小学生调查报告11篇.docx

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1、小学生调查报告11篇小学生调查报告11篇在经济发展快速的今日，越来越多的事务都会运用到报告，不同种类的报告具有不同的用途。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我收集整理的小学生调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学生调查报告1小学生课间活动调查报告张店区人民东路小学小学生闲暇生活探讨课题小组课间有十五分钟的时间，小学生原来可以大快朵颐地玩，可与一些学生交谈的过程中，问起他们课间玩些什么嬉戏，回答出乎意料，竟然没有我想象中的眉开眼笑，而是不断埋怨“没意思！没意思！”因为学校规定课间不能在楼道激烈活动，不能在操场上打球，不能追逐，不能所以，课间他们要么靠在栏杆上“望断天际路”，

2、要么在教室内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，根本不到操场上去。可想而知，这样的课间自然感觉无聊沉闷。通过问卷调查，我们得到如下详细的信息：1、课间你通常：嬉戏的占13%看书90%熬炼身体0闲聊60%吃东西2、你通常是先上厕所还是玩一会再去：先去100%后去3、课间你喜爱玩的嬉戏是什么：跳绳、成语接龙、拍手嬉戏、跳皮筋、传话嬉戏、智力嬉戏、打鸭子、踢毽子等都有人选，占80%4、你认为在课间玩什么嬉戏适当？为什么？选择复习功课的竟然占49%，选择跳绳踢毽子翻绳的21%认为应当选择休闲嬉戏以便于放松的占21%5、课间十五分钟，你感到：惊慌的0好玩53%无聊13%放松34%6、你会利用课

3、间向同学或老师请教学习上的问题吗？会的占97%不会的占3%7、课间你遇到过危急状况吗？是什么？没有的占87%有的占13%有被球打到头的，有看到同学打架怕自己被打到的。8、课间你通常在什么地方活动：教室占53%走廊23%操场35%还有一部分同学多选9、你认为课间时间多长合适：15分钟占60分钟7%10分钟33%10、你认为课间做什么不适合？为什么？100%的同学认为打闹、打架、踢球等猛烈活动不合适，因为会伤及他人。11、课间你通常和谁在玩？自己一个人的占3%同学97%12、下课后你是这样做的：先做好下节课的课前打算再玩的占87%干脆出去玩13%13、课间结束时，你是：铃响后进教室的占13%提前1

4、2分钟进来坐好97%从以上调查结果来看，较完整地反映了35年级学生对课间的相识，大多数学生还无法充分利用这十五分钟进行放松，主要缘由有两个，一是由于学校的一些规定，他们不能大快朵颐地去玩，被规定束缚了手脚，其次他们大多数对学业感到焦虑，希望通过课间来完成肯定的学习任务。诚然，无规则不能成方圆，科学合理的校规校纪对于学生良好行为习惯的养成起着非常重要的作用。然而许多的“不能”，让学生手足无措，使人不得不质疑这些校规的合理性。但在平安第一的前提下，学校这样做，有自己的苦衷。因噎废食的做法当然不足取，因此有必要开展一些指导活动，让小学生在规定的范围内最大限度地开展一些自己宠爱的活动，比如玩一些不受场

5、地和时间人数限制的嬉戏，熬炼身心。要知道，孩子天真烂漫，活泼好动，对一切充溢新奇，他们须要嬉戏，须要在宽容轻松的环境中活动，但“不准这不准那”的禁令限制了他们的欲望，让他们过早学会了按部就班，出现了与年龄不相称的愁闷焦躁，长此以往，学生会产生抵触的心情，甚至出现厌学。苏霍姆林斯基说：“孩子们的很多行为举止，在我们成年人看来是该受到指责的，可这些行为往往是由心灵上那种高尚的激情所促使。假如你不明白，没有发觉这种激情，你就可能扑灭那小小的，不易发觉的人类高尚品行的火花。”因此，今后对学生课间活动的指导还会是一个长期的任务。小学生调查报告2当前的社会，市场旺盛，社会稳定，人民生活普遍得到改善，但在这

