学生调查报告集合10篇_1.docx

《学生调查报告集合10篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生调查报告集合10篇_1.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学生调查报告集合10篇学生调查报告集合10篇在经济飞速发展的今日，报告与我们的生活紧密相连，报告依据用途的不同也有着不同的类型。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是我收集整理的学生调查报告10篇，欢迎大家共享。学生调查报告 篇1一、调查结果分析(一)现状及特点1、高校生博客群体日益壮大在调查中我们发觉，高校生博客群体日益壮大，博客在高校生中的普及率和关注度较高。绝大多数学生拥有一个博客，有的学生拥有两个及以上的博客，就高校生博客读者的规模来看，绝大多数的学生都阅读过博客，只有极少数的学生从未涉足，从调查分析中可以看出高校生阅读博客的频率是相当高的，这说明高校生作为一个热衷时尚、崇尚高科技的群体

2、，已成为博客这一新兴网络媒介的主要参加者。2、高校生博客成为丰富互动的网络社区“个人性”是博客的核心特性之一。每个博客的页面上都有博客作者的特征标识。博客作者通过博客空间这个平台，向作为观众的博客读者展示自我形象或共享信息，并与之进行互动。问卷统计显示，贴文章、日志、图片和音乐是博客作者很常用的博客功能。博客作者还通过阅读、留言等方式与社区里的其他博客作者和读者进行对话，共享彼此的生活。3、高校生博客的消遣化高于学问化博客匿名性、开放性的特点满意了高校生表达自我、扩大人际交往的心理须要，为他们供应了情感沟通的重要渠道。在高校生注册博客的缘由中，有一部分的学生是出于记录生活、抒发情感及结交挚友的

3、须要，少数学生是为了学习和自己今后工作的须要，而更多的学生是为了要追逐潮流。而对于高校生阅读博客的内容时，获得学习学问的时间远远少于消遣消遣的时间。而就博客内容及功能运用来看，无论是高校生博客作者还是高校生博客读者，宣泄个人情感、叙述日常见闻、追逐时尚消遣成为他们博客的主要内容。明显，高校生对博客功能的关注总体上呈现出消遣化大于学问化、感性大于理性的特点。高校生在博客空间里宣泄情感、消遣身心，这是自我心理调整和充氧的过程，有利于高校生的身心健康发展，但博客消遣化、通俗化的应用，简单使高校生忽视博客内容的广泛与思想的深度，无益于高校生理性思维实力的培育。(二)存在的问题1、 高校生对待信息责任感

4、不强博客自由化的表达方式导致高校生在博客空间随意塑造自己的形象, 他们既不须要对其真实性负责, 也无需过多顾及别人的感受, 而读者们也不会像信任权威媒体一样去信任博客。调查显示 ,有一半以上的运用者在博客信息上供应了虚假内容。高校生博客作者对待自己博客的仔细度较低,博客作为一种传媒, 假如参加其中的高校生缺乏必要的信息责任感, 缺乏求真求实的心理, 谈何学习和沟通, 这势必会造成高校生对博客的信任度降低。2、高校生博客资源利用不充分从调查状况看, 注册博客而不常常运用博客在高校生中成为一种普遍的现象。存在着绝大多数的学生抱随意的看法, 不定期地对博客内容进行更新。许多高校生会常常性地甚至每天阅

5、读别人的博客, 但在自己开博之后, 却使其处于闲置或半闲置状态, 这在肯定程度上造成了网络资源的奢侈, 给网络管理增加了运营成本。毫无疑问, 更新数量的削减会干脆影响到博客空间的质量, 这与提倡节约网络资源、提倡共享的博客精神南辕北辙。二、总结博客是个人性和公共性的结合体，其精髓不是主要表达个人思想，不是主要记录个人日常经验；而是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记录自己看到的精彩内容，为他人供应帮助。因此作为一个当代高校生应当要很好地管理自己的博客，更多地用它来吸取学问，而不是用来消遣。高校生应当充分发挥主体作用，相识到博客空间并不是可以随意放纵、毫无约束的真空地带， 而应当是一个展示

