老师、职工等。（三）问卷调查及分析：我们的调查内容主要有师生对四周环境的满足程度，对当前环境问题的一些看法，日常生活垃圾的处理方法，对政府环保部门的工作建议等等。本次我们调查的师生、职工为32人，从被调查者的看法来

32、看大部分师生还是对环保问题感爱好的，而且在调查过程中也本着仔细、负责的看法填写了问卷。但仍有少部分人对环保问题抱着无所谓的看法，对当前的环境状况视而不见，事不关己，高高挂起从问卷的调查结果来看，有49%的人对乱扔垃圾的行为感到生气，而且69.6%人对自己乱扔垃圾感到惭愧，如此看来，环境问题已经日益唤起了广阔师生的重视。现如今的白色污染已成为重要的污染源。为什么白色污染如此严峻呢？从调查结果中不难得出答案。问卷上有这么一道问题：你上街买东西是否会带上篮子？有86.8%的人回答没有，且干脆运用塑料袋。而运用一次性用品的人也占很大一部分比例。针对这一现象，有人就提出应当在菜市场口摆放篮子，以减轻白色

33、污染。对于生活污染的处理方法，有80.6%的人表示会将垃圾丢于垃圾箱，这是一个令人欣慰的结果。然而在令一个问题的回答上又不禁引起我们的思索，其中有54.9%的师生反映在四周找不到垃圾筒；他们提出要增加沿街垃圾筒的数目。据我们组成员的走访调查，的确发觉这一问题，如永兴的下洋街，衙城街，永昌的纪兴路等均无垃圾筒，而有些所谓的垃圾筒也早已经面目全非。所以，我们觉得环保部门应当多深化了解师生的生活，对师生提出的好建议要接受并付诸行动。清洁工是我们城市的美容师，许多人对清洁工都抱感谢的看法，但也有大约半数的人对政府的环保工作不太满足，认为太过于形式化。问卷的最终一道民意题“您对政府、环保职能部门今后的环

34、保工作有何看法和建议。”许多人都建议政府加强宣扬力度，将口号落到实处！社会调查报告 篇61实践题目：小学生厌学”现象2调查方式：调查法 、谈话法、辅导教化法。3调查时间：20xx年x月x日至4月x日4调查地点：毕节地区小吉场镇中心校5调查过程： 经验了对学生家庭及周边环境的调查走访，和学生的谈话沟通，对学生的辅导教化等环节。（1）选题：学生“厌”学现象（2）安排：曾有学者指出，学生“厌”学现象，当今已不是一地乃至一国的问题,而是教化中的普遍存在的问题。每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。 假如孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消逝。从而促使学生对于学习没有了爱好及崇高的志向，没有崇高

35、的目标志向的催发，学习对于学生就成了一件很一般的“日常”生活。为了不使学生不把学习仅仅当作一件一般的“日常”生活，作为老师就应当充分发挥主导作用，把这个“日常”的学习生活，创建出一个生动活泼、情趣盎然的形式与气氛来，以激发学生的学习热忱。为了让学生在这“日常”的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真谛，寻找志向的路径，从而激发学生学习的热忱。为此，我对学生的厌学心理进行了探讨。（3）个案描述：苏鹏，男，小吉场镇中心校小学四年级三班的学生，身体健康，学习实力差，第一次离家，不适应学校生活，导致不爱跟同学沟通，不喜爱上课及完成作业，常常谎称生病而不去上学。进一步了解，该同学在家父母比较娇生惯养，作

36、为家里唯一的男孩很受家人溺爱，从小比较依靠父母，没养成独立生活的习惯。（4）地点：小吉场镇中心校（5）方式及方法：调查法 、谈话法、疏导教化法（6）调查了解分析：心理学探讨表明，心情和行为的产生，依靠于个体对环境状况的认知，同一个人对同一个客观现实在不同的环境中会有不同的认知，因而产生不同的心情和行为。学生厌学，古来有之。那么导致学生厌学的缘由有哪些呢？概括地说可以分为自身因素和外部因素这两类。 厌学的一方面缘由在于学生本身，学生对学习目的模糊，相识不到文化学问的重要性，对学习没有爱好，丢失了求知欲，把学习当成是一种负担、一件苦差事，厌学便是很自然的事了。学生本身的内在因素对学习的影响虽然很重

37、要，但外部因素的影响也是不容忽视的。学生厌学的三大外部因素主要有：家庭因素、学校因素、社会因素。今日着重从这几个方面进行分析。6提出问题：（1）家庭因素的影响有哪些？（2）学校因素的影响是哪些？（3）社会因素的影响是哪些？7分析问题：（一）家庭因素1、过分溺爱。生活中孩子在家时父母的过分溺爱使他们习以为常，认为自己天生就应当过“小皇帝”的生活，不但没有感恩心理，而且稍有不满足，就对父母发脾气，甚至逆反顶撞。有时父母由于工作繁忙，顾不上教化孩子，使一些学生对于生活中的小常识一窍不通，生活自理实力极差，回家也不情愿写作业、学习成果老是跟不上，久而久之，学生便习以为常，形成了恶性循环。学习中孩子在遇

