外出学习个人工作总结报告五篇.docx

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1、外出学习个人工作总结报告五篇留学很大程度上可以开阔眼界，提升业务潜力，认清差距，明确将来的学习发展方向，为以后的学习和业务技能培训打下坚实的基础。所以，出国留学很有必要。如何写个人留学总结？外出学习个人工作总结报告篇一首先感谢学校领导给我带来这样一个学习平台，给我一个学习和提高数学教学专业素养的机会。2000年5月25日至5月26日，有幸赴贵阳参与全国小学数学老师高质量课堂教学观摩活动。这两天，我听了国家特级老师、刘、华的专题报告班和学术报告，以及孙、卢传汉的学术报告和的专题报告班。感觉受益匪浅。给我留下深刻印象的是的沉稳，刘的幽默，华应龙的深厚文化底蕴。他们现代的新课程标准理念，新奇的设计，

2、清楚的思维，敏捷的教学方法，愉悦的情感，友好的语言，给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感受到：“走出去，总会有收获”。作为一名老师，任何讲座或其他教学和探讨活动都是学习和获得大量教学阅历的好机会。专家的讲座就像一顿丰富的饭菜，此刻精致地呈现在我们面前。假如用两个字来形容，真的是纷繁芜杂，五彩缤纷。专家毫无保留地共享自己的教学阅历，简洁幽默，令人难忘，让我们深刻感受到教学技巧和教学创建力是没有极限的。教化专家没完没了的免费讲解给我留下了很深的印象。佩服他们的口才，自信，敏感，见识。听了这些专家的教训，我学生对新课程的概念有了更好的理解。让我更加深刻地感受到名师课堂教学的生活和艺术。短短两

3、天，我视察了四节课，五篇学术报告，充分展示了他们不同的课堂教学理念。不同的老师，不同的思路，不同的设计思路，让我感受到了他们扎实的教学基础和深厚的文化底蕴。课堂教学是“仁者见仁，智者见智”的话题。在我看来，不同的老师诠释不同的风格，却呈现出相同的光彩。他们设计的数据越来越难，越来越有挑战性，学生在不断解决问题的过程中爱好越来越高。在课堂上，他们激励学生个别学习数学学问，提倡问题解决的多样化，体现学生学习的主体性，使整个数学课堂充溢活力。在课堂上，学生不仅要有条不紊地表达自己的观点和想法，还要学会仔细倾听他人的观点，相互接受和观赏，相互合作和沟通，不断指责和反思自己和他人的想法。通过老师的指导和

4、引导以及学生之间的多方位沟通，学生驾驭了解决各种问题的策略，让我们真正感受到新课程标准下的小学数学课堂应当充溢师生的生命气息、人文气息、灵性和特性。听完这些课，我对问题解决有了新的相识。它充分体现了“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短40分钟的课，真的是在教“无痕”和精彩的“有迹”！数学课堂情境创设应当服务于学生学习数学，应当让学生从数学的角度关注情境。它应当引领数学学问和技能的学习，为数学思维的发展带来土壤。学生：服务对象：目前，学生喜爱擅长回答各种问题，但缺乏发觉和分析问题的潜力。而学生上课没有问题的背后是什么？即老师没有顺应新

5、课程的理念，没有变更自己的主导作用，没有树立服务意识，没有给学生足够的空间和时间思索问题。有人说，教学过程是一个过程，它应当像一条河，时而咆哮奔腾，时而转身润物细无声。假如说学生是水，那么老师应当是在换河流。从这个优势来看，老师的课堂简洁活泼，很舒适。缘由是他胜利地扮演了学生挚友、课程开发者、组织者、领导者的主角。他们总是把学生当成服务对象。老师：即服务供应者：“既然每个学生都有特别的天赋和潜力，那么教化就应当成为一种“扬长避短”的教化，而不是忙于“取长补短”，压制有特别技能的学生。学校不是工厂，不能批量生产规格一样的产品；学习不是填补空白，而是取长补短。在“扬长避短”的过程中，学生的特性可以