6、个人力气、体现个人才智和价值的平台。学生调查报告 篇2随着社会和经济的发展，慢性非传染性疾病已成为我国居民主要的死亡缘由。合理膳食与养分已成为影响慢性非传染性疾病发病率上升的重要因素之一。医院的服务模式从单纯的医疗型向医疗、预防和保健相结合的方向发展，可近年来一系列的调查显示，社会对养分学问的认知程度严峻不足。因此，在暑期期间我来到 医院，开展了为期一周的社会实践活动。在院方地主动支配下，我跟随专业医疗工作者深化门诊病房。在了解该院日常繁琐工作的同时为临床养分学方面的学问进行充电：在诸位养分科医师和护士细致耐性的指导下，我帮助门诊病房接诊患者，并且在接触病人之前仔细了解患者的身体状况听取临床医

7、生关于病患病情的介绍后从养分学角度探讨分析病患影响患病膳食方面的因素.继而依据接受病患了解其日常生活饮食习惯对已经做出的分析供应事实依据，并且做出改良.在仔细探讨分析后针对不同病情，家庭状况以及生活习惯做出对改善病患病情的治疗方案.然后依据养分学原理对病患进行状况分析，在和病患的接触中我发觉许多人由于对合理膳食严峻相识和不良的生活习惯严峻不足影响到他们身体健康，譬如常见的脂肪肝，酒精肝消等化系统疾病和心血管疾病等，身体代偿出现严峻失调.所以日常我也协作做好四测(测血压、测体重、测体温、测脉搏)，熟识驾驭体温柔血压的测量方法，接触配药和配餐环节，严格坚持“三查七对”(三查：操作前查、操作中查、操

8、作后查;七对：对床号、对姓名、对浓度、对计量、对方法、对时间)的原则下为病患配药。要留意注射药液速度应按药性分别处理。特殊是需长期反复作静脉注射的患者.除了了解配药中须要的留意事项，也虚心学习了病例的基本书写规则和诊断疾病的常用应用方法。在为期一周的社会实践中，让我们深深体会到，作为医务工作者所应当必备的专业素养和剧烈的职业责任感。面对病患在苦痛中煎熬，而作为专业的医务工作者更应实事求是、刻苦钻研、敢于创新，不断巩固专业素养和实力精益求精。救死扶伤，一视同仁，关切病患的心理特点，对病患报以细致的身心呵护和极端的负责的看法。亲善热忱而不失恳切，真诚坦率而兼虚心谨慎。理应以精神饱满的状态投身到工作

9、中去，严格执行各项规章制度，正规操作做到有条不紊。应敏锐发觉病情的改变，镇静冷静地去精确解决问题。戒浮戒躁，肃穆仔细，团结协作，爱惜集体。而作为医学生的我们立志献身医疗事业，树立坚固的专业思想;要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，为祖国的医学事业作出我们应有的贡献。最终，诚心感谢 医院为我所供应的支持和帮助。尤其是院方赐予我们医学生关于工作学习的方面的珍贵看法，不胜感谢!学生调查报告 篇3调查目的：时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实

10、践、提高自身实力的机会。很多学校也主动激励高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的实力； 另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。调查对象：高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。调查内容：本次调查通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。调查结果：从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍

11、贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。有52%的同学认为假如要参与社会实践，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占10%；现在高校生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校内销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简洁

12、、不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符。仅24%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打

13、工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，22%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。调查结果分析：在调查中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆

14、弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。参加“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生。除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未

15、能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。不能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打

16、工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。结论与建议：“三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义；作为一名高校生，假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。高校生的社会责随意识，应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路；志愿者服务，将专业学问与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。参与各种公益活动，培育自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以微小之处见长，

17、是进行社会实践活动的一种长效机制。现在高校生社会实践是一种比较普遍的形式。许多学生利用业余时间到各地和许多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行仔细的探讨总结，用他们自己的视角来理解社会，思索将来的人生道路。学生调查报告 篇4一、调研的目的：学习是一种有目的、有安排、有系统的驾驭学问技能和行为规范的活动。而健康的学习行为习惯，就是围绕学习这个中心，学生所反映出的相应的行为习惯，它是一种比较巩固的动力系统与维持系统，事实证明，健康的学习行为习惯，是学习活动顺当进行的保证，形成健康的学习行为习惯会使人终身受益。闻名教化家叶圣陶说过：“中小学的根本任务就是培育学生的习惯”。作为实施健康教化的实施者