6、 些好的前景面前，也暴露了不少问题，经过我初步了解,我知道主要 有以下的三个方面：1.高校生就业非常困难，2.工厂缺少许多有技术 的工人，3.大量的印染工厂污染了环境。1.高校生就业难。现在我国每年毕业的高校有几千万。而真正能就业 的不是之夸之一，缘由在于 20xx 年来了一场大型的金融危机，这次 金融危机长达3 到6 年，会让人民收集了苦头，这是因为美国。经济 势力倒退，然后播散到世界各地，使我国高校生就业非常困难，那是 因为有些人很笨，公司为了让自己在这个社会当中生存下去就不把那 些很笨得人不管他了，然他讨饭去等很多事，就转收有学问的人， 让这些人在公司为他（她）干活，好让自己生活下去！2

7、. 工厂缺少许多有技术的工人，是因为：有些人在少年时很贪玩， 不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的东西、刷牙洗脸，手上的 活都做不来），考进了不好的中学和初中，现在就业的学生非常的困 难（我是说那些学洗不好的同学），相反那些好的同学一个个被入取 了，而那些不好的同学只好讨饭、讨钱！有些人在家里游手好闲 不务正业（我是说那些学洗不好的同学），使公司不要让他（她）们 做工人说以工厂里面技术的人愈来愈少了，造成了工厂缺少许多有技 术的工人！希望大家刻苦学习3. 大量的印染工厂污染了环境。是因为工厂的废弃物太多了、塑料 纸太多和排出黑色的雾气，我们先来了解废弃物和塑料纸是怎样污染 河水？印染工厂把大

8、量的废弃物和塑料纸一天一天的扔进河里，就 这样年复一年、日复一日。小河里的鱼慢慢变少了，河水也变得浑浊 不清，最终河里的水慢慢的变少了，最终没了！雾气污染是工厂里排 出黑色的雾气不断的上升，污染了大气层，还会臭氧气层裂开！人们 多闻了会的黑死病！可能的事就都会发生！一旦发生防不行防，会死 去许多人！爱护环境人人有责！大家在新的一年里学习进步，考个好初中，也要提倡大家爱护环境 人人有责！小学生社会调查报告核心提示：一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 xxx年7月至9月。 三、调查范围 xx小学六年一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文

9、明语言的起因。二、调查时间xxx年7月至9月。三、调查范围xx小学六年级学生50名。四、调查方法1）视察法：细致视察不文明语言何时出现及内容。2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。五、调查结果1）小学生为什么说话不文明：（1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。（3）许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养

10、成了不好的习惯。2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：（1）心里有一种稀里糊涂的舒适感。（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。（3）听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。3）小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。（2）公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就起先了语言攻击。（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。六、分析1）小学生的仿照实力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。2）高年级小学生的

11、心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。社会调查报告格式 社会调查报告怎么写 中学生社会调查报告 高校生社会调查报告七、思索中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、旺盛祖国的重任，必需在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你

12、们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。小学生调查报告3星期六，妈妈带我去凤凰广场调查环境。我来到草坪上，望见很多小挚友围在一起吃东西，吃完后，把袋子顺手扔在了草坪上，我上去制止说：“小挚友们，你们不要随地乱扔垃圾，这样会污染环境的。”小挚友们听了，赶忙把扔在草坪上的垃圾捡起来了。然后，我望见公路旁边有卖烤羊肉串的，一个大姐姐买了几串，吃完后，顺手扔在了公路旁边，我来到大姐姐旁边说：“大姐姐，我们不能顺手乱扔垃圾，因为这样会破坏我们的环境。”大姐姐听了，把羊肉串签扔到了垃圾箱里。我建议大家要爱护环境，假如人们每天破坏环境，我们的世界就会变成一个垃圾场，假如人们每天环保环境，那

13、我们的世界会变一个美妙的世界。小学生调查报告4调查时间：20xx年11月27日。调查地点：南流江。调查目的：以前和现在的大改变。找到数量：3处。调查材料分析：南流江快成了无鱼江，总江村江边，一位老人说：“哪里有大鱼，能捞几斤的小鱼虾就不错了，现在江里的鱼越来越少了。以前鱼虾特别多，用渔网一天的功夫就能抓到一两百公斤。但是，近些年来有许多打鱼人急功近利，用电电鱼，连未长大的小鱼苗也电死了，所以鱼就越来越少了。运气好每天可抓到十公斤，运气不好就只有一两公斤的收成。不少人已经不再下网抓鱼，而是组装特地的的网具用电抓虾，但收获很少。还有人用网眼很细小的长网围在江边的浅滩上，大海涨潮带动江水水位上升，鱼

