2023年中秋节主题班会活动方案精选（10篇）.docx

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1、2023年中秋节主题班会活动方案精选（10篇） 为了确保活动有序地进行，就经常须要事先打算活动方案，活动方案是对详细将要进行的活动的每个步骤具体分析，探讨后所制定的书面安排。下面我为大家带来中秋节主题班会活动方案精选，希望大家喜爱! 中秋节主题班会活动方案精选1 一、目的： 我们都知道中秋节是中国传统的节日，我们想知道更多的关于中国的中秋节的传统节日之一，努力去体验的传统节日中含有的意义。中秋节是一个家庭团聚在一起的好机会，可以与提高的感情和他的家人在一起。 老师把留意力集中在独特的中秋节”为主题，让学生把他们的问题，引导学生走进书店，走进计算机机房、到老师的办公室，走进社区阅读广泛地开展沟通

2、，调查和分析、实践体验等综合实践活动，让他们去找寻答案的时候，把他们的思维导致深处，探讨者的状态。 二、活动日期： 20_年10月1日(八月十五)。 三、活动场所： 教室里，自己的房子 四、内容： 1、中秋佳节立刻就要到了，了解中秋节一些历史。 2、中国传统文化产生爱好。 3、为了拓宽学生的学问，可以阅读互联网接入，组织学生有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感爱好的内容记录下来。 4、为了熬炼学生的动手实力，让学生合作，依据自己的爱好，组成相应的沟通，发觉自己组和收获，聚在一起共同的体验快乐。 五、应用和深化 摘要通过调查探讨，学生了解关于中秋节的一些学问，让学生自己设计如何度过今年的中秋节，

3、并通过语言或任何另外的方法。通过的诗集中秋节，激励学生擅长搜集整理的实力与习惯。 六、反思和发展 通过探讨的老师与学生、学生作品的展示和比较，引导学生总结探讨成果，最终的中秋节举办“我最欢乐的“主题展示活动，让学生在活动中充分展示他们的探讨成果和价值，同时，老师引导和激励学生适当的其他探讨活动的爱好。 期盼着每一位学生都参加，信任我们的将来会更美丽。 中秋节主题班会活动方案精选2 一、活动目的： 通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝愿团聚的美妙情感，传承中华民族的传统文化，培育学生良好的语文素养，激发学生的民族骄傲感。并在活动中培育学生主体参加意识、动手实力

4、和团结合作精神。 二、活动主题： 中秋佳节话团聚 三、活动时间： 20_月10月 四、活动内容 1.“中秋月圆知多少”班队会 让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等学问、图片等，通过非常钟队会，在沟通、探讨、展示中走近中秋文化。 2.赏月品月话月饼 中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 3.小小歌谣传情意，佳节感恩送祝愿(一二年级) (1)利用音乐课学唱歌谣爷爷为我打月饼，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了许多事，吃了许多的苦。

5、(2)用自己喜爱的制作形式和材料，自制一张精致的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝愿之情。 4.追根溯源画中秋(三年级) 收集中秋由来的传闻，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培育他们主动向上的审美情趣和懂得感恩的思想。利用美术课，通过绘画方式表现中秋趣事。 5.情满中秋，同享中秋明月，手抄报展示(四、五年级) 要求：主题突出，内容不拘，a4纸张;每班上交10幅作品。学校将选取好的作品展评，班级并也可用来布置教室。 中秋节主题班会活动方案精选3 一、活动目的： 大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意

6、义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。 围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去找寻答案，把各自的思维引向深处，从而进入探讨者的境界。 二、活动日期： 中秋节，也就是农历八五月十五前夕。 三、活动地点： 教室、自己家里 四、活动内容： 活动一：中秋节的风俗和来历 1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的爱好。 活动二：月饼 1、感受月饼的香甜。 2、体验劳动和共享的乐趣。 活动三：网上阅读

7、为了拓宽学生的学问面，可以组织学生上网阅读，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感爱好的内容记录下来。 活动四：协作沟通 为了熬炼学生的动手实力，让学生相互协作，依据自己的爱好，组成相应的小组，来沟通自己的发觉和收获，一同来体验共同的欢乐。 五、应用与深化 通过调查探讨，学生了解了有关中秋节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，激励学生培育擅长搜集整理的实力与习惯。 各班开展中秋诗文朗诵会，对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动，对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进行慰问。 中秋节主题班会活动方案精选4 一、活动目的： 中秋

8、节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义和主旨是“团聚”。团聚与和谐紧密相连，团聚不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广阔师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、酷爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。 二、活动主题： 月圆国圆，传承经典 三、活动时间： 9月21日10月10日 四、活动内容： (一)中秋读月 1、(9月24日)国旗下讲话“但愿人许久，千里共婵娟”。给学生讲解并描述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”给在无

