关于教师培训心得体会汇编9篇.docx

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1、关于教师培训心得体会汇编9篇关于老师培训心得体会汇编9篇 老师培训心得体会 篇1 时间匆忙，转瞬间为期一年的新老师岗中培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，在这一年里我是带着迷茫和疑问来学习的，幸运的是，在进修学校的细心组织下，在很多基地幼儿园的热心接待中，每一次的培训活动给我的感觉是欢乐而又充溢的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座及他们专心开展的教研活动，他们以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这一年来的培训，我的收获丰富，眼界开阔了，领域拓宽了，思索问题比以前更全面了，工作中的很多疑问得到了启发和解决，下面是我

2、作为一名幼儿园新老师，在参与这一年丰富而好玩培训活动所得到的几点感悟跟大家共享。一、对幼儿园教化教学活动的全新相识与理解。在未正式踏入幼儿老师这一岗位前，我对幼儿园的印象是松散而又闲暇的，既然幼儿园强调以嬉戏为基本活动，那么会玩是孩子的天性，带着孩子玩并不难。可真正进入幼儿园，每天有秩序的教学活动、有组织的嬉戏活动和我想象中的简直是天壤之别，我要为上好一节课花费大量心思和时间，要为开展一次嬉戏活动做许多道具收集材料，等等。突然间，我茫然、无所适从、高强度的工作甚至难以负荷。但与此同时，新老师培训活动却解决了我许多困惑，针对幼儿园五大领域的教学活动，各个学科的组长和教研组的老师们给我们开讲座，开

3、活动，梳理幼儿园活动的设计与组织要点，完备呈现了一次次精彩的教学活动，让我在吸取理论精华的同时又习得了实践阅历，这些学问和阅历正式我作为一名新老师在当前岗位中所欠缺的。二、对幼儿老师专业实力的培育不断提升。许多人认为，幼儿老师不过就是带带孩子，学问含量要求不高。可在每次的培训活动时，观摩幼教同仁们开展的精彩，丰富的活动，都让我感受到幼儿老师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿园，园内环境的细心设计，园所文化的独特呈现，无不显示出幼儿老师们的心灵手巧，我想，这与老师们的专业实力与职业素养不行分割。困惑与迷茫曾萦围着我，直到新老师培训才让我对这一职业有了更深层次的理解，在成长为一名专业的幼儿老师

4、这条道路上，我要努力的方向还许多，无论是在活动的组织上还是在个人技能方面，就目前幼儿教化的趋势和需求来说，我都是不足与不够的，但是，有了这么多优秀的老师引领，我信任，肯定会不断进步。三、幼儿老师要形成终身学习理念。我们工作的场所是幼儿园，我们工作的重心是孩子，虽然我们每天重复着同样的工作，这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我信任那些在幼儿教化领域有着突出成就和贡献的人，肯定是在不断探究中有所突破，给了我们新的指导和引领。例如：在参与的多次理论培训中，一些幼教领域的专家，学者在阐述自身阅历的同时，又能将理论与实践结合，给我在工作中供应了参照，还有每次观摩工作阅历丰富的老师开活动时，尽管当下的

5、教化理念早已与他们刚工作那会相差甚远，可他们总能凭借自己的学习与努力，很好的与时代接轨，在他们身上我看到了终身学习，与时俱进的精神。那么，作为刚踏上岗位的年轻老师，必需抓住每一次学习和成长的机会，争取成为一名学习型与阅历型并存的老师。培训活动是短暂的，但是我在培训过程中收获的东西是无价的，愿我们都能像涓涓细流，滋润着每一个孩子。以上仅是我个人培训所获心得，感谢倾听！老师培训心得体会 篇2这次老师训练的材料特别丰厚，理论上包括对教化规章制度、教化惯例、师德、高校教化的常识和特点等诸多方面的体系学习，实践上包括观摩有着丰厚教化经验的老老师的教化示范课和新老师的现场教化示范课。透过细致的训练和自我的

6、学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：一、对校内的前景充溢了决心，也对自我选取人民老师的作业无怨无悔。在这次训练的开学典礼上，校内领导做了热忱洋溢的讲话，对咱们加入到师专这个大家庭表示了火热的欢迎，也介绍了校内将来的完备蓝图，而且勉励咱们努力学习，细致作业，完结这次训练的任务。这些都使我更加对咱们校内的前途充溢了决心，也坚决了自我扎根于人民教化事业、扎根于咱们师专这片充溢期望的热土的决心。二、细致学习教化规章制度、惯例和教化方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我现已积累了很多的作业经验，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其间的很多作业标准和制度仍是特别生疏的。

