2023年小组合作中学生演讲稿.docx

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1、2023年小组合作中学生演讲稿 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在我们平凡的日常里，演讲稿的运用越来越广泛，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我收集整理的小组合作中学生演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小组合作中学生演讲稿1 以前就听说过小组合作学习，但是自从参与工作以来，在我的课堂上学生始终都是根据传统的座位方式就坐的，面对讲台，身背黑板。本学期伊始，在校领导的要求下，初一、初二年级正式施行小组合作学习，学生的座位排列由以前的单一、同桌变更为四人一组的T型排列。座位形式的转变促使教学方式的转变。 二、我给每组制作了一个号牌，学生回答问题的时候采纳举牌的方

2、式。号牌由组长保管，上课时谁想回答谁举牌，举手无效，目的是保证每组都有一次均等的机会。 四、作业纪律减分制。就前置性作业而言，学生能够翻开书本，查阅字典找到的，必需要求学生全对，有错误的地方就酌情扣分。假如前置性作业中涉及到理解性的题目，是允许学生犯错误的，这部分的批改不减分;就订正后的作业而言，在我讲解的基础之上，在小组长检查后还是有错误，或者没有订正的，是严格扣分的，这部分的内容不仅扣除个人的分数，还要扣除小组的分数。目的是让小组成员之间相互监督，刚好完成作业的订正状况;就纪律而言，主要是在回答问题时，不允许其他学生乱插嘴，不允许其他同学赐予提示性的话语，老师有要求的除外。 五、积分升级制

3、。我们每个老师都有QQ，也基本都有过网购的经验。我在参考学生平常爱玩的嬉戏基础上，我还采纳了积分升级制。以月为单位，四周统计一次学生的平常的分值状况。少于或等于3个问题的，升级图标不给点亮，然后依据学生的详细得分状况，标注出学生的积分等级，依次是1到5个心级，1到5个钻级，1到5个皇冠级。每个月底将每位学生的积分等级公布在我自己的教学博客中，由学生月底的周末自己回家查阅。下月起起先重新积分。这样做的目的是激励学生力争上游，不甘落后。 六、奖惩措施。对于个人的考察，主要是根据学生的平常的表现和积分状况，赐予学生适当的嘉奖和指责。对于表现好的同学，可以凭借上课回答问题的积分换取平常考试时候的分值，

4、分值换算由我确定。(这里要说明的是，我自己耍了点小手段，在班级念分和给家长发信息的时候是加上学生平常表现的分数，报给教务处的还是学生的原始分。)对于小组的考察，主要是拿本小组跟本小组进行纵向比较。进步的赐予学生适当是物质嘉奖，间或自己也制作点小卡片嘉奖给学生。对于落后的个人和小组，我主要是实行课后谈话的方式，激励他们进步。 最终，我想说的是无论我们是学习后六模式还是学习杜郎口模式，无论是学习洋思模式还是学习东庐模式。我信任我们的浮中人肯定会在校领导的带领下创建出我们浮桥中学自己的模式。感谢大家。 小组合作中学生演讲稿2 敬重的各位领导各位老师： 大家好! 我是来自_中学一名一般的地理老师，能够

5、和大家坐在一起沟通，我感到很荣幸。下面就我对开展小组合作学习之后的一些体会向大家作简要汇报，不当之处，请指责指正。 我是从去年10月份尝试在地理课堂上尝试开展小组合作学习的。实施不到半年时间，学生随着学习方式的转变，精神面貌发生了很大的改变，学习的主动性、自觉性、主动性都有了明显提高，特殊是成果比较落后的学生，改变尤为明显。作为老师，我也从学生的改变上，感受到了老师职业的价值，学生高涨的学习热忱，也感染了我，激励了我，让我切身体验到了师生情意的真诚与珍贵，是我享受到了职业华蜜感。 经过近半年的努力，虽然在我看来并没有多大关系的改变，自己只不过是做了一名老师本应当做的事情，低下身姿去看学生，用同

6、等的眼光去对待每一位学生，用爱去呵护每一个脆弱的心灵，让粗暴的教条的苍白的劝服告辞了课堂;但学生赐予我的却太多，高涨的学习热忱，课堂上满怀自信的笑容，以刚好时常的总有几个会说话的学生给你的不经意的赞美，都让我体会到做为老师最大的欢乐，那种来自精神的愉悦，我想只有专心生活的人，才有可能体会吧!我就是其中的一个! 小组合作学习的关键是要持之以恒的抓好合作小组建设，刚才巩丽老师介绍的很具体。我要谈的是，持之以恒、不断完善合作学习小组建设，须要以下几个方面作为前提和基础。 首先，我们要有责任心。 传统的教学方式，让我们丢掉的一批孩子。老师在课堂上无暇顾及到每一个学生。而因基础差、学习被动让我们丢掉的的

