实用的小学学校工作总结汇总九篇.docx

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1、实用的小学学校工作总结汇总九篇好用的小学学校工作总结汇总九篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们一起仔细地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的小学学校工作总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学学校工作总结 篇1依据南教综20xx87号XX市教化局关于开展中小学校长（幼儿园园长）“带老师、带教研、带教学”专业练兵活动的通知（试行）精神，我校能够仔细研读文件、领悟精神、制定方案、实行措施，扎实推动校长“三带”工作常态化，详细小结如下：一、学习文件，营造氛围。学校校长多次组织学校行政

2、人员、全体老师仔细研读校长“三带”文件，领悟其精神实质，明确“三带”的目的、意义和工作目标。大造声势，为校长“三带”工作的顺当施行创建良好的工作氛围。二、明确目标，细化分工。在仔细研读文件的前提下，逐项、逐条梳理校长“三带”每月、每学期、每年的目标任务，经学校行政人员集体探讨，制定目标明、项目清的XX市第一小学校长“带老师、带教研、带教学”专业练兵活动方案。然后，又再次召开全体老师动员大会，学习方案、压实任务，进一步动员全体老师齐努力、共奋斗，一起落实XX市第一小学校长“带老师、带教研、带教学”专业练兵活动任务分解表，确保各项工作按时序推动，按要求完成，扎实取得成效！三、紧跟节点，扎实推动。带

3、老师：一是带头读书，努力创设“书香校内”。带头学习教化名著教化因适度而精彩，做好读书笔记；带头网上学习，把张局长举荐的文章保藏在手机，有空就学，并刚好转发在“一小，一家老小”微信群，供老师学习、参考；为老师统一购买教化名著、教学用书，供老师学习、教学所用，要求老师在各学科组实行读书共享，已连续做了三个学期，效果不错；订阅人民教化中国教化报等综合性、权威性的报刊杂志，营造浓浓的学习氛围。二是青蓝结对，促进老师专业成长。针对我校新老师多、代课老师多的现实状况，扎实开展“传帮带”青蓝工程结对，期初实行师徒结对签约仪式，制定学习培育方案，实行多种方式、方法，促进新老师、合同制老师尽快熟识教材、驾驭教法

4、、抓好常规工作等；组织老师学习各级骨干老师、学科带头人、名老师的任职条件，对标找差，创建条件，激励老师朝着目标，奋力前进；指定20xx年毕业考录新老师阮宝算，作为结对培育对象，实行推门听课和专题研讨方法，加速该师专业化成长，在本次XX市课堂教学评优中荣获三等奖。三是搭建平台，引领老师健康成长。邀请XX市老师进修学校小学教研室刘小坤、吴朝晖、尤金田、雷美玲、吕新鹏等到校为老师开讲座、听评课，促进老师教化教学水平的提高。近日还将邀请省教化学院鲍道宏教授等人莅临我校上课、评课、开讲座；组织老师前往本市兄弟学校、泉州、厦门、福州等地参与学习培训、研讨观摩等活动，本学期参与人数达70多人次；期中考后，将

5、组织参加面较广的老师“三笔一话”大练兵活动；每月一次“XX市第一小学老师讲堂半小时”都能按时间节点进行，校长亲自主持点评，全体老师一起学习，共同共享教化成果。四是机制激励，建好老师队伍。逐步完善适应现代教化教学须要的评价、激励机制，把教化教学质量优劣作为老师年度考核、绩效考核、职称评聘、评优评先的重要依据，严格执行。努力建设好一支“四有”好老师队伍。带教研：一是主动主动参与“关注学习起点，引导有效学习”主题研修，并且把全校老师分成“语文组”“数学组”“非语数组”三大组，敦促老师全员参加，促进校本教研常态化开展。二是参加“省级教改示范校建设”项目“立足核心素养 构建新型课堂”专项教研，主抓申请报

6、告、自评材料、十三五规划的撰写，主持各种活动10多次，撰写教改工作阶段性总结，教改取得肯定成效，参与XX市小学课堂教学评比活动中取得了可喜的成果，在20xx年“一师一优课、一课一名师”活动中我校苏瑾萱老师获得省级“优课”。目前，学校共有课题10多个，学校不惜血本，供应一切“人力、物力、财力”支持，确保每个课题都能顺当结题，收获预期的教改成果。三是主抓数学教研组。能与数学老师一同探讨教材，进行集体备课，每月至少一次；参加数学试卷命题活动，提高试卷命题质量；参加数学试卷评析会，共同商讨教学策略。重视毕业班和新一年工作，召开专题会议探讨、部署工作，确保“抓好两头带中间”，提升教学质量。带教学：一是参

