2023年人物描写400字作文高一.docx

《2023年人物描写400字作文高一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人物描写400字作文高一.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年人物描写400字作文高一 人物描写须要留意细微环节，细微环节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作详细、细致的描写。下面是我为大家整理的人物描写400字作文高一5篇，希望对您有所帮助! 人物描写400字作文高一1 片段一： 那突如其来扎在同学们心上的笑声余音还未了，他却已经大步流星地走到了讲台上。随后，一只手撑在讲台上，指头与手臂的弧度垂直，另一只手先腾空而起，再将他的教学之宝数学书重重“砸”在讲台上，阵阵灰尘如炊烟般袅袅升起，呛得前排的同学个个边用手来回在面前挥动已被污染的空气，边喋喋不休地埋怨值日生然而，这一切好像并没有给下定决心要“借”课的判决

2、师造成干扰。 片段二： 男生的话犹如坚硬的石块，一次又一次重击在女生们的心上，受激的她们个个以最尖锐的目光瞪着挑衅的他们。这时，一向到处争上游的她沉不住气了，像只生气的母狮灵敏而又灵巧的穿梭到女生的最前面，她眉毛略扬，炯炯有神的眼睛直盯着眼前这群气焰特别嚣张的男生，粉嫩水润的唇起先微微的抖动，想说话却又不欲的样子。，僵硬的场面再次持续了几秒钟，又是一阵男生的讥笑。而她身后的其他女生好像也因为的确没有束缚之力，在一旁干瞪眼。“有本领来比呀!”她意情困难的双眸有如黎明的孵化，为女生的尊严带来了光线。一身帅气装扮的她，此时显得更有本性的号召了! 片段三： 她就像一根焉了的菜,那么不自信的走到乒乓球桌

3、前，眉毛快速向内一皱，成了典型的倒八字，又慢吞吞的拿起器材，怎么看都像拿的铅球。最终起先了，只见她修长的食指和拇指的指尖共同拎着她视为“厄运”的乒乓球，提到与胸口平齐，猛地一松，乒乓球刚追随了地球引力不到一秒钟，她又以迅雷不及掩耳之势“啪”给可怜的乒乓球赏了一个“甜甜的大巴掌”。球立马成了失去限制的飞碟，直朝一个方向乱钻，最终的目的地竟是大地的怀抱而打算就绪的对方见完这一系列的动作，也没限制住笑神经。他的本能反应先是一怔，嘴巴成一个o状，短而直的睫毛还上下扑棱棱的扇了几下，然后脸部肌肉起先有节奏的向下摊，又猛地聚到一起，紧绷着似乎缩了水的羊毛衫。嘴咧的忒大，放开声音就嚎啕大笑，还时常“呃”的长

4、吸一口气。刚捡完球的她一见这不负责任的“乒乓球老师”的状态，嘴巴噘得老高，怄着气，原本婴红的脸蛋与小巧的身材有了这份衬托，简直就是一位气呼呼的可爱Baby! 人物描写400字作文高一2 话说育才四小五(4)班有一位“怪侠”，爱好改变多端，说不上“一日三变”吧，可也差不多了。 去年的某时起先，“怪侠”起先疯狂痴迷上猫武士系列，于是乎，网上全部这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着猫武士的书签，读着猫武士的书，戴着猫武士的徽章，用着猫武士的笔记本更有甚者，“怪侠”将其“左邻右舍”依据特点一一编上了猫武士的“名头”，什么“廖嘉星”、“荷叶心”，还有“卓风”、“贺羽”一应俱全。在“怪侠”的“带

5、领”下，左邻右舍们也纷纷起先埋头阅读猫武士，并组成自己的“族群”。 可是还没等他们读完猫武士呢，已经将全部猫武士系列领先读完的“怪侠”已经起先了下一段的“征程”哈利波特。这段征程为时可不短，七部书组成的哈利波特“怪侠”硬是连读了五遍，就快“魔障”了。最终，当第六遍刚开了个头的时候，“怪侠”最终腻得“受不了”了，停下了阅读的脚步。和读猫武士时相像，周边产品可没在网上少“淘”，什么魔杖(要不怎么说“魔障”了)，什么斯莱特林分院的笔，疯狂不减。相应的，身边的同学也纷纷“遭”其影响，连QQ群都新创了一个，哈利波特、赫敏、纳威等人物纷纷“簇新出炉”。 这一段热潮过后，“怪侠”迷上了金庸的武侠小说，读小说

