幼师家访心得精选范文5篇_1.docx

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1、幼师家访心得精选范文5篇本页是职场最新发布的幼师家访心得精选范文5篇的具体范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到职场。幼师家访心得精选范文5篇幼师家访心得精选范文5篇1一、现代社会家庭教化的主动因素1、家长具有把孩子教化好，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童玩具，供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。2、现代家长注意对子女的教化内容。现在的学生家年龄都在3040之间，他们本身受过良好的教化。因此他们能相识到教化的重要性

2、，普遍重视对儿童的教化工作，并讲究教化的方法，常常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教化起到了很好的补兖作用。二、现代家庭教化的消极因素1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教化带来诸多的难处。2、职场家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教化。有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙。这使学校教化孤掌难鸣，某些工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工、做

3、生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教化工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。4、家庭成员内部不一样的教化力气难以与学校教化融合。有的家庭成员缺乏对教化下一代的正确相识和协调看法。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教化增加了很多难处。5、现代社会

4、学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得很多书本上没有的学问，拓宽了学问面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐藏)，而形成了暴力仿照倾向和不良的心理品质。这是学校教化在新形势下面临的又一严峻的问题。三、工作总结范文克服家庭教化弊病的方法1、家长要严格要求和抚爱相结合。;2、对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动条件。3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。4、适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导。5、协调好家庭成员内部的教化力气。6、

5、家长要多与班主任联系，刚好了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药。7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教化工作。幼师家访心得精选范文5篇2为实行教化局“走进家庭，走近幼儿集中家访月”文件精神，于是我园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对学校和老师的理解和支持，心得体会范文同时还加深了老师与家长的感情。幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力”。俗话说“情感是教化的

6、桥梁”。平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能刚好了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，加深了老师与家长的感情。在家访的过程中，我们感受到家长对老师的敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的

7、殷切希望，我们提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德，留意平安等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间支配与学问积累上，做了耐性的解答;一部分家长提出孩子特殊不懂事，担忧孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子肯定的信念，多激励，今后孩子会成长更快，范文写作并提出一些可取性的建议：确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关沟通。其中陆宇恒小挚友，快一个月了还是

8、始终要哭，我更是耐性与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的激励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教化合力，产生良好的教化效果。幼师家访心得精选范文5篇3走进孩子的家庭，与平常在园匆忙忙忙的沟通相比，更能专心的倾听家长的心声。通过家访，能深化的了解幼儿

9、的爱好爱好、在家表现以及行为习惯，并能听取家长对老师的看法和对幼儿的希望，让孩子回家后也能接着享受老师赐予的关爱。通过家访，更能取得家长和对老师的理解与支持，加深了老师、家长和孩子的感情。在家访的过程中，我们深切的感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的敬重与信任，这次家访我具体的了解幼儿的性格特长及家庭结构、职场TOP100范文排行成长历程、学习环境、在家表现，并听取了家长对老师的看法、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了幼儿，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，了解了家长的期望与要求，了解了幼儿的特性与想法，加强了师幼感情，对以后的工作起到主动的作用。通

10、过家访，我了解到许多幼儿园里无法了解的事情，更加了解孩子，在以后的工作，我们肯定会做的更好!同时也感谢家长们对我们日常工作的认可和支持!通过家访，让我们受益匪浅，既让家长了解幼儿在园的各方面表现，又使我们更具体的了解幼儿的爱好爱好、性格特长及在家表现、行为习惯，更全方位的相识孩子。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我们懂得了作为一名幼儿老师身上肩负的职责与责任，更让我们懂得了今后努力的方向，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭!”在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的和家进步行沟通，家长和老师相互学习，职场相互信任，相互合作，结成一个家庭和幼儿园的教化同盟。那么我

11、们的教化会获得更大的胜利。幼师家访心得精选范文5篇424名幼儿，家访24户，访问率达100%。我们依据居住区域确定家访路途，有效的利用了时间。提前电话预约。家长在周末一般都有支配，提前预约家访时间，一是让家长支配好其他事务，二是让家长做好心理打算。了解家长的需求及幼儿在园状况。一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满意家长的需求。我们在家访时首先是老师角色，同时又要把自己看成家长的挚友，做到看法谦逊，举止文明，语言朴实恳切。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家

12、庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、思想汇报范文生活，更要关切幼儿的情感和品德。在这次家访活动中，发觉多数家长都能客观的相识宝宝的实力，而且能主动和我们沟通。家长们特殊关切宝宝即将起先的幼儿园生活，特殊在生活这一方面是家长们很关注的。宝宝能否自己吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也仔细听取家长的担忧，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的沟通中我们也了解

13、到宝宝上好厕所后须要老师帮助拎裤子，我们会特殊留意。我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个生疏的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的玥函宝宝喜爱喝水但是胆子很小，我们会常常问问她。每一次结束访问，我们都会反思自己教化行为，诚意的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有许多做得不好和不足的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照看不到地方以及有什么看法和要求请刚好和我们老师联系指出。虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领悟到家访是任何家园联系方式都无法

14、比拟的。幼师家访心得精选范文5篇5幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力”。俗话说“情感是教化的桥梁”。平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，全面的范文写作网站也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能刚好了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个

15、孩子不在幼儿园还接着享受老师赐予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深了老师与家长的感情。期末将至，大一班经验了三年的幼儿园生活，最终毕业了。作为大一班长期的“陪课老师”(每周兼课一天已经2年了)，最终能在他们离开幼儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长面对面更近距离的做“密切接触”，也能与敬爱的珍宝们再道一声“再见”。24日傍晚，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上细心撰写的期末评价表，从幼儿园动身了。我们今日的路途很简洁：距离幼儿园最近的20来位孩子。如同预料之中职场，家长们对于我们家访反应不一，大多的是惊异，说我的孩子在

16、幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读了，老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平常这么忙，怎么也来家访了呢?也有的的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，我的孩子虽然即将踏入小学，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来特别的兴奋，很许多问题与我们沟通，有很多怀疑想请我们作答。面对家长这些看法，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教化观念更须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们感受到家长对老师的敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，

17、更要关切幼儿的情感和品德，留意平安等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与措施，从时间支配与学问积累上，做了耐性的解答;一部分家长提出孩子特殊不懂事，担忧孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子肯定的信念，多激励，今后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长，我们在明确了下学期接着留读大班后，也对孩子读其次次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我

18、们的意思，做了并做了相关沟通。其中林松卫小挚友，就是对我说出“老师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐性与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的激励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教化合力，产生良好的教化效果。家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教化好孩子的一道不行缺少的桥梁;是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子沟通，促进孩子健康成长，我们还要进一步探讨与实践。我愿倾心奉献，每天等候。以上就是这篇范文的具体内容，讲的是关于家长,孩子、我们,家访、教化,幼儿,家庭、幼儿园等方面的内容，希望对网友有用。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