幼儿教师研修培训学习总结6篇.docx

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1、幼儿教师研修培训学习总结6篇幼儿老师研修培训学习总结6篇研修是以某专业硕士探讨生主要课程为教学内容，对具有高校本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业学问与实力培训的一种教化形式。下面是我收集的幼儿老师研修培训学习总结，欢迎阅读。幼儿老师研修培训学习总结1老师研修是老师教化的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、沟通的平台。是提高全体在职幼儿老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，与专家、广阔老师共同学习、探讨学习，在这次远程教化培训期间我收获了许多。我有幸参与了这次研修的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，专家

2、们精彩的讲座，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，能让我吸取更多的工作实践阅历，以达到自我提高。通过这次老师研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的发展方向和目标有了更进一步的了解和驾驭，下面是我通过学习后获得的几个方面的体会。一、老师要转变角色，勤勤恳恳，主动研修1、老师首先要树立新的师幼关系观，转变传统教化工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的同等、民主、合作关系。2、老师应当细心视察、熟识每个幼儿的特性特点，主动和幼儿沟通、合作，在同等互助中促进幼儿的特性发展。3、做反思型老师，反思是老师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过

3、提高自我觉察水平来促进实力发展的手段。二、老师要敬重幼儿的发展水平，注意个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问实力强的孩子，忽视个体差异教化。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教化的机会，甚至要让实力差的孩子得到更多的表现机会，这样实力差的孩子有平安的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到敬重幼儿发展水平与个体差异教化的统一。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决

4、了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。幼儿老师研修培训学习总结2我一周时间仔细学习了甘肃幼儿园老师远程培训模块一文件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂，深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了关于幼儿教化的专题讲座和PPT课件，并细致阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、受益匪浅，感慨良多，更加坚决了我从事幼儿教

5、化的信念，更加激发了我从事幼儿教化的热忱，更加夯实了我从事幼儿教化的基矗现就我学习的点滴体会归纳如下：一、平安意识得到了进一步的强化。"平安不保，教化何存。"幼儿的平安是幼儿教化的重中之重，作为从事幼儿教化的工作者，务必要树立平安第一、教化其次的意识。每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼儿，班主任老师应刚好打电话询问家长，因何缘由没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和老师做到心中有数；每天下班的最终一件事情仍旧是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲自送到家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班老师也刚好关注幼儿的平安，以免幼儿因自己的不当心而摔

6、伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中而发生担心全事故，造成对幼儿的意外损害。在日常的教化教学过程中，班主任和陪班老师要做好对幼儿的平安教化，增加幼儿的平安意识和自我爱护意识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我爱护，过公路时留意视察红绿灯的提示，不做冒险的嬉戏，不和同学撕打。二、抓紧业务学习，不断提高自身的综合素养。有句谚语："要想给孩子一碗水，自己必需要拥有一瓮水。"作为一位教化工作者，时刻要加强业务学习，通过多种形式开展学习，刚好给自己充电，适应新形势的要求，不断追逐学生的发展步伐。特殊是在学问爆炸和信息庞杂的时代，学问老化的速度加快，社会发展日新月异，对教化工作者提

7、出更加严峻的挑战，唯有不断学习，极力拓宽学问的深度和广度，才能更好地为学生服务，深化浅出地为学生解疑释惑，满意学生对学问的渴求。一是细心备课，写好每一份教案，上好每一节课。备好课是上好课的前提和基础，反复探讨教学大纲，制定切实可行的教学目标，适当支配教学内容，采纳形象生动的教学方法，主动调动幼儿参加课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，培育幼儿听、说、读、写的实力，最大限度地提高课堂效率，二是了解幼儿学情，刚好调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，刚好了解幼儿的学情，摸清幼儿的接受实力，采纳因人而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种良策。三是向有阅历的老

8、师学习，提高自己的教化教学水平。"冰冻三尺，非一日之寒"。教化教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平常的教化教学过程中细致摸索，点滴积累；但不断汲取别人的间接阅历，无疑为一种较为快捷的方法，对自身教学水平的提高会起到事半工培的效果。所以，我们幼儿教化工作者除了自己专心学习，在实践中提高自己的实力外，还要不断向其他人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使自己在最短的时间内各方面素养都有新的提升。三、加强师德修养。幼儿园老师远程培训研修总结老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作为幼儿老师，我们要富有爱心和耐性，视别人的孩子犹如自己的而孩子

9、，不遗余力、事无巨细关切孩子，照看孩子，帮助孩子，和幼儿一起克服学习和生活中的一切困难，常常和孩子谈心，了解孩子的内心世界，和孩子交挚友，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，提高推断事物、明别是非的实力。总之，作为从事幼儿教化的工作者肯定要下定决心，制定学习安排，充分利用网络资源，多渠道多形式获得学问和信息，不失时机地提高个人的综合素养，做一名新时代称职的幼儿老师，为幼儿教化奉献自己的青春年华。幼儿老师研修培训学习总结3从事教化的我须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学年自开学以来，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促

10、使自己的工作在今后再上一个新台阶。一、完成状况1、这次研修让我彻底转变了教化观念，我深刻相识到：幼儿是活动的主子，教化活动应是幼儿精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭教化活动、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高教化活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了很多优秀的老师阅历，开阔了视野，充溢了自己。3、精彩地完成了幼儿园支配的老师培训