6、张扬，他们的才能可以呈现，他们的优势可以持续，学生可以看到自己的优势，处于胜利的兴奋之中，渴望追求更大的胜利.“在一般数学中，在教化上，他们是这么想的，也是这么做的。服务是一个过程，一个不断挑战自我，超越自我的过程。服务是一种精神，有一种精神叫服务！-align: left;老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”打算”，这样才有备无患。吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：探讨学生，了解学生是保障。备课的是老师的学科素养和教化学修养，因此，教学的境界归根结底是老师的境界。备课须要有群众

7、的沟通与合作，但更须要个体独立的思索与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教观念，才智与精神的综合体现。下方我就结合实际来谈谈自我的一些体会。一、务必对教材充分理解和驾驭。对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有明白上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简洁开心。听了这几位专家和优秀老师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、老师要有良好的自身素养。老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和

8、保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的专心性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。三、要注意学生潜力的培育。在教学中，老师不仅仅要让学生驾驭新知，更重要的是要重视培育学生的潜力。在教学新知时，都是让学生自我去视察、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，注意主体参加。他们教学新知时不是急于告知学生的方法，而是透过让学生去视察、探究凑十法，并重视学生用语言表述。这样学生在自我探究中发觉、驾驭凑十法。在这次活动中，我看到的是老师与学生真实的沟通，不再是单纯的老师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，

9、教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自我透过动口、动手、动脑去解决，为学生带给了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断激励学生专心尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表看法的机会，让每位学生都成为学数学的主子。透过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是华应龙老师主见把一切还给学生，即主见：学生能自我探究发觉的，老师不提示;学生能透过思索描述出来的，老师不引导;学生能自我总结出规律的，老师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的

10、原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的潜力很强。总之，透过这次听课活动，各位老师所体现出来的优点远不止这些，他们扎实的教学基本功，较强的课堂调控潜力，精致的教学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，使我学有所得，也让我深思，怎样把各位老师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自我的课堂教学变的有特色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追逐的目标，不断提高自我的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长须要内驱，成长须要沉淀，成长须要活材，成长须要蜕变，成长须要追求至善。我会以此次观摩课为契机，接着好好探讨教

11、材，思索教学，组织教学，增进自我的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的课，让孩子们在学学问的世界里欢乐地成长。外出学习个人工作总结报告篇二非常感谢院领导给我这次外出学习的机会，透过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的学问却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的相识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增加了自我的业务潜力，认清了自身与其它医院护士所存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下：1、业务技能方面有了进一步提高：我们先后练了7项操作,经过每一轮的淘汰，使我更深的认清了事情的残酷性，我们单位就留下我们

12、三个人，虽然每个人嘴上都不说，但是心里都明白，后期的训练都不言而喻，训练场由集训队搬到了大礼堂，分部领导委派贾萍贾主任给我们做指导，从细小至微处抓起，给我们每个人扣游击动作，怎样样的手法能把床单拉展，怎样样的手法能把床单角铺成标准的90度，内角到达45度，怎样样和病人沟通，怎样走路，怎样端治疗盘，怎样推治疗车，怎样拿输液架，怎样消毒瓶口与皮肤，共消毒几圈等等都有规定，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让贾主任一扣是漏洞百出，刚起先弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。练习铺床期间正好赶上分部领导去集训队视查工作，我有幸代表集训队学员演示了卧床

13、病人更换床单，受到了分部领导的一样好评。也由于大家手法不对常常不是把手划破就是把指缝弄劈，裂着好大的口子，直流血，但还是坚持，贾主任耐性细致的要求我们不能有一个废动作，脚底下的步伐都是数出来的。动态微光静脉输液在荡板上，一个大型的秋千，我和李静同志都有晕车的毛病，一上荡板就晕，平衡感极差，我从上方都摔下来好几次，为了克服抗眩晕，练平衡潜力，我们在荡板上从起先的5分钟到后面一点点的往上加，练习在上方跪，最终跪的膝盖都肿了，戴上护膝接着，最终经过反复练习时间能够在上方美丽的完成这项操作，我信任任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。2、理论学问得到充溢：以前看书

