岗位职责 履职要求和竞聘条件（共6篇）.docx

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1、岗位职责 履职要求和竞聘条件（共6篇）第1篇：竞聘岗位履职承诺书-竞聘岗位履职承诺书本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！竞聘岗位履职承诺书姓名竞聘岗位公开承诺事项我慎重承诺：一、年度工作目标：1、完成总经理下达的年度生产经营任务目标。2、2、2、四、廉政勤政，带好团队二、工作保障措施：1、三、预期成效及完成时间：1、：承诺人签名：年月日本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ 上一

2、级领导组织审定看法- -第2篇：岗位竞聘条件与岗位职责一、学校办公室副主任（行政岗）竞聘条件：1.具备较高的政治素养和政策水平；2.事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神；3.具备较丰富的管理阅历，能处理突发事务和困难问题；4.具备较强的领导实力，有肯定的文字水平和表达实力；5.能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志，有肯定的群众基础；6.一般具有探讨生学历或高级职称。岗位职责：1.帮助主任侧重负责学校日常政务工作；2.帮助主任负责行政方面督察督办工作；3.帮助主任负责突发事务的应急处理工作；4.分管日常信访工作；5.帮助领导联系子弟入附属学校工作；6.负责联系档案科

3、、安排生育科等部门工作；7.负责学校办公室的离退休工作；8.担当领导交办的临时性工作。二、学校办公室副主任（联络岗）竞聘条件：1.具备较高的政治素养和政策水平；2.事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神；3.具备较强的领导实力、组织协调实力和应变实力，有肯定的文字水平和表达实力；4.具备大型活动和接待工作的阅历，能够独立担当对外交往活动；5.能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志；6.一般具有探讨生学历或高级职称，年龄在35岁以下。岗位职责：1.帮助主任负责组织、协调学校层面的大型活动、大型会议；2.帮助主任负责各类学校层面的接待工作，包括上级单位检查、兄弟院校沟通等

4、；3.帮助主任负责校友工作；4.负责综合科等工作；5.分管党委机要工作；6.负责学校办公室的工会小组工作；7.担当领导交办的临时性工作。三、人事处副处长竞聘条件：1.具有较高的政治素养，原则性强，政策水平高，能坚决不移地执行国家现有法规政策；2.对学校发展的大方向有醒悟的相识，能够围绕学校的中心工作做好人事工作，思路清晰；3.对学校人事管理和制度建设有比较全面的相识，具备整体上把握所主管工作的实力；4.学问结构合理，对于劳动、工资、机构编制、岗位聘任以及相关法规等有基本的了解；5.一般具有探讨生学历或高级职称。岗位职责：1.学校机构设置和人员编制管理工作；2.老师职务和其他各类专业技术岗位聘任

5、、考核工作；3.负责各级各类专业技术职务评聘工作和老师资格认定工作；4.负责劳动工资和劳动保险管理工作；5.有关人事制度管理的法规建设工作；6.帮助处长负责校内管理体制改革工作。四、教务处副处长竞聘条件：1.有肯定的教化理论水平，有较开阔的思路和较强的组织协调实力；2.熟识本科教学管理工作，了解我校本科教学状况，具有3年以上相关管理工作阅历；3.一般具有探讨生学历或高级职称。岗位职责：1.帮助处长开展全校本科教学质量监控体系的建设，以及本科教学质量监控、督导与评估工作；2.帮助处长做好全校本科专业建设、专业评估的管理工作；3.负责北京市质量工程教学状态数据系统的建设与管理工作；4.负责学校特级

6、老师工作中心的日常管理工作；5.负责校外名师讲学、本科生外籍老师的教学组织与管理工作。五、发展规划办公室副主任竞聘条件：1.具有较强的公关实力、管理实力和组织、协调实力；2.具有较强的文字表达实力，能较娴熟地运用现代化办公设备；3.对日常管理工作能做到政策性和敏捷性相结合，能参加组织、协调大型活动；4.比较熟识高等教化及学校改革发展状况；5.一般具有探讨生学历或高级职称；6.理工科探讨生优先。岗位职责：1.仔细学习有关政策和文件，不断提高政策和工作水平；仔细贯彻执行领导交给的各项任务并负相应责任；2.帮助主任开展学校中、长期改革发展战略探讨，制订学校学科建设、师资队伍、校区建设发展规划和阶段性