18、老师，重要任务之一是要培育学生健康的学习行为习惯，抑制不良的学习行为习惯。为了进一步了解小学生的学习行为习惯的状况，驾驭其学习规律，以便更有效地培育学生健康的学习行为习惯，设计并进行这项调查。二、调查的对象与方法我们以中文班的学生为对象，接受调查问卷的学生达200多名。具有肯定的代表性。三、调查结果及分析1、学生课前打算的习惯从上调查显示，约占94%的学生一听到上课铃响了以后，都能停止户外活动，快速进教室。但进教室后讲话的学生所占的比例约占36%左右之多。上课用的学习用品能每天带齐的还不到总人数的70%。究其缘由，学生书包沉重，为减轻负担，每天只携带课表上支配课程的学习用品，有时临时调课，便显

19、得慌乱；有的则由于自理实力差，没有自觉整理书包的习惯。书本、文具盒随意乱放的现象或还在课桌里的约占14%左右。做好课前打算是学生上好课的基本前提，它有利于稳定学生的学习心情，保证上课的质量。这一方面学校已按行为规范的要求、标准进行了训练，但检查考核评比工作未能深化长久真正落实，出现了抓一抓，紧一紧，放一放，松一松的现象，或还没有引起各任课老师的足够重视。在貌似安静的环境中存在的问题值得引起重视。2、学生上课听讲、思索的习惯从上表显示，能真正做到上课从不做小动作、留意用心听讲的学生比例不高，其比例还不到20%，集中留意力用心听讲，要求学生上课时眼睛凝视老师，依据老师的要求凝视黑板或看课本，不讲废

20、话，不做小动作。学生的听课行为往往受学习心情影响和老师授课质量、组织教学的实力所影响。学生感爱好的课，开小差做小动作的现象相对较少，反之则多。另外，学习环境干扰等因素，也会干扰学生听课的留意力。上课听讲时能主动思索、爱动脑筋近占26%。从低年级到高年级，爱动脑筋学生数的百分比四、五年级较高，说明这个年级的学生求知欲望和独立思索的实力较强。遇到疑难的问题时，大多数学生能主动请老师、同学，约占61%，但上课时不动脑筋，有疑问时不敢发问的学生也不在少数。甚至有46%的学生学习敷衍，有怀疑也得过且过，不求甚解。在这里也反映学习实力的问题。学生学习过程应是不断地生疑（发觉问题）、质疑（提出问题）和解疑（

21、解决问题）的过程。没有酷爱学习，勤学苦练、擅长思索的精神是不行能坚固地驾驭学问的，因此，不断引发学生的学习爱好，培育学生勤学好问，擅长思索的习惯是老师义不容辞的责任。3、学生阅读习惯从表中显示得到，绝大多数学生（88%）能坐直身子，双手执书，他们的读书姿态是正确的。良好的读书姿态有益于学生的健康与正常视力。学生中能常常自觉阅读课外书的状况并不令人满足。六年级阅读状况则处于低谷，仅为31%。课外阅读能增长学问，开阔视野，多读好书有益于学生的健康成长，但由于毕业班学业的负担，没有过多的时间，使学生对课外阅读未引起足够重视。各年级勤做笔记或圈划状况较好（63%）。需进一步发扬。4、学生作业习惯有效地

22、进行作业，不仅能巩固学问，而且能培育一个人健康的学习习惯和高度自觉的学习责任感。但目前很多学生作业的方法不健康，做作业前并不留意复习学问，不把握重点、难点及理解作业的内容和要求，而是拿起本子就做，因此能做到先复习再作业的学生比例并不很高。三年级占42%，四年级占67%，五年级占43%，六年级占29%，学生作业的习惯与老师的严格要求和有序训练很有关系。做完作业后能自觉验算的学生仅在27%，不少学生依靠于家长检查或打听结果的高达60%，这不仅说明学生的自信念存在问题，引起关注，而且它掩盖了学生学习上的很多薄弱点，影响老师得到的反馈信息的正确率，使老师不能刚好很好的调控。但从表中显示，学生已养成了刚