11、任务，达到了预期的效果。二、研修过程1、加强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公允对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关切幼儿身心健康的发展，增加责任心和使命感，通过学习师德规范老师法等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀

12、课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。6、常常借阅一些好的教化书籍，进行学习探讨，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。7、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向

13、本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的教化活动教学水平。8、通过网络及各种书籍来提高自己的教化教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师。三、研修效果和阅历分析1、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。2、开展有效教化活动教学探讨提高教化活动教学质量仔细开展有效备课，有效教化活动教学的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。3、主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给教化活动注入更多的活力，取得更大的效益。4、自我反

14、思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教化活动，最大限度的调动了幼儿学习的主动性与主动性。而且，留意做好教化活动实录，并整理成文字材料刚好上交。总之，在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效果。四、存在的问题1、教化理念的更新与转变要做深层次反思与变革。2、自主学习、探究学习模式的研讨还须要接着深化。3、新课程与教学评价的探究与深化。五、改进措施1、加强教化理论学习，多看教化教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养

15、。2、专心备课、上课，教学要有激情，刚好撰写课后反思，细心设计作业，耐性辅导幼儿。3、主动参与学校组织的各种教学教研活动。4、虚心向同行老师们学习，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。六、今后的努力方向总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的力气。幼儿老师研修培训学习总结4网络研修为老师打开一个放开、光明的世界，让老师畅谈教化的心得体会，争论教学中存在的问题，思索让教学更有效的对策。从这里，我学到了许多。对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战阅历还很缺乏，须要不断地学习与反思，不足之处总会给工作带来困惑，会走许多弯路。当孩子之间发生冲突时

16、，我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方法还很模糊。然而网络研修，为我们创建了一个学习、沟通很好的平台，开拓了一条与知名教化专家零距离接触的通道，在这里，感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。通过学习，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自己的愿望、要求爱好和爱好。我们要学会洞察他们内心世界，要用商议、引导、激励的语气与孩子沟通，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意斥责、指责，要敬重他们。然而要敬重

17、孩子这句话常常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到。在这方面，我还得不断地学习与进步，提高自身的素养与修养，不断修正工作中的不足。老师给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教化责任。然而在这方面，我还须要作许多的努力，目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教化问题上，我还是全然不知，当然这跟我自

18、身专业水平有限的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺。总之，在这里，我成长了许多，收获了许多，有许多与孩子一起的华蜜画面，这些很珍贵，同时我也会渐渐地补充自身的不足，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们；在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到的许多理论学问以及教化方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后的工作道路上须要努力的地方，一点点的积累，一点点的渉取，让自己成为一名合格优秀的幼儿老师！幼儿老师研修培训学习总结5老师网络研修如同清风活水，给幼儿教化注入了新的活力，也让我们幼儿老师看

19、到了提高保教质量的契机，为我们幼儿老师的成长供应了一条新路径。在本次学习活动中，我受益匪浅，现将自己研修学习活动总结如下：一、勤勤恳恳，主动研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。详细做到了以下几点：1、主动仔细的观看专家的视频讲座。2、主动丰富完善

20、个人工作室。3、仔细独立完成作业，发表文章，发表评论，撰写感言。二、受益匪浅，感受颇深（一）网络研修使教化生活更加丰富多彩网络研修从无到有，从少到多，对学前教化的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深化和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目此文转自已成为推动教改，推动素养教化的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的老师就彼此感爱好的教化教学问题进行分析与探讨的过程。假如我们把没有参加教研的老师比方成“徒步者”，把运用传统教研的老师比方成“骑马者”，那完全可以将运用网络教研的老师比方成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参与一些高质量的教研活动，学

21、习更多的学问”，是众多一线老师的心里话。他们已起先意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自办法识正在形成。（二）网络研修使教学和探讨充盈着胜利的喜悦网络研修跨时空沟通的特性，突破了专家、教研员与老师，老师与老师之间小范围、短时间互动的局限性，使一般老师与异地的同行、专家们一路同行。专家与老师之间的互动，使一线老师的理论与一线老师的实践相互促进；老师与老师之间的互动，使一线老师之间的阅历和优势能得到互补。网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为老师供应高质量的静态资源，另一方面坚持以老师为主体，利用专家讲座、在线答疑、探讨板、感言等多种交互媒体供应动态助

22、学，通过案例学习、问题探究、沟通研讨、自我评价等方式帮助老师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。网络研修为老师打开一个放开、光明的世界，让老师畅谈教化的心得体会，争论教学中存在的问题，思索让教学更有效的对策。三、接着努力，力求完备我的研修虽然取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教化教学（此文来自）的水平的一大基石。网络研修学习会助我们披荆斩棘，飞向胜利的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！幼儿老师研修培训学习总结6研修，是成长的平台，吸取专家才智，获得心灵成长，岂能错过？作为

23、一名幼儿老师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢？作为幼教工作者我们要遵守道德，恪遵守法律律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种华蜜，珍惜自己的职业。教化在不同经济和社会中发展改变，所以教化纲要也在不断变更，现在，教化纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的看法与习惯放在第一位，其次才是实力与学问的培育，有句俗话：“良好的看法是至关重要的。”所以我们要将它放在第一位。有这样的一句话让我记忆犹新：让幼儿园的每一面墙都说话。这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，改变的墙面。”

24、让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间打算一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作实力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说。幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。