7、实施方案；3.帮助主任组织编制“211工程”建设规划，组织“211工程”立项工作，并对实施状况进行检查、评估和验收；4.帮助主任进行高等教化政策法规探讨，为学校的改革发展供应政策建议和决策询问；5.帮助主任拟定年度、学期工作安排；6.帮助主任处理办公室内部事务，抓好办公室内部业务建设和党风廉政建设，做好对外联络事宜和组织相关活动；7.完成主任交办的其他工作。六、房屋土地管理与资源开发处副处长竞聘条件：1.工作中能够坚持原则，有较好的把握政策的水平；2.办事仔细，有肯定计算机协助管理实力；3.廉洁公正，作风正派，能够倾听职工看法，妥当化解冲突；4.思路灵敏，了解住房制度改革政策，处理问题具有前瞻

8、意识和创新实力；5.一般具有探讨生学历或高级职称。岗位职责：1.学校职工住房的管理及住房安排货币化的相关工作；2.学校人才用房的调配管理与扩大住房来源的相关工作；3.职工住房状况的审核，接待职工有关住房等相关问题的来访；4.领导交办的其他工作。七、国际文化学院副院长岗位聘任条件和职责竞聘条件：1.具有较高的政治思想素养，工作责任心强，有奉献精神；2.有语言教学经验和教务管理工作阅历；3.能娴熟运用一门外语；4.一般具有探讨生学历或高级职称；5.副教授职称者优先。岗位职责：1.负责首都师范高校外国留学生的招生、办学、管理工作；2.负责港澳台侨学生事务工作；3.负责制订国际文化学院留学生的教学安排

9、和课程设置；4.负责组织留学生课外活动；5.负责处理留学生突发事务；6.完成学校和学院交办的其他工作。八、信息工程学院副院长（负责行政工作）竞聘条件：1.具有较高的政治素养，奉献精神，原则性强，情愿为老师服务；2.顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，有较高的威信；3.具备较强的领导、组织协调实力、应变实力和社会交往实力，能够独立担当对外交往活动；4.一般具有探讨生学历或高级职称。岗位职责：1.督促、检查行政教辅人员的纪律和考勤，协调各部门工作；2.在学院的职权范围内，不断改善教学、科研条件和工作环境，协调各种设备的购置和修理，协作学校进行办公用房的管理，做好院内办公、科研和试验用房的调剂、

10、装修和改造；3.帮助工会做好联欢、慰问、出游等活动，做好参观、实习、军训、会议等活动的后勤保障工作；4.负责全院各项经费的管理、运用以及财务预、决算。负责安排外办学，办好成人教化并主动拓宽办学渠道，增加创收；5.负责工作量的审核、计算和工资发放，负责考核和聘任等工作；6.帮助做好学院试验中心的规划与建设工作；7.负责接待、处理来信来访。九、纪委办公室主任竞聘条件：1.中共党员，仔细贯彻执行党的路途、方针、政策，努力学习中国特色社会主义理论，熟识党纪条规和国家有关政策法规；2.公道正派、坚持原则、廉洁奉公、保守隐私；3.具有较强的分析问题和解决问题的实力，工作踏实仔细，细致严谨；4.一般具有本科

11、以上学历。岗位职责：1.负责处理纪委办公室的日常工作；2.参加制订纪检监察工作规章制度，起草年度工作安排和总结；3.担当党风党纪廉洁自律教化和对落实党风廉政建设责任制的监督检查工作；4.担当信访和违纪案件的查处工作；5.担当其他方面的监察工作；6.完成领导交办的其他工作。第3篇：岗位竞聘条件与岗位职责附件1:岗位竞聘条件与岗位职责一、学校办公室副主任 （行政岗） 竞聘条件：1.具备较高的政治素养和政策水平；2.事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神； 3.具备较丰富的管理阅历，能处理突发事务和困难问题； 4.具备较强的领导实力，有肯定的文字水平和表达实力； 5.能够顾全大局，办事公道、为人正