6、，看电视剧，又是迷得“不亦乐乎”。QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子嬉戏。这次的“怪侠”，常常向老妈“出招”，虽说他不高大健壮，但干巴劲儿还是有不少的，将老妈打得直踉跄，接着还“振振有词”地说：“我只用了两胜利力”;在家里还经常发“暗器”，只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就顺手扔出去。当然，也常常在网上冲浪，“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了，常常在网上搜寻招式详解，并时常习练;练蛤蟆功也已经小有心得，蛤蟆的声音学得像模像样 说到这儿，你肯定猜出来“怪侠”是谁了吧，当然就是我尹杭，“尹大侠”了! 人物描写

7、400字作文高一3 同学，一个多么亲切而又熟识的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉已升入初中。 刚刚开学，彼此都不熟识，这时一个善意的微笑，一支爱护的钢笔，不经意间拉近了我们的距离。 他是我们班普一般通的同学，但他是我在初中阶段里相识的第一个挚友。他有一双大大的眼睛，一个高高的鼻子和一头乌黑的头发。 他的史地政生成果很好，也特别乐于助人。早晨，一般中学生都来的很早，我到时，他已经来了。他现在正在收作业，我过去向他打招呼，他微笑着点头回应。 这时，一个组员正想从他桌子上拿一本作业来抄，他却拿了回来，并严厉多大的说：“作业是在家里完成的，不是在学校时抄的，就

8、算没写完，也应当自己思索做题，而不是抄!” 别的组员说：“作业是熬炼我们的过程，是老师，家长对我们的考查!” 一听到老师、家长那个组员就怕了，老醇厚实的自己写去了。 我非常佩服他的这种精神，又在想我遇到了会怎么样? 等我回过神来，望见他正在为一位同学讲解一到题目。他在我心目中的形象又上升了一个台阶。 干净是大多数人所想要的，但又不情愿打扫，因为有些人性情懒散，可他却不同。 放学后，天气异样的热，我们学校实行大扫除，我和一些同学负责打扫教室。做了许久，很多同学都叫苦连天，停下来休息了。而他却在一旁静默无闻地打扫着，他干得大汗淋漓，挥汗如雨。他头上的电风扇时时常的掉下来一些灰尘在他的头上，尘土与汗

9、水混在一起，他用手一抹，脸上立即变脏了。他却不在意他接着打扫卫生。看到这一切，平常，他特别在意个人卫生，可现在却满不在乎。我被这种集体精神给打动了，不由自主的走过去，劝他休息一下，等一下我们一起做，他却不愿，他这样我也只能和他一起打扫卫生了。最终，整个教室被我们打扫得干干净净，一尘不染。望见了我们的劳动成果，我们欣慰的笑了，笑得很快乐。从今我们的友情更加深了。 他就是这样正直、乐于助人、酷爱集体、爱干净、很勤奋的人。 人物描写400字作文高一4 一股久违熟识的香味静静进入我的鼻里。我吸了吸鼻子，有些怔愣。蛋炒饭? 我寻着食物的香味始终走到这个地方，入眼是那略显萧条的厨房。我的脑袋当心翼翼地往里

10、边探。果真!是她!是那个自己一生中最重要的人!她的手是那般灵活，在油锅上劳碌地摆布着各样东西，却丝毫不显厌倦.好像是在晨光的挥洒下，她的背影是异样的乏累和单薄。 “妈妈.”我好像挺听到了一个声音，是自己的，却变得那般久远，似乎是在很久很久以前了。我企图再往下探寻着什么，回忆给我的却是一片空白。 突然，有些不曾被记起的片段在我的脑海中炸裂开来，令我猝不及防。却是支离破裂。 “小兮，妈妈给你炒的饭好吃不?” “小兮，要盖好被子，别夜凉了，明天又要感冒了!” “小兮，这次考试考了几分?” “小兮，上学了书包记得带上!” “小兮.” “.” 现实终究还是将我无情地扯回。我无奈，轻声地走出了这个地方。

11、门外，却是一片晴空万里。我的心却好像被玻璃碎片狠狠地剜了一下，一遍又一遍地细数着我的哀伤。 终究是回不去了。回不去了.曾几何时，无话不说演化成了无话可说?曾几何时，温言细语变成了急躁怒吼?曾几何时，温馨和谐变成了一贯冷漠?曾几何时，曾几何时?有许多话想要说，却何苦道不尽，道不尽. 泪还是打湿了眼眶。好像是上天要与我作对，雨，倾盆而下.流入嘴里的，有些苦涩。这分明是雨水啊，怎么这么苦呢?我就站在小路上，任雨水将我击垮。模糊中，我似乎看到了当年那个熟识的身影，撑着伞向我走来. 我已不惧雨，可撑伞的人却要离去。 顾不得行人嫌恶的目光，我蹲下身子，抱头痛哭. 你们不会懂的，不会懂的. . 假如可以，我

