幼儿园中班音乐优秀教案《小青蛙》含反思5篇 中班音乐青蛙唱歌教案反思.docx
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1、幼儿园中班音乐优秀教案小青蛙含反思5篇 中班音乐青蛙唱歌教案反思下面是我收集的幼儿园中班音乐优秀教案小青蛙含反思5篇 中班音乐青蛙唱歌教案反思,以供借鉴。幼儿园中班音乐优秀教案小青蛙含反思1一、教材1.设计意图幼儿园教化指导纲要(试行)中要求:以体育课程标准的理念为依据,坚持“健康第一”的指导思想。在教学过程中充分发挥老师的主导作用,引导幼儿主动主动的参加体育活动。我们班小挚友特别喜爱跳,有时晨间活动时在跳,有时排队时在跳,甚至上台阶都会望见他们跳着,所以本节活动就在幼儿会跳的已有的阅历上引出本节活动重点“蛙跳”。幼儿跳动实力的练习是个难点,因为他们的年龄特征,他们的时空感知实力还很差,协调动
2、作实力还很低,但是幼儿的天生特点仿照实力强,他们天性好动,于是本节课融入情境,学习蛙跳,练习蛙跳动作时,让幼儿视察和仿照老师由全蹲干脆起跳,到落地干脆下蹲的过程,由于幼儿的动作、力气缘由,所以不相宜追求距离性的蛙跳。2.目标依据大班幼儿年龄特点及实际状况,依据指南要求,我们须要从原来“从发展幼儿基本动作”转换为“从发展幼儿的身体素养”的角度来考虑熬炼性目标的设定,同时须要对幼儿各年龄段的身心发展特点和运动实力发展进行相应的了解,即明确幼儿的基础与发展须要,进而设置相宜各年龄段的身体素养发展目标。我确立了认知、技能、情感等方面的目标,详细表述如下:(1)认知目标:通过探究仿照青蛙跳的动作,学会连
3、续跳。(2)技能目标:驾驭正确起跳和落地姿态,起跳蹬地有力,后脚跟先落地,身体快速蹲下。(3)情感目标:乐于参与体育活动,知道青蛙是益虫我们要爱护它。3.打算活动的打算为了更好的实现活动目标,我作了如下打算:青蛙头饰、害虫(大)8只、害虫(小)若干、方向指示4个、热身放松和嬉戏音乐、场地布置4.重难点针对以上分析,我将活动的重点确立为:双脚连续蛙跳,双脚蹬地有力,后脚跟先落地,身体快速蹲下再起跳。幼儿已有双脚起跳阅历,在探究过程中引出蛙跳。(在我没有看教案前,我认为蛙跳是前脚落地,因为立定跳远,向上纵跳都是前脚掌先落地,后来翻看教案后又在网上查找资料,确认蛙跳是后脚跟先落地。)本节课还有对幼儿
4、最大挑战,是在驾驭蛙跳技能基础上,还能连续蛙跳,对孩子的耐力也是一种考验。在突破重难点上,采纳了嬉戏情境贯穿,提高了幼儿主动性,而不是枯燥的反复练习。二、教学法1.教法本次活动采纳(情境法、演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、嬉戏法)等教法来激发学生学习爱好,调动学生的学习主动性,以实现预期活动目标。2.学法本次活动采纳的学法主要有(探究法、尝试法、多种感官参加法、沟通探讨法、操作体验法)等,以培育幼儿在自主探究玩法中引出本节课的重点蛙跳。三、活动流程分三部分(热身、基本和放松)(一)热身1、入场队列练习,报数与分列。2、律动小蝌蚪要长大(音乐)(二)基本部分1、导入师:青蛙宝宝们我们
5、长大了,变成了大青蛙,那么我们青蛙是怎么行走的呢?幼:跳着的。师:那你们看这边有几个池塘我们自己练习一下青蛙是怎么走路的,可以有不同的方法哦。2、幼儿自由探究蛙跳3、新授技能(连续蛙跳)动作要求:五指张开,双臂向上摇摆,曲腿蹬地向前跳,后脚落地,身体快速蹲下。4、自由练习连续蛙跳小结:再次强调动作要领5、嬉戏1(拍害虫)(音乐)(1)调整呼吸(2)嬉戏(拍害虫)分男女生动身师:宝宝们我们田里来了几只害虫,我们青蛙是要爱护庄稼的,所以我们要把害虫歼灭,看前面有害虫,我们分队跳过去拍一下你想歼灭的害虫,然后再跑回来。6、嬉戏2(捉害虫)(音乐)(1)调整呼吸(2)嬉戏(捉害虫)幼儿自由选择分4列,
6、进行嬉戏,嬉戏先依据供应的“草地”长短幼儿进行蛙跳,然后过小石桥,最终找到害虫后贴衣服上。各列依据供应路途指示回来,回来后还可以站别列再次嬉戏。(3)老师进行小结表扬捉害虫多的幼儿,激励捉害虫少的幼儿。(三)放松(音乐)1、老师带着小青蛙走一走,调整一下呼吸。老师说一说青蛙是益虫,帮助庄家捉害虫,所以我们要爱护它。2、坐线上自己捶捶腿,捏捏肩,宝宝们相互捏一捏。(四)反思本节课小青蛙捉害虫情境贯穿整节活动,幼儿对生活中小青蛙都有所了解,在我问到小青蛙是怎么行走的啊,小挚友们都了解是跳,自然引出蛙跳。但在引出本节活动重点前,幼儿还是须要有探究过程,让幼儿探究不同跳动方法,探究过程时间不宜过长。老