12、派、清正廉洁，作风民主，团结同志，有肯定的群众基础；6.一般具有探讨生学历或高级职称。 岗位职责：1.帮助主任侧重负责学校日常政务工作； 2.帮助主任负责行政方面督察督办工作； 3.帮助主任负责突发事务的应急处理工作； 4.分管日常信访工作；5.帮助领导联系子弟入附属学校工作； 6.负责联系档案科、安排生育科等部门工作； 7.负责学校办公室的离退休工作； 8.担当领导交办的临时性工作。二、学校办公室副主任 （联络岗） 竞聘条件：1.具备较高的政治素养和政策水平；2.事业心强，有责任感，爱岗敬业，有奉献精神； 3.具备较强的领导实力、组织协调实力和应变实力，有肯定的文字水平和表达实力；4.具备大

13、型活动和接待工作的阅历，能够独立担当对外交往活动；5.能够顾全大局，办事公道、为人正派、清正廉洁，作风民主，团结同志；6.一般具有探讨生学历或高级职称，年龄在35岁以下。 岗位职责：1.帮助主任负责组织、协调学校层面的大型活动、大型会议；2.帮助主任负责各类学校层面的接待工作，包括上级单位检查、兄弟院校沟通等；3.帮助主任负责校友工作； 4.负责综合科等工作； 5.分管党委机要工作；6.负责学校办公室的工会小组工作； 7.担当领导交办的临时性工作。 三、人事处副处长 竞聘条件：1.具有较高的政治素养，原则性强，政策水平高，能坚决不移地执行国家现有法规政策； 2.对学校发展的大方向有醒悟的相识，

14、能够围绕学校的中心工作做好人事工作，思路清晰；3.对学校人事管理和制度建设有比较全面的相识，具备整体上把握所主管工作的实力；4.学问结构合理，对于劳动、工资、机构编制、岗位聘任以及相关法规等有基本的了解；5.一般具有探讨生学历或高级职称。 岗位职责：1.学校机构设置和人员编制管理工作；2.老师职务和其他各类专业技术岗位聘任、考核工作； 3.负责各级各类专业技术职务评聘工作和老师资格认定工作；4.负责劳动工资和劳动保险管理工作； 5.有关人事制度管理的法规建设工作； 6.帮助处长负责校内管理体制改革工作。 四、教务处副处长 竞聘条件：1.有肯定的教化理论水平，有较开阔的思路和较强的组织协调实力；

15、2.熟识本科教学管理工作，了解我校本科教学状况，具有3年以上相关管理工作阅历；3.一般具有探讨生学历或高级职称。岗位职责：1.帮助处长开展全校本科教学质量监控体系的建设，以及本科教学质量监控、督导与评估工作； 2.帮助处长做好全校本科专业建设、专业评估的管理工作； 3.负责北京市质量工程教学状态数据系统的建设与管理工作；4.负责学校特级老师工作中心的日常管理工作； 5.负责校外名师讲学、本科生外籍老师的教学组织与管理工作。五、发展规划办公室副主任 竞聘条件：1.具有较强的公关实力、管理实力和组织、协调实力； 2.具有较强的文字表达实力，能较娴熟地运用现代化办公设备；3.对日常管理工作能做到政策

16、性和敏捷性相结合，能参加组织、协调大型活动；4.比较熟识高等教化及学校改革发展状况； 5.一般具有探讨生学历或高级职称； 6.理工科探讨生优先。 岗位职责：1.仔细学习有关政策和文件，不断提高政策和工作水平；仔细贯彻执行领导交给的各项任务并负相应责任；2.帮助主任开展学校中、长期改革发展战略探讨，制订学校学科建设、师资队伍、校区建设发展规划和阶段性实施方案；3.帮助主任组织编制“211工程”建设规划，组织“211工程”立项工作，并对实施状况进行检查、评估和验收；4.帮助主任进行高等教化政策法规探讨，为学校的改革发展供应政策建议和决策询问；5.帮助主任拟定年度、学期工作安排；6.帮助主任处理办公

17、室内部事务，抓好办公室内部业务建设和党风廉政建设，做好对外联络事宜和组织相关活动；7.完成主任交办的其他工作。六、房屋土地管理与资源开发处副处长 竞聘条件：1.工作中能够坚持原则，有较好的把握政策的水平； 2.办事仔细，有肯定计算机协助管理实力；3.廉洁公正，作风正派，能够倾听职工看法，妥当化解冲突；4.思路灵敏，了解住房制度改革政策，处理问题具有前瞻意识和创新实力；5.一般具有探讨生学历或高级职称。 岗位职责：1.学校职工住房的管理及住房安排货币化的相关工作； 2.学校人才用房的调配管理与扩大住房来源的相关工作；3.职工住房状况的审核，接待职工有关住房等相关问题的来访；4.领导交办的其他工作