12、情愿化作一缕轻烟，从你声旁穿过，却悄无声息.假如可以，我情愿变成天上的星辰，静静地等待着和你有关的黎明.假如可以，我情愿成为一滴泉水，亲切而无声的抚慰那颗被不经大脑说出的恶语击垮的心. 人物描写400字作文高一5 不知从何时起，我懂得了爱，在爱的呵护下我渐渐长大。当我跌倒摔破腿时，是您，为我包扎伤口;当我失败没精打采时，是您，为我鼓起志气的风帆!您，就是我敬爱的老师! 在一个阴沉沉的雨天里，我好不简单才挨到了中午，当我冒着风雨出来取饭时，妈妈却没来，我踮着脚向四处张望，这时只听见一个熟识的声音从身后传来，“悦悦悦悦!”我回头望去，只见老师从雨中急匆忙地跑来，气喘吁吁地对我说：“你的妈妈在来的路

13、上把脚崴了，不能给你送饭了”我自从上学以来，还是第一次中午见不到妈妈，我的心情仿佛和这天气一样，一下子阴沉下来“别担忧，看，老师给你买了盒饭。”我抬起头来，只见不知是汗水还是雨水顺着老师打绺的头发滑落在她手中的盒饭上。她拉起我的手向教学楼走去，我跟随老师失落地回到教室，静静地坐在座位上发呆。老师不知什么时候走到我的身边，在我耳旁轻轻地说：“别在树下徘徊，别在雨中深思，向前看，妈妈会好的，一切都会好的!”是啊，老师说得对，我要有志气面对这点儿挫折。 当我打开盒饭时又犯愁了：没有妈妈做的可口的饭菜，我可怎么吃这顿饭啊?那香喷喷的鱼啊、肉啊都出现在我的眼前，渐渐变得模糊了，我的眼泪在眼圈里打转啊?饭

14、盒里怎么多了一个我心爱的鸡腿?当我把目光投向老师时，老师的脸上流露着微笑，这笑是那么深情，那么暖和!此时此刻，我再也无法抑制眼中的泪水，这是激烈的泪，这是华蜜的泪! 吃完了饭，我静静地走到老师的身边想对她说一声“感谢”，可没等我开口，老师却拉起我的手说：“瞧，手这么凉，你要多穿点。妈妈脚崴了，你要学会照看自己，照看妈妈。”我的眼睛又静静地潮湿了 师爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;师爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清爽自然;师爱是一曲深情歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。老师，假如没有您的伟岸，就没有我这棵小草的翠绿;假如没有您的阳光，就没有我这朵小花的芳香;假如没有您的雨水，就没有我的强壮成长老师

15、，让我对您，对全天下的老师说：“是您赐予了我无限的暖和与关爱，我会用累累硕果回报您这份宏大而平凡的爱!” 人物描写400字作文高一6 留在我记忆深处的是一位修鞋老人,每当我走到上学的路上,他那瘦瘦的身躯,慈爱的面容就会出现在我的面前. 两年前,在我上学路的一棵高大的梧桐树下,多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱.每天早晨,这位老人便推着大箱咯吱咯吱地来到树下,先从木箱里掏出一只帆布马扎,再扳起缝线的机头,然后将一张黄不黄,白不白的塑料布绽开铺在地上,便等着顾客来光顾了. 这是一个面目和善的老人,他微黄的额头上刻着几道深深的皱纹,老花镜后面的一双眼睛微微向上,看上去总是笑眯眯的.老爷爷修

16、鞋不只是看法好,收费低,而且修的鞋坚固牢固.所以,人们都情愿到他这里来修鞋. 时间长了,我们就熟识了.有时放学比较早,我总爱蹲在鞋摊旁看他修补鞋子,有时没有什么生意,他就叫我脱下鞋子让他看看,或在鞋帮上粘上一块橡皮,或在写面上缝几针,经他修的鞋又跟脚,又舒适.我要付钱时,他总是笑呵呵地说：“这是无偿服务,要付钱等你挣了工资再说.”不久前,一个农村妇女急匆忙地赶来,跷起右脚,布鞋的鞋面与鞋底几乎分了家,老爷爷接过鞋,一针一针缝了起来,鞋子补好后这位大嫂看了看,可在付钱的时候发觉钱包不见了,急得鼻尖上都渗出了汗珠. 老人一问,方知她家离这里百十里地,不但修鞋的钱付不出,就连回家的路费也没有了.老人

17、看着她焦急的样子,从身上摸出两张十元的钞票递过去说：“这点钱,你拿去吧,以后出门当心点.”大嫂赶忙摆手：“这怎么行?不收修鞋的钱,我已经很过意不去了,哪能再要你的钱?”老人爽朗地笑着说：“人出门在外,总会有难处,相互帮忙,总是应当的,你就别推辞了.”大嫂收下钱激烈地说：“您真是个好人,下次进城肯定把钱还给你.”老人笑了笑说：“你快赶路吧!这点钱就别放在心上了.” 一晃几天过去了,都不见老人.有一天,我意外地遇到了给他送饭的女孩,左臂上套着黑纱,我过去询问,得知老人已经去世两天了.吃过午饭,我突然看到一个妇女提着一篮鸡蛋在向过路人打听着什么,我细致一看,这不是上次丢了钱的大嫂吗?刹那间,老爷爷和