14、的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我相识到医学领域里的理论学问就好比盖房子打的地基一样，须要相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，理论两天考一次，一天要看100页左右，白天练操作晚上看理论，大家学习热忱高，都是加班加点的看，看到晚上3点多，有的甚至看到4点都不睡觉，为了防止瞌睡每晚都要喝浓浓的咖啡，都的落到别人的后面，我前面考试不志向，最终经过努力一次比一次高，最终考到了别人的前面，学习要讲究方式方法，不是单靠死记硬背，而是要理解性的记忆，要不然前记后忘，看了也是白看。时间对于每个人都是公允的，就看你用来做什么，用贾主任的

15、一句话，护士不就应只是会打针，会发药换液体这么简洁，而是全面的发展，不能只依靠医生下医嘱我们去执行，在理论上也要充溢自我，假如单是这样那要护士有什么用了，这些事情护工也会干。现代网络信息化这么发达，病人的健康意识提高，病人提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让病人想这护士是学医的自私连这点都不懂，这对我们的护士整体印象会大打折扣，所以必需要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。3、整体形象与心理素养得到加强：三分治疗、七分护理，这一点大家都不生疏。护士的形象对于我们一线的护士更是非常重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个医

16、院的形象，第一印象尤为重要能够使病人对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，声音洪亮度，不能托音，怎样站姿，与病人沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，操作要有形无声，动作美丽利索，如何能节约时间，提高效率，还要时间提示自我留意自我的形象，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的病人及家属，都使他们加深对我们的整体印象。总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的学问、阅历与感悟，后者更值。在理论学问和实践技能方面都有了必需提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，

17、结合我们的实际状况，以的方式在我院进行落实发扬。外出学习个人工作总结报告篇三20x年3月11日，我有幸去阜阳参与了“全国小学数学名师才智课堂教学观摩活动”，倾听了全国特级老师牛献礼、夏青峰的展示课及学术报告及斯苗儿老师的精彩点评，感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名老师，任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好机会，能够取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，假如用两个词来

18、形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自我在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教化专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中非常叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的学问渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉路试验学校牛献礼老师的探究计算中的规律简谈如下：牛献礼是全国特级老师，浙江省杭州市安吉路试验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，多节录像课在中国教化电视台“名师课堂”节目

19、中播出放。牛献礼老师在讲授探究计算中的规律一课时，他采纳猜想验证再猜想再验证，牛老师用一节课的时间引导学生充分经验了一次思维之旅。在这五非常钟中，学生有发觉的乐趣，有探究的艰辛，有错误的困惑，更多的是胜利的喜悦和收获的欢乐。在这节课中，学生收获的不仅仅只是教学的学问和结论，更重要的是学生初步驾驭了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比学问和结论更有价值更能促进学生思维的发展。另外，数形结合是牛老师本节课另一个重要特点，一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系，是学生猜想的基础，是验证的手段，也是学生证明规律的直观支撑，值得我们思索与反复玩味。数学家华罗庚以前说过：“数无形时少直觉，形少数时难入微

20、”，这句话告知我们，数形结合才能体现思维合力。透过本节课学习，我主要有以下一些体会：一、务必对教材充分理解和驾驭。对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有明白上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简洁开心。真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、老师要有良好的自身素养。老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的专心性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏

21、味，更好地完成教学任务。牛献礼老师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比较胜利。他这堂课的构思非常好，一起先就用幽默的语言对学生进行谈话，这不仅仅吸引了学生，而且给听课的老师也得到一种享受。在教学过程中，发觉学生有疑问的问题，他能用有效的方法去引导学生解决问题。三、要注意学生潜力的培育。在教学中，老师不仅仅要让学生驾驭新知，更重要的是要重视培育学生的潜力。他们非常重视这一点，在教学新知时，都是让学生自我去视察、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，注意主体参加。他们教学新知时不是急于告知学生的方法，而是透过让学生去视察、探究凑十法，并重视学生用语言表述。在这次活动中，我看到的是老师与学生