18、。七、国际文化学院副院长岗位聘任条件和职责 竞聘条件：1.具有较高的政治思想素养，工作责任心强，有奉献精神； 2.有语言教学经验和教务管理工作阅历； 3.能娴熟运用一门外语；4.一般具有探讨生学历或高级职称； 5.副教授职称者优先。 岗位职责：1.负责首都师范高校外国留学生的招生、办学、管理工作；2.负责港澳台侨学生事务工作；3.负责制订国际文化学院留学生的教学安排和课程设置；4.负责组织留学生课外活动； 5.负责处理留学生突发事务； 6.完成学校和学院交办的其他工作。 八、信息工程学院副院长（负责行政工作） 竞聘条件：1.具有较高的政治素养，奉献精神，原则性强，情愿为老师服务；2.顾全大局，

19、办事公道、为人正派、清正廉洁，有较高的威信；3.具备较强的领导、组织协调实力、应变实力和社会交往实力，能够独立担当对外交往活动；4.一般具有探讨生学历或高级职称。 岗位职责：1.督促、检查行政教辅人员的纪律和考勤，协调各部门工作； 2.在学院的职权范围内，不断改善教学、科研条件和工作环境，协调各种设备的购置和修理，协作学校进行办公用房的管理，做好院内办公、科研和试验用房的调剂、装修和改造；3.帮助工会做好联欢、慰问、出游等活动，做好参观、实习、军训、会议等活动的后勤保障工作；4.负责全院各项经费的管理、运用以及财务预、决算。负责安排外办学，办好成人教化并主动拓宽办学渠道，增加创收；5.负责工作

20、量的审核、计算和工资发放，负责考核和聘任等工作；6.帮助做好学院试验中心的规划与建设工作； 7.负责接待、处理来信来访。 九、纪委办公室主任 竞聘条件：1.中共党员，仔细贯彻执行党的路途、方针、政策，努力学习中国特色社会主义理论，熟识党纪条规和国家有关政策法规；2.公道正派、坚持原则、廉洁奉公、保守隐私； 3.具有较强的分析问题和解决问题的实力，工作踏实仔细，细致严谨；4.一般具有本科以上学历。 岗位职责：1.负责处理纪委办公室的日常工作；2.参加制订纪检监察工作规章制度，起草年度工作安排和总结；3.担当党风党纪廉洁自律教化和对落实党风廉政建设责任制的监督检查工作；4.担当信访和违纪案件的查处

21、工作； 5.担当其他方面的监察工作； 6.完成领导交办的其他工作。第4篇：老师系列专业技术岗位职责和履职要求岗位职责为实现岗位设置的动态管理，学校将逐步加强各类岗位的考核工作，考核分为年度考核和聘期考核两部分。年度考核主要考核各类人员年度内的政治思想、工作业绩方面的履职状况，年度考核结果为合格以上的人员，方可申报高一级岗位。聘期考核，主要考核各类各级人员聘期内（三年）履职状况，是下一聘期岗位聘用的主要依据。各二级单位和部门要依照指导看法，充溢和完善各岗位职责（含专业技术二、三级岗位），逐步建立科学和易于实施的考核体系，相应标准原则上不得低于学校制定的岗位职责。岗位职责和工作任务及目标将写入聘用

22、合同。对于双肩挑人员，岗位职责和履职要求中规定的任务，可适当折减。老师系列专业技术岗位职责和履职要求1二级岗位岗位职责：在学科建设、团队建设、人才培育、教学探讨、科学探讨等工作中起带头作用，且完成如下工作：每年须担当肯定教学任务，其中本科生教学安排学时不低于16学时，且指导的探讨生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。聘期内，至少新增主持国家级科研项目1项，或主持省部级探讨项目2项，或主持1项省部级项目和1项到校经费100万以上的横向课题（软科学20万）；或以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文4篇以上（含指导的探讨生发表的论文，下同）；或以第一作者出版高水平教材或学术专著，且以第