9、法团聚的远方的亲人发一条节日祝愿短信;“国圆”为祖国的旺盛富强、早日统一立下壮志。 2、(9月24日9月28日)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。 (二)中秋忆月 1、(9月24日9月28日)各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中; 2、(9月24日9月28日)各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝愿写在“心”上。 3、(9月28日)各中队实行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团聚

10、、和谐的华蜜，增进同学之间的友情。 (三)中秋赏月： 1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，激励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团聚的华蜜。(一、二年级) 2、开展“欢乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送暖和，并写下体验日记。(三、四年级) 3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。(每个中队上交5份)。 中秋节主题班会活动方案精选5 一、活动目标 为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中

11、国传统文化，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义;帮助学生增加节日文化理念，让学生学会调查、收集、整理资料的方法，培育学生的动手实践实力，使学生更爱家人爱校内爱祖国，让学生度过一个华蜜欢乐有意义的美妙节日。 二、活动主题 月圆家圆国圆，传承经典文化 三、活动时间 20_年9月21日20_年9月28日 四、活动内容 (一)全校活动中秋读月(9月21日9月25日) 1、了解中秋节的来历：又叫团聚节，又属秋报习俗 2、中秋节的传闻：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药 3、中秋节的习俗：拜月娘、拜土地公 4、吟唱中秋佳句：水调歌水、望月怀远 5、共唱中秋歌曲：水调歌头，让爱住我家 6、

12、中秋相约圆梦：把心中幻想写在专用的圆梦纸中，圆心梦共圆中国梦。 (二)班级活动中秋吟月(9月21日9月25日) 一、二年级主题：中秋歌谣传情意。播放几首有关月亮的歌曲，让学生倾听并随着轻唱表演，让学生感受中秋月的美妙温馨。另外老师要带学生去了解西二楼梯文化中走廊上关于中秋节的介绍，并留有照片。 三年级主题：中秋灯谜享乐趣。找些有“月”字的灯谜或其他灯谜，让学生感受中秋传统灯会猜灯谜的欢乐，品尝中秋节的传统节日文化乐趣。 四、五年级主题：中秋佳句颂真情。真情的朗诵有关中秋月的古诗名句，让学生感受诗人用诗词来表达对家乡、亲人的思念的深情，更珍爱我们的家人和拥有的美妙生活。 (三)实践活动中秋品月(

13、9月26日9月27日) 一、二年级：画中秋。画一幅表现中秋节的图画，让学生用图画表达中秋节的欢乐。 三年级：中秋卡。用月饼纸盒或自己喜爱的制作形式和材料，自制一张精致的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给自己的父母，传达感恩祝愿之情。 四年级：画月饼。动动手，设计一个新颖、精致的月饼图案。如饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。 五年级：中秋报。以中秋来历，习俗，古诗佳句等等完成一份以“中秋”为主题节日手抄报，表达一份中秋的祝愿。 (四)亲子活动中秋赏月(9月26日9月27日)开展“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动： 1、帮父母做一样家务。 2、与家人一起吃月饼。 3

14、、与家人一起外出赏明月。 要留有做家务和与家人一起吃月饼、赏明月的照片，感悟举家团聚的华蜜。增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。 五、活动要求 (一)9月21日9月25日，各班利用一节班会活动课，将全校活动内容与本年级主题活动内容相结合进行，并留有活动照片，让孩子们了解传统节日文化，感受中秋的节日温馨。 (二)9月28日上午将各班中秋实践活动作品和孩子们写下的幻想圆纸上交政教处，中秋主题班会活动及亲子活动照片发到FTP相关文件夹中。 (三)关于中秋节的全校活动内容，可支配学生去搜集相关资料，让孩子在班会中共享，使学生学会调查、收集、整理资料的方法，培育收集信息、处

15、理信息的实力。 (四)结合方案扎实落实，让孩子们度过一个温馨有意义的美妙中秋节! 中秋节主题班会活动方案精选6 一、活动目标： 1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传闻。 2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。 3、激发学生酷爱祖国传统文化，酷爱大自然的情感。 4、使学生懂得各种形态的月亮的名称。培育学生团结合作，敬重事实的科学看法。 二、活动建议： 1、跟据一年级学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课

16、的爱好。 2、建议让学生可以回家做适当的打算，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗。 3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感爱好的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，老师把学生的作品选择后布置在教室的展示板进行展示。 三、活动方案： 活动过程： (一)、谈话引入，沟通中秋节的习俗 1、师生谈话引入八月十五中秋节。 2、学生沟通今年中秋节的活动支配。 3、大家一起共享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等) (二)、听故事，说心愿 1、老师讲嫦娥奔月的故事。(配乐) 2、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。 (1)、出示听话