7、加教学常规检查。严格执行XX市第一小学教学常规管理方法，定期或不定期对老师进行备课、上课、作业批改、试卷批改与评析、辅差工作等方面的教学常规检查，抓好常规、打好基础，力促质量提升。二是开齐上足各门课程，并且利用星期一下午第三节开展书法、朗诵、舞蹈、篮球等爱好小组和校本课程活动；还与青少年学生户外活动中心联盟共建，开设22个活动项目，利用节假日进行。促进学生特性、特长的养成，全面发展。三是实行校长巡校、巡课制度。校长带头推门听课，能够与授课者一同探讨课堂教学状况，如：预习探究、沟通展示、质疑释疑、主题训练、拓展延长等环节的问题、情景与策略。坚持每周听评课23节，坚持解决问题在一线，促进教学改革纵

8、深发展，取得实效！校长“三带”取得肯定的成效，主要得益于领导的关怀与重视，得益于行政人员的同心协力，得益于全体老师的共同努力！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，校长“三带”恒久在路上，XX市第一小学将不负众望，砥砺前行！小学学校工作总结 篇2吴中区木渎第五小学20xx20xx学年度第一学期第3周（9月15日9月19日）学校工作支配项目工作要点责任人中心工作1.进一步加强学生日常行为规范教化；2.启动“校外专家助推工程”项目。全体详细工作1.分组召开教研活动；2.新老师师徒结对活动；3.协作德育处做好一年级家长会工作；4.打算启动爱好组活动。教育处1.全体老师参加吴中区第十四次教化教学探讨论文

9、暨“有效教学”征文评比；2.做好书法等级考试报名工作；3.校内网开设读书栏目，开展老师读书活动。教科室1.召开一年级家长会；2.参与区德育工作会议；3.布置黑板报。德育处少先队1.完成E卡通学生照片采集工作；2.幼儿园教室网络修理。教技室1.做好校服征订工作；2.做好学校教化设施设备的平安检查工作；3.做好临工的合同签订工作。总务处工团其他相关处室小学学校工作总结 篇3传统的中小学校长培训模式暴露出越来越多的问题：一是接受培训的中小学校长大都是工作任务比较繁重，学习时间有限，工学冲突突出；二是传统的灌输式培训模式使学习者总是被动地接受老师所传授的学问，降低了学习者的主动性，肯定程度上影响了教学

10、效果；三是接受培训的中小学校长必需在规定的时间和地点接受培训，敏捷性、机动性都还不够；四是中小学校长参与培训的其他成本偏高，包括交通、住宿等费用，有时还有大额的培训费用。为此，我市开展中小学校长远程培训就是要解决这些问题，并以此引入优质的国家级培训资源，拓宽我市中小学校长培训的新渠道，为中小学校长搭建一个终身学习的平台。截止20xx年7月23日，第一阶段的培训告一段落，现将基本状况总结如下：一、基本状况我们教科院经上级主管部门的批准，并与国家教化行政学院协商，于20xx年3月加入国家教化行政学院创建的中国教化干部培训网。这个网站是依据教化部中小学校长在职提高培训指导方针及教化部其他有关教化干部

11、培训的政策文件精神，由国家教化行政学院打造，将优势中小学校管理培训资源进行整合，并充分利用互联网的优势，搭建成“中小学校长培训平台”。它的培训优势主要在于（1）专业性：凭借国家教化行政学院多年对教化干部培训的阅历和资源优势；（2）系统性：培训网课程主要从目前的教化状况与教化实际动身，从解决教化实际问题入手，塑造了系统性的课程，对中小学校长的学习过程全面跟踪，并配有在线答疑、作业判改、论文评阅等全系统服务；（3）权威性：网站的授课老师主要来自教化行政管理机构的政府官员与教化学术专家、来自教化各个领域的权威名家与学者等。主要设置的课程有校长实力建设专题课程计40门、校长职业素养专题课程计14门、校

