城乡教师交流心得体会_1.docx

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1、城乡教师交流心得体会城乡老师沟通心得体会城乡老师沟通心得体会1本期，根据县局城乡老师对调沟通活动的支配，我荣幸的成为新华中学的一名沟通老师。回想这半年的时间，心里充溢了许多的期许。在这段时间里，我接受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界，收获很大。新华中学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历与我共享，我感受到了新华老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次沟通学习，我有几点体会：一、不断学习，全面提升自身业务素养。在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变。从中我也领悟到作为一个初中老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻保持学习的看法来对待自己的工作

2、，注意阅历的积累，注意视察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的实力。“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的学问，这是老师发挥创建性的基本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的管理，二是针对每个学生的个别指导；要随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，让学生“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，由单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。我们在教学中力求教会学生独立学习、应用学习、探究学习和沟通合作实力。二、修养师德，充分完善老师人格魅力。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有渊博的学问，更要有

3、高尚的师德。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友。老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。三、深刻反思，仔细找寻自身诸多不足。回顾这些日子，我学到了新华中学很多先进的理念和实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。经过这次学习，我看到了自己的一些不足。在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和实力，要懂得理解学生、喜爱学生，要有许多的耐性、细心和爱心。这里的领导、老师和学生们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感谢你们。作为一

4、名农村初中老师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个农村孩子得到更周到地教化，让每位学生更健康的成长。这几个月，不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。城乡老师沟通心得体会2时间荏苒，市教化局组织的“城乡老师沟通”活动已胜利举办两期，转瞬即将起先的第三期让我期盼已久的心转为激烈与欣喜。杨局长主编教苑放歌套书的出版发行，着实带给我们心灵的震撼，让我们这些身处教化一线的老师们，切实感受到市教化局这一举措的力度和它的实效性。细读教苑放歌，我们能清楚的看到城乡

5、老师沟通活动的累累硕果已挂满枝头。细致品尝，这果实醇美甘甜，沁人心脾。“城乡老师沟通是构建城乡和谐社会的须要，是建设社会主义新农村的须要，是促进教化均衡发展的须要”，杨局长的一番话道出了开展城乡老师沟通活动的重大意义和深远影响。一、城乡老师沟通活动的开展促进了教化的均衡发展为了教化公允和教化的均衡发展，我市教化局已经连续出台了一系列的规章制度和教化措施。接连制定了划片招生制度、建立城乡学校共同体，有了这样的基础，从20xx年起先又推出城乡老师沟通的新举措。这一活动的实施为迫切须要优质教化资源的农村学校解了燃眉之急，受到了广阔农村学生家长的真心拥护。在教苑放歌中有一位学生家长这样写道：“感谢上级

6、领导的正确决策！真心的感谢支教的老师们！是你们用博学的学问、拳拳的爱心，让乡下的孩子接受了更好的教化。”暑假里同学聚会时，我见到小时候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一个很偏远的乡村小学读书，上学期城里支教的老师教着她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜改变，便对城里的教学产生了憧憬。现在经济条件也有了，蔡子英想把孩子转到城里来，但离家太远，转学手续又不好办，心里正盼着再去个城里的老师教她的孩子呢！二、城乡老师沟通提高了老师的素养，调动了老师的主动性城乡老师沟通工作的开展，充分发挥了城里老师队伍的人才资源优势，把城区学校的优秀老师派到农村学校，他们随身带去的是学校先进的教化教学理念、教学方法

7、、教学手段和城里学校良好的养成教化模式，对农村教化教学无疑是一个必要的补充和良好的促进。同时责任和义务会让城里的老师更好的体现自身的价值，正像教苑放歌中杨玉秀老师写的“支教，对我而言，是一次意志的磨练与考验，更是一次心灵的洗礼，这无疑给自己略显麻木懈怠的神经注入了一支强心针学习、互补、共赢是对支教的理解。感谢它，积淀了我的学习经验，丰富了我的人生底色。”康庄小学的赵公森主任到北关小学挂职沟通，他在教苑放歌写道“每日工作在学习状态中；每日工作在科研状态中；每日工作在激情状态中。”这三个“每日”也足以说明沟通老师精神状态和工作状态的超前投入。在高密教化社区上，沧海桑田的一番话道出了支教的真谛“因了