23、一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文2篇以上；或主持一项省部级以上二等嘉奖。在某个方面业绩特殊突出，其他条件可适当放宽。（下同） 2三级岗位 学科建设型岗位 岗位职责：在学科建设方面担当主要责任，并在科技攻关、团队建设、人才培育、学术沟通、社会服务等工作中起关键作用，且完成如下工作： 每年须担当教学任务，其中本科生教学安排学时不低于32学时，且指导的探讨生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。聘期内，至少新增主持国家级项目l项，或主持省部级项目2项，或主持1项省部级项目和1项到校经费50万以上的横向课题（软科学15万）；或主持1项省部级项目，且以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重

24、点学术期刊论文2篇以上；或以第一作者出版高水平学术专著一部；或主持一项省部级三等以上嘉奖。 教学和专业建设型岗位 岗位职责：在教学、科研、专业建设和试验教学建设方面担当主要责任，并在教学探讨、平台建设、团队建设、质量工程、人才培育、社会服务等工作中起关键作用，且完成如下工作：每年须担当教学任务，其中本科生教学安排学时不低于40学时。 聘期内，至少新增主持1项省部级以上项目或国家级“质量工程”项目；或以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文2篇以上；或以第一作者出版高水平教材或学术著作。3四级岗位 科研为主型岗位岗位职责：在学科建设方面起骨干作用，并在科技攻关、团队建设、人才培育、

25、学术沟通、社会服务等工作中起重要作用，且完成如下工作：每年须担当教学任务，其中本科生教学安排学时不低于40学时，且指导的探讨生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。聘期内，至少主持1项省部级以上科研项目，或主持一项到校经费30万以上的横向课题（软科学10万）；或以第一作者发表被SCI、EI检索、校列重点学术期刊论文2篇以上；或以第一作者出版高水平教材或学术著作。 教学为主型岗位岗位职责：在特色专业和课程建设方面起骨干作用，并在教学探讨、团队建设、质量工程、人才培育、社会服务等工作中起重要作用，且完成如下工作：每年至少担当2门以上课程的教学，其中本科生教学安排学时不低于64学时。聘期内，至少主持1项

26、厅局级以上项目或省级以上“质量工程”项目；或作为主要成员参与科研、教改项目2项以上，且以第一作者发表本专业核心期刊论文2篇以上，或参编出版高水平教材和学术著作。4五级岗位 科研教学并重型岗位 岗位职责：在学科建设、科研工作、教学工作中发挥骨干作用，且完成如下工作：每年至少讲授1门课程，安排学时不少于64学时。聘期内，至少新增主持探讨项目l项，或作为主要成员参与省部级以上探讨项目2项；或以第一作者发表本专业核心期刊或石家庄铁道高校学报论文3篇以上；或以第一作者出版教材或学术著作一部。 科研为主型岗位 岗位职责：在学科建设、科研工作中发挥骨干作用，且完成如下工作： 每年至少讲授1门课程，安排学时不

27、低于32学时，且指导的探讨生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。聘期内，至少新增主持省部级以上科研项目1项，或主持一项到校经费30万元以上的横向课题，或主持2项到校经费10万元以上的横向课题；或以第一作者发表本专业核心期刊或石家庄铁道高校学报论文4篇以上(其中校划列重点期刊不少于1篇)；或以第一作者出版学术著作一部。 教学为主型岗位 岗位职责：在专业建设、课程建设、试验教学中心建设方面发挥重要作用，且完成如下工作：每年至少须讲授2门课程，安排学时不少于96学时。聘期内，新增主持探讨项目1项，或作为主要成员参加高水平探讨项目；或以第一作者发表本专业核心期刊或石家庄铁道高校（高校）学报论文2篇以上。

28、5六级岗位 科研教学并重型岗位 岗位职责：主动帮助做好学科建设、专业或课程建设工作，且完成如下工作： 每年至少须讲授1门课程，安排学时不少于64学时。聘期内，主持或作为主要成员参加高水平探讨项目；或以第一作者发表本专业核心期刊或石家庄铁道高校学报论文2篇以上。 科研为主型岗位 岗位职责：主动帮助做好学科建设、科技攻关、学术沟通等方面工作，且完成如下工作：每年至少讲授1门课程，安排学时不少于48学时，且指导的探讨生在本专业核心期刊发表1篇以上论文。聘期内，作为主要成员参与探讨项目1项；或以第一作者发表本专业核心期刊或石家庄铁道高校学报论文3篇以上(其中校划列重点期刊不少于1篇)。教学为主型岗位岗