12、长综合技能专题课程17门等五大类115门课程供选择。同时还开设了“公共管理课程”、“学习参考资料”、“精品课程举荐”、“干训动态”、“论坛”、“博客”等功能，作为中小学校长的协助学习工具。全国教化系统干部培训“十一五”规划中提出中小学校长培训应当集中培训与分散自学相结合的原则，我市加入“中小学校长培训平台”可以作为我市中小学校长任职培训与提高培训的补充，使我市中小学校长在岗期间能够依据自身工作岗位和学习须要，有针对性地学习国内外最先进的教化管理和教化教学理论。我市中小学校长远程培训工作于20xx年5月26日正式启动，本学年学习截止时间为20xx年5月26日，后应我们的要求，延期至20xx年7月

13、31日。总共有329位中小学校长参与这期的培训。二、主要工作1建立远程培训的领导机构，做到组织落实。我市中小学校长远程培训工作主要由市教化局组织处和我院领导干脆领导，并由我们教科院培训部负责详细组织实施。为此，我们下发了中小学校长远程培训的相关文件，具体规定了哪些中小学校长要参与培训以及培训的详细要求等等，并托付各区老师进修学校帮助宣扬和动员，以保证整个培训工作的顺当实施。2制定具体培训工作安排，加强培训过程的监督。我们常常与国家教化行政学院远程培训机构进行联系和沟通，以便从中获得我市中小学校长远程培训的进展状况，对于没有根据培训要求或培训时间进行培训的中小学校长，就通过电话、电子邮件、发送短

14、信等形式进行提示；对于个别中小学校长在培训中遇到的困难，就刚好协调帮助解决。我们力求做到培训起先时有安排有措施，培训的中期有监督有帮助，培训结束后有总结有反思。3扎实抓好培训前的技术指导。远程培训是运用信息技术教化整合学习内容的教学，因此，中小学校长的信息技术教化观念和计算机应用实力是关键。为此，我们对一些年纪比较大的中小学校进步行了计算机应用实力的培训，从而使他们的培训能够顺当地进行。三、主要成果1参与本学年远程培训的有329位中小学校长，他们绝大多数都能够仔细参与培训，并在规定的时限内完成规定的课程学习学时、必修课作业以及完成一篇结业论文。特殊值得一提的是，很多中小学校长的远程培训的结业论

15、文还被评为较高等级的成果，并被一些教化刊物采纳。2不少中小学校长既学习到了最先进的教化理论和管理理论，又有效地解决了工学冲突。为此，这种培训模式受到参训的中小学校长的一样好评。有一位参训的中学校长说：“远程培训具有省时、省钱、高效、覆盖面广等特点，是一个适合我们工作特点的培训模式。”还有一位参训的小学校长说：“我们校长的培训有这种模式，以后一般老师的培训也可以有这种培训模式。这种培训模式能够取得事半功倍的效果。”3许多中小学校长在培训中不仅更新了信息技术教化观念，还驾驭了现代远程教化的通信技术、网络技术、教化技术、多媒体设计等现代远程教学的理论与技术。四、存在的问题尽管我市中小学校长远程培训工

16、作取得了一些成果，但不行否认也存在一些问题：例如个别参训校长未能完成培训任务；少数校长培训时间未能把握好，导致我们向国家教化行政学院申请延长培训时间。随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推动，教化信息化成为新时期教化发展的必定趋势，远程教化手段也将进一步实施和应用。为此，我们将实行一些激励机制，调动每位参训的中小学校长的主动性，使远程教化这项工作持续、稳健地向前发展。小学学校工作总结 篇4时间如梭，光阴似箭，一学年就在全体老师同学们的惊慌与劳碌中结束。在这学年里，学校在上级领导及歇马镇教化管理中心的指导和关怀下，紧紧围绕教管中心的工作看法和要求，结合学校实际，团结并调动全校教职员工，仔细开

17、展工作，并基本达到自定目标。现在将学校这一年来的学校工作就亮点和不足作一个自评式总结。一、主要的成果与特色(一)学校完成学校领导的新老交替，给学校发展供应了组织保证根据区教委的要求，歇马教管中心的支配，老校长退居二线。支部经改选，成立了新党组织，给学校发展供应了组织保证。（二）老师队伍建设得到进一步加强。学校坚持了每周的政治学习，会风良好。总体上老师的岗位意识正在向正规方面转变，能较自觉的遵守学校的规章制度。学校坚持与老师谈心制度，就老师思想、工作等各方面出现的怀疑、冲突、问题，作较为广泛的互动性谈话，刚好消退隔阂，推动工作开展。老师生病了，学校其他老师能主动去代课，并学校组织老师去探望，接着