7、师小结一下就可以新授本节活动的动作技能。本节活动幼儿在连续蛙跳后,对幼儿体能是个考验,为了孩子健康着想,也为了缓解幼儿疲惫,所以大量运动须要老师对幼儿有呼吸调整环节,老师刚好的小结也是对幼儿的身体进行调整。因为活动重点就是连续蛙跳,假如再反复的练习,不仅幼儿体能跟不上,而且幼儿也会慢慢失去爱好,所以两个嬉戏(拍害虫)和(捉害虫),幼儿不仅可以自主选择进行嬉戏,而且也有竞技性,让幼儿更有动力融入嬉戏。在放松活动时,孩子在大量运动后不宜立马坐下,所以带孩子们慢走了两圈,然后进行放松。幼儿园中班音乐优秀教案小青蛙含反思2预定目标:1、体验单双脚跳的动作要领,发展跳动实力。2、提高下肢的耐肌力。3、培
8、育主动参加活动的看法,激发体育活动的爱好。4、培育竞争意识,体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教化资源:1、录音机,轻快的音乐。2、呼啦圈。预定程序:一、老师询问幼儿,有没有看过水塘里或田间的小青蛙,小青蛙的动作是怎样的。二、播放音乐,与幼儿一起布置场地,指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。三、老师请幼儿当小青蛙,激励幼儿踊跃尝试跳动的创意练习。四、视察幼儿的跳动动作,找出幼儿示范的有创意的跳动动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。五、老师说,每只小青蛙都很棒,努力学了许多的本事,现在,要看看大家的本事怎么样,请依指令做出
9、跳动的动作。例如:1、小青蛙跳上岸:原地双脚向上跳。2、小青蛙跳荷叶:双脚连续向前跳。3、小青蛙比跳远:幼儿分组,数名幼儿听哨声,于老师指定的起点处立定跳远。4、小青蛙跳房子:双脚连续向前侧跳。5、小青蛙跳下水:双脚向下跳。六、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟随着变换动作。培育合作、专注力,以及动作变换之间身体的敏捷性和协调性。七、整理场地、器材,整理仪容,完成课程。活动反思:这一课的目标是通过跳动嬉戏来培育发展学生的弹跳实力,灵敏协调和自我限制实力,培育学生英勇、坚决和克服困难等优良品质,以及同学间相互合作的体育精神。跳动在小学体育教材里是许多的,因为它是儿童自然活动、嬉戏当中不行缺少
10、的。小学二年级学生对事物充溢新奇且擅长仿照,有较强的表现欲望,但是他们的爱好迁移较快,留意力极易分散,自我限制实力差,所以应创设以趣味性和敏捷多样的运动形式来调动、培育和保持学生对体育运动的爱好。在这堂课的设计中,我并没有提出许多技术性的细微环节或规定,而是充分挖掘其健身性、趣味性、文化性,有效地开发了课程资源,而是以富有童趣的情景引入。因此孩子们能比较自然地进行跳动,而且又能相互激励,共同提高。设计中以跳动运动的简洁学问、技能的学习和练习贯穿课的始终,层次分明;坚持以育人为本,运用嬉戏法、示范法、练习法、竞赛法等多种教学方法,不断培育和激发学生的学习爱好,使学生得到健康、欢乐、主动的发展。此
11、外,我把握了体育课的本质特征,通过身体实践练习达到传承体育文化、弘扬体育精神的目的。嬉戏“换物接力”的目标是通过嬉戏培育学生的敏捷性和协调性,培育他们的合作精神。嬉戏的设计也是充分利用学生已有的阅历,让学生相互协作,且发挥小组合作的力气,培育了学生的竞争实力,让学生在已有的基础上得到进一步的发展。在本课的教学中还存在一些问题,如:语言不够儿童化,表情太过僵硬、不自然等。小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。上颌有齿,一般有犁骨齿。幼儿园中班音乐优秀教案小青蛙含反思
12、3活动目标:1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。2、知道青蛙是益虫,教化幼儿要爱护青蛙。3、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。活动打算:1、多媒体课件2、小青蛙成长过程的图片3、小青蛙的头饰4、青蛙捉虫的影片活动过程:一、猜谜导入老师:一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没有尾。幼儿揣测。二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片,让小挚友观看。1、老师:你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗?它们的生长过程是怎样的呢?幼儿回答。2、老师:打乱图片依次,让幼儿依据它的生长依次给图片贴上相应的数字或是给全部
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