23、好订正的习惯，占80%。它也能使学生加深对学问的理解，提高学习的质量。5、学生复习考试习惯复习是学习的重要环节。表中很清晰地显示。能自己自觉常常复习的近占37%，尤其是六年级学生，只有19%，遇到问题，自己思索解决的占16%，而极大多数学生没有养成这个习惯，而是通过问老师、同学等方法来解决。但也说明已养成不懂就问这个习惯。考试测验时，81%的学生能独立思索，仔细答卷、实事求是、不偷看、不作弊。成果不志向时，60%的学生能分析缘由，改进学习方法，不断努力。成果不够志向时，有39%左右的学生不敢告知家长。家长关切自己的子女的学习成果，希望知道孩子学习上的真实状况，能真实汇报成果是学生诚恳的表现，也

24、是健康心理的表现。学习上有困难时，不必顾虑重重，要照实告知家长，争取家长的帮助。为此，老师要重视培育学生主动向家长汇报作业状况和学习成果的习惯，以便家长与学校协作，形成合力，争取有效地促进学生的学习。四、结论与建议：心理学探讨表明，行为习惯的培育越早越好，学生越小，越简单养成健康的习惯，也最简单保留这种习惯。日本心理学家的探讨也表明，学生随着年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加，为此，我们认为：健康的学习习惯在小学阶段就形成了，以后假如不赐予特殊的教化，形成的习惯难有大改进。因此，尽早培育学生健康的学习习惯是特别重要的。学生的年龄越小，越简单养成健康的学习习惯，形成的健康的学习习惯也越简单巩固

25、。不健康的学习习惯发觉得越早，也越简单订正。我们正鉴于这种相识，把从小培育学生健康的学习行为习惯是指导小学生学习的一项重要任务来抓。我们认为，最为重要的和最为基本的健康的学习行为习惯有以下几点：1、关于酷爱学习，勤学苦练的习惯酷爱学习的实质就是明确学习目的。世界像一个绘声绘色的大舞台，每个人都将以某种身份登上这个大舞台，扮演一个或悲或喜、或美或丑的角色。这不是毫无规律的偶然，而是必有前因后果的。多数事实证明，一个人如果酷爱学习，并终生求学不倦，那么他一生将是绚丽多彩的，或者说，他在世界这个大舞台上，将能度过一个有意义的人生。小学阶段对人的一生的作用，不言而喻了。同时，从小培育学生对新学问产生簇

26、新感、新奇心以及对新学问探究的欲望。唐代文学家韩愈说过：“业精于勤”。可见，“勤”在学习中有着举足轻重的作用。爱迪生又说：“天才是1%的灵感加上99%的汗水”。总之，勤奋出才智，勤奋出成就。勤，既是一种珍贵的美德，更是一种应当养成的健康习惯。2、关于课前打算的习惯做好课前打算是上好课的基本条件。学校实行预备铃制度，要求学生听到铃声后，马上停止内外活动，加快步伐走进教室；快速到座位上，把学习用品轻放在桌子指定的位置；身子坐端正，停止讲话，眼睛凝视前方，静待老师进教室上课。我们建议，每天用值日生专人负责检查，任课老师严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。3、关于仔细听课，擅长思索的

27、习惯课堂教学是学生增长学问的最基本的途径。上课仔细听讲、擅长思索，实现驾驭新学问、新技能、课堂学习时，要求学生做到：用心听讲、不讲废话、不做小动作；听课时，要擅长思索，提出质疑，并适当做些笔记，不懂就问，主动参加课堂探讨与合作；回答问题要先举手，得到允许后站起来发言，发音时声音洪亮；别人发言时，要仔细细致地听，虚心学习，取长补短。4、关于预习、复习的习惯预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种科学的学习方法和习惯，也是培育学生自学实力的有效方法之一。要求学生在每次新课前自觉地进行预习。对要学的学问作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方登记来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。