29、位职责：帮助做好教学团队建设、课程建设等工作，且完成如下工作： 每年至少讲授2门课程，安排学时不少于96学时。聘期内，须担当探讨项目；或以第一作者发表本专业核心期刊或石家庄铁道高校学报论文1篇以上。6七级岗位岗位职责：主动参加本学科的建设，仔细完成学校、学院（系、部）的学科管理和组织协调等任务，且完成如下工作： 每年至少讲授1门课程，安排学时不少于48学时。聘期内，须担当探讨项目；或发表本专业核心期刊或石家庄铁道高校学报论文2篇以上（其中至少1篇为第一作者）。7八、九、十级岗位岗位职责：主动担当各项教学、科研任务，不断提升教学科研实力和学术水平，且完成如下工作：全面履行岗位职责，且在上述某些方

30、面取得较好效果。 每年须讲授或助课2门以上课程，不断提高教学水平。 聘期内，教学科研工作量饱满(有特别任务支配者除外)。聘期内，在本专业核心期刊或石家庄铁道高校学报发表论文1篇以上。8专业技术十一级（含）以下岗位的岗位职责，由各单位依据本单位的学科建设、教学工作、科研任务和事业发展须要自行制定，并报学校审批。第5篇：财务处岗位岗位职责及竞聘条件财务处岗位竞聘条件和岗位职责1.会计主管（科职岗位）：竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；酷爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的财务管理理论学问和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，有较

31、强的协调实力，服务看法好；具有会计本科学历、会计师及以上专业技术职称，会计从业资格证；能娴熟操作财务软件，有5年以上实际会计工作经验，表现突出。岗位职责：负责详细的会计业务管理，编制会计报表、年终决算、预算执行状况分析、预算限制、财务分析、对外报送数据（含地方财政人员供给信息、资产清查数据、部门预算、部门决算等）、清理往来账、成本核算、收费许可证的申报、年检，非税收入票据的年检，国库集中支付系统的运用，对目标管理单位的财务预警监督，负责奖助学金、助学贷款财务管理等工作。2收费主管（科职岗位）：竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；酷爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正

32、廉洁、作风正派；有较强的会计专业学问和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，有较强的协调实力，服务看法好；具有会计专业大专及以上学历，助理睬计师及以上专业技术资格，会计从业资格证；有5年以上实际会计工作经验。岗位职责：收取各项费用（含学杂费、购买水电费、上机费、分校上交费、考试费等全部的收费），向会计主管供应非税收入总额，负责核对有关款项是否刚好要回等工作，催缴分校和学生欠款等工作。3资产核算：竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；酷爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的会计核算理论学问和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐

33、劳精神，服务看法好；具有会计从业资格证；有5年以上实际会计工作经验。岗位职责：登记全校固定资产的分类账，定期与资产管理部门、教材中心、图书馆对账，确保账账相符，账实相符。兼工会会计、基建会计、复核会计凭证，刚好完成资产入账工作。4稽核：竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；酷爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的会计专业学问和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，有较强的沟通实力，服务看法好；具有会计从业资格证；会计专业大专及以上学历；有12年以上实际会计工作经验。岗位职责：稽核原始凭证是否合法，内容是否真实，手续是否完备，数字是否

34、正确，支出项目与经济事项是否一样，金额是否相等，核对奖助学金的发放，教材款的退款，银行回单的登记，以及处长支配的其他事务等。5.会计制单：竞聘条件：能遵守国家法律、法规和财经政策；酷爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的会计核算理论学问和业务水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，服务看法好；具有会计专业大专及以上学历，会计从业资格证，有3年以上实际会计工作经验。岗位职责：收入制单和支出制单，定期与非税对账，银行存款余额调整表的编制，分校应收款明细账管理。6报帐出纳：竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；酷爱本职工作，努力钻研业务，组织纪

