学校学校工作计划范文5篇(关于学校的工作计划范文大全).docx

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1、学校学校工作计划范文5篇(关于学校的工作计划范文大全)日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们应当为自己的工作写一份安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集的学校学校工作安排范文5篇(关于学校的工作安排范文大全)，欢迎参阅。学校学校工作安排范文1在20xx年下半年各个部员的共同努力下，上学期我们美工部较好的完成了工作，虽然可能一些方面还做得不够。20xx我部将以一个全新的面貌去对待本部的工作以及协作其他个部的完成学校各个部门交给我们的任务。所以，我部将以一个全新的面貌去对待，不但要主动的参加，更要我部成员尽职尽则，不遗余力的参加到其

2、中去。美工部是一个大家庭，与其他部门工作相比，更加具有专业性、协作性，不仅要提高宣扬方面的专业技巧，还要兼顾部员的相互协作、相互分工、相互协作的部门精神，努力打造一个全新面貌的美工部，更好的为广阔师生服务。一、部门内部重整经过一个学期的工作，发觉很多工作中的不足之处。为了提高工作效率，增加部门凝合力，进行了部门调整：重新进行内部工作的划分，加强部员之间的联系形成勤奋、进取、团结、互助的风气。1、重整人员。在工作了一学期之后，每个同学在部门中都发出了不同的光线，展露出不同的优势。在此基础上，我们将根据部员的特长，重新汇编7个小组，以轮番工作制在小组内部进行工作安排，进一步完善美工部工作效率。2、

3、加强美工部的纽带作用，主动协作个方面的工作。加强各部门的联系，主动主动的行使宣扬职能。主动协作电台、记者团、作好宣扬工作，为我校区的宣扬工作再添一亮点;3、加校区学生会的影响力度，扩大知名度。宣扬和发扬南平校区生动活泼，勤奋进取的风貌;二、日常工作支配1、值班人员支配。根据汇编的7个小组，每个小组负责一天，晚自习下课至十点为每天的值班时间，协作校办公室做好值班工作2、每日值班事项。值班人员要刚好整理当天工作后的材料，要把用完的画盘、画笔洗净，把颜料和卡纸等材料放置于相应位置，刚好清理当天的垃圾，打扫地板，保持美工部的清洁。登记材料进出的状况，部门、借出入时间、材料都要登记清晰。3、海报制作。7

4、个小组根据轮班制，每个小组安排一张海报，在规定的时间内，完成安排的海报。在海报制作完成后，刚好整理。三、主动协作学生会各部门的要求1、海报宣扬。学生会其他部门应在海报张贴日期前的一个星期通知美工部关于其海报制作的相关要求，以确保小组有充分的时间发挥各组员的创意，从而提高海报质量，加强宣扬效果。2、材料借出。每日值班人员要协作校其他部门的材料需求，也要督促其根据时间，无损坏的返还。3、大型晚会舞美设计。在晚会设计的半个月前，我们就会把舞台设计稿交与相关老师审批，确保活动如期、顺当进行。在安排小组任务的同时，也会不断提高工作质量，积累工作阅历。四、部门活动1、素材积累。各个部员要留意日常创意，与时

5、俱进，充分利用网络技术，在提高自身绘画功底的同时，也使得工作更好更快的完成。2、部员相互协作。各个部员通过小组分工合作，取长补短，拓展自己的不同实力，提高自身水平的同时，也促进了部门整体水平的改善。3、每月总结。在工作总结中提高阅历积累，提高部门整体水平。4、心愿树活动。通过手工制作心愿树用于惜别晚会，不仅表达师生对南平小区眷恋之情，也使得晚会更具特色。学校学校工作安排范文2一、指导思想：以老师的可持续发展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术应用实力；主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍

6、，开创我校老师培训工作新格局。二、工作目标：1、主动探究老师接着教化和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研修氛围。2、加强业务培训，培育业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍。3、加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。三、详细工作：1、仔细组织老师参与河南省义务教化阶段学校学科老师教学实力提高远程培训活动，加强老师现代教学技术的运用，促进老师的教化实力、专业技能的提高。2、开展校际沟通，主动请进来、送出去，加强学校老师之间教化教学的沟通互动，促进双方老师的共同成长。3、抓好老师基本功训练，切实提高老师教化教学实力。4

