学弈读后感共13篇 读学弈读后感.docx

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1、学弈读后感共13篇 读学弈读后感下面是我整理的学弈读后感共13篇 读学弈读后感，供大家赏析。学弈读后感共1学弈这篇文章讲解并描述的是下棋的故事。弈秋是当时的下棋高手，教了两个徒弟，一个学习的时候仔细听讲，另一个却想着逮天鹅的事情。同样都师从下棋高手，结果却不同了。这告知我们做事情要用心致志，好老师当然重要，关键还在于自己的仔细专心。这让我想起小猫钓鱼的故事，小猫跟着猫妈妈去钓鱼，小猫钓鱼的时候一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果什么也没钓着。想想我自己，课堂上不用心听讲，一会儿跟同桌讲话，一会儿喝水，一会儿削铅笔，结果什么也没听进去。做作业的时候，我就无从下笔。看看我们的班长，他上课用心听讲，把老

2、师讲的内容仔细的记录下来，每次考试都是第一名。跟他比比，我真是惭愧的很。做事不用心的话，也会酿成大祸。我亲眼望见一个人边骑电动车便看手机，结果被撞倒了，酿成了惨剧。所以我们学习、做事的时候肯定要用心致志，不能开小差，努力学习，将来成为一个有用的人。学弈读后感共2学习了这篇文言文，我更加知道了，学习一样东西。我们必需用心致志，不能三心二意。我不由得想到了我自己。在每次做英语作业是，我只是为了写而写，那些英语课文我背的并不熟，只能牵强背会，因此在英语考试中发挥失误了，再加上我并没有检查的好习惯，使会做的题做错了。很惋惜，所以我吸取了这次的教训，在背课文时我肯定更加仔细。在考试时我也肯定仔细检查。我

3、会想弈秋中的第一个人学习，像他一样听老师训诲，用心致志，不会像其次个人那样被外来的事物给吸引。学弈读后感共3今日，我们学了学弈这一篇文言文，读了它以后我深有感受。学弈这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲解并描述的是这样一个故事：年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的训诲，用心致志的听讲，仔细的思索。而另一个学生则三心二意的，以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。学弈里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个用心致志听弈秋训诲的学生靠着他那种对学习的仔细、对老师的敬重、对围棋的全神贯注和一心一意，以后不管在学

4、习上、在生活中、在事业上确定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不敬重师长的行为；其次，学生在上课时，在思索问题的时候是不应当三心二意的。我觉得，我在生活中更偏向于前者，因为上课留意听讲，这原来就是理所应当的，老师在堂上辛辛苦苦的讲课，但你却不仔细听讲，则不废了老师的一片苦心么？所以，我们要努力学习、仔细学习，做一个做事仔细、不三心二意的人。在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢？假如有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯。学弈读后感共4弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈。其一人用心致

5、志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。虽与之俱学，拂若之矣，为是其智拂若与？吾曰：非然也。当我读到“弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈”这句话时，我就想到弈秋真是厉害，下围棋在我们国家是最厉害的呢！“其一人用心致志，惟弈秋之为听”，意思是说：“其中一个人用心致志地听，只听弈秋的教育，他会细细琢磨其中的道理。”我们不管做什么事情都要用心致志，要细致地琢磨其中的道理，就能把事情办好！“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之”，意思是：“另一个人虽然也听弈秋的教育，但是心里始终以为天鹅要飞来了，想拉弓用箭把它给射下来。”我们做事情或者学习不能

6、马虎，要认仔细真的学习或者办事，上课时不要思想开小差，要仔细地听老师说的话，既然是学习，为何不好好地对待呢？“虽与之俱学，拂若之矣，为是其智拂若与？吾曰：非然也。”，意思就是：“他们两个虽然一起学习下围棋，但是他的棋艺却不如前一个人，莫非是他的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。”你看他俩虽然一起学习下围棋，但是他的棋艺就不如前一个人了，这就是不好好下棋的缘由。我懂得了做事要有耐性，不能三心二意，要把事情做好，就得先知道怎么做，就像下围棋一样，不知道怎么下，当然赢不了别人咯！这篇文言文使我感受深刻，我以后做事要仔细做，学习要仔细学，要好好地对待！学弈读后感共5今日，我读了学弈一课，让我懂得了

7、做事不能三心二意，要仔细去做的道理。本文讲解并描述的是弈秋教育两个学生，而学生最终的成果却不同;缘由只是一名学生三心二意;现在想想，其实与学习有什么不同呢?老师辛辛苦苦的教育我么这么多年，同学们都一样：两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。可是成果落差却非常的大;这是为什么呢?莫非是因为那些同学的智力不如其他同学吗?事实上不是的，只是那些同学没有留意听课罢了。就算智力不同，假如他们能专心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。中国有个成语“笨鸟先飞”，只要你肯努力，就肯定会超过那些人，得到成功，所以大家上课的时候肯定要留意听啊!同时也要学会分辨对错，假如老师讲错了，就肯定要提出来，千万不要