35、律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；工作细心、细致，不出差错，没有遗漏，责任心强，有吃苦耐劳精神，服务看法好，有较强的平安意识；具有会计从业资格证；大专以上学历，有3年以上实际会计工作经验。岗位职责：依据制单会计打印的现金收付凭证，进行复核并办理收付款；依据制单会计打印的银行支付凭证，进行复核并办理付款，定期与银行对账；兼工会出纳、远研会出纳等工作。7系统管理员：竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；酷爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；有较强的计算机软硬件学问和操作水平；工作严谨、细致、责任心强、有吃苦耐劳精神，服务看法好；具有计算机专业大专及以上

36、学历；熟识电算会计；2年以上实际工作阅历。岗位职责：负责学生收费系统台账的管理、学生学费查询、学生欠费清理、网页更新和维护、确保财务数据的平安，工资系统管理（兼发放工资）等工作。8.会计档案管理员：竞聘条件：能遵守国家财经法律、法规和财经政策；酷爱本职工作，努力钻研业务，组织纪律性强、踏实肯干，公正廉洁、作风正派；工作细心、细致，不出差错，没有遗漏，责任心强，有吃苦耐劳精神，服务看法好，有较强的平安意识；具有会计从业资格证和助理睬计师及以上专业技术资格；大专以上学历，有5年以上实际会计工作经验。岗位职责：会计档案资料的整理，会计凭证的装订、保管和归档工作，财政、税务票据购买和核销,帮助会计主管

37、完成票据的年检等外勤工作，网上办公系统文件收发，申请非税收入回款，负责本处室的考勤记录、部门报帐等内勤工作。第6篇：各岗位老师岗位职责及竞聘条件各岗位老师岗位职责及竞聘条件语文老师岗位职责：1.仔细执行党的教化方针，模范遵守师德规范，依据学校的办学思想、办学目标，以学生的发展为本，科学地制定教学安排、教学进度，创建性地开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。2.以素养教化思想为指导，不断更新教化理念，树立正确的教学观、师生观、人才观，以科学的教化观念指导教学。3.按时备课、上课、批改作业，定期对学生进行检测与评定，正确规范的填写教学工作手册，使常规教学规范化。 4.深化课堂教学实施素养教化

38、的改革。1）优化备课与讲课，坚持以学生发展为本，以学定教，明确教学目标，落实教学重点，优化教学方法，改进教学结构，选择恰当的教学手段，加强信息技术与学科的整合，充分发挥学生的主体作用，落实老师的主导作用，全面提高学生的语文素养。 2）实施分层教学，做到减负提质。3）促进学生听说读写诸方面双基的巩固与实力的培育，以及良好学习习惯的养成，达到语文课程标准的详细要求。4）改革对学生的考核评定方法，变重学问为学问实力并重，变单一性为综合性，全面实行等级制。5.酷爱、敬重每一个学生，承认学生的个别差异，做到面对全体、因材施教。 1）仔细分析学生的语文素养，划分出不同素养的学生，明确驾驭素养优秀生和待发展

39、生的详细人数，科学地制定出各类学生素养的提高措施，保证明施有力。2）通过培育使各类素养优秀生发展为特长生，其数量不少于10%，并能够在各级各类竞赛中取得好成果。3）主动做好素养待发展生的转化提高工作，做到有安排，坚持情境的激励性，辅导的耐性性和恒常性，使素养待发展生少于3%。 4）促进各类学生在原有基础上得到发展，合格率达100%，优秀率不低于40%。 6.主动参与教科研活动，仔细落实“六个一”工程，主动担当教科研任务，不断提高业务水平，创建一流教学业绩。7.遵守劳动纪律，与四周同志团结协作，能够担当好临时性工作，刚好保质、保量的上交各种材料，推动学校整体办学水平的提高。 8.教学中刚好收集并

40、整理本班学生的作品，装订成册每学期一本。 9.注意学生课前仔细预习，课上细致听讲，课下刚好作业，课外广泛阅读，时刻规范书写习惯的培育。10.主动组织学生参与学校组织的与语文学习相关的读书节、诗歌节、各项竞赛活动，并担当相应的工作。11.天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 语文老师竞聘条件：1.模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德，做到敬业爱生。 2.学历达到教委要求,一般话水平达到“二级甲”以上。 3.对语文教学具有深厚的爱好，乐于从事此项工作。4.熟识语文教学的内容、性质和特点，能够依照语文课程标准的要求完成教学任务。熟识各年级教材