7、、以区十三届优质课竞赛活动和新老师课堂大比武活动为契机，加强老师听课、评课、上课技能。5、抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，主动激励青年老师争当名师、教学骨干。6、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，营造深厚的教研气氛。四、工作措施：1、重视研讨，推动校本教材的实施。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广阔老师，尤其是对中青年老师提出的目标。组织老师开展立足课堂的主题教研活动。在校本教研开展中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。我们要求各教研组依据教材与学生的实际状况，找准开展校本探讨的突破口，

8、扎实、深化地开展工作。针对本学年热点问题确立探讨专题，每四周绕专题开展研讨活动，激励老师畅谈自己的思想和见解。大家实实在在地探讨课堂教学面临的问题，发表见解，沟通困惑。2、组织老师进行教研组活动，提升老师专业实力学校统一组织，周密部署，切实保证教研组活动的有效开展。学校为全体老师供应集中的学习研讨时间，为全校老师供应多种形式的学习方式，促使老师不断成长；为老师购买各种书籍和教辅资料供老师学习探讨。3、开展教化科研，立足务实创新校本教研工作追求实在实效。立足老师结构现状，依托校本课程，挖掘校内资源，规范深化地做好小课题探讨，适时做好学校教化科研工作的反思与分析。今年，要重点做好青少年生命教化国家

9、级课题的中期探讨工作。每个教研组都要围绕确立的课题制定活动安排，增加课题探讨的针对性和实效性。每次教研活动要做到“两有”（有活动安排，有探讨课题或专题），“三学”（学先进教化理论，学先进教学方法，学各地先进阅历），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五探讨”（探讨课程标准，探讨学生、学法和教法，探讨教材重点与难点，探讨教学目标与分层作业设计，探讨检测质量分析）从而使学校的教学教研工作逐步走上常常化、制度化、规范化的轨道。4、构建学习型组织，提高理论学习实效。要抓老师的理论学习，引导老师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助老师不断更新教化理念，提升老师

10、的理论素养。依据学校教学工作安排，本学年教科研工作将主动走教研与科研相结合的道路，组织老师加强对教学中的难点和热点问题的探讨。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标准学习。5、结合学校课题探讨，组织老师主动参与各级各类竞赛。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，主动投身于教改实践。引导老师留意平常教学阅历的积累，并主动组织老师参与各级各类论文评比，主动向各类教化杂志荐稿，帮助老师总结阅历，提高教化教学水平。努力探究校本研修的新方法，提高校本研修的实效性。以“自我反思同伴互助专业引领”三种研修方式为核心，以问题为动身点，针对教学中的详细问题绽开探讨。充分利用图书资源、网络资源，提倡老师

11、多读教化理论书籍。完善教研机制，把校本探讨和校本培训作为老师专业成长的平台。本学年，接着仔细写好“两字”、理论学习笔记、教学反思和教化小故事。6、落实过程管理，提高教研组活动实效。接着对学校教化科研进行规范管理，开展多层次、多渠道、全方位的探讨，边实践，边探讨，边总结，不断探究。开学初，召开教研组组长会议，要求教研组长仔细撰写教研组安排，结合教学实际有安排、有组织开展教研组活动，制定教研组活动检查要求，抓好落实，提高教研组活动实效。学校学校工作安排范文3一、教学管理我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教化质量，全面促进职业教化的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：一、确立教学在

12、学校工作中的中心地位1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。3、坚持先进的教化理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高学生的专业学问水平，为社会培育更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。二、校长要对教学工作负全责1、校长要深化课堂了解教学现状，仔细落实校长听课制度，每学期听课20节以上。2、校长每学期精读一本教化理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇教学工作体会

13、或论文，在学校做一次教学工作报告。3、校长每月主持召开一次探讨职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培育、总结、宣扬一个教学先进典型。三、不断提高学校教学管理水平1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课状况进行分析，期末写出书面小结；每学期精读一本教化理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。职高学生的整体素养较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部(教学校长和德育主任)必需要深化课堂探讨寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。2、每学期制定