18、打造一支民主、和谐、团结、协作、向上的老师队伍。发挥党员在群众中的模范带头作用，要求群众做到的，党员干部首先带头去做到。比如，用课件上“转转课”，新老校长带头上，带领大家一起上。学校还结合学校老师中存在问题，学习重庆市老师职业道德实施细则和“学校规章制度”等内容，以警示个别不自觉的老师。坚持日常监督、提示、检查、记录，与量化考核挂钩。接着坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓惩罚，终结管理抓正气。达到老师自我管理、自我提高目的。增加老师的责随意识、危机意识、大局意识，努力去全面提升了老师的精神风貌。（三）、抓教学工作、科研工作。1执行课程安排，规范学校办学行为和老师的从教行为。

19、仔细执行重庆市义务教化阶段课程安排，开齐课程，开足课时，做到总课表、班课表、老师课表三表合一。保证健康教化、法制教化、平安教化、环境教化、体育、信息技术、艺术类等课程全面落实，仔细落实了“1+5”活动。严格执行了课程安排，落实了减负工作。2.落实常规工作，加强常规管理。抓好教学常规管理，保证教学质量。规范新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，请保留此标记，重点应落在如何抓好教学质量和提高老师的课堂教学水平上。教学工作做到“布置、落实、检查、指导、评价”五落实。每期两次教学常规检查和抽查，并把抽查中出现的问题刚好与老师做了沟通，指出不足和改进之处，并

20、做好相关记录。3.做好一年级新生招生工作。4、完善学籍管理工作严格限制班额，做好学生学籍的审查工作，坚持规范管理。仔细、刚好采集好新生的个人信息，完善学生异动手续。并完善有段时间中断的学生的信息数据填报与资料搜集的打算工作。5、教研工作（1）组织老师主动参与中心教研组的教研活动，担当镇级数学公开课现场并由区级骨干谢与中心徐春林老师一起上数学“推动卓越课堂建设活动”，并取得了较好的教学效果。（2）上好校内转转课。本学年我校大多数老师与校长一起仔细上了转转课并做沟通，参加面比较广，效果较好。（3）接着与小磨滩小学兄弟学校“手拉手”，共推卓越课堂向前。10月小磨滩小学何老师和滩小学吴老师一起联袂分别

21、给滩小二、六年级的学生上课，之后两校的语文老师一起对语文课的教学状况进行深化研讨，大家还主动对所了解到教学的新动向、新理念进行沟通，让大家明白教什么与怎么教同样重要，有力地把我镇“卓越课堂”建设活动推向新高潮 。（4）利用中心校沟通到我滩小的人员资源，搞好教研共进.（5）学校首次开展老师教案复备与作业批改的观摩活动，促进相互进步。（6）开展好1+5实践大课堂活动，老师仔细上，学生仔细参加。（7）现在，我校也第一次起先尝试做课题探讨，参加了全国性课题“农村课外阅读实力的探讨”活动。（8）搞好备课竞赛活动。组织好语文老师参与了教管中心的语文备课竞赛活动，并按要求评出了一二三等奖，做好了相关资料的收

22、集整理工作。（四）抓德育、体育、卫生工作。1、要求广阔教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素养，提升老师的师德修养。强调师爱的深层次是理解、敬重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教化理念指导下，广阔老师把育人放在第一位。敬重、同等、民主的思想深化到教化教学工作中，班主任及各学科老师以身作则，关爱后进生。树立新时期德育工作的理念，提高德育工作实效，改进方法以适应课改的须要。2、加强宣扬阵地建设。以学生会为主体，充分利用升旗、班队会、黑板和橱窗进行宣扬，举办如 “交通平安”、“健康防病”、消防演练等专题教化和宣扬， 加强德育常规的建设和检查。加强对校内环境卫生、环境教化

23、工作。打造一校一品，课间操、学生仪容仪表的管理，进一步完善德育常规制度，本学期，学校校容校貌有了较大的进步。3、结合本学期教化工作，开展“中国梦”。9月，请区关工委胡奶奶给滩子口小学师生做 “践行中国梦”主题报告。“农村娃也能上好校”，广阔学生深受启发，激发起昂扬的斗志，树立了信念，为将来实现自己与祖国的幻想而勤奋学习。4、开展告辞“乱抛乱扔”“爱护家乡歇马和学校环境”等丰富多彩的教化活动，让我们身边干净起来。5、本学期学校与西南高校学生联合主办“插上航模翅膀，放飞中国梦-科技节航模竞赛活动”，深受学生的宠爱，并通过区教化网等形式，去扩高校校影响的正能量。6、“一校一品“-腰鼓建设，提升师生的