7、这些孩子同样是家里的小太阳，是爸爸妈妈的心头肉，同样寄予着整个家庭的希望!假如因为我们的轻视和疏忽，让这部分孩子失去美妙将来，让他们的一生享受不到应有的做人的尊严，就是我们的不人道、不道德，会让我们心灵负罪。而小组合作学习，有效解决了老师顾不过来，关注不到位的问题，而且在小组合作的过程中，学生的主体性得到发挥，学习的自觉性主动性得到激发，自信念得到增加，为学生终生发展和可持续发展打下了基础。因此，主动探究和实施小组合作学习，是我们的责任所在，更是良心所在! 其次，我们要有爱心。 爱学生，才能真正关注他们的成长。关注他们的成长，才能不断想方设法完善我们的教学。开展小组合作学习，须要变更学生，更须

8、要变更我们自己。否则，我们只是一味的对学生提出要求，合作学习小组建设就难以取得实效。老师的爱心，在这里集中体现在不放弃任何一位学生上。起先，每一个学习小组当中都有基础差、自觉性差，自控力差的学生，假如我们因为缺乏对他们的真诚关爱，缺乏应有的人文情怀，很简单实行简洁粗暴地看法对待他们，这就严峻影响了小组建设的进程和效果。因为老师的看法影响着学生的看法，小组同学之间关系不融洽，合作学习无从开展。 第三，我们要有耐性。 合作学习看起来是行为的改变，实则是思想的改变。思想的变更是特别困难的。再加上习惯的问题、实力的问题，都须要一段时间才能养成。所以开展小组合作学习我们要主动的投入，还要沉下心来耐性的.

9、、有条不紊的逐步推动，不能寄希望于一蹴而就，不能记忆求成，立马要看到志向的成果和效果，据我了解，许多学校和老师都曾尝试过小组合作学习，但是多数后来又走了回头，放弃了。缘由多是因为抱有急功近利的心态，而一时间有看不到期望的状态和效果。对待小组合作学习的耐性，主要用于合作学习小组建设上，即培育学习小组成员的互助关系和互助情感，也就是教研室提出的“人人为师，互助共勉”情义文化。 第四，我们要有信念。 小组合作学习的形式，是学生喜闻乐见的。我的学生，在合作学习过程中，每个学生都有表现的机会，满意了他们的表现欲;每个学生都有发表看法的权力，适应了他们主体性的要求;每个小组甚至每个学生都有评价和被评价的可

10、能，激发了他们的好胜心和集体荣誉感!所以，小组合作学习是每位老师都能够组织开展起来的。 最终，我还是想告知大家我的一些感受：就是实施小组合作学习以来，学生对我的看法变更了，他们期盼我的课，乐于接近我，有一些心理话也情愿跟我说，这使我感到更加酷爱学生、酷爱教学。(举一些学生亲近的例子) 教研室提出了“126”高效课堂策略，对于合作学习的开展指明的道路，我信任会有越来越多的学校和老师，主动的沿着这条改革的路子走下去。也真诚的祝福孙祖中学的改革早日取得胜利，祝福孙祖中学更多的老师尽快走上这条成就学生、华蜜自己的道路上来，并不断取得优异成果。 小组合作中学生演讲稿3 各位同事，我今日要讲的是团队精神，

11、团队协作 课题，所谓的团队精神就是指团队成员为了团队利益 与目标而相互协作的作风，共同担当集体责任，齐心 协力，汇聚在一起，形成一股强大的力气，形成一个 强有力的集体。从而战胜困难，克服难关。我们都应 该玩过“拔河”的嬉戏吧!我觉得那是最能体现团队 精神的运动，每个人都会付出 100%的努力，心朝一 处想，劲朝一处使，紧密协作，相互支持，从而形成 一股强大的力气，势不行挡，战胜对方。 我上小学时，我们老师曾问过我们一个问题，怎 么样让 1+1 大于 2 呢?当时我听有同学回答的是在算 错的状况下，当时我觉得挺有道理的，因为我想不明 白怎么会 1+1 大于 2，后来我们老师说 1+1 可以等于

12、任何数，因为我们小他也没深化说明，等慢慢大了， 通过许多案例分析和平常视察，我最终明白了原来这 是团队力气所带来的效果， 试想一下， 假如一个集体， 一个机关，一个团队，假如每一个分子都充溢了团队 精神，那么这个集体，这个团队就肯定是个和谐的团 队，这样的团队工作起来就肯定能够取得事半功倍的 成果，这就是 1+1 为什么会大于 2 的缘由， 但是我们要怎么样才能呢?我认为要形成一个坚 实的团队，就必需相互信任，相互包涵，相互补台， 相互谦让。 相互信任就是团队里每一个成员都应当信任其他 团队成员，不能怀疑有人心生暗鬼，或者怀疑有人背 板了团队，因为不信任你的团队有时可能会造成很大 损失和误会，