14、详细可行的教研工作安排，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干老师观摩课和青年老师探讨课，推出不同层次的好课和优秀老师，探讨和总结优秀教学案例，积累阅历，固化成果，推动校本教研建设。3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的协助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课改新理念，以学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成果作为衡量教学质量、评定老师工作的唯一标准，不能按考试成果给学生排队。对学生学业成果评价，要用等级分制。5、学校教化科研要制度化，每学年组织一次课

15、题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评比。教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是老师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际状况，对各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。一、教学安排的管理与监控状况1、 备课上好一堂课的基础是备好课，为此我们提出要老师对教材进行细致分析，做到从课程、单元、课时确定教学目标，教学流程明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教育处每学期支配两次备课检查集体备课：每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分期

16、、分批对各年级教材的重点、难点予以探讨并记录，便于新老师把握教材提高课堂教学效果。2、上课要求上课体现学生的主体性，注意教学活动的实效，增加教学内容呈现的逻辑性、教学环节过度的连接性、教学语言表达的流畅性。上课要精讲多练，精选例题，体现分层次；加强课堂的刚好反馈。每学期教育处要求老师上好每一堂课，每人听课不少于10节；学校支配优质课评比，要求广阔老师主动参与，通过相互间学习沟通，提升自己的课堂教学实力，真正地把课堂作为提高教学质量的主阵地。3、作业布置与批改作业是巩固学生所学学问，检查老师教学效果的必要手段，我们要求老师：（1）作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明确，细心选择，符

17、合科学性、典型性、启发性的原则。（2）作业的量要适当，对于不同的学生应有区分。（3）作业批改要刚好、仔细，以便刚好发觉教学中存在的问题，有针对性地予以解决。（4）每学期教育处于第8和16周进行作业批改检查，针对检查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出；对于质量高的老师予以肯定经济嘉奖。4、课外辅导课外辅导是课堂教学的补充，是老师对学生因材施教的重要方式。（1） 要求老师依据学生不同的学习状况，利用早、中自学课或其它课余时间，有针对性地做好提优、拔中和补差工作。（2）要 求辅导老师对个别学生做好辅导记录，便于对进行追踪调查。5、成果考核成果考核是巩固学生学习收获，检查教学效果，督促学生的学老师

18、的教的一个重要环节。我校学期教育处组织两次月考和期中、期末考，第一次月考时间为第6周，其次次为14周，期中考试为第11周，期末考试一般在每学期的假前进行。要求每位任课老师于每次考后进行质量分析，找出问题存在的缘由，并对接下来的教学做出刚好调整，努力提高教学质量。教育处于当次考试之后的教研活动时对每位老师的考试状况予以分析。二、对学生学习过程的要求提高学生学习的自觉性，教化学生懂得怎样抓好学习全过程的各个环节，加强自己意志、毅力、恒心等学习品质的培育，是与老师教学的全过程相辅相成的，二者缺一不行。为此，我们要求学生要做好课前的预习和课后的复习工作，作业独立完成，杜绝抄袭现象，要求相关老师提早进教

19、室进行辅导，防止学生在校抄作业。教学质量是学校的生命线，只有很抓质量，才能使学校得以长足发展，希望通过一个学期的共同努力，使得我们学校的教学质量能有教大提升。三、推动课程改革的策略、途径和方法以制度建设为抓手，强化职业中学课改的推动力度。 其主要策略和方法如下：职业中学阶段的课程改革，干脆关系到国家职业教化课改成败的大事。为此，我们从建立健全课程改革工作制度和课程改革工作领导小组两方面入手，确保课程改革工作健康有序地向前推动。初中课改阅历与教训的基础上，又完善了职业中学课改工作相关制度，并加以落实。学校还制定细化了各学科课改实施安排。由于领导重视，制度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，并