7、教育处的纪勇平处长给咱们具体介绍和讲解了我校的相关教化规章制度、惯例和教化方法，并结合多年来的很多相关案例作为典型典范。这些都使我深受教化和启示，我知道到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，似乎其他的作业部门相同，相同有着很多的规章制度要遵守，相同要付出艰难的努力。我知道到，作为高校老师，要有剧烈的作业责任心，必需坚持教化范畴的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将教授常识和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教化之中。同时，要严厉教化标准和据守校内的各种教化规章制度，防止教化事故的发作，然后保证教化任务的顺当完结。三、知道到高校教化不只是是一项作业，更是一门艺术，需求长韶光的积累和探究

8、。早年作为一名学生，对老师的作业一向特别敬重，可是对如何才能够不只是成为一名合格的老师，而且能够成为一名优异的老师仍是缺少知道的。郑伟鹏老师以他丰厚的教化经验为咱们做了一次生动的陈述。他从高校老师的构成、对高校教化概念的知道、教化观念的转换、高校课程材料的根本特点、高校教化进程的根本特点等几个方面做了全面和深化的总结。透过听和解自我的细致体会，使我对高校老师的材料和特点的知道从模糊到明晰、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。我知道到，高校老师的教化是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教化并非只是老师简略的讲授，而是一个老师主导效果和学生能动效果的有机统一。作为新世纪的老师，需求

9、有一个教化观念的深化变更，包括从封闭性向开放性的变更，从群体型到特性型的变更，从威望型向民主型的变更。这些都要经过艰苦的努力和学习。高校课程材料有着很多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高校的教化进程，也是一门艺术，它不只是需求老师有专业的常识，还需求有独立性、创建性、实践性的教化技巧的把握。我体会到要作为真实合格的高校老师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩讲堂教化，结合自我的教化实践，找到了差距，也找到了改善的方向。这次训练又组织了两次讲堂观摩。虽然是不相同的专业，可是教化的方法是相通的。从观摩教化中

10、，我再结合自我的教化实践，找到了自我的差距，知道到自我在教化中很多需求改善和提高的当地。总之，这次新老师训练虽然是组织在学期之中，韶光紧，任务重，不行能有太多的韶光和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教化作业之余来参加训练的。我透过这次训练，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需求学习的当地。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。可是我有决心透过自我的不懈努力和学习，赶快地提高自我的专业常识和教化水平，赶快的能够担当自我本职的教化作业，然后真实成为一名合格乃至优异的高校老师，为咱们国家的教化事业，为咱们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。老师培训心得体会 篇3假期期间我参与了由高平市教化

11、局组织的构建高效课堂的培训，课题是三环节问题导学课课堂教学模式，张艳红老师论述了课堂是教学的主要阵地之一，是老师传授学问、学生学习学问的场所，老师和学生交往互动的空间，是老师引导学生发展、探究学问的主渠道，也是实现高效教学的主战场。要提高英语教学质量，就必需重视英语课堂教学，实现有效课堂教学。老师如何优化课堂教学，激发学生学习英语的爱好，培育学生良好的英语学习习惯，通过这次理论学习和培训,使我对课堂有效教学有了更深刻的认知：“有效教学”是一个以学生自主学习，合作学习的基础，让学生可持续发展的学习过程。它的最终衡量的标准就是学生的成长，学生活动的形式多样、敏捷，能让学生充分的享受学习的过程，老师

12、不再是学问的传授者，而是学生学习的合作伙伴，学生学习活动的设计者，也是学生学习效果的探讨者。老师的主要责任就是引导学生自主合作探究学习，培育学生自主学习习惯，提高学生自主学习的实力。英语课堂有效教学有以下几个方面：一、生动高效的课堂导入。二、教学教材内容的有效处理。三、有效运用英语课堂用语。四、有效运用课后反思。教与学必需有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素养教化，使学生学得主动主动，真正成为课堂学习的主子。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。老师提出的问题要击中学生思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。做一个好老师，一个能被