28、课后刚好复习，记忆清晰，内简单懂。应当要求学生当天的课当天复习，先全面复习，再重点复习；遇到重点、难点的学问的反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对学问的理解，学问能被驾驭得更扎实。5、关于作业与检查订正的习惯作业练习是学习过程的重要环节。减轻过重的学习负担并不是布置作业。作业有助于巩固、消化所学的学问，把学问转化为技能，因此要求学生做到：创设一个宁静良好的作业环境；擅长主动思索，独立完成，作业不拖拉，不抄袭；作业书写工整，字迹清晰，格式规范，卷面整齐；作业看清题目要求，先复习有关内容再作业，作业后细致检查，自觉验证；作业本发下后，发觉答错题自觉刚好订正。6、关于课外阅读的习惯课外阅读对于开

29、拓学生视野、丰富学问、提高阅读与表达实力具有重要的作用。为此，我们必需：加强课外阅读的指导，培育阅读爱好，要结合课内外，向学生举荐好书。校内外结合，创建良好阅读条件，开设阅读指导课，激发阅读爱好，引导正确的阅读习惯，开展读书活动，指导学生做好阅读笔记，并开展课外阅读竞赛评比活动。为了保证调查问卷状况的真实性，每个学生只写上班级，不写姓名，以显示学生自己存在不健康的学习行为习惯而不受到老师或同学的指责或指责。学生调查报告 篇5就业就业是大多数高校生毕业后的首选。近年来，高校生整体就业形势较为乐观，但有些正面临职业选择的毕业生存在不好的求职心理问题。主要问题有三个。1.自信不足。面对激烈的竞争，不

30、少毕业生简单在“择业难”中降低信念。2.迟疑不决。择业是人生的一个重要选择。毕业生失去择业良机往往源于优柔寡断、迟疑不决等心理造成。自考生要理性分析自身优点，找准喜爱、适合的工作。3.自视过高。部分毕业生自认为长相出众，或成果优异、家庭条件优越而产生自负感，高估了自己的职场竞争力。尤其是平常过于依靠父母、挚友的一些毕业生，抱着“反正父母会帮我想方法”的想法对很多工作看不上，便成为了“高不成，低不就”。留学近年来我国自考学历也越来越受到国外认可，承认我国自考文凭的国家已超过20个，包括学历和学分互认。这些国家的多所高等院校承认我国自考委员会颁发的学历证书，允许持学历证书或单科合格证书的自考生干脆

31、攻读学位或免修、减修部分课程。自考生不仅能凭自考证书申请国外高一级院校，还能在申请同级院校时原来在国内所修的学分仍被承认。德国、新西兰、英国、法国和澳大利亚等国已与我国教化部签订了学历互认协议，承认我国颁发的自考生学历证书，并会将自考生与一般高校毕业生一视同仁。这些国家的高校允许已获学士学位的我国自考生干脆申请探讨生课程。对没获学士学位的自考生，英国的高校还供应证书过渡课程予自考生申请。北京教化考试院自考办相关负责人表示，办理出国成果翻译手续时考生需持有效身份证件、准考证到考试院自考办开具成果证明及介绍信，再到指定的翻译公司进行翻译，翻译件经考试院自考办或主考学校审核盖章后。考研今年的探讨生考

32、试刚刚结束，这是报名取消年龄限制后的第一年。社会竞争日益激烈，就业要求的学历越来越高，自考生不再是凤毛麟角。考试院自考办相关负责人提表示，考研报名时考生要提前对学校及专业进行全面了解。包括是否有特别的要求或其它细微环节，尽量避开报考无效。自考与研考之间有很大的差异，要求驾驭的学问和程度也不一样。考上探讨生的自考生周宇提示想考研的自考生，研考与自考从某种意义上有种双向的错位。考研是选拔性考试，比的是分数。自考是水平测试，合格“万岁”。自考偏向于考查对大纲的驾驭，研考则考验对整个专业体系的驾驭状况。因此，很多考生觉得考研离自己特别遥远。周宇说：“面对并不熟识的研考，自考生不必惊惶失措。考试万变不离