20、朝着稳步、健康的方向发展。4、学分制、弹性学制的实施状况：我校目前尚未实行弹性学制。5、校本教研的现状、问题与对策。我校的校本教研方式许多，主要有以下几种：（1）利用听课月广泛进行教研活动，以教研组为单位听取全体老师的课，然后评课，说课，总结阅历。（2）课例探讨；教研组共同拿出一节课作为教研课例，反复听课、说课、评课，探讨得与失，探讨新课程下的教学模式，寻求教学方法。（3）沟通体会：学校支配全体老师观看新课程教学光盘，取经探路，在结合自己的班级和学生写出心得体会，共同发展。（4）培训形式教研：利用讲座、报告、座谈、沟通会等形式教研。存在问题经过两年来的校本教研，广阔老师教化教学水平都在肯定程度

21、上有了提高，虽然在“转变老师观念和角色”和“探究新课程下的教学方法”上有所突破，但还存在许多问题：（1）骨干老师少，老师缺少领引员，缺乏名师的带动。对教改模式、教学方法、教学策略不能正确把握。（2）校本教研对提高教化教学质量存在模糊相识，把握不了研训的方向。（3）校本教研理论指导不够，培训教材匮乏。（4）教研形式单一，缺乏多样性。（5）校本培训的内容缺乏针对性和系统性今后对策：（1）首先是关于校本培训的目标定位与培训内容的思索。我校校本培训的内容将着重围绕一下专题开展：师德教化、老师基本功、新课程标准与教材学习、新课程理念下的课堂教学探讨、信息技术、班主任工作、骨干老师培训、基础英语培训等8个

22、专题。（2）在培训形式上，设想实行以理论学习为基础，以探讨沟通为主的“专题探讨式”培训模式。学校重点培训内容确定几个探讨专题，在加强理论学习的基础上，重点指导、引导、组织老师围绕“专题”进行学习、实践、反思、沟通，通过参加、互动、多向的探讨沟通活动，一步步提升理念，提高实践水平。（3）建立一套科学完善的老师校本培训评价制度。实行过程性评价与终结性评价相结合，注意老师参加校本培训过程的评价。对于终结性评价，将实行定量与定性评价相结合，即每学期末，由学校主要领导依据老师平常参加校本培训的状况对每位老师进行量化打分。二、课程教学（一）文化基础课教学1、文化课开设现状我校文化课科目开设较多，主要开设数

23、学、语文、英语、政治、物理等。但课程设置比例不平衡。也有依据师资数量多少来设置课程比例的问题。2、文化课程实施的难点、对策与成成效。我校文化课实施过程中存在以下问题：（1）老师大多来自一般中学，对授课对象不非常了解，所以不能够有针对性的对职高学生进行教学。（2）绝大多数学生在初中阶段文化基础较差，驾驭起来要很困难。往往是老师在前面语重心长，学生驾驭的不多，达不到真正的教学效果。我们实行的对策主要是加大课时比例，降低教材的难度，让更多的学生跟上老师的步伐。通过实施，取得了肯定的效果。（二）专业基础课教学1 学校的专业基础课主要开设计算机基础及数据库。师资队伍不强，本校专业人才不多，还要去社会上聘

24、请。解决的对策只能是学校通过组织老师学习、培训，来提高专业水平。（三）试验实训课教学我校因座落在市中心，从各方面相比，明显低于市属中专校。依据我校实际，实行了以联合促发展的道路，绝大多数同学通过天津春季高考的实惠政策，能够到高职院校进一步深造。所以对试验实训课支配相对少，今后要在此基础上，多开设其他专业，加强试验实习基地的建设。（四）德育课教学1 学校德育课开设现状、师资队伍及教学现状我校常规的德育课主要有法律基础课、职业道德课、礼仪课等。通过这些课程协作政教处开展对学生的思想道德教化，取得了比较显著的效果。2 德育课教学安排实施过程中往往得不到落实，课程与社会现实也有肯定的出入。我们实行的主

25、要措施除了组织老师培训外，常常请一些专家、学者以及少管所、派出所的有关人员来校讲座。收获不错。三、师资队伍建设我校“双师型”老师的实力建设目前还欠措施，对专业老师企业实践制度的实施也没有落实，存在的问题较大。四、综合调研内容校内文化体现了一所学校的办学理念及学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等。它是学校隐性德育的主渠道，对学生的人生观和价值观等起着“润物细无声”的作用。每一所学校都应重视校内文化的建设，同时校内文化的建设也应与学校的培育目标相适应，创建自己的特色。作为学校工作内容之一的校内文化建设工作更是滞后，缺乏特色，存在问题较多，严峻影响了职业教化的健康发展。我校校内文化建