13、古典小说三国演义里就有这样的一 个故事，说的是刘备打了战胜仗，正在哭泣，他的小 舅子有来报告说“反了长出赵子龙也，投曹去了! ”刘 备说： “子龙作文是我故人，安肯反也?”不信任小舅子的 话，猛张飞在旁边说： “可能赵子龙贪图富贵，去倒戈 曹操了。 ”刘备说:“子龙与吾从患难之时心如铁石， 岂以富贵能动摇乎?” 他的小舅子又说： “我亲眼见他 引军投曹去了”看看，证人都出来了，但是刘备却说： “子龙必有缘由，再说子龙反者，斩之.”因为这样的 信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌多数，敌人闻风丧 胆，救出了刘备之子，让刘备转危为安。我想假如任 何一个团队要是能做到这种信任的话，我们可想而知 这个团队会

14、创建怎样的成果。 相互包涵， 人都不行能是完备的， 都可能做错事， 这时只有包涵才有和谐，才能相互敬重，才能相互理 解，也只有这样才能和谐共事，才能成就大事。俗话 说： “牙齿还有咬到舌头的时候，在一个单位共事，难 免有发生冲突和误会的时候，这是就须要我们有一种 相互体谅，相互包涵的博大胸怀，非原则的问题不要 斤斤计较，以牙还牙，以眼还眼。中国有句古话说： “天下事，何时了，有些事，不了了，肯定了，不得 了”所以非原则问题，就难得糊涂一次吧，较真不仅 影响工作， 影响感情， 最主要是没有任何意义和价值。 相互补台，说起来简单做起来可就难了，要做到 相互补台，就要求团队每个成员都要树立全局观念，

15、 不能只顾自己的利益，要将个人的利益融入团队总体 目标利益中去，在现代社会中，我想一个再复合的人 才也不行能做完全部的事情，所谓一花独放不是春， 万紫千红春满园，我们要想做成大事，就必需学会成 员之间相互补台，敢于担当责任，以大局为重，诸葛 亮挥泪斩马稷后，上书自贬三级，收到了怎样的效果 信任不用我说各位都知道吧，所以做好相互补台有时 对消退误会，挽回大局是特别重要的. 相互谦让，其实就是一种见困就上，见见名义就 让的精神，或许现在 许多人认为这是傻子才做的事， 其实在我看来，假如是知足，懂的反省的人，有团队 精神的人，他看到的谦让，他也会懂得谦让你的。反 之,他也不会谦让你的.这都是相互的，

16、 要形成一个有凝 聚力的团队就必需要做到这点，不然每个人都斤斤计 较的话那就不叫是一个团队了。 一个团队的每个人，实力素养可能不同，岗位角 色可能不同，生活方式可能不同，但是只要挑战极限 的志气相同，勇创一流的志向相同，捍卫团队的行动 相同，这个团队就肯定能创建出一片天地。 我还听到这样一个案例，不知道各位听到这件事 情，有什么感想呢?就是西安杨森制药厂的几名员工 陪他们的客户在漂亮的丽江巡游时， 正谈的欢声笑语， 爱好盎然时，突然下起了大雨，眼看大家的衣服就要 被淋湿，员工们不谋而合的脱下了自己的西服，用手 撑开，围成人伞，使客户免受风雨。 在一个团队里， 我们肯定要建立和谐信任的关系， 营

17、造良好的人际气氛，相互敬重，相互理解。对他人 多一点谦让，多一点微笑，多一点主动。假如每个成 员都做到了这些。我信任这个团队肯定会是一个强大 威猛的团队,肯定能创建出一片属于这个团队的天地. 请问同志们，我们想要创建属于我们团队的一片 天吗?那么，请各位协作一下，跟我一起念，从现在 起先，就让我们伯通携起手来，放快乐怀，团结一样， 奋力拼搏， 为创建属于我们的一片天地而努力、 奋斗， 坚持，在坚持! 感谢大家。 小组合作中学生演讲稿4 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和四周的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。尤其是在现代社会里，假如

18、你想获得胜利，就必需学会合作。 而现在我们是SIC里的一员，这里是一个团队，就更须要合作了。那么我们大家就要懂得合作，理解合作，从而学会合作。 什么是合作呢?顾名思义，合作就是相互协作，共同把事情做好。世界上有很多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开胜利之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是特别珍贵的人生道理，我们应当牢牢记祝 怎样才能卓有成效地合作呢?我们肯定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。是什么力气使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完备和-谐?我想，