13、学生认同的好老师要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入用心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必需要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害学生。老师是学生学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者。教学中要尽可能地依据教学内容和学生实际，打算好足够的学习材料，为学生发挥主观能动性、创建性供应广袤的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中主动、主动、探究式学习。老师要想使课堂高效，在课堂教学过程中应留意做到吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点

14、的把握，老师还应当考虑到教材的重组与延长；老师可以利用的资源是越来越多了，老师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发觉相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位；老师在课堂设计状况往往往干脆影响着学生课后练习的正确率；师生良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。总之，只要我们心中有学生，把课堂真正变成师生共同学习的殿堂。就让我们在学习和实践中，创设适合自己、有个人显明特色的、有效果的教学方式，信任我们的课堂教学会更加精彩！老师培训心得体会 篇4老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才

15、能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。通过此次去沂南组织学习，我学到了很多在课堂、学校里学不到的东西，更加明白“灵魂工程师”这个沉甸甸的担子。通过学习主要有以下心得体会：第1，突出位置，明确目标。明确“习作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是相识世界、相识自我、进行创建性表述的过程。写作实力是语文素养的综合体现”。(课程标准)还“习作”应有的位置，细心编写专门的“习作课文”，使“习作”教材独立成章、自成体系。明确习作教学的年段目标，34年级应在低年级段写话的基础上进行作文起步训练，以片段教学为主，不

16、拘文体，不必成文，让学生自由地写下见闻、感受和想像。同时提出用简短的书信便条进行书面交际的要求。第2，降低门槛，培育爱好。习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培育写作爱好和自信念，引导学生写放胆作文，消退写作的畏难心情。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。第3，例文引路，仿照起步。儿童作文，须要经验1个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有了相当的发展，但若要他们用精确的书面语言表达自己的意思，终归还有些困难。为此，该教科书中年级段“习作”大都支配了“例文”。“例文”多来自小学生，用的是孩子的语气，写

17、的是孩子的生活，抒发的是孩子的感情，且篇幅短小，格调清爽，使学生读了倍感亲切。“例文”均由小学生按规范格式誊写在作文纸上。这样，旨在从形式到内容，为学生的习作供应良好的示范。对“例文”，教材还有简明的点评或提示，每次习作要求均与“例文”有关联，便于学生从“例文”中获得启示，并通过仿照学习作文。这种编排，有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起1座桥梁，从而降低起步作文的难度。第4，以说促写，读写结合。在低中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明白的行之有效的作文教学方法。该教材对此作了有机地汲取和借鉴。阅读是写作的基础，阅读积累越多，写作的基础才越雄厚。“读写结合”不仅

18、是1种详细的教学方法，更是语言教学的基本规律之1。该教科书在读写结合上，实行了“长短结合”、“大小结合”的编写策略：所谓“长短结合”是说1方面致力于长期积累，不急于求成，以“厚积薄发”。另1方面也因“课”制宜，搞1些仿照性的迁移训练。“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透；所谓“大小结合”是指课本既有专项的习作训练(大作文)，也有随课文支配的“小练笔”(小作文)。大作文自成系列，小练笔机动敏捷，从而构成整套教材的作文体系。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，在学习中提高自身素养。俗话说“给人一碗水，自己就必需是常流水。”

19、特殊是在这个学问经济时代，学问结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就确定了我们老师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累学问、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素养提高了，才能更好地为教化事业服务。总之，只有做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。老师培训心得体会 篇55月26日在清河油坊中学，我有幸参与了清河县老师硬笔书法培训，并且收获颇多。这次培训对于我们实习老师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为数学实习老师，我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长，只有一天

20、，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于老师的重要性，老师的字体会潜移默化地影响学生的字体。本次培训从邢台市请了书法技能超群并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座，他先介绍了下书法艺术的发展就起先讲解如何写好钢笔字。王老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲解并描述了硬笔书法的基础学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必需经验起笔、运笔、收笔三个过程。王老师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简洁，但从微小之处揭示汉字的结构美，提高老师读帖、临帖的水平，为提升练字的

21、实效性做好坚实的铺垫。以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来自己的字体竟有那么多的问题。以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字，写字如做人，现在才发觉字还可以有另一种写法，有另一种美感。光听王老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与欢乐，看着字帖上的字，一笔一画地渐渐练，练得不只是字，也是一种心境。意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，先从最简洁的笔画横、竖起先，作为一名老师，写一手好字也是必不行少的。老师培训心得体会 篇620xx年5月24日，钟祥市组织的初中生化老师培训已告一段落，在本次培训中，我感受到了现代老师应有的教学理念。钟祥市优秀老师的发言、耿传