26、设的问题是特性不足，缺乏中职特色。没有凸显“职业性”。因循守旧，缺乏现代气息。我们的校内文化惯用中国的传统文化，如治学格言、立身之道等，一些“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙”等耳熟能详的内容充斥板报、橱窗和宣扬栏，而现代科学的学习方法、成才途径以及本专业发展的动态等现代信息则少而又少。这与改革年头“时间就是金钱，质量就是生命”、“外树形象、内强素养”、“今日工作不努力，明天努力找工作”等企业文化相比，现代气息实在不足。贯穿“企业性”，注意先进企业文化的引入与整合。职校学生的就业走向大多是企业，中等职业学校教化的培育目标确定着职校校内文化与企业文化必需亲近。中等职业学校的毕业生能否

27、在短时间内适应企业环境，融入企业文化，成为企业欢迎的员工，是当前中等职业学校教化的当务之急，也是校内文化建设中面临的重要问题。一是校内文化建设与职业指导工作相结合。以就业为导向，加强职业指导工作是中等职业学校校内文化建设中的重要内容；校内文化建设是加强职业指导工作的有效途径。学校在校内文化建设中可以有意识地宣扬先进的企业文化以及行业劳模和学校优秀毕业生的事迹，引入社会上先进的企业文化，使之扎根于校内文化的土壤中。使学生更多的了解社会、了解企业，树立正确的职业观，强化就业、创业意识。二是加强职校与企业之间的合作。中等职业学校应实行与企业合作办学的途径。在校内文化建设中，一是邀请企业人士、行业劳模

28、和学校优秀毕业生到学校进行就业、创业教化，开办讲座，广泛宣扬、介绍企业文化、企业精神、管理理念、行为规范、道德准则等。学校管理体制与运行机制创新状况我校内部管理体制改革，原则上是坚持老师岗位聘任制，假如真的实行，定能调动老师的工作主动性，提高教化教学质量，但还没有真正意义的实施。学校管理制度主要由人事制度、工作制度和激励制度所构成，这三种制度必需配套管理模式强调用吩咐和规章制度对老师进行管理,没有规则,不成方圆,制度管理对于提高学校的管理效率是有效的,但是过分强调制度管理而忽视人的心情,情感,道德的因素,反过来又会制约效率的进一步提高。学校管理结构主要实行的是校长负责制应建立和加强制约、监督机

29、制，坚持民主、公开的议事和办事原则，发挥教代会的监督作用，从而保证教职工的主体性得到发挥，使人的本质力气得到最大限度的呈现。这是我们今后努力的方向。学校学校工作安排范文4一、指导思想本学期，以党的十八大精神为指导，仔细实行20xx年全国教化工作会议精神，以提高教学质量为中心，以构建高效课堂教学为主线，接着狠抓常规教学管理，强化创新校本教研，全面提高教化教学质量。二、工作目标1、重视学生的思想教化，培育学生形成良好的学习习惯、学习看法，让学生有一种主动向上的学习激情和主动自觉的学习意识。2、以创新性教研和绩效考核制度调动老师的工作热忱增加老师工作的主动性、主动性、创建性。3、加强教学常规化管理，

30、进一步实施精细化、科学化管理，不断提高素养教化质量，创建区级“精细化管理”示范学校。4、抓实抓好九年级的教学管理和七、八年级的培优补差工作，再接再厉全面提高教学质量，使20xx年中考成果比往年翻一番。5、完成老师周转宿舍工程，美化、硬化校内道路，绿化操场，进一步改善办学条件为迎接“双高双普”验收打好硬件基础。6、进一步强化学校平安稳定工作，努力创建市级“平安校内”。7、建立完善校内信息化基础设施建设，努力实现数字化校内建设。三、详细工作任务（一）接着强化德育工作1、加强对学校德育工作的领导，成立以校长为组长，副校长、政教处主任、团委书记及各班主任为成员的德育工作领导小组。2、要充分利用课间操、