17、说话要求：细致听，牢牢记，说清晰、说完整。(让学生充分拓展思维、开拓思路) (2)、说话时留意讲电话的礼仪。 (3)、老师刚好辅导点评，留意句子的完整性、美丽性。 (4)、学生小组探讨沟通。 (三)、了解有关月亮的学问 1、老师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇水调歌头。(学生齐诵) 2、“月亮博士” 给同学讲一讲月亮的奇妙。 (1)、“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形态画下来，并把它剪下来。 (2)、把同学的作品按月亮的形态归类，展示在黑板上。 (3)、同学沟通从地球上会看到这些不同形态的月亮的缘由，“月亮博士”归纳。 (4)、同学沟通月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。 (四)、

18、老师小结 师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢庆中秋。这节课同学们表现得都特殊好，说出了自己的想法与愿望。是啊!中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团聚的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。 四、布置作业： (1)、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和学问。 (2)、视察月亮的形态改变并记录。 中秋节主题班会活动方案精选7 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动打算： 1

19、、每一个孩子打算一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 活动过程： 一、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么? 四、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、老师小结。 五、共享月饼。 活动反思： “相识中秋节”这堂课对于小班的小挚友来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小挚友也基本上听不太明白，但

20、是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。 中秋节主题班会活动方案精选8 一、活动目的： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3、增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。 二、活动时间： 20_年9月 三、活动打算： 苏轼的水调歌头ok带、中秋灯谜、图画、月饼 四、活动地点： 八(1)班教室 五、活动过程： 老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年起先，国家把这个节日定为法定节日，

21、休息一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一 、中秋节的来历和风俗 1、 中秋节的由来 (1)老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2)、出示圆形月饼，让学生比较。 老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。) (3)、说中秋节的由来。 老师：谁知道中秋节的来历? (4)、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是

22、：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。 2、中秋节的传闻与民间故事 (1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传闻故事就是嫦娥奔月了 老师：有谁能来讲讲有关中秋节的.传闻，中秋节的起源及一些民间故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)： (2)指名讲解并描述嫦娥奔月的故事。 (3)引导队员讲解并描述不同版本的传闻，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。 老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。 3、队员介绍中秋节的习俗 老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧

23、。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。(拜月娘、拜土地公) 二、中秋诗词佳句知多少 老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 (1)、出示图片1 老师问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 (李白的静夜思) (2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。 (举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌)(你们知道 “但愿人许久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗? (3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文

24、豪东坡先生写下了闻名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人许久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。 (4)有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月 (5)学唱苏轼的水调歌头 我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢? (6)指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。 三、 中秋佳节话月饼 1、品尝月饼，感受月饼的香甜。 老师：队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动) (1) 引出吃月饼、送月饼 月饼的外形圆，象征

25、团聚，表达合家团聚。 饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，新颖。(观赏月饼图片若干张) 老师：展示月饼事物，并简洁介绍圆形设计的格式。(对称、均衡) (2) 动动手，设计一个新颖、精致的月饼图案。(背景播放轻快的音乐) (3)队员作品观赏。由队员自己讲解自己的设计意图。 2、举办月饼宴 老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团聚;和家里人一起吃;还和好挚友一起吃。) 师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的? 老师：为什么要送月饼?(过团聚节，送月饼表示和家人团聚。)咱们中队也是一个大家庭，我们

26、都是这个家庭的成员，你们愿不情愿和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题) 送月饼： 吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚) 四、中秋灯谜 1、老师：在很多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚) 2、重逢。猜一字(观) 3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天) 4、十五的月亮。打一成语(正大光明) 五、嬉戏：“月”字组词接龙。 要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。 优胜：组词过程短者获胜。 六、老师总结 同学们了解了那么多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共

27、同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好快乐!看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 结束语：(播放苏轼的水调歌头) “但愿人许久，千里共婵娟”，美妙的时间带给了我们无限的欢乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参加，信任我们的明天会更美妙。 中秋节主题班会活动方案精选9 【地点】：四(1)班教室 【与会人员】： 四1班全体同学 一、活动设想： 学校周安排中要求以诗歌朗诵为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动加入了一些有关中秋节的学问竞赛音乐观赏、图片观赏、视频等， 内容较丰富，可以拓展学生视野。 二、活动目标：