22、真实的沟通，不再是单纯的老师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自我透过动口、动手、动脑去解决，为学生带给了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断激励学生专心尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表看法的机会，让每位学生都成为数学学习的主子。对于学生一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。透过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，

23、印象较深的是牛献礼老师主见把一切还给学生，即主见：学生能自我探究发觉的，老师不提示;学生能透过思索描述出来的，老师不引导;学生能自我总结出规律的，老师不告知等等。徐斌老师的课堂允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了徐老师深厚的教学功底，课堂上临时应变的潜力很强。总之，这次活动使我受益匪浅，我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追逐的目标，不断提高自我的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。外出学习个人工作总结报告篇四特别感谢院领导给我这次外出学习的机会，通过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的学问

24、却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的相识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增加了自己的业务实力，认清了自身与其它医院护士所存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下：1、业务技能方面有了进一步提高：我们先后练了7项操作：无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏、卧床病人更换床单、野战条件下心肺复苏、动态微光条件下静脉输液及微光静脉输液。前期因为没有理论大家训练热忱比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到。三所医院共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地

25、少，人员多，每次为练都不快乐，我们孔同志为了占场地好几次都不吃饭，在练每项操作的同时，大家都付出了许很多多，有人从荡板上摔下来过，有铺床时划破手的，有苦有甜大家都很仔细，这些我从来没有见过的。平常在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的变更，不由得感觉自己像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出现在你身边，告知你：你被淘汰了。经过每一轮的淘汰，使我更深的认清了事情的残酷性，我们单位就留下我们三个人，虽然每个人嘴上都不说，但是心里都明白，后期的训练都不言而喻，训练场由集训队搬到了大礼堂，分部领导委派贾萍贾主任给我们做指导，从细小至微处抓起，给我们每个人扣游击动作，怎么样的手法能把床单拉展，怎么样的

26、手法能把床单角铺成标准的90度，内角达到45度，怎么样和病人沟通，怎么走路，怎么端治疗盘，怎么推治疗车，怎么拿输液架，怎样消毒瓶口与皮肤，共消毒几圈等等都有规定，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让贾主任一扣是漏洞百出，刚起先弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。练习铺床期间正好赶上分部领导去集训队视查工作，我有幸代表集训队学员演示了卧床病人更换床单，受到了分部领导的一样好评。也由于大家手法不对常常不是把手划破就是把指缝弄劈，裂着好大的口子，直流血，但还是坚持，贾主任耐性细致的要求我们不能有一个废动作，脚底下的步伐都是数出来的。动态微光静脉输

27、液在荡板上，一个大型的秋千，我和李静同志都有晕车的毛病，一上荡板就晕，平衡感极差，我从上面都摔下来好几次，为了克服抗眩晕，练平衡实力，我们在荡板上从起先的5分钟到后面一点点的往上加，练习在上面跪，最终跪的膝盖都肿了，戴上护膝接着，最终经过反复练习时间可以在上面美丽的完成这项操作，我信任任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。2、理论学问得到充溢：以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可通过这次培训，使我相识到医学领域里的理论学问就好比盖房子打的地基一样，须要相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，理论两

28、天考一次，一天要看100页左右，白天练操作晚上看理论，大家学习热忱高，都是加班加点的看，看到晚上3点多，有的甚至看到4点都不睡觉，为了防止瞌睡每晚都要喝浓浓的咖啡，都的落到别人的后面，我前面考试不志向，最终经过努力一次比一次高，最终考到了别人的前面，学习要讲究方式方法，不是单靠死记硬背，而是要理解性的记忆，要不然前记后忘，看了也是白看。时间对于每个人都是公允的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，护士不应当只是会打针，会发药换液体这么简洁，而是全面的发展，不能只依靠医生下医嘱我们去执行，在理论上也要充溢自己，假如单是这样那要护士有什么用了，这些事情护工也会干。现代网络信息化这么发达，病人的健康