33、其宗，只要将学习方法加以完善，便能更有效的对应研考。”学生调查报告 篇6随着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不行少的部分。在旅游群体当中，高校生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。高校生作为社会的一个特别群体，具有肯定的经济独立实力和自我生活实力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了高校生旅游热。因此，高校生作为一支旅游生力军的地位的确不容忽视。当今全国高校数量已达20xx多所，在校生人数超过20xx万人，可见中国的高校生旅游是一个巨大的市场。同时，国内的旅行社达1.6万个，竞争特别激烈。但是高校生旅游却很少选择旅行社这条途

34、径，是高校生的缘由还是旅行社的缘由呢？另一方面，旅行社对于高校生市场的潜力不是很明白。鉴于这两点，对当今高校生旅游的调查就显得是有必要的。通过对部分地区、部分城市的调查，得出了一些数据和建议，谨供参考。本次调查实行抽样调查方式，通过调查，现就江西省南昌市的几所高校进行了调查得出了写建议。一、高校生旅游的意向在旅游意向上，有接近95%的高校生表示特别喜爱旅游，另外5%的高校生表示一般喜爱。但来自城市和农村的学生却有明显的差异，几乎100来自城市的学生有旅游意向，而只有接近85来自农村的学生特别旅游。引起这一差异的主要缘由可能是由来自城市与农村的学生的经济条件的差异造成的。对旅游没感觉的高校生有6

35、6主要是没有钱，其中来自农村的学生占74%。去旅游的目的是观赏景观、增长见识（62%）和休闲散心（21），另外找同学、熟人玩接近16%，而纯粹消遣性质上的游玩、观光不大受高校生的欢迎。同时，调查也显示80以上的高校生认为影响出游最重要的是金钱，15%左右的高校生认为时间是影响他们出游的重要因素，而5%左右的高校生认为伙伴、宣扬地、挚友看法影响他们。在调查中还发觉，由于不同学校的高校生专业的差异，有些同学是出于专业的目的而选择去哪里旅行，例如旅游管理专业，勘探专业的高校生，他们由于学习目的而选择旅游。以上调查结果显示由于高校生受到来自学校、家庭、社会的压力，故对旅游的宠爱不同。但大部分人喜爱旅游

36、是来观赏景观、增长见识，同时金钱是影响着多数高校生出游的主要因素。二、高校生旅游的消费方式在选择旅游消费方式上，更多的高校生选择自助游，约占51；其次是选择个人游的，占21；而只有28的高校生选择跟旅游团。调查结果表明，高校生有较强的独立自办法识。在选择自助游和个人游的学生中，高年级明显多于低年级，这可能是高年级有更多的社会学问和阅历；来自城市的学生明显多于来自农村的学生，这可能与学生的特性有关。三、高校生旅游的方式在调查中，高校生以往出游时，出游方式选择与同学结伴而游的（约52%）占大多数，与男（女）友一起的约占21%，数字表明高校生大多数喜爱跟同年龄段的人一起外出旅游，而与家人一起（约6%

37、）和独自一人出游（约21%）也占肯定比例。在旅伴的选择上，部分人选择跟男（女）友一起去旅游，这可能是高校生旅游的一大特点。高校生正处于感情萌发的时期，与情侣同游一方面可以体验生活，增加旅游乐趣，共同解决旅途中的困难，另一方面又可以促进双方的了解，培育共同爱好、增加双方的感情。相反，选择与父母亲人同游的人很少，只占6，这也表明高校生自主独立的意识在不断增加。高校生选择旅游地点的因素，以及个人消费水平的差异，旅途距离长短，个人爱好等等缘由，影响高校生选择了不同的出行方式。四、高校生旅游的消费状况在以往外出旅游的花费上，巡游、门票占其主要，占总数的约67%，其次是吃的，约占14%，交通约占19%。而

38、对旅游地的风味小吃上，感觉一般约占33%，喜爱约占46%。而特殊喜爱仅约占13%。由此可见，当地的风味小吃没有将其特色表现出来，就深化了解，很多高校生对在没有品尝时赐予的期望值偏高，而真正品尝之后，其期望值大打折扣，终归青年人对簇新事物在感官上都会赐予很高的评价，而一旦去体验之后，没有其想象的好时，将会大所悲观，这或许是其感觉对其旅游地的风味小吃上感觉一般的比例占较高的缘由。在住宿上，一般学生（约53%）选择30元左右（人/每晚），可见，高校生旅游消费的要求体现了节约原则，这可能表明现代的高校生保持着俭朴节约的优良传统，也有可能是高校生的旅游费用大部分还是处于家庭资助。因为有80%左右高校生的