19、这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必需具有的协作精神。 在SIC的各项活动中，我们大家也一起合作过，为了我们的活动，我们大家团结一样，彼此在合作中成长。在我们活动束后，信任大家也曾想过，下一次的活动我们怎么样更好的合作，来弥补活动中的不足。 那么应当我们怎么样的合作呢，怎么样让我们的活动办得更好呢? 在回答这个问题之前，先跟大家讲个故事。 一位外国的教化家邀请中国的几个小学生做了一个小试验。一个小口瓶里，放着七个穿线的小球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，小球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的

20、速度将球从瓶中提出。试验即将起先，全部的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的小球，总共才用了3秒钟!在场的人不由自主地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不得!真了不得!我在很多地方做过这个试验，从未胜利，至多逃出一两个人，多数状况是几个小球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种珍贵的合作精神。” 可见，胜利的合作要有统一的目标，大家始终要把那个目标放在心里，为了一个共同的目标而奋斗。 当然光有目标是不行的，还要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体。 合作中，确定有许多之前没有预料到事，那么我们就要有自我牺牲的精神，仔细把这些事情做好。

21、 即然是在一个团队里打交道，确定大家有不同的观点，在面对同事的不解，质疑，或者是反对时。我们首先要学会的是宽容，进而用缓和的语气和大家商议。 有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。发挥出集体的力气， 体现集体的价值。 这些道理，大家可能都知道了，但真有付于行动的可能不多，望在以后的我们的团体活动中，今日讲的对我们各位都有所帮助。 感谢大家，我的演讲完毕! 小组合作中学生演讲稿5 敬重的各位评委、各位领导、同学们： 大家好!我是青鸟t207的_。今日我为大家演讲的题目就是：发扬团结协作精神，共创我们辉煌明天。 列夫.托尔斯泰曾说过：“个人离开社会不行能得到华蜜，正如植物离开

22、土地而被抛弃到荒漠里不行能生存一样。”叔本华也曾说过：“单个的人是懦弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成很多事业”。这充分说明白团结协作的重要性。 我们不难看出，团结协作是一切事业胜利的基础，个人和集体只有依靠团结的力气，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+12的效果。 我们讲团结协作精神，有必要探讨狼的捕猎过程。一只狼并不行怕，但当狼以集体的力气出现在攻击目标面前时，却表现出强大的攻击力。狼的“团结协作精神”完全可以应用到我们的工作中学习去。不愿与他人协作，势必会影响到全局的整体工作的推动。人们常说:“一招不慎，满盘皆输”，假如整个棋局都输了，那么再有力气的

23、棋子也就没有什么用了。 在工作学习中，我们怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢? 第一、要建立和谐的信任关系，营造良好的人际氛围。心理学家认为：假如我们能与同事、领导形成和谐的信任关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互敬重、相互理解的工作氛围和宽松的工作环境。这将激发我们的工作热忱，更好地发挥我们的聪慧才智。多沟通，多协调，多沟通，相互帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一样、同心协力，共同把工作干好。 其次、要主动参与集体活动，增加团结协作精神。参与集体活动，可以增加我们的团结协作意识，进而产生协同效应;在遇到困难的时候，就能共同想方法、出办法，凝合集体的力气，做到

24、“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、迟疑不决的时候，我们最须要的是什么呢?须要的是同事之间发自内心的激励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力气。 第三、要营造你追我赶，力争上游的工作学习氛围。没有流淌的水就没有活力，缺少春风的大地就缺少朝气。竞争是保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更坚韧，从而加快完善自我的步伐。我们提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一样的前提下团结起来，携手争一流。同时要避开恶性竞争，主动进行良性竞争，大家要心往一处想，劲往一处使，人人树立良好的形象。 第四、要充分信

25、任同事同学和四周的人。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，肯定要赐予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。同时和四周的人共事，自己要多一点虚心、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。试想一下，我们在这样和谐的氛围里工作和学习，心情还会不安逸?工作效率还能不提高吗? 同心山成玉，协力土变金。胜利，须要克难攻坚的精神，更须要团结协作的合力。一个单位，假如组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，何来朝气与活力?何谈干事与创业?何有形象与成果?在一个缺乏凝合力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪慧才智，再有丰富阅历，也不行能得到很好的发挥!只有懂得团结协作的人，才会把团结协作当成自己应尽的责任，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的重大意义。 挚友们，同学们，从现在起先，就让我们携起手来，奋力拼搏，为我们的事业发展做出贡献! 我的演讲完毕，感谢大家。 小组合作中学生演讲稿