8、支教，我们在奉献中充溢，在奉献中提升；因了支教，让我们萍水相逢，在互学中共渡人生历程。”前两期的沟通工作已圆满结束，而学习仍在接着，因为我们交换的是思想而不是苹果城乡老师沟通工作真正的作用点正像杨局长阐释的那样“从根本上说，城乡老师沟通就是利用沟通的魅力，实现双赢的效果。让我们在总结阅历、吸取教训的基础上，接着从沟通的广度和深度上加大工作力度，使城乡老师沟通真正成为提高农村老师整体素养的有效载体和推动城乡教化均衡发展的助力器。让同在一片蓝天下的农村孩子和城里孩子一样，享受到高质量的基础教化”。教化社区，给我们架设起了一个“用文化凝心聚力”的大舞台；城乡老师沟通，便是我们“靠学研富脑修身”的主阵

9、地。城乡老师沟通心得体会320xx年4月22日，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动老师踏上了去试验小学学习沟通的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教化文化的沟通与沟通，去学习试验小学的先进教化理念和教学方式，为教化事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在这段老师城乡沟通活动期间，我始终牢记这一使命，努力创建条件，为架设教化沟通之桥而主动努力。在相互沟通与沟通的过程中，我特别珍惜这次学习机会，并主动主动地参加其中，不仅与试验中学的老师们建立起了深厚的友情，而且通过思想的沟通，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和熬炼的机会，现

10、将这次活动的感受总结如下：一、对沟通学习的相识和收获到试验小学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教化教学工作的同时，我与试验小学的老师一起，参与他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教化教学的对策、沟通如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把驾驭的先进备课方法和阅历传授给我们。在平常的上课中，与试验小学老师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织老师，实行公开课，双方沟通，取长补短，相互沟通，共同提高。

11、在这期间每周我上课12节，听课共2节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友情，而且还收获了珍贵的教化教学阅历和教学技巧，更为试验中学老师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，充溢了自己。通过开展了城乡老师沟通，我被试验小学的创新课堂教学模式折服，自主、合作、探究、创新已落实到课堂上。二、沟通学习的反思对口沟通活动使城乡学校的老师在沟通互动中，推动了城乡教化的全面发展。通过这次的顶岗实践沟通学习，我的收获很大其中主要有以下几点：1、我的教化理念得到了进一步更新。走进他们的校内，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校内，接触他们的师生，我心中的教

12、化理念得到了进一步更新。让我深感城乡沟通的重要性和必要性。2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，相互沟通活动。无论是教化还是管理都让我耳目一新，使我的教化视野得到了进一步拓宽。开展城乡老师沟通是加强农村老师队伍建设的有效方法。3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。三、沟通的感悟老师城乡沟通，这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，城乡沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教化教学工作起着重要的促进作用。上好每一堂课首先必需努力

13、钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据学生的实际状况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精致，创新，但是肯定也要务实！说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简单的事，那须要的不仅是耐性最重要的还是要有毅力和恒心！再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进！城乡老师沟通心得体会420xx年9月，我特别荣幸成为一名城乡沟通老师，并踏上了去宝鸡市东风路高级中学学习沟通的路途。我深深知道，机会多么来之不易。这次去学习，不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要去学习东风路高级中学的先进教化理念和教学方式，为教化事业的发展尽自己的一份绵薄之力

14、。在这段老师城乡沟通活动期间，我始终牢记这一使命，努力创建条件，为架设教化沟通之桥而主动努力。在相互沟通与沟通的过程中，我特别珍惜这次学习机会，并主动主动地参加其中，而且通过思想的沟通，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和熬炼的机会，现将这次活动的体会总结如下：一、对沟通学习的相识和收获到东风路高级中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教化教学工作的同时，我参与他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教化教学的对策、