39、生活费是来自家庭资助的。五、高校生对旅行社的满足程度从调查显示的结果看，高校生对随团旅游的评价的确不高，约75%左右的高校生对旅行社不满足。导致高校生不满足的主要缘由是“导游未尽职责”和旅行社“降低等级标准”。这两项的比例分别约达到34%和28%。其次是“擅自变更行程支配” 约占23%，和“配套设施不完善” 约占15%。在整个旅游过程中，游客与旅行社的接触更多的在出游前期的报名环节。而在旅行途中，导游则很大成分上充当了旅行社的代表。游客对旅行社服务的不满足在得不到导游的妥当处理后，则很简单转化成对导游的不满。六、高校生旅游市场的前景依据学生旅游市场的现状以及学生特点，结合旅游电子商务的可重复消

40、费的特性，完全可以将两者结合，为旅游电子商务企业的现在和将来创建利润。因为，高校生群体对于旅游电子商务网站的贡献，不仅是现实的，而且在将来还会产生更大的回报。1、高校生是现实的目标客户今日的高校生，不再是原来“穷学生”的概念，奖学金、勤工助学、社会兼职、家教等一系列的社会活动，已经提高了高校生的消费实力，大量的旅游产品，在高校生的消费实力之内，旅游电子商务相对于高校生的营销，本身就能收到相当可观的经济效益。2、高校生毕业后成为消费主体高校生群体是社会中相对素养较高，对网络学问较多，运用电子商务的障碍较少的群体，几年之后当他们步入社会，将会成为旅游电子商务的主力军之一，并对周边人群形成带动。旅游

41、电子商务网站与其等到他们毕业之后再考虑如何营销，倒不如在他们相对较为集中、营销成本较低的时候起先，为将来打下良好的基础。3、高校生是将来旅游项目的经办人今日的高校生几年后都要走向各个工作岗位，从基层做起的他们之中，将会有办公室文员、董事长秘书、人力资源部的主管等等。本单位的旅游事项，他们虽然没有决策权，但都会成为经办人，是否运用电子商务网站，运用哪一家的服务，选择权在他们手中。能否在将来形成更稳固的群体，就要在现在让他们加深对服务的认知与体验，固化他们的运用习惯。高校生市场的开拓，对于旅游电子商务而言，意味着现在和将来，即学生对于旅游电子商务而言，不仅是立刻能够创建利益，更是旅游电子商务将来的

42、主力军，因此做好学生市场，对于旅游电子商务的发展不行估量。七、建议与结论：如何才能抓住高校生旅游市场？1、提升附加值，形成高校生旅游的新模式目前在高校生旅游人群中，结伴自助游、班级集体旅游、同学居住地互访旅游，三种形式占了绝大部分比例。高校生喜爱运用身边的资源，运用电子商务的比例很少。主要缘由，在于电子商务离他们很远，没有合理的引导，没有体验的机会。在此方面，就须要网站针对学生群体，提升服务的附加值。要在目前的观光游、休闲游之外，提出“高校生体验旅游”的概念，如社团主题活动与旅游的结合、校际交友与旅游的结合、假期社会实践与旅游的结合、对热点就业城市的考察与旅游的结合等，以此为切入点，亮出独有的

43、模式，吸引高校生群体的试用与体验，从而形成运用电子商务的新习惯。2、设计针对高校生的旅游产品对于学生市场而言，设计恰当的产品是特别重要的。比如旅游电子商务中最占重头的机票和酒店，就能组合出针对高校生市场的产品。针对学生经济状况，酒店最好是以青年旅馆为代表的廉价旅馆；机票是红眼航班或冷僻时间段；目的地的选择不要考虑常规的旅游线路；增加班级、支部或社团为单位的团购产品等。3、推出高校校内营销活动旅游网站应当走近校内，通过线下活动，聚焦学生的课余生活，形成精确传播、深度传播，完成自身的营销推广，例如高校旅游线路设计大赛、高校生最喜爱的十大景区评比、校内旅游大使选秀、高校足球嘉年华等活动，都可以达到事