22、学科长的报告，内容深刻独到，旁征博引，生动好玩，发人深思。在学习过程中，我仔细观看了兰台中学何涛和万芳两位老师的优质课、听取了我市14位名师生化教化教学心得以及耿科长的课堂教学的志向标准报告，并细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通，探讨学习中遇到的问题。培训过程中充分重视了学员的参加和体验，无论学员与耿科长之间的互动沟通，还是学员与学员之间的思想碰撞，都极大地调动了学员主动参加到培训中的主动性，让学员在亲身体验，深化思索中得到提升。本次培训共分四块内容。第一块内容：学习兰台中学何涛老师有关溶液的计算和万芳老师的初中试验探究专题训练的优质课。两堂课都是初三的复习课，课堂上两位老

23、师能很好的把握课堂节奏，以及丰富的专业功底、激情的课堂、生动好玩的演讲深受学生的宠爱。两位老师精彩的课堂、驾驭课堂的实力值得我去借鉴和学习。其次块内容：对何涛和万芳老师的课进行议课和评课。九个小组的学员对两位老师的课进行了点评，发言中把整个课堂的45分钟方方面面都细细的进行了点评，哪怕一个细小的问题都没有放过。听了点评，使我在今后的教化教学深受启发，从中吸取了许多优点，以及在以前教学中的不足应如何改进。第三块内容：听取了我市14位优秀老师在生化教化教学中的感悟。他们激情的演讲，多年来对教学的心得使我受益匪浅，懂得了“生态课堂”的教学理念和模式。特殊是旧口一中苏武老师扎实开展课堂教学、努力提高教

24、学质量的演讲使我在今后的教学中也必需向他们一样，把一堂课上了“有亮点、有特点、有看点、有乐点”；还有双河一中陶永富在二十几年的教学中总结课堂教学中的实例，使课堂丰富而好玩，激发了学生的学习热忱，吸引了学生眼球，将学生的被动学转化为主动学，使我在今后的教化教学中很有帮助。还有许多优秀老师的演讲，现不一一列举。第四块内容：听取了钟祥市教研室耿科长课堂教学的志向标准的报告。他将一堂课分成了九个评价标准，相当于全部老师的一个总结，特别实效，一语道破。“真实、科学、艺术、多元、生成、开放、和谐、主动、发展”虽然只用九个词概括了课堂教学标准，但是重量之重是无法想象的，能将这九个词的意义真正应用到课堂教学中

25、去，驾驭课堂，还必需要我们不懈的努力。通过这次学习后，我相识到：新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，须要全员参加。相识到生化课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以及进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习爱好，敬重和促进学生的特性发展；帮助学生获得将来发展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究实力。最终，感谢钟祥接着教化中心能给我们生化老师集中培训的机会，使我们有了沟通、探讨和学习的平台。通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了丰富的精神粮食、带来了全新的教学理念。老师培训心得体会 篇7老师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，老师的思想

26、素养和工作好坏，确定着教化的发展水平和质量。因此，老师的道德修养、道德水平，对于建立教化活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教化任务的顺当完成，都有着非常重要的意义。做为当今的老师，应遵守以下职业道德规范：一、献身教化，甘为人梯“献身教化，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教化事业作出应有的贡献。二、酷爱学生、教书育人是师德的核心老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这

27、种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。三、以身作则，为人师表“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最珍贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向老师学习。在他们的心目中，老师的话就是，老师的言行就是道德标准，老师是才智的象征、高尚人格的化身。老师的榜样作用特别重要，老师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。四、精通业务，学而不厌老师的主要职责是让学生学到人类的学问和阅历，因此，勤奋学习，精通业务，驾驭教学规律

28、，是培育出合格人才的关键。教化者必需先受教化。“学然后知不足，教然后知困故曰教学相长也。”这句话的确很有道理。学高为师，身正为范。老师的职业特点和历史作用，不仅要求老师是一个博学多才的人，更要求老师是一个道德高尚的人。因此，加强老师职业道德教化和修养，是老师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的老师。老师培训心得体会 篇8通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，

29、这都是师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。有位教化家曾说：教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教化生涯中也做到将自己的心掏