29、意识提高，病人提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上网一查比你知道的还多，你说丢不丢人，让病人想这护士是学医的自私连这点都不懂，这对我们的护士整体印象会大打折扣，所以肯定要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。3、整体形象与心理素养得到加强：三分治疗、七分护理，这一点大家都不生疏。护士的形象对于我们一线的护士更是特别重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个医院的形象，第一印象尤为重要可以使病人对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，声音洪亮度，不能托音，怎么站姿，与病人沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，操作要有形无声，动作美丽利索，如何能节约时

30、间，提高效率，还要时间提示自己留意自己的形象，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的病人及家属，都使他们加深对我们的整体印象。总之，通过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的学问、阅历与感悟，后者更值。在理论学问和实践技能方面都有了肯定提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，结合我们的实际状况，以的方式在我院进行落实发扬。外出学习个人工作总结报告篇五我们从她的报告中我得她毕业于北京某重点高校，毕业后就从教于市级重点中学。和她相比差距太远了，年纪轻轻的可以为那么多人作报告。或许能相

31、提的就是我们都是历史老师都是班主任。从她报告的内容来看很少有太多的新意和创新，可是听起来很朴实很好用。两个多小时的报告于9点多结束，与会者共同的感受就是意犹未尽。接下来是阜阳试验中学的一名女历史老师上的一节公开课，内容是九年级的复习课，课堂很平淡仍旧是那种一问一答的互动模式，复习内容的跨度很大，囊括了1640-1917近三百年的历史。从学生的表现来看，学生对历史学问点的驾驭很熟，这一点很值得我们学习，这对学生将来中学学习和发展很有好处。在报告结束时我又参观了他们的校内，在学校宣扬栏里贴着阜阳一中给他们送的喜报，内容也许是x届高一年级前100名学生有48名曾经就读于试验中学。我想或许这稍带应试教

32、化痕迹的喜报就是试验中学人能够自信而傲慢的的资本。迈出试验中学的大门时我心情很沉重，而立之年的她们可以自信地走南闯北的作报告，而自己而立之年已过却还是一事无成，不禁倍感惭愧。26日下午我们历史学科组的几位同志又来到太和三中，听了两节公开课。听着我们记着思索着。两节课都是多媒体为载体的课堂，自始至终老师没写一个字，从形式上看两节课没有太大的区分，都是老师利用多媒体展示，学生被动的接受和回答相关的问题，很少去思索很少去质疑，间或留下的思索探讨时间总是那样的短暂，给人一种是在表演的感觉。可能他们认为一节完备的公开课必需拥有这样的环节。但无论怎样说他们的课堂还是有许多我们值得学习的东西。例如他们老师运

33、用多媒体的技术和看法，当我们还幻想着用三寸不烂之舌忽悠一辈子时，他们已经能娴熟地运用现代教学设备在教学，当我们还用人过四十不学艺的老思想为挡箭牌而排斥现代文明时，他们却如饥似渴地允吸着四周一切的文明成果。上公开课的老师从外表看应当都在四十岁以上，可是他们对待课堂的仔细程度丝毫没有削减，总是给人一种“不用扬鞭自奋蹄”的感觉。从听的这几节课来看，他们各有自己的风格，没有只有更好。三位老师其中有两位女的，男老师年龄大，他在课堂上发挥了稳重的优势，回避了轻浮，而两位女老师在课堂上却尽情地发挥了女性天生的温顺与细腻的优势。他们都做到了扬长避短。我想正是由于他们年龄，特性等多方面的差异才使教化形式这样丰富多彩，才使这三节课各有特色，远看成岭侧成峰远近凹凸各不同。对待这些我想我能做的只有“敬重和包涵”。