15、沟通如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把驾驭的先进备课方法和阅历传授给我们。在平常的上课中，与东风路高级中学老师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织老师，实行公开课，双方沟通，取长补短，相互沟通，共同提高。在这期间每周我上课13节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友情，而且还收获了珍贵的教化教学阅历和教学技巧，更为东风路高级中学老师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充溢了自己。二、沟通学习的反思老师沟通活动使城乡学校的老师在沟通互动中，推动了城乡教化的全面发展。通过这次的顶岗实践沟通学习，我的收获很大其中主要有以

16、下几点：1、我的教化理念得到了进一步更新。走进他们的校内，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校内，了解学校的发展历史、基本状况以及教学模式和管理理念，接触他们的师生，我心中的教化理念得到了进一步更新。让我深感城乡沟通的重要性和必要性。2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上汇报课、听课、评课，相互沟通活动。无论是教化还是管理都让我耳目一新，使我的教化视野得到了进一步拓宽。开展城乡老师沟通是加强农村老师队伍建设的有效方法。3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的先进教学模式，在我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。三、沟通的感悟老师城乡沟

17、通，这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，城乡沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教化教学工作起着重要的促进作用。上好每一堂课首先必需努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据学生的实际状况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精致，创新，但是肯定也要务实!说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简单的事，那须要的不仅是耐性最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进!四、将来的安排作为一个年轻老师，我真的很喜爱学校多组织这样的活动。虽然很累，虽然有压力，可是每一次经验这种活

18、动，我都发觉自己在教学实力上往前迈了一大步，这些活动对我们年轻老师来说，是难得的，是宝贵的，是有益的。在今后的工作中，我将立足实际，深化探讨，借鉴和总结阅历，正视不足，不断增加实践实力。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋勉进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和发展这种理论，始终以身作则,为人师表。做一个受学生欢迎、让领导放心、使家长满足的老师在本次沟通活动中，我特别感谢东风路高级中学领导和老师们对我的关切和帮助，更感谢我校领导能给我这次难得的学习机会。城乡老师沟通心得体会520x

19、x年11月8日，我带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与灵台县城乡老师沟通活动,从百里中心小学沟通到西关小学。与其说是沟通，不如说是来学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，绝不辜负学校领导的信任和托付。这一个月，西关小学领导支配我担当五年级两个平行班的英语教学工作。一个月来，收获许多，感慨许多：此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，的确是受益匪浅！教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的老师工作都

20、一样平凡和朴实，一样充溢了艰辛和汗水。假如非要找出几点成果和收获的话，我只能表达如下的感受。第一、城乡教化均衡发展的须要和领导的信任是我献身城乡沟通工作的强大动力。缩小城乡差别，搞好学校的均衡化发展、优势互补，让高新区每个孩子的都能得到和谐发展和成长，始终是各级领导和我们一般老师的期望和牵挂。这是社会的要求，也是我们每个教化人的职责，因为这样的相识和觉悟我来到了西关小学。其次、锐意进取，不断提高自身素养。西关小学有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，不但这里的师资水平和教化环境比乡下好，而且这里大多数老师都是“多面手”。许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、校本

21、等多门学科，每位老师每天都上两三节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。第三、主动探讨教化教学，推动学校教研教改的.发展。仔细搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学，来到西关小学，我仔细备好每一节课，仔细参与

22、每一次的教研活动，平常主动参加到老师们的备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的水平发展而努力。主动参与听课活动，并刚好评课，有针对性的进行教法探讨。不但在沟通中充溢了自己，并在不同的环境中熬炼了自己，提升了自己。第四、实施爱的教化，推动教学的时效性。爱就是责任。爱学生就要深化的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更

23、注意学生将来的发展和前途。作为低年级的老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们驾驶志向的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学，想了许多好玩的嬉戏。采纳赏识教化，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的留意力，还有意想不到的收获。 第五、发挥桥梁纽带作用，促进沟通双方各项工作。为发挥自己沟通的桥梁纽带作用，虽然自己身在西关小学沟通，但时刻没有遗忘原来的学校，常常利用周末和晚上时间和原校同事联系，向他们汇报西关小学的先进教学理念，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推动