28、1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培育爱国主义情感。 2、通过朗诵，是同学们能自主参加到活动中，增加自信念，提高朗诵实力。 3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传闻、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。 4、培育学生搜集信息的实力，提高审美实力和创新实力，培育民族精神。 三、活动打算 1、精致课件 2、学生报名(朗诵的诗歌名、配乐等) 3、查资料知道有关中秋的风俗或故事 4、确定主持人(我) 四、活动过程： (一)、引入：(配乐(琵琶语) 时间的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获; 皎洁的月光传达的是一种真实的思念，憧憬中秋的团聚。 今日

29、，就让我们带着对团聚华蜜的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的漂亮，情的芳香。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝愿，预祝大家中秋欢乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式起先。 中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团聚和安康的美妙愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团聚是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着奇妙的旋律走进诗的海洋。 (二)、诗歌朗诵 我的思念是圆的 艾青 月亮 诗歌总是那么美丽，或悲伤，或活泼，总是让人回味无穷。 请同学们评价，并选出优胜者。 (三)、说一说(多媒体展示) 1、本地的中秋风俗有哪些?(学生相互沟通，自由发言) 2、你知道那些有关月亮

30、的传闻或故事?(在皎洁的月光下流传着各种传闻和神话故事，让我们沟通收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等) 3、有关中秋的起源(中秋月饼究竟出现于什么时侯? 有关月的成语和典故)(竞赛，优胜者可获中性笔) 4、观赏视频中国民俗大观中秋节 (四) 朗诵 老师以饱含激情的语调朗诵： 苏轼的水调歌头明月几时有 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婵娟。 (五)、老师小结： 中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝合

31、着中华民族的才智，体现着中华文明的特点。通过今日的学习，现新同学们对此也有了很多新的相识。传统文化是一粒最有生命力的种子，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。 最终，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝愿大家团团聚圆、和和美美、学业进步。 五、活动结束 在 王菲 主唱(水调歌头)的歌声中宣布活动结束 中秋节主题班会活动方案精选10 一：活动目标 1、通过倾听故事及观看月相改变图，初步了解月亮的改变规律 2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮改变的理解 3、对生活中的自然现象感爱好，能关注月亮的

32、改变 二：活动打算 1.学习DVD 2.动态教具 3.课件 幼儿用书、铅笔人手一份 4. 教学挂图 三：活动过程： 1、导入，老师依据幼儿已学的美术活动中月亮姐姐，进行阅历的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个漂亮的小姐姐，我要看看哪位小挚友能想起来，她是谁?老师给你们一个提示：她长了一对漂亮的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小挚友还记得月亮姐姐的脸是什么形态的?有的小挚友画了圆圆的月亮姐姐，有的小挚友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以改变? 2、倾听故事月亮姐姐做衣裳，激发幼儿了解月亮改变的愿望 (1) 师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼

33、儿发觉月亮在不停的改变) (2) 老师引导幼儿迁移已有生活阅历，沟通自己看到的月亮形态。 师：你见过的什么样的月亮?像什么?(激励幼儿用语言和行动进行表达，老师在黑板上记录幼儿所讲月相) (3) 播放月亮姐姐做衣裳的动画，引导幼儿初步感受月亮的改变规律。 师：现在，请小挚友看一下，老师为你们打算的月亮姐姐做衣裳的动画，请你看一看，月亮姑娘的改变和你望见过的和想象中的有什么不一样? 3、简要说明月亮姑娘改变的缘由，使幼儿产生科学探究的爱好 (1) 师：小挚友们现在都知道，月亮姐姐每天都在改变，那小挚友们知道“月亮姐姐”为什么改变? 请你们大胆地猜一猜，然后告知老师。 (2) 播放图片，使幼儿初步

34、感知月亮姑娘的改变是因为地球影子的投射 师：小挚友来看一看老师为你们打算的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿?地球在哪?那太阳光照耀进来的时候，月亮姐姐被谁拦住了啊?原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太 阳光被地球拦住了，这个怎么办? 师：月亮姐姐很聪慧，她想到一个好方法，请你们猜猜这是什么方法?(用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转)噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦? 4、老师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮改变的规律 (1) 师：月亮姐姐聪慧不聪慧啊?那老师现在就来考一考我们班的小挚

35、友，看看小挚友比不比月 亮姐姐聪慧。 (2) 观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 师：图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一、十五、二四等)，那在这幅图上，你看到了什么? (3) 老师出示动态教具，请幼儿总结月亮改变规律 引导幼儿说出随着时间的改变，月亮每个月起先的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又渐渐变回了月牙的形态。 5、幼儿依据月亮改变规律进行填图嬉戏 师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不当心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好? (请幼儿在幼儿用书中添画出来) 中秋节主题班会活动方案精选（10篇）