44、半功倍的效果。4、立足长远，固化高校生群体的运用习惯。学生调查报告 篇7马克思恩格斯的辩证唯物主义中的辩证法部分，说到，任何事物都是一分为二的，要坚持两分法，两点论，用一分为二的观点看问题。的确，通过对高校生兼职的调查，发觉同样既有利又有弊。50%的人同意支持高校生兼职，而30%的人不认同支持在高校期间兼职，持中立看法的20%人在于还没有明确自己的目标，或找不到适合自己自己有爱好的兼职工作。总之，理由各有千秋。高校生兼职的利兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济状况比较困难的学生身上，学生打工也不再是赚取生活费那么简洁。现在的高校生之所以如此热衷于兼职，是因为目前的社会环境，高校生就业压力太

45、大，许多人希望通过打工取得工作阅历，以此来培育自己的实力，为将来更好地走上工作岗位做打算;由于现代高校生的心态已经跟以前的高校生有了很大的区分，他们独立的意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得肯定的经济独立;有一部分高校生觉得在高校期间只有很少的机会能够熬炼自己的实力，而这样的机会仅限于个别优秀学生，但即使能够有机会在高校里面担当干部，还是不能够全面地熬炼自己各方面的实力，如应变实力，面对社会人的沟通沟通实力等。由此可见，高校生兼职有利的方面有：1.可以培育交际、处事等方面的实力。美国着名成人教化家卡耐基说过，将来的人才标准，交际实力占75%，而学历只占15%。交际是一门高校问，而且是只

46、可意会不行言传的，须要历练，历练的途径便是工作2.可以通过打工获得工作阅历，提早接触社会，更清晰地相识社会的困难性，同时也可以体会生活的艰辛，为今后的工作做铺垫。3.可以使现在的高校生的经济意识不断增加，不再自命清高和自命不凡，而是更为主动、主动地着眼于现实，不再等安排，不再靠父母，而是主动出击。4.可以在实践中认清自己的弱点，刚好改正、刚好调整，对以后的学习也会有肯定的帮助。高校生兼职的弊首先，在校高校生的主要任务便是学习。因为学问就是力气。前任微软公司全球副总裁，现任google公司全球副总裁和中国区总裁的李开复博士在给中国学生的第4封信中也曾说过：高校应这样过说：“高校四年每个人都只有一

47、次，高校四年应这样度过为了在学习中享受到最大的欢乐，为了在毕业时找到自己最宠爱的工作，每一个刚进入高校校内的人都应当驾驭七项学习：学习自修之道、基础学问、实践贯穿、爱好培育、主动主动、掌控时间、为人处事。在应当驾驭七项学习,他首先把“学习自修之道和基础学问”放在了首要的地位，然后才是“实践贯穿和爱好培育”，由此可见学习科学理论学问的重要性。高校生在校期间做兼职作为一种社会实践，必需建立在具备肯定的人文科学文化素养的基础科学文化学问的基础之上。否则作为兼职的实践就会变成“无源之水，无本之木”。况且高校生时间少，要学习的学问许多，假如再兼职，唯恐精力就不够了，就可能会影响学业。在如今的社会，聘请的

48、要求很高，须要英语几级，计算机几级，总之证多的可能会优先，再说现在处于金融危机，不多学些学问怎么行呢?因而学习对于现在的我们来说是相当重要的。正确处理兼职与学习如今的高校生都不情愿“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，大多数高校生想通过兼职来熬炼自己的实力，提早接触社会，丰富人生阅历。实力的熬炼当然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做确定。高校生终归应当以学习为重，兼职是次要的，我们不能因为一味地兼职而荒废学业。现代社会竞争激烈，须要综合型的人才，而这种人才是建立在专业学问基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践实力的人才。既然现在我们的主要任务是学习，那么现在我们就学好专业学问。对于实践实力，我们步入工作后也可以熬炼，只不过比别人晚一步而已，没过多久可能还会赛过他人。总之，对于兼职与学习，我们要正确对待，要把握轻重。我们在兼职的同时应注意自