38、到困难和挫折就轻言放弃。失去了一次次的熬炼机会，也养成了躲避或喜爱找人代劳的依靠感。来到寄宿制学校首先脱离了无微不至的关切、照看，心理上没了平安感。造成了厌学心理。2、放任自流。部分家长有时觉得孩子对学习厌烦而导致学习很累，自己很心疼，自己没有什么文化却照样赚钱，孩子读不读书无所谓；导致学生对个人将来的前途不太关切，没有远大的志向，没有向上的动力，吃不了苦，受不得累，觉得读书没有丝毫乐趣可言，不愿努力学习，甚至常常躲避学习，以至厌学。3、家长期望值过高。有的家长都信奉高标准、严要求这一信条，认为只有如此，孩子才能有出息。这样，不但给孩子带来巨大的心理压力，而且简单让孩子产生挫折感。对于有的孩子

39、来说，尽管自己已经尽了最大的努力，可还是不能达到家长的要求。但在家长的眼里，他们只看到成果不志向、没有达到他们的期望这一结果，却没有看到孩子为此所付出的努力。这使得学生成天被苦闷、焦虑、抑郁和不满的心情围困着。特殊是家长期望值过高，总是对学生的学习成果百般挑剔，孩子的学习只要稍不如愿，就迁怒于学生。久而久之，把原来有乐趣的学习视为不堪忍受的苦事，造成孩子对学习的厌烦甚至恐惊的心理。长此以往，学生的学习爱好荡然无存。（二）学校因素。老师为追求教学质量，对学生的要求过高。大部分的老师的作业布置超过国家的有关规定，使学生的作业量增多，加重学生的课业负担。并且，老师以成败论英雄的考核标准，不但简单让孩

40、子丢失接着追求胜利的热忱，也为孩子的心理健康问题埋下了祸根。对于部分寄宿式学校，第一次离开父母许多孩子不适应，又加上学生不熟识环境不熟识导致学生不愿呆在学校里，学习跟不上，长此以往便造成了学生的厌学心理。（三）社会因素社会生活是丰富多彩，令人纷繁芜杂的。学生正处于长身体长学问的时期，还没有形成自己的人生观，还不具备辨别是非的实力，往往不能抵抗社会上的各种诱惑，一些不良的思想，如“读书无用”、“金钱至上”、享乐主义、哥儿们义气等很简单侵蚀他们纯真的心灵，使他们对学习产生迷惘，不知为什么而学，学什么，最终厌学。再就是随着电子产品的普及运用，特殊是电脑的诱惑。由于在那个虚拟的世界里不像在家里和学校里

41、受到各种各样的约束，可以为所欲为地做任何事。有越来越多的小学生沉迷于网络，家长和老师是拔也拔不出来。农村信息闭塞，缺乏志向。在农村里，孩子接触到信息渠道很窄。他们主要靠老师和家长知道信息。传统的教化加之老师本身的信息问题，难以满意孩子们信息的须要。更难以帮助学生树立远大的志向。8缘由与对策：（一）希望家长协作，形成教化合力1、父母是孩子的第一任老师。 家长要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，随时驾驭孩子的心理改变。平常多抽出时间与孩子进行沟通与辅导，不要让孩子养成饭来张口、衣来伸手的不良习惯。要多听听孩子是如何思索的，看看他的想法。假如发觉孩子的想法有不正确的地方，家长再加以讲解和辅导。

42、对孩子的关爱和爱护会减弱孩子的厌学现象2、重视、关切孩子的学习。就每天都应当过问、关切一下孩子的学习状况，比如今日学了什么，做什么作业；完成了没有？会做吗？对比较懒散的就要督促严点。对孩子多表扬、激励。实行正确的方法。也不能听到孩子犯了什么错误就打。打是不能解决问题的啊。3、多与学校、老师沟通，随时了解自己的孩子的在校状况，发觉问题刚好解决。（二）减轻学习负担，加强学生意志力相对地压缩学习时间，减轻学生的心理压力。学生要加强自身的意志实力，抵抗社会上的不良风气。假如在学习当中遇到难题，要随时向同学和老师请教。和同学之间遇到冲突，要刚好化解，不要产生对班级、对集体的厌恶和排斥，要主动参加学校组织