24、精气神。7、坚持用餐盘就餐，做好食堂的卫生等管理，为学生的健供应了保证。8、第一次担当了全镇的冬季运动会，我校学生的体育成果有了肯定提高，也激发学生参加运动的热忱。（五）平安工作方面学校首先成立了平安工作领导小组，全面负责学校的各项平安工作。检查和完善了学校的消防平安工作制度，责任明确，分工负责，并建立平安工作应急预案。充分利用集体朝会、墙报、红领巾广播站、班朝会、班会等形式对学生进行消防学问、禁止燃放烟花爆竹、禁止带管制刀具到学校、交通平安、防火、用电平安、交通平安等方面的宣扬教化。还开展“消防平安”、“防地震逃命”的演练。学生的自防、自护、自救实力提高了，懂得了时时到处留意防火，“防火平安

25、，人人有责”。校内设施设备的检查与记录，收到较好的平安管理、教化效果。（六）接着与西南高校、西师附中开展“大手拉小手”活动。开展了英语、科技等课辅活动，同时学校老师也进行过程的指导，接受其捐助近180本书与书柜一个,开办了“桑梓书角”，为学生的课外学习供应了更多机会。（七）后勤工作为学校的教化教学活动供应了有力保障。今年教管中心和社会单位的大力支持，学校的校内文化面貌一新，学校的各功能室的设施设备增加了很多，并正常投入运用。添置了直饮水设备两台，为学生供应了热开水。添置心里询问室一间，为留守儿童与家长取得联系和老师的关怀供应了保障。学校坚持钱用到刀口上，合理规划。二、存在的问题和改进措施：（一

26、）不足之处：1、学校的老师教化教学活动中的付出的主动性差异很大，部分老师竞争意识不强还须要提升，工作欠主动主动，参加业务培训等还不够主动、主动，遇事有躲的现象。老师的奉献精神须要进一步发扬。期末考试，除二年级语文、数学和六年级语文学科的成果能全镇领先外，其余班科学生的成果还不够志向。主要是部分老师对学生实力和习惯的培育欠扎实，造成学生实力总体水平提高不快，甚至有个别班级有下滑状况。2、老师的业务实力也须要进一步提升，部分老师情愿花大力气去做，埋头苦干。但是别人的好的教化教学方法的学习与运用又够主动，造成事倍功半。须要渐渐转变老师的意识，激励她们去主动学习。既要埋头干活，也要抬头看天。3、老师要

27、思索如何让家长来有效协作学校老师的教化教学活动，让家长的支持发挥出更大的作用。（二）改进措施。1、学校要树立学习的典型，激励老师学习身边的肯干的懂得奉献的榜样，学习她们勤奋工作，在教学上舍得花功夫，弘扬正能量。2、学校要搭建学习沟通的平台，通过合适的渠道激励老师去不断学习，开阔视野。同时加强老师的师德教化，让大家教书又教做人。2、教育处要接着加高校校教研力度，要规范，保证时间与效果。特殊要制定出适合我校的切实可行的教学管理方法，并落到实处。3、“群众看党员，老师看骨干”。让原有的区骨干有紧迫感，并争取培育更多的教学能手为教学骨干。学校要真正发挥我校的区级骨干老师、党员老师的带头作用，努力让骨干

28、真正成为学校工作的引领者，而不是后进者。4、教育处要加强教学常规管理，工作不走形式，努力提升教化教学质量。5、对学生成果落后的班课老师进行谈话、沟通，共同协商存在的问题并找到解决提升成果的方法，把它用于改进自己的教化教学活动中。6、接着完善学校的管理制度。加强学校的平安教化、后勤管理，努力办些实事，如修门卫室等。加强德育工作，接着加高校生爱读书、爱环境、互助等良好习惯的养成教化。小学学校工作总结 篇5在领导的关切支持下，我根据岗位职责要求，自觉听从组织支配，扎实工作，较好地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、加强学习主动参与党的群众路途实践教化活动，仔细看录像、听报告、读专著、记