8、让老师大错特错。“三人行，必有我师焉。”是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓“学海无涯”!学弈读后感共6在上午的课堂上，我们学习了一篇文言文学弈。在老师的带领下，我们领会到了文言文所散发出的独特风采。学弈这篇语言简洁精炼的文言文，讲解并描述了这样一个故事：奕秋是全国擅长下棋的人。让奕秋教育二人学下棋，其中一个人用心致志，只要是弈秋的教育他都听取；一个人在虽然听奕秋的教育，一心却以为有天鹅将要飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然二人在一起学习，可是他的成果却不如用心致志的人好。是因为他的智力不如用心致志的人吗？回答说：不是这样的。那么长的一篇故事，古人却将它不足百字地记录了下来，可见得他们已将

9、文字转化到另一个层面了。不足百字的文言文的结尾却引得我们现代人深思：是什么让另一个人的成果不如前一个人的成果好呢？是三心二意、心不在焉的思想使另一个人的成果不好的理由。由此，这个故事告知我们做事绝不行以三心二意，要用心致志的道理。区区五句话，却层次分明地讲明白不用心致志便学不好本事的道理，只有用心致志，才能有所成就。再回想现在，世界上又有多少人像故事中三心二意的人那样呢？先不说世界，光说我们班级，数数就有一大把。在课堂上，捣乱的、说话的总是那么些人，也总是那么些人，成果总是提不上去。这都不是上课不用心致志造成的吗？上课心不在焉，到最终，受苦的还是自己。学弈这篇短短的文章，却引得我深思良久，它所

10、延长出来的不仅仅是我们上课是否仔细听讲，是否用心致志，而且还有我们对做任何一件事的看法。学弈读后感共7这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。但是他们的学习看法不同：一个人用心致志，惟奕秋之为听。而另个人却一心以为有鸿鹄将至，思援缴而射之。虽是与同伴一起在学，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人恒久不如用心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪啊！其实，我以前就是一个学习上不太用心的人，经常是干这件事还想着另外一件事，有时候，心里像长了毛刺似的，总不能脚踏实地的学习，生活中的我得到了很多教训。闻名画家达。芬奇说过：“坚韧的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得真是淋漓尽致啊！那个三

11、心二意的人是不如别人聪慧吗？当然不是，因为他没有坚韧的毅力，没有刻苦学习的精神。我要向学奕中用心致志下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培育自己坚韧的毅力。学弈读后感共8今日我们学习了六年级下册的第一篇课文文言文两则中的第一则学奕。这则文言文使我受益匪浅，让我明白了许多道理。这则文言文主要讲了：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也在听弈秋讲课，但一心以为有天鹅将要飞来，想着拉弓射箭把天鹅给射下来。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好，是因为他的聪慧才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。当我借助课下注释和老师讲的来

12、理解这则文言文的意思时，我不禁脸红了，因为我想到了自己和妹妹：那一次，爸爸在肃穆的告诫我和妹妹顺手乱放东西的危急性时，妹妹听得全神贯注，眼睛眨都不眨的看着爸爸，而我却不同了，当时我并不想听爸爸嗦，觉得很没意思，就东看看，西瞧瞧，一点也不用心。后来，就发生了一次平安事故：有一次，我用过剪刀，就顺手把剪刀放到了堆杂物的桌子上了，后来，当我发了一篇博文后，想找到剪刀用一下，可当时我忘了把剪刀放在了桌子上，当我乱翻这个桌子的时候，剪刀的尖把我的手给弄烂了，血止不住的往外流，爸爸见了，抓紧给我包扎了一下，当时，爸爸就说：“以前不让你顺手乱放东西，可你就是不听，现在可好，知道这有多危急了吧。”我听了，惭愧

13、的底下头。和弈秋的两个徒弟相比，我就是其次个人，那个三心二意的人，假如我仔细听爸爸说的话，我的手就不会弄烂了。虽然弈秋的两个徒弟都是他一人教的，但结果就不同了，那个用心致志的人取得了胜利，相反，那个一心二用的人自然也就比不过第一个人。所以，我悟出了一个道理：做什么事情都要用心致志，绝不能三心二意。学奕这则文言文蕴含的这个道理，我肯定会牢牢记住的！学弈读后感共9今日，我们学了学奕这篇课文，这篇课文给了我很大的感受。这篇课文讲了这样一件事：从前有一个下棋高手，他叫奕秋，有一天，他教了两个人，其中一个人，听讲用心致志，弈秋讲的每一句话，那个人都用心听着。而另一个人呢?他们两个迥然不同，另一个一看以为