43、的有意义的活动。 学校要从根本上转变教化观念，树立全面发展的人才观，通过适当降低教学难度、削减作业量，来减轻学生的学习负担。让学生有充分的时间去从事自己喜爱干的事，参与各种有益于身心健康和特性发展的实践活动，使学生学习有张有弛、劳逸结合，保持旺盛的精力，能够心情饱满地投入到学习中。可以依据不同的基础布置不同的作业。让学生都能轻松完成。不把学习看成包袱。（三）建立师生关系，培育学习爱好1、赞可夫曾说过：“特性的发展，在孤独和隔绝中是不行能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能。” 老师要与学生建立相互理解、相互信任的良好的师生关系。要正确地选择教学方法，在课堂上不能简洁地告知学生

44、答案，而应当提示解决问题的方法，进行学习方法指导，使学生学会自己思索，自己消化汲取。尤其对学习有偏差的学生，老师更应常投以关爱的目光，以证明老师对他们特别重视，激励他们奋勉向上。同伴的热忱与欢乐感染了他，让他的心情得到调整，心理达到平衡保持了良好的心态，厌学心理也就渐渐消逝。2、开展丰富多彩的课外活动，使学生看到学问的价值。让学生参与各种课外爱好小组，不仅能使他们学到既动脑，又动手的本事，而且能进一步激发他们的求知欲，引发新的学习须要，发展广袤的学习爱好。特殊是一些成果差的学生，由于种种缘由对学习不感爱好，但他们当中不乏热衷于文娱、体育等活动的人才。假如能组织他们参与这类活动，就可逐步把他们在

45、这方面的爱好迁移到学习中来。老师要提高课堂教学艺术，满腔热忱关切学生。学问学习中总有一些味同嚼蜡，很难引起学生爱好的内容，老师要依据教材和学生的特点，采纳敏捷多样的教学方法，来激发学生的新奇心和求知欲，点燃学生才智的火花，而不能采纳单调死板、照本宣科、满堂灌的教学方式，使学生处于一种乏味的心理状态，致使学生感到学习成了一种负担。因此，老师要努力提高自己的教学艺术，采纳先进教学手段，科学的教化手法来激发学生的学习爱好。在教学中还要擅长发觉厌学学生身上的闪光点，激发他们的自尊心，使他们看到希望，树立信念。9结论：解除厌学心理是一项长期、艰苦、困难的工作，须要社会、学校、家长的共同努力。只要老师能对

46、症下药地耐性细致地做好厌学心理的辅导，并得到家长的主动协作，就可以调整他们的心理状态，解除他们的心理障碍有效矫治地其厌学心理，让其以健康的主动向上的心理对待学习和生活。只有全社会形成一个敬重科学、敬重人材的社会大环境，深化改革，的确减轻学生负担，实现从应试教化向素养教化的转变，给孩子以科学的教化，注意心理辅导，才能有效地消退厌学心情的扩散，使学生健康地发展。社会调查报告 篇7中国人民由屈辱的封建礼教到现在在及一个多世纪的贫困中走过来，特殊是处于底层的劳动人民，祖辈们过着困苦的，衣食无着落的日子。而今经济发达了，生活水平也提高了。意识、觉悟的渐醒，经济的快速增长，它们之间出现了很多的不和谐，因而

47、“一见识少”的中国人受社会快速发展的负面影响也就特殊多。这些负面影响影响了整个社会气候，也影响着那一片净土校内。首先，随着社会的改革开放，西方思想和生活方式使人产生迷茫和困惑，尤其在长期贫困后对经济利益的看待，使个人主义，享乐主义，拜金主义思潮渐渐扩散，也让学生耳闻目睹，很多学生也认为有钱就好办。有的学生在家干点家务也讲价钱，更有学生父母给的饿零花钱少了就以不上学来威逼父母。比如xx届的尹同学，因家长只给5元/周的零花钱(农村)而不到校读书，将书扔到家门口的水沟，后经家长请其舅舅及其他亲戚来调和，父母答应10元/周才来上学。再如xx届的曾同学，因家长给的零花钱少了而离家出走，父母找了三天，最终在一亲戚家找到。再如一经济条件好的高同学，学习成果差，因而经常用钱来请人帮着做作业。更有很多学生认为“人不为己，天诛地灭”，比如一次听课中(地理课)，老师讲到水资源的短缺时，提到应珍惜每一滴水并为“后来的人”想想，为世界想想，班上几个淘气的学生却说：“管了我们自己就好了，这是个现实问题，我们可管不了那么多”。或许这是个玩笑话，但出自十四五岁的孩子之口，是不是让人有点心寒呢?这很多新的问题，新冲突的出现，给教化工作带来了很多新的挑战。而在此过程中就要把握育人方向，引导学生正确相识金钱与情义，奉献与索取，个人与集体，权利与义务的关