实用的教师学习培训总结3篇(教师培训总结心得).docx

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1、实用的教师学习培训总结3篇(教师培训总结心得)下面是我收集的好用的老师学习培训总结3篇(老师培训总结心得)，供大家品鉴。好用的老师学习培训总结1有一种路叫成长，有一种方式叫行走。我有幸行走在成长的路上，它是那么美妙！1 1月13日，我的这次浙江师范高校成长之路打算启程。尽管学校和家里的一些事有些牵挂，但对学习还是充溢期盼。经过一天的颠簸，于13日晚，最终到达了报到地点。看到日程支配，不仅有一丝窃喜，这次课程的培训内容比较丰富，且不同于往日的那些局限于学科和课堂教学的特单一的领域，还涉及到“国学与家风”；“老师的培训方式发展”；“圣经、易经思维方式的跨文化比较”等，并且授课的大都是浙江师范高校的

2、教授。14日早上8：30，简短的开班典礼之后，我们迎来了第一场讲座毛醒策的“国学与家风”。毛教授从何为“国学”讲到文化自醒，又到“中国国学产生的时代背景”，再到“儒与道”。为何说期盼已久呢？因为我校国学课程全面绽开，国学课排进课表，每年级每班每周一节国学课已经坚持三年多了。一年级学习弟子规，二年级学习三字经，三年级学习笠翁对韵，四年级学习高校，五六年级学习论语。我很期盼毛教授的讲座内容，或许与我校开展的国学课程有关，殷切期望从中有所收获，并深受启发。将近三个小时的讲座，毛教授条分缕析，娓娓道来，层次清楚，让我明白了文化的真正内涵。文化从表层来说，是物质层面的文化，在于生产力发展；从中层来看，包

3、括制度文化与民俗文化；从深层来讲，是精神层面的文化。以前我只知道梁晓声说文化就是植根于内心的修养；无需提示的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的和善。我想，当前文化的重要使命是什么？作为一名老师，就应当为国家培育“文化的种子”，让学生成为优秀文化的最好接受者，再去传播优秀的文化。“文化化人。”文化应当成为一种力气，化到人的心里去。毛教授还讲到“中国国学产生的时代背景”生产力背景、文化背景、思维背景、说理背景，同时还讲到儒的核心是“仁”字；道的核心是“道法自然，儒道互补”。整个讲座中，毛教授引经据典，环环相扣，观点明确，有理有据，把困难的问题讲的浅显易懂。这次讲座，让我感受到国学的方面较广，学

4、问无穷无尽，他是中国上千年文化的精髓，它具有很强的代表性，同时让我对中国的传统文化产生的背景有了更深的理解。最让人敬佩的是三个小时的讲座，手中没有文稿，没有图片，没有视频、没有PPT，11：30了，各位老师还被毛教授的讲座深深吸引。我不由感叹毛教授学问的渊博，这才是真正的大师啊!我想，做报告能做到这样的极致，这真是名副其实的专家！我们做老师的，无论从事的哪个岗位，若能像毛教授一样做到极致，我们还愁不成某个领域的专家呢？好用的老师学习培训总结220xx年4月8日至9日，我特别幸运的参与了弥渡县教化局组织的新老师培训。在为期两天的培训学习中，倾听了教化局局长史森林和教化局张金老师的精彩授课，及培训

5、学习中各校优秀老师的报告和对EEPO教学的简洁说课。他们以自身的阅历和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。4月8日早晨我们怀着激烈的心情踏进了金源山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教化局局长史森林为此次参与培训的新老师们做开班仪式的讲话，此次培训分为两批进行，我很荣幸被安排到了第一批培训，所以，我们每一位老师的心情都是激烈的。接着，史森林老师进行了生动的演讲。主讲内容分为三个方面：一、致青年老师1、责任心2、事业心3、留意方式方法二、对新老师的两建议1、酷爱教化事业2、尽快适应工作三、致青年老师的十九点忠告1、不要迟到；2、学会忍耐、