14、虾游来，潮水一退就搁浅在浅滩上的网里，连火柴那么小的鱼苗也逃不掉，有时间鱼苗就有近百公斤。假如让这么多的小鱼长成大鱼再抓将是多大的一笔数啊!少鱼缘由：1.抓鱼的人太贪心了。2.抓鱼的人用的抓鱼用具抓到的鱼太多了。3.抓鱼用具的副作用让一些鱼苗而死。4.污染太大了。以上几条都是能够让南流江的鱼削减的主要缘由，希望大家能改正掉这些。通过调查这一调查活动，我明白了，我们要爱护动物。小学生调查报告5一、问题的提出。近期，我发觉我班近视的人渐渐增多，度数越来越高，占我们班的40%。因此，我想知道近视形成的缘由和预防近视的方法。二、调查方法1、通过上网调查，找寻一些有关于近视的缘由。2、通过多种途径，了解

15、预防近视的方法。三、调查状况和资料整理四、结论近视形成的缘由：(1)看电视距离太近;(2)书写时的坐姿不正确;(3)照明光线过强或过弱;(4)长时间坐在电脑前;(5)不合理饮食;(6)遗传因素或不仔细做眼保健操五、建议与措施(1)每天坚持做两次以上眼保健操。(2)读书或写字时做到“一尺”、“一寸”和“一拳”。(3)不要再坐车或行走时看书，也不能躺着或趴着看书。(4)尽可能少上网，少看电视。留意时间的支配，不能让眼睛处于疲惫状态。跟据上面的调查，告知我们要好好爱惜自己的眼睛，养成良好的生活习惯。小学生调查报告6一、调查缘由：好不简单盼到假期了，本想大快朵颐的玩一场，可妈妈又在催我去补习班，补、补

16、、补，我晕。其实饱受补课之苦的又何尝我一人呢?每到双休假期同学们就赶集似的奔波于各个补习班，可又有几人情愿补习呢?为此我做了一个关于补课的调查报告。二、调查结果：我在班里调查了72人，结果有6一9人说不情愿补课，只有3人是自愿的。我把同学们在补课班的表现归为三类。1、云中闲逛者模模糊糊上学，稀里糊涂放学。2、地下工作者老师上面讲，他在下面玩。3、逍遥逃学者老师和家长稍有疏忽，他便溜之大吉。三、调查分析：同学们为什么这么反感补课呢?我分析了几点缘由：1、家长不依据孩子的爱好须要动身，不敬重孩子的意愿，强迫孩子去补习班。我认为这样做对孩子来说是太残忍了，只能让孩子成为学习的机器，孩子享受不到学习的

17、欢乐，最终会丢失学习的爱好。2、家长们送孩子去补习班，剥夺了孩子们玩的时间，让双休日、寒暑假变成了黑色假期。放假比上学还累，孩子们没有一点自一由时间，孩子们会受不了的。四、调查建议：1、家长们应还给孩子双休日和假期，激励孩子们多参与一些社会实践活动，这样既拓宽了孩子们的视野，也让孩子们的生活更加丰富多采。2、家长在为孩子选择。补习班时，应敬重孩子的意愿，从孩子的爱好动身，爱好是酷爱的前提，这样才会激发孩子的学习爱好。假如强行给孩子增加养分，反而会养分不一良的。小学生调查报告7近些年，我发觉小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特殊犯难，“班里的近视眼越来越多，总不能都坐在

18、前面吧。”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有刚好配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。“为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学绽开了探讨。“光揣测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。造成小学生近视的缘由是什么？应当如何防治？我们确定做一次调查探讨。一、调查目的通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的缘由，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增加小学生爱护眼睛的意识，预防和削减近视的发生。二、调查内容：（一）从本校抽取36年级各两个班学生，了解学生视力状况。（二）查阅资料，调查整理，了