41、,熟背本年级的课标。5.具备语文教学实力，注意学生语文素养的培育，有实力培育和提高学生的写作实力。（包括看图写话实力）6.能娴熟运用现代信息技术，在教学中能留意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合,提高教学效能。7.能够立足于语文学科教学的实际，加强语文教学改革，全面推动素养教化。 8.面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 9.具备担当教化、教学课题探讨实力。10.具有良好的口语交际与表达实力，能够完成好语文教学的指导工作。 11.具有良好的书面语言表达实力。 12.留意刚好反思，在反思中总结提高。 13.留意用探讨的看法对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。数学老师岗位职责：

42、1.根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。遵守学校各项规章制度，听从上级教化主管部门的支配，听从学校的统一领导。 2.不断学习政治、业务学问，提高专业技术水平。3仔细书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度支配，章节、期中、期末考核状况统计，听课记录等各个方面客观分析和思索，书写清晰整齐。安排详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教化教学状况，促进后续工作的开展。4.根据数学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标详细可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展

43、规律。其他老师根据县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写刚好，有针对性。5.根据“北京市数学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注意学问的形成过程，激发学生的问题意识，注意学生的基础学问和各种实力协调发展，提高学生数学素养，提高课堂教学效果。6.刚好对学生的课业成果进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，根据教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。7.布置学生的作业适度、适量，适量支配学生自主作业、分层作业、实践作业等项

44、目。刚好批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。指导学生数学日记的书写，记录学生数学学习历程，提高数学素养。 8.主动参与教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。9.擅长总结自己的教化教学阅历，在理念指导下，主动撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，娴熟运用课件与教学整合。10.按时保质完成各项活动。指导学生仔细参加县、校各项竞赛活动，有布置动员、指导提高、反思小结。11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素养，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。12.老师的语

45、言和“三笔字”在原有的基础上按部就班，不断提高。 13.留意教学平安，一切教学活动、要在确保师生平安的前提下进行。 14.加强口算、计算实力的培育，做到人人过关。15每天参加学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，听从上级支配，完成学校的临时性工作。 数学老师聘任条件：1.模范遵守中小学老师职业道德规范，具有良好师德。 2.对数学教学具有深厚的爱好，乐于从事此项工作。3.具有良好的口语交际与表达实力，能够完成好数学教学的指导工作。 4.驾驭小学数学的学问系统。5.明确数学教学的性质和特点，能够依照数学课程标准的要求完成教学任务。6.能够立足于数学教学的实际与学生的发展，加强教学改革，全面推

46、动素养教化。7.面对全体，因材施教，学生的综合素养得到提高。 8.留意刚好反思，在反思中总结提高。9.留意用探讨的看法对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。班主任岗位职责1.全面贯彻小学德育纲要、小学生守则、小学生日常行为规范，联系本班实际，对学生进行五爱教化，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。2.常常主动与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协作协调各科教学对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并驾驭学生的课业负担。3.关切学生的健康，教化学生坚持体育熬炼，组织指导学生上好广播操和眼保健操，学生做眼保健操时，老师要

47、随时订正眼保健操的穴位，留意爱护好视力，学校将把学生的近视眼新发率统计到各班，并与老师的评优、评先挂钩，上好每月的健康课，培育良好的卫生习惯。4.指导班委会和少先队工作，不断提高小干部自我管理水平，努力建设有远、近奋斗目标、有小干部领导核心，有正确的集体舆论，有严格组织纪律，团结友爱，主动向上的班集体。5.指导学生参与劳动实践，培育学生酷爱劳动的优良品质，组织好校内外力所能及的有益劳动，尤其是要在卫生值日活动中，建立有效地管理制度，创建并保持美丽、整齐的学习、生活环境。教化学生适当参与家务劳动，家庭中自己的事情自己做。6.搞好班级的常常性管理工作，对学生中进行常规训练管理，抓住进校、上课、课间、集会、离校等各环节，扎实培育学生遵守纪律，讲文明礼貌，教化学生乐于助人，拾金不昧，爱惜公物，损坏东西要赔偿。7