31、班会、晨会会、校内外活动等途径有安排、有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、劳动教化、法制教化、平安教化、心理健康教化、环保学问教化和基础道德教化与文明养成教化。对学生的日常行为规范教化以及对班级日常管理工作的考核要接着强化，加大力度，扣紧重点，注意实效。3、要进一步强化主题班、团、队会的作用，按学校安排围绕教化重点，主动组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。团组织肯定要通过各种活动充分发挥共青团员的先锋模范作用，为学校的校风建设作出贡献。4、校内环境布置要体现文化气息，教室布置在体现洁、齐、美的基础上突显班级的特性，室外保洁区要支配到位、督查到位。引导学生学会做人，营造健康高雅的育人氛

32、围。6、加强班主任队伍建设和培育，主动开展 “ 抓落实、创一流、比贡献”、“服务零距离”、“三讲两实践”等活动。提高班主任管理班级的实力，有重点地解决学生日常行为规范中薄弱环节，有的放矢地绽开班级管理工作。（二）在教学教研上下功夫1、以“质量第一，实力第一”为宗旨，创建良好的教风学风。老师要严格履行职责，做好学生的表率，以良好的自身作风带动学生好的学风。2、严格教学常规制度，切实搞好教学工作。开学第一周，每位老师、教研组、不是管理人员要制订出切实可行的工作安排上交教务处审核。要求老师超周备课，第一节课必需持教案上课。要求老师备课要做到“七备”：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备

33、板书。备不好课肯定不能上讲台。教案要写出个人特色。授课后要写 “课后反思”。老师上课要讲究方法，要有激情，充溢生气，语言要有感染力，提倡启发和探讨式教学。教研组长以上的领导实行“推门式”听课。校长、主任、教研组长听课30节以上，老师听课20节以上。开展“对外公开课” 活动，邀请学生家长来校听课。开展“师生互换角色”活动，让学生当小老师，老师当高校生。强化教研，以教研创新提高教学质量，每周周二、周三、周四下午开展政语、数理、英语教研活动，开展小组合作、导学案教学法培训学习活动，转变老师教学理念，构建高效课堂。学生作业做到“四精、四必”，即精选、精练、精批、精评，有法必收、有收必批、有批必评、有错

34、比纠，严厉杜绝学生抄袭作业的现象。教务处每周组织一次有安排、有目的的检查、抽查，刚好反馈和处理教学中发觉的问题，真正把教学常规落到实处，收到实效。3、通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”、“专题式的学习探讨活动”、 开发校本教材、对外公开课、组织小课题探讨等务实创新的教研活动要把提高学生、老师的综合素养、课堂教学效率和教化教学质量作为教化科研的动身点和归宿。4、切实加强教学常规管理，注意教学过程的管理和监控，促进教学秩序科学化、系列化、制度化。实行优教嘉奖制度，进一步拉大嘉奖差距，充分调动全体老师的工作主动性。5、加强实践活动课课、试验课教学，让学生多动手实践和操作，激发学习爱好

35、，提高学生的综合素养。加强试验教学的督查，建立检查、通报制度，并纳入教职工年度考核。做好毕业班的试验操作考试的打算，确保取得优异的成果。6、加强毕业班教学工作。全体九年级科任老师要自添动力，自加压力，团结协作，克难奋进。在教育处、教研室的指导下，扎实搞好新课的教学工作和中考复习研讨活动，确保中考取得优异成果。7、扎实加强艺术、书法教化、健康教化、平安教化、环保教化、体育学科建设，努力培育学校特色。仔细开展“阳光体育”活动，举办春季田径运动会，“红五月文艺汇演”成立体育特长队、校内舞蹈队。大力开展音、美等课外爱好小组活动，进一步规范爱好小组的管理与活动制度，组织爱好小组成果展示活动。完善学生心理

36、健康教化管理制度，建立心理健康教化询问室。（三）加强班子的管理和老师队伍的建设1、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素养的校领导班子，各处室负责人围绕教化教学质量，踏踏实实抓出成效。形成一个团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。2、接着抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损老师形象的现象，做到依法执教、文明施教。3、加大力度促进我校骨干老师的形成，要大力抓好青年老师的培育。接着探讨改进和完善老师年度考核方法，对老师的思想素养和业务素养进行科学合理的考评，作为评优评先晋级的主要依据。4、要抓好全