19、解近视缘由。（三）询问眼科医生，了解近视的成因及防治措施。三、调查方法：调查法、图表说明法、访谈法、视察法、归纳法、总结法。四、调查时间：XX年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）五、调查过程及调查结果统计：分两组进行，一组调查做好记录，另一组询问医生和查阅资料，分工合作，共同进行。（一） 从本校抽取36年级各两个班学生，了解学生视力状况。我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查状况，并做好记录。（二） 调查近视同学，了解近视缘由。我们依据在

20、采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要缘由：1、环境因素(1) 照明与阅读姿态不良的局部照明方式严峻影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲惫。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。阅读姿态不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。(2) 养分及饮食儿童的体质、养分和健康状况在肯定程度上可以影响近视的形成和发展。体质弱时或重病后身体反抗力下降，此时如用眼时间长，简单发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素（如铬、锌、铜、钠）等有肯定关系。(3) 地区差异及社会经济因

21、素城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气簇新，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。2、遗传因素调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有亲密关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应当作为爱护视力、预防近视的重点对象。（三）依据以上访问结果，我们又起先新一轮抽样调查。将36年级507名学生视力状况中202名视力低下同学的发病缘由进行调查。（四）询问眼科医生，了解近视的成因及防治措施我们活动小组的另一组成员利用周日去医院询问医生。到了医院门口，我们有点儿害怕了，你推我一下，我推你一下，谁也不愿做“领头羊”。最

22、终一样推选相识那位眼科大夫的同学先去打探一下，问一问那位眼科大夫是否有空并情愿接受采访，功夫不负有心人，我们最终得到了“许可证”。小学生调查报告8一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，中学生为55.2%，中学生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?二、调查方法1、查阅有关的书籍。2、询问老师和家长，了解近视的主要缘由。3、询问同学，并做好调查报告。三、调查状况和资料整理(表格)姓名是否近视近视的缘由严凯琳 近视 在光线太弱的光下看书梁幸

23、蔚 近视 看电视的时间太长骆骏岷 近视 长时间的坐在电脑、电视前丘子浩 近视 看电视的时间太长四、结论(1)近视的主要缘由1、在光线太弱的光下看书2、看电视的时间太长3、长时间的坐在电脑、电视前4、看电视距离太近5、写作业时的姿态不正确(2)提出建议鉴于以上几点不良隐患，我想在这里给大家提出几点建议：1、要仔细做眼保健操。2、不要在光线太弱的地方看书，不要一边走一边看书，不要躺下看书。3、留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。4、不要看太多的电脑和电视。眼睛是心灵的窗户，我们肯定要好好爱惜它!小学生调查报告9一问题的提出。最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学打算

24、对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二调查方法。1走访同学本人。2走访四周的同学。三调查状况整理。姓名状况缘由作业完成状况李Xx优秀上课留意听仔细完成勤学好问李xx优秀上课留意听仔细完成多看课外书李xx差上课不留意听讲不按时完成信息渠道走访同学四结论。1因为同学们的自制力很差，假如不刚好管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要刚好管教。2作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自我。做作业是为了巩固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不刚好巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。3此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作

25、业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。小学生调查报告10一、调查背景语文课程标准在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿态和良好的书写习惯，书写规范、端正、整齐。”可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿态又是学生写字实力得以发展至关重要的因素。尽管各学校普遍加强了写字教学，然而很多学生却未能养成正确的写字习惯和娴熟的书写技能。这或许书写姿态太基础了，太常见了，我们老师往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍旧令人担忧。而且，信息化社会的来临又使现在的小学生刚起先学习就步入了少纸、无纸时代。种种缘由，使小学生在汉字书写方面存在一

26、系列问题，诸如：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整齐，家长不够重视等等。鉴于书写姿态的基础性、重要性，我们将开展写字状况的调查，了解小学生错误书写姿态的主要表现，便于实行有效对策，提高学生书写姿态的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字实力的发展和良好的写字习惯的养成。二、调查内容：1、调查我校一二三年级学生写字执笔姿态的现状。2、家长对写字教化的相识。3、老师对执笔方法的相识和重视程度。三、调查方法：1、问卷调查法设计学生写字状况问卷调查，对我校一二三年级进行调查。2、现场调查法在一二三年级各班进行调查：在学生写字的自然状态下，经过细致视察，对学生各种错误的执笔