30、出来给孩子们！古代教化家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教化权利。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思索的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教化孩子才是一件大事。让我深深的体会到只有敬重

31、学生，才能教化学生；没有敬重就不行能有真正意义上的教化。在学生心目中，亦师亦友，民主同等，是好老师的最重要特征。具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更宠爱前者。青少年学生特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教化效果，会使学生自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教化家们的谆谆告诫：你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重

32、是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精神激励。我从教化中体会到：敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为孩子们的同志和挚友。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万

33、紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我这样一位一般老师的高风亮节！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教化教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天。老师培训心得体会 篇9七月份自从我被金马幼儿园录用后，就意味着我将与幼儿老师有可能结下一个终身之缘，说实话当时

34、的心情真的是困难无比，既有不甘与欣喜，又掺杂着忐忑与期盼，不甘心的是单单就做一名幼儿老师，三四月份我同时参与了锡山区和惠山区的中小学老师编制考试，最初让我无比欣喜与激烈的是我都挤进了两个区的面试，这也就意味着我离成为一名名义上的老师的幻想仅一步之遥了，可现实往往就是希望越大悲观也越大，最终两个区的面试我都落榜了，这个在我看来不小的失意令我对人生起先彷徨起来，我找不到我的奋斗目标，我迷失了方向接着一次偶然上网无意中看到锡北镇的幼儿园在聘请新老师，基于家人的激励，我也重振精神并通过自己不泄的努力最终挤进了新幼师的队伍，这个令人意外欣喜的好事很快让我从失意中走出来，重拾对生活的信念，接着忐忑之心也就

35、接踵而至，忐忑担心的是我能胜任适应这份职业吗，由于我不是学前专业的，所以对于这个领域的学问与技能和其他本专业的老师相比我很是薄弱。8月23，24日为期两天的新老师上岗培训已经结束，时间虽短，感受却尤深，几个优秀老师同我们一起共享她们的老师成长历程中的一些酸甜苦辣之事，也同她们一起感受体会做老师的华蜜感，进而令我对幼师这份职业有了重新而深刻的相识，也让我对这份职业满怀热忱与期盼。以下我就培训中觉得对我颇有启发的一点浅谈下。首先老师要有一颗爱心，这也是成为一名合格的幼儿老师必备的素养，从事教化事业，没有一片爱心是不行能胜利的。记得在参与金马幼儿园面试前，由于缺乏阅历，就去本镇的幼儿园听了一天的课，

36、和小挚友们亲密相处了整整一天，我始终以笑脸待她们，耐性真实得引导她们做嬉戏，闲聊，辅导，不久就有好几个小孩子天真烂漫得对我表达：“老师，我好喜爱你”，“老师，我想抱抱你”，“王老师，你以后要始终来看我们”，还老喜爱依偎在我身边他们的百无禁忌与质朴真诚的举动令我很是感动。对，从那刻起我喜爱上孩子了，也让我忽然领悟到一个老师只有酷爱学生，无微不至地关切学生的健康成长，那么学生才会敬重，爱戴你。老师不光要爱自己的学生，还要酷爱自己的职业，要把职业当成自己挚爱的事业来经营，我将始终告诫自己：要干一行、爱一行、专一行。世界上没有无缘无故的爱，对于职业也是如此。从正式上班起先我要仔细备课、写教案、上课，学

37、习，再到与孩子打交道，我信任会渐渐习惯了这份职业，并且深深爱上这份职业、对孩子的关爱与日俱增。感之愈深，爱之愈切。随着对幼儿教化的深化了解，无论形势发生怎样的改变，这种感情在我心中不会动摇。没有这种对教化事业的真正酷爱，我想我不会真正地投入与付出，当然也不会走得太远。其次我觉得一个新老师的成长过程和以下七个“关键词”是分不开的，规划，学习，课堂，探讨，沟通，反思，创新。记得有人说，老师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐性是状语，热忱是补语，教化并不是牺牲，而是享受，教化并不是重复，而是创建，老师像百合，绽开是一朵花，凝合是一枚果，我喜爱这如花的岁月，我爱这似果的人生。我特别感谢园领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教化局领导能为我们新老师组织这样的上岗培训活动，的确让我们获益匪浅，白学不倦，能不断地充溢自己，给自己增加能量，我会将所学的学问运用到实际工作中去，以最饱满的热忱与努力投身到工作中去。