37、体老师的接着教化，促进老师专业成长，不断充溢和提高全体老师的业务水平。建立完整的老师培训档案。5、在现代教化技术方面，注意老师素养的培育。指导老师充分利用教化资源进行学习，提高老师的现代教化技术运用水平；利用业务学习时间对老师进行多媒体教学技术的培训，要求中青年老师每周都要上多媒体课，使每位老师都能运用现代技术进行教学，并纳入老师业务考评。（四）切实加强学校平安稳定工作建立学校平安工作领导小组，全面构建校内平安稳定工作保障体系，完善各类突发事务应急工作方案，切实保障学生平安，创建区级“平安校内”。（五）在后勤工作上作保障总务后勤人员要树立为学校师生及教化教学服务的意识，总务部门的领导干部要仔细

38、教化好、管理好后勤服务人员，提高其为师生服务的质量。仔细贯彻财务制度，严格遵守财经纪律，主动做好财务工作。严格执行上级的代收费制度，不乱收费，不挪用资金，上交费用刚好。加强学校财产管理力度。委派专人负责学校财物保管，防止学校财物的流失。进一步加强校内绿化美化建设和管理。新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住新的历史机遇，规范办学，提高质量。在区教体局的干脆领导下，蓄势而发，乘势而上，使庙中20xx年教化教学工作取得更得的成果。学校学校工作安排范文5一 、指导思想依据学校的总体要求与东仪路的详细状况，我们的宗旨就是：为了一切学生，此时一切为了学生，为了学生的一切，为了学校的一切，让每位学生学的

39、满足，生活的顺心，让每一个员工工作的顺心，让每一位师生把学校当做自己的家园。二、工作原则爱岗敬业，忠于职守，做到：一心为学校着想，一心为家长着想，一心为学生着想，一心为提高教学质量着想。坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范，努力做到四个有利于：即一切工作要有利于学校的发展，一切动身点要有利于学校的管理，老师的一切工作要有利于提高教学质量，学校全部老师的所作所为都要有利于团结协作。坚持“一切标准从高，一切要求从严，一切操作从细，一切为提高教学质量”。高标准，严要求，细操作，突出工作重点，狠抓关键环节。管理人员要做到以下几点：1）坚持原则，秉公办事，以身作则，领先垂范。）坚持要忠于职守，不遗余力

40、，尽职尽责，认仔细真，扎扎实实，兢兢业业，一丝不苟的精彩的完成每一项工作。3）要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找问题，要擅长视察并刚好解决问题。管理人员要有危机意识，竞争意识，要时刻牢记：“逆水行舟，不进则退”。工作既要大刀阔斧，勇于创新，主动进取，又要如履薄冰，周密细致，稳扎稳打。）要时刻警示自己与同志，“今日工作不努力，明日努力找工作”，要精诚团结，同心同德，共同努力，亲密协作，集思广益，博采众长，为振兴仁民教化，发展仁民教化，创新仁民教化作出自己的贡献。三、部门设置与管理任务东仪路校区设置有中补部、中学部、高补部、艺术部，校区部门较多，管理模式各有不同。针对这种形式，东仪路校区从管理上分头治

41、理，采纳部门自治，权力下放，各自负责责任制。从学校的整体上，本校区安排设置教务处与学生处，分头管理教学与学生日常行为的管理与检查，加大管理力度。在班级设置上，中补安排开设10个班级，高一开设6个班级，高二开设2个班级，高补开设6个班级，艺术开设14个班级，各班级的班主任必需进行严格的培训，进行管理每日常规的学习，使全部的老师都能尽职尽责的搞好自己的管理与教化教学工作。四、抓好常规管理，促进教学工作，提高教学质量1、创建和谐、有力的管理老师队伍）建立和谐、有力的管理老师队伍就是学校发展既必要而且重要的措施。全体教职员工必需拥有一种忧患意识、责随意识、质量意识和服务意识，克难奋进，精诚合作。培育老