14、在用心听着，可是，他早就心不在焉的想些别的啦、在想些别的事情。最终，他俩的技术也不同，一个走向了胜利，另一个呢?却不如他。莫非是他笨?不不不!是他不仔细学。比如，我上课，我总是想做些小动作，总是上课想晚点什么，每次到考试，我只能考九十多分，我们班的别人，是和我同一个老师教的，人家能考一百，我才考九十。同样是学棋，一个用心致志，学有所成，另一个三心二意，技艺平平。这不是后者没有前者聪慧，后者求学是没有坚持不懈的精神，而是他没有一个坚持不懈的精神，因此无论做设么事都要一心一意、脚踏实地的朝着目标走下去，在同等条件下就会有不同的结果。学弈读后感共10学弈这篇文言文讲的是弈秋是全国最会下棋的人。弈秋教

15、两个人下棋，其中一个人用心致志，只听弈秋的教育;而另一个人虽然在听，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射天鹅。这样，虽然他和前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪慧才智不如前一个人吗?应当说：不是的。读了这篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要认仔细真，要当心谨慎,不能马虎大意.做事情的时候要用心,不能做着这件事情,心里还想着那件事情,要是这样的话，那么什么也做不成.一个人的学习用心不用心特别重要。这就让我想到我们平常学习。老师在一节课内向54名学生传授学问，时间一样，方法也一样，可每个人吸取的学问却不一样，有的人用心听讲，主动发言，而有的人却如坐禅和尚，“灵魂出窍”;

16、有的人在桌底下弄自己喜爱做的事。不用心一无所得，反过来说，用心则得，小专小得，大专大得，恒专则可成大器。学弈读后感共11俗话说得好，看法确定一切，这篇文章就印证了这个道理。这篇文章讲的内容是：弈秋这个全国上下出名的棋手教两个人下棋，一个人用心致志，另一个却一心二用。结果，那个用心学弈的人获得胜利，而那个一心二用的人却一事无成。是智商的问题吗，当然不是。看法确定一切，这句话已经得到了很好的验证：牛顿从小就不太聪慧，但他努力追求真理，最终获得了巨大的胜利。反之，即使你有爱因斯坦般的大脑，不仔细学习，最终也只是一事无成。看法确定一切呃，让我们一起追求真理，一步一步走向胜利的彼岸！学弈读后感共12上个

17、学期，我读了一篇课文一一学弈，我思绪万千。学弈这篇课文主要讲了弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事情。“其一人用心致志，惟弈秋之为听。”这个人是多么仔细啊!读到这里，我非常惭愧。上课时，我的心思不是在课堂上，而是在树上的鸟儿身上;做作业时，我因为挂念着鱼缸里的鱼儿而最基本的单位转化都要写错;考试时，我因挂念着故事书里的精彩片段，连单位不同都没有看出来。“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”他跟前一个人比，简直一个天上，一个地上下啊!这使我联想到了我们班的学霸一一小鑫。每当做作业时，她从不讲究快慢，她讲究的是字的好坏;每当上课时，她恒久是最用心听老师上课的，坐得最笔直的;

18、每当下课时，你总能在位子上看到她用心做作业的身影。学弈这篇课文告知我们:学习必需用心致志，绝不行三心二意。学弈读后感共13在学习了学弈一文后，我懂得学习不能三心二意，用心致志才能学有获的道理。学弈这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋，教两个孩子学弈，一人用心听课学习，另一人却一心想拉弓射雁的故事。学习效果迥然不同，最终指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。是啊，一个聪慧的人学习不仔细，久而久之，也就和平常人没什么两样，而那些没有什么天赋的人，甚至比平常人接受实力慢的同学，只要他们刻苦勤学、不耻下问，也能学有所成。勤能补拙，“一份耕耘一份收获”他们也能笨鸟先飞。对于一个不明确学习目的

19、、学习看法不端正的人，即使拜在名师下，也难成为高徒。好看法，才有好人生。其实，以前的我就是学习三心二意的人。星期六的上午我去上画画课，老师讲课的时候我却看着外面，老师以为我学会了就走开了。我一点也不知道怎么画，回家后我更不会画了。学习肯定要用心致志 ，不能三心二意，看看我这哎！这样做多么像学弈中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我不用心致志，没有毅力，怎么能学到本事呢？ 这个故事告知我们一个道理：我们学习时要用心，不能三心二意、瞻前顾后，更不能途中间断，除非万不得已。我还知道了：在通往胜利的道路上，肯定要有用心和仔细这两大法宝，一但缺少了它们，不管什么事都将白费功夫，因为只有它们才是胜利关键之处学弈这一课告知了我们学习胜利不在于聪慧，而在于好看法。看法是胜利的源泉，没有良好的看法，就没有胜利。为我们的学习打了警鸣钟。