24、，双赢共进。回顾一个月来的点点滴滴，无不充溢了感谢之情。感谢学校领导的信任与关切，感谢同事们的热忱，感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和感动的泪水，收获的是一份份充溢和沉甸甸的情感。在今后的工作中，我将接着立足实际，深化探讨，主动探究，借鉴和总结阅历，正视不足，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，探讨新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教化教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断熬炼自己，提高自己的各项素养。城乡老师沟通心得体会6本人在20xx年城乡老师沟通活动中幸运的来到乔沟小学，我始终以开放的主动心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学

25、习与工作。在这里， 老师的感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，得到很好的学习和熬炼。今年我主要负责三年级一班的语文教学工作。 刚接到三一班我感到压力很大。面对巨大的压力我一刻也不敢放松。变压力为动力，决心向优秀老师看齐。一、狠 抓学生各方面习惯尽快的了解学生让自己适应这个班集体。从课上到课下主动关注学生，努力培育学生良好的学习习惯。实际来看收效还是显著的，学生的学习习惯，有了明显的进步，学习成果也没有了落后。并且学生也慢慢地喜爱上了我这个新来的老师。二、做好常规教学工作在教学上，我仔细备课，研读教材和教学参考，把教化教学理论与实际相结合，常常性地与同组老师进行教学上的沟通与探讨，了解了学

26、生的实际状况，针对性地调整自己的教学，让自己较快地适应这里的教学环境。三、做好教研工作听课是教研的一项重要的工作，开学以来，我主动参与本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的看法与执教老师、听课老师一起沟通学习，对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机灵、小组探究学习等方面进行共同的研讨，相互学习，共同进步，受益非浅。 听课最大的感受是老师们讲的课都很扎实，留意学生的学习效率。没有五花八门的活动，都是扎实的练习，从听课中，我也感受到这里老师质朴的教风，对学生的责任心和勤恳的工作看法，都是我应当学习的。来乔沟小学的收获实在是太多了，我不能一一列举，现把对我感受较深的收获向大家总结一下：收获一、教研活

27、动提升底蕴乔沟的教研活动真是丰富。”这对于来自农村学校，教研活动相对贫乏、教化观念相对落后的我们来说，触动是深刻的。周四下午的教研活动雷打不动，大家抓住这个时机，放开心扉，通研教材，集体备课，探讨教化教学中的热点难点问题，在这样的氛围中由不得你学不到东西“群策群智，鞭辟入里”，在潜移默化中，你就被引入教化教学的高雅殿堂之内。收获二：真正的敬业精神、让我感动来到乔沟看到的老师们每天都是忙劳碌碌的。早早来到学校一头扎进教室就很难再见到。劳碌的领导、老师都执著的守着自己的岗位乔沟学老师的敬业精神让我感动，使我对老师这个职业的职责和使命，有了更深的相识。沟通这段时间让我深深体会到作为一名老师，必需一心

28、一意地酷爱自己的工作。初来乍到的那种担心与焦虑已荡然无存，我已融入这个团结上进的集体。回顾这一学年，心里美滋滋的，收获沉甸甸的，乔沟真是沟通老师收获真经的乐园。 成果只能代表过去，作为新时代的老师，我深知肩上的担子。“活到老，学到老”不单是我教化学生应具备的精神，更是我人生的追求。我酷爱学生，在学生的成长改变中，我看到了自己的生命正以一种更高级的形式在持续、在拓展，我感到了生命的升华。我将不断进取，不断创新，耕耘在这片希望的田野上。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与

29、构思用于自己的 教学 中。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学 ，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感激励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层学生的学习爱好，成果明显提高。在教学改革的同时，我还努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，主动采纳启发式、探讨式，而且学中有变。针对学生年龄小、留意力时间短的特点，注意将启发式、探讨式与嬉戏竞赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热忱。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增加学生的上进意识，同时提示优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成果也在改革中快速提高。