18、善的面容又出现在我的面前.在泪光中,仿佛又看到了老人那瘦削的身影,以及围着他修鞋的一个个顾客 人物描写400字作文高一7 中午，我乘饭后空闲，再次游逛绿茵操场，望着一圈圈跑道想到了以前在操场上和同学们的往事。那是一个燥热的夏日，是学校运动会的日子，早上十点多，我站在起跑线上打算200米赛跑，在打算时间里，我随着时间一分一秒的消逝，也更加惊慌。离竞赛起先只有五分钟了，天生胆小的我看着四周的一切，感到恐惊，甚至想放弃。“加油!不用想四周的一切，不要在乎输赢，就像平常一样跑就行了，发挥自己的实力，我们信任你能行的!”我们班的同学，他们站在凳子上，挥动着旗子和各种加油棒，一边为我呼喊助威。“砰”一枪令

19、下，我摇摆双臂，迈大了步伐，冲了出去，我不顾一切，在心里叨念：“不要管那些对手，不要想”在我跑时，同学们也跟着我奔跑，比我跑的还快，我可不能辜负同学们的期望，我加紧步伐，像有人在后边推我，这是同学们的激励在推我前进。“加油，不要有压力”这声音在我耳边回响，我虽然没细致看他们，但时刻觉得他们叫的得很卖力。漫长的竞争结束，我拼了命可最终也没争到第一，不能进入决赛。我很失落，总觉得心里空落落的，很对不起同学，对不起我们班，他们那么累得为我加油鼓劲儿，我却辜负了他们同学们早就在操场出口处等我了，他们仍是那么快乐，赞美我“跑得很快!”“其次名，真厉害!”“发挥不错!”都是一些赞扬的话，丝毫没有责怪我的意

20、思。他们还拿来纸巾给我擦，拿来水给我喝，拿来面包给我吃原来皱着眉头，呆呆的，心情失落的我，见同学的做法，没变得开朗，反而哭了，可能是感动的吧!他们还一个劲儿劝慰我。 小学生活如一片片花瓣，一片片随风飘落，开花时那么美，落下时也同样美，还会把它的美珍藏在心中，邂逅。同学之间的美妙，我也不会遗忘，我把那些美妙记录下来，或是按下照相机的快门，把一张张珍藏，不让它们消逝五年，就如一杯浓浓的茶，很快喝完，苦苦的，就分别了;细细品位，原来那种味道是甘甜的。五年的小学时间即将结束，翻看着历史在脑海中流过的影儿，最深最浓的就是这个了。 人物描写400字作文高一8 在中国五千多年的历史道路中，有很多历史名人，他

21、们都被世人所赞颂。而我只喜爱一个人孔子。 孔子大家想必都知道吧!他名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是儒家学派创始人。孔子是我国古代最宏大的政治家、思想家、教化家。 我喜爱孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的学说，人包括了一切美德。他主见“爱人”，要求统治者体察民情，疼惜民力，“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。他反对苛政和随意刑杀，看出他很有怜悯心，体谅百姓。 我喜爱孔子的乐观开朗。孔子曾周游列国，宣扬自己的政治主见，鼓吹“仁”的学说，但他四处碰壁，没有一位国君听他的，但他毫不在乎。但在后来，孔子的学说成为封建社会的正统思想，在中国文化中占有重要地

22、位，对后世影响极大。他还创办私学，他招学生不问出身贵贱和家境富，广收门徒。他先后培育的学生有三千多人。 我喜爱孔子的“以财施教”。不像现在，不想学哪门都不行，老师让我们都得会，不许偏科。他的学生哪里学得好就教他哪里。他还教化学生时常复习所学过的学问，以便“温故而知新”。 孔子晚年回到鲁国，用心从事教化，他还整理古籍，依据鲁国历史材料编成了春秋一书。孔子的弟子把他的言论都记录到论语这本书里了。老师在教书育人的过程中应当“诲人不倦”，“谆谆教导”，“因材施教”。他认为学生应当有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”;学习还要结合思索“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”;学习看法要端正。孔子的教化思想，至今仍旧有启发和教化的重要意义。 孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作变更社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子认为，一个完人，应当在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。 我喜爱孔子，喜爱他的“仁政”;喜爱他的乐观开朗;喜爱他的“因材施教”。 人物描写400字作文高一