42、师的集体意识与合作精神，全力以赴的做好自己的本职工作，加强老师与老师、学生与老师、学生与学生、家长与老师之间的沟通与沟通。2）创建和谐有力的班级管理，形成以班主任为核心，科任老师共同参加的班级管理模式，班主任主动协调好各科之间关系，让每一位老师都有管理的责任。在班级管理中，班主任应当做好师生之间的桥梁作用，协作老师搞好管理，杜绝老师只教不管，与任课老师刚好处理班内问题，杜绝班主任与任课老师两张皮。）营造和谐的师生关系， 形成老师勤教，学生勤学；学生敢问、善问，老师善诱、善导的真情流淌的师生关系。2 强化教学管理，促进教学质量的提高1）抓好教学日常管理， 向备课要质量，向课堂要效果、向训练要成果

43、。针对学生的特点，要求科任老师从学生进校起先规范学生的答题行为，帮助他们培育良好学习习惯和科学的学习方法，对学生有问必答，有错必纠。）强化班主任职责，班主任工作要做细，要有温度，有爱心，要帮助学生放下包袱，树立信念，确定目标，激发他们的学习热忱，对他们有难必帮，有求必应，让失利学生感受到暖和，班主任工作要做实，要有力度。开学后，班主任要快速摸清每位同学的家庭环境，并通过视察、谈话等方式了解学生的性格，依据每次月考成果，进行仔细的质量分析，刚好反馈到科任老师，刚好解决问题，高补班级快速确定临界生，让老师力促临界生，确保尖子生。针对学生的短腿科目，与家长刚好联系抓好一对一的补救工作。另外，老师应当

44、对学生的平常表现仔细视察，刚好处理问题，特殊就是思想问题。3）强化任课老师的备课职责，各学科要有具体教学安排与复习方法策略。把握教学目标，分阶段制定教学要求，刚好调整自己的教学方法，合理调整进度和难度，定期检查落实状况。各学科要留意限时训练、阶段训练、随堂测验，在夯实基础的同时也重视实力的提高。）坚持老师教学状况记载、反馈制度。学校主管领导应对学生的看法刚好反馈予任课老师，督促老师刚好调整自己的教学方法，与学生进行沟通，解决问题。对存在问题较大的老师，此时学校应刚好进行调整，避开给学校造成不良的影响。五、加强沟通与学习1、建立健全有力的学习机制，加强校际之间、两校区之间的学习互助活动。在长期的

45、沟通与学习之中取长补短，刚好调整与改正自己，使自己在各方面达到更加完善。2、制定各项管理制度，做到有规可行1）制定切实可行的管理制度，让目标任务有章可循。班级管理以班主任为主，对班级内的全部事务刚好处理，如有难度，刚好与学校各处室联系，不能搁置一边。确定周一全校例会制度，周五班主任例会制度，此时从学生与老师的思想工作上加强统一，统一相识，统一思想，统一管理。学校的各项例会必需有打算，有内容，有思想，有作用，不开无打算之会。班会必需有实效，有教案，班级问题处理必需有结果。）抓好老师的教学工作，在老师供应教学安排的同时，此时必需抓好教学安排的落实工作。班主任与教学主管领导仔细听取任课老师的课堂教学

46、，明确老师的进度，进行教学进度的对比。对课堂教学中出现与教学无关的事情时，刚好赐予指正，确保上课质量。3）重视教学常规，加强教学管理，提高教学质量。主动抓好课堂教学与考练的工作，仔细进行教学质量的分析。特殊就是每次月考或者统考之后，班主任应当刚好对班级学生的成果进行整体上的分析，找寻出上下幅度较高校生的问题所在，刚好调整学生的心态。另外，从班级整体动身，找寻治理班级的好方法。针对每次考试的成果，进行班级阅历沟通会。特殊对部分学生进行面对面的沟通，确保学生成果的提高。）抓好一对一的辅导与晚补工作。对各班的弱科学生应刚好与其家长联系，征得家长同意，主动参与文化课的补习工作。各班主任必需对班级学生进行质量跟踪，帮助学生刚好解决学习上的任何问题。对成果提高较慢的学生，老师应做到有耐性，有爱心，有信念，让学生对学习充溢信念。