6、切勿浮躁；3、学会宽恕他人；4、不怕失败、不怨天尤人；5、学会限制自己，不把心情带入课堂（不心情污染）；6、敬重老老师；7、尽职尽责，任劳任怨；做欢乐老师，不做工作的奴隶等等。尽管我已不是初出茅庐刚参与工作的新老师，但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、阅历丰富的老老师相比来说，我们确是年轻的一辈。作为一名青年老师，我们应当学习的还许多。而以上史森林老师所说的这些也正是我们缺少的和最应当学习的。所以我们应当永不止步的学习学习再学习。在热情的掌声中我们迎来了弥渡县教化局张金老师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金老师带领着我们这群在他眼中的孩子进行培训学习了。张金老师的教化教学阅历是丰富的，给了

7、我们很好的指引；同时，张金老师的学问是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金老师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深刻的几点吧。一、现代老师素养1、专业实力2、教化实力3、教学实力（教学方式EEPO方式）4、人的素养的基本结构： 生理素养； 心理素养正念、正见、正思维、正精进、正语； 文化素养科学素养和道德素养。二、散文朗诵感受天职三、老师职业特征：1、育人学问的专业化2、育人技能的专业化3、育人策略的科学化遵循学生身心发展规律四、教书育人应具备的几点：1、正确思想把它内化为自己的思想。2、开拓进取，与时俱进要跟上工作的步伐。3、合作意识少计较多宽容。4、忧

8、患意识5、创新意识五、老师文化修养1、学历水平2、道德水平3、外在形象4、内在气质六、老师实力水平1、育人的实力要有爱心，真诚评价。2、教学的实力3、探讨的实力敢于否定、创新、开放。七、EEPO（有效教化）的示范培训学习的最终一天下午进行的是EEPO的教学展示。各学校代表的教学展示及老师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金老师的点评总结，更是令我对很多疑问得到了解决和启发，使我对教化与EEPO（有效教学）又有了一个新的相识。培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教化工作任重道远，作为一名青年老师，在日后工作中要学习的东西还有许多许多，遇到困难也是在所难免

9、的。只有通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民老师。“教化是一个不完整的人带着一群不完整的人走向完整的过程。”这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想，我这个不完整的人，在今后的工作生活中，肯定会通过不断的努力学习、探究钻研，带着一群群不完整的人把每一步尽我所能的走好！好用的老师学习培训总结3面对全体，普及基础。本次微课从最基本的资源搜寻、下载、存储与管理，再到补充学问一些小软件的运用使一些零基础的学员也能很快驾驭内容，具有很强的普及性，有利于平台的推广和运用。多彩老师名苑不仅是老师在关注，有很多学生家长也在关注，本次的展示让很多家长学会了基本的资源下载，甚至

10、有些学生也是通过这次学习获得了更多学问。可见本次微课的胜利之处。我们常说，独乐乐不如众乐乐，共享恒久都是欢乐的。于此同时，本次活动的阅历也让更多人相识到：教化不是高高在上的指挥，而是手拉手的前行。分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资源进行分类，不仅为我们普及了资源的主要分类状况，连最基础的资源下载小技巧以及老师自己一些小阅历也和学员全部说到。其实分类与整理在小学阶段的数学教材中就有，我们常常从数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，打开之后桌面一片文件，再打开文件，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，凌乱到无处下脚一样。这次老师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的状况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，运用起来更便利。巧思妙想，解决问题。在日常运用办公软件时，我们会发觉现有的资源不太够用，就会想方设法去找寻新的资料。但是我们常常遇到一些文档和视频是不能下载，因此出现了，面对着好资料，招儿挠腮，焦急上火的状况。但是老师共享的小技巧和小软件却为我们供应了另一种可能。所以在日常生活中我们遇到难题时，只要仔细去探讨问题、解决问题信任全部的问题都存在另一种可能。在前行的路上，总会遇到不一样的风景，或许这就是前进的意义所在！