27、姿态加以归纳分类，制定标准化的视察记录表，多次视察后加以记录，收集学生执笔姿态状况的资料。四、调查结果与分析1、家长重视孩子的写字教化问卷调查显示98.6%的家长认为在电脑日益普及的今日，孩子写一手好字还是非常必要的，98.2%的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。65.4%的家长认为自己小孩的执笔姿态不好，只有30.7%的家长多次对孩子的写字姿态、方法进行指导。为什么意识到写字问题却缺少指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有实力指导好自己的孩子写好字。其他一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿态没有清楚的相识，对自己的书写水平不满足，导致他们没有信念和实力

28、指导自己的孩子写好字。65.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导。2、学生执笔坐姿错误率很高抽查结果显示一二三年级学生执笔姿态和坐姿错误率高打74.3%和57.9%，学生错误执笔姿态和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、身体离桌子太近、学生执笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。调查中还发觉学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明白老师在语文教学中没有注意写字姿态的教化，没有一贯的要求去指导学生的执笔坐姿。而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及写字姿态正确与否，以致有些正确的姿态也起先

29、渐渐变型。小学生要养成正确的执笔姿态需老师、家长、学生共同的努力。五、应对策略：1、重视正确写字姿态的养成在一二三年级的学生中，有一大部分已经形成了错误的执笔姿态和书写姿态，要订正这一错误是很困难的。这时老师应强化这方面的训练，教给学生正确的执笔、写字的姿态，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”要求记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学课件让学生比照检查自己的姿态，渐渐形成习惯。正确的姿态一旦形成，会使学生受益一生。开展在校“每天练字10分钟活动”，写字课加强训练，久而久之就养成了正确的执笔与书写姿态。同时，学生也做到了充分的心理打算，

30、用仔细的看法去练字，使学生能树立“提笔即是练字时”的意识。2、提高家长的重视程度，督促子女养成正确的执笔姿态为写字致家长一封信讲明执笔姿态和写好字的关系，提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教化一对一的优势，学生在家中要写作业时，家长要亲密协作，同时，开展在家“练字10分钟活动”在家长陪伴下，提示孩子留意写字姿态的正确性。3、营造良好的班级写字氛围，引导学生互帮互学老师可把班里写字好姿态又规范的学生作为榜样，让他们去当小老师，动员全班的力气对同学的写字姿态进行监督。老师要常常进行“看谁写的好，看谁姿态正确，看谁进步快”的写字竞赛，使学生人人争当上游。小学生调查报告11一、调查目的1、了解在校同

31、学的卫生环保意识怎样。2、改善教室卫生，活动场所干净状况。3、保持校内干净整齐。4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。二、时间与地点：1、时间：2、地点：xxxx小学三年级教室3、调查人：xxx4、调查对象：本班学生三、调查经过1、5月22日上午，我来到三年级教室内，打算调查三年级的学生进行调查，我事先打算好的调查问卷发了全班36位同学，采纳“问卷调查”顺当成章地完成了任务。()任务完成得不是很好，但收获也不少。四、调查题目：简答题1：假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？简答题3：假如你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？简答题4：在没人望见的

32、状况下你会乱扔垃圾吗？五、调查结果：1、通过被调查人在不怜悯况下做出反应，来调查他们的应变实力与意识。2、通过被调查人对事物的相识与作出的推断，来推断他们的卫生环保意识。结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识非常差。六、调查分析：这个出人意料的结果令我骇人动目，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起肯定的卫生环保意识，而多半完全不留意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。七、结论：1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的推断非常草率、马虎。2、我校同学对自我环保毫无相识，一旦遇到该自己解决的细微环节问题都非常不留意。3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。八、建议：1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参加实践体会。2、家长也应当多培育教化孩子们这方面的学问实力。3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教化。4、每班配备一只环保箱，要求高校生投稿记录环保卫生状况报告。