29、笔记，仔细领悟党的路途、方针、政策，深化到群众中，倾听大家的看法，结合实际工作，仔细查摆自身存在的问题，从群众中吸取养分，改进工作作风，做好本职工作，并主动参与了党徽耀鄃城系列活动。二、教研工作1.仔细学习了教研员工作职责、小学科学课程标准，阅读了第56号教室的奇迹和给老师的建议两本书并做了笔记，为指导小学科学教学和其他教研工作打算了理论基础。2.组织全县科学优质课评比，举荐了两名老师参与了市科学优质课讲课竞赛，并在竞赛中担当了评委工作。精确把握课程标准、紧扣科学教材，编制三至六年级教学质量检测试题。3.参与了我县小学语文、数学、音乐优质课的评比和全县初中语文诵读考核，并在全县小学语文基本功竞

30、赛中担当了评委。在初三毕业练兵考试中，先后深化新盛店中学和万隆中学监督指导考务工作。4.在全市中考中，始终盯在六中考点，和老师们一起顺当完成了中考工作。在高考中，担当试题保密员，尽职尽责，从去德州领题到考试发题，最终把试卷平安送到市教化局。三、督学工作1.仔细学习了国务院督学挂牌督导方法和教化督导条例，更新督学理念，把学习、探讨、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，争做学问型督导员，深化学校，深化师生，深化课堂。2.每月都对责任学校的常规教学、平安和卫生工作进行督查，对督查中存在的一些问题，刚好反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严峻的个别老师，实行了单独交谈等方式，起到

31、了良好的效果。3.跟踪督查热点问题，完成上级交给的各项任务。教化局统一支配的漂亮校内工程建设、办学水平综合督导评估、老师暑期有偿补课治理、新学年开学视导、基本办学条件达标、义务教化均衡发展、冬季取暖、家长会等工作，每次都深化各学校督查，并指导学校迎接了国务院督学、省市督导、省总督学的检查。四、师训工作1.主动组织实施了老师远程研修工作。研修前，组织开好管理人员会、指导老师会、参训老师动员会；研修中，深化各个集中研修点，检查指导研修工作；集中研修结束后，下发了校本培训通知，要求老师在研修过程中要做远程研修和校本培训相结合、研修培训和平常教学相结合。并全程跟踪培训，刚好解答老师的有关问题。2.仔细

32、落实各类培训的实施工作。举荐初中语文、小学英语老师参与示范性国培远程学习；遴选初中校长、幼儿园长参与省级校长培训；遴选69名校长、副校长参与教化部中国移动远程培训；举荐两名小学校长参与了全国基础教化改革动态校长研修；选拨14名骨干老师参与了全省万名骨干老师培训；选派20名校长参与教化部中国电信校长远程培训。基本完成了国培、省培等各项培训任务。总之，一年来，在教化局党委和教研室、督导室的正确领导下，我通过不断的探究和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我也遇到过不少的困难，也给我的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我将接着努力，依托教化局党委的领导，接着努力，把20xx年的工作做得更好

33、。小学学校工作总结 篇61、家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。2、新世纪面对新形势如何探讨家庭教化新思路、新方法，有待于进一步深化。3、家长学校工作要再创新，在培育学生创新精神、实践实力方面更加强，突出活动特色，更重活动实效。小学学校工作总结 篇7在刚刚过去一学期里，我校在各级教化行政部门、社会各界关切支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，峪小学教化教学取得了令人瞩目的成果，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教化，增加德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素养教化;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作

34、的同时，响应上级号召，主动实行有效措施预防“非典”，保证了正常的教化教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、基本状况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强老师的理论及技能的培训，提高老师的综合素养;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教化，增加德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素养教化;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，主动响应，广泛动员，实行扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教化教学秩序，做到了“常

35、规工作”和“防非”两不误。二、取得成果1、进一步全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理，抓好了学前教化，规范了办学行为。3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远老师队伍培训规划，提高了老师综合素养。5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。6、校内文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校内。7、学区的教化信息宣扬工作开端良好，提高了学校的知名度。8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，

36、保证了学校办公经费。9、学校平安工作得到加强，特殊是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教化，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。三、方法措施(一)推行养成教化，增加德育功能。思想品德教化是素养教化的灵魂。在全面实施素养教化的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗

37、透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教化橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义志向教化，已形成了“诚恳、守纪、勤奋、博学”的学风。增加了养成教化新内容，拓宽养成教化新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。2、立足农村实际，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作：第一，培育学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探究，主动实践，增加劳动意识，培育劳动习惯，让学生酷爱劳

38、动、敬重劳动，用劳动创建生活。其次，培育学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据中小学老师职业道德规范和小学生日常行规范，狠抓文明礼貌教化，培育学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持长久性;四是潜移默化，坚持互动性。第三，培育学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成果不志向的大部分学生不是智力缘由和老师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种状况，我校着力培育学生学习习惯，提高学生学习成果。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三

39、是注意方法指导，让学生会学。第四，培育学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教化三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主子”活动，爱惜公共财物，爱惜学习用品，爱惜花卉草木，照看好自己，照看好学校，照看好家庭，当好主子翁;三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习

40、生活学问，驾驭生活技能，提高生活实力。(二)强化队伍建设，提高师资水平。我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化学问结构，提高整体素养，不断增加老师队伍的凝合力、战斗力和创建力，推动办学水平上台阶。第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素养。一是加强干部队伍作风建设，培育两种作风，做到三个坚持，即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参与岗位培训，增长学问，增长才能，提高管理实力和独挡一面的

41、工作水平;另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参与接着教化，提高教化教学技能，给老师当好表率，增加劝服力，真正发挥领导表率示范作用。其次，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教化动态、教改信息等，增加老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增加依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，依据教化发展形势，结合我校的实际状况，实行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教化，做到每天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高相识，净化心灵。四

42、是在学期末的评估中，把师德师风作为老师考核评价的重要内容之一，实行“一票推翻”制，对违纪违规老师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事务发生，爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经形成。第三，狠抓老师接着教化，提高老师业务水平。推动素养教化，提高教化质量，老师业务素养是基础。依靠接着教化工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体老师的教书育人实力。一是开展学历提高培训。通过对当前教化改革和发展形势的学习，我们老师增加了危机感，相识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。依据老师学习要求，我校提出了详细目标，制定了实施方案，出台了实惠政策，激励老师参与学习。二是开展岗位培训。采纳

43、内引外联的形式，创建条件，为老师争取学习机会。今年学校先后派老师到试验小学听课学习，聘请试验小学的骨干老师到校讲课30人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教化教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的胜利实行，既活跃了学校的教研气氛，又使老师学到了不少学问。三是开展校本培训。我们充分利用学校教化资源培训老师。微机室全天开放，指定专业老师进行辅导，使全体老师驾驭微机操作、CAI课件制作。(三)优化内部管理，推动素养教化。我校以教化法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教化方针，整合教化资源，不断提高教化质量。第一，实施科学管理

44、，加强制度建设。本着一切从实际动身、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了行政管理制度、工作业绩奖惩制度、教学常规检查制度、后勤制度等各项规章制度近二十个。其中，一日工作常规对老师一天的工作程序进行了规定，对值日老师的“一日校长”职责进行了明确;一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早打算，打好主动仗;工作量化评估方案对老师一学期的业绩进行了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价老师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作避开了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操

45、作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。其次，推动民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥老师聪慧才智，充分调动老师参加学校管理、参加学校决策的主动性。依据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、年度安排以及涉及老师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、福利安排重大事项必需经教代会探讨通过，并监督实施。阶段性工作刚好征求教代会看法，出现偏差，刚好订正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项三公开制度，主动接受老师及社会监督，提高了学校管理工作的透亮度，极大地促进了老师安定团结和学校发展。

46、第三，规范教学管理，落实素养教化。一是坚决订正“应试教化”的倾向。我们要求老师紧跟时代要求，用战略眼光来相识今日的教化，相识今日的人才，树立正确的人才观和科学的教化观，坚决克服应试教化重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和老师的评价制度，实行“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成果给老师奖惩，让老师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深化开展劳动技术教化。学校编制了劳技校本教材，加强了实践教学环节，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术，聘请当地农

47、夫为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了学生的视野，增长了学问，又为学生将来发展奠定了坚实的基础。二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的方法，严格根据课程安排要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查老师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查老师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。三是仔细开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素养教化。我们把活动课列入老师工作量，纳入考核内容，想方设法解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有老师、有设施、有安排、有检查、有记载、有总结。我校依据学生爱好，成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育爱好小组，组建了鼓号队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。四是大兴教科研之风。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校克服困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出