2023年初中老师备课教学计划范文.docx

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1、2023年初中老师备课教学计划范文 初中老师要驾驭初中教材，熟识中学内容，了解学科发展动向进行编写教学安排。以下是我整理的初中老师备课教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 初中老师备课教学安排范文一 一、基本状况分析 过去的一年，我们坚持全区教化均衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不变更，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教化质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学探讨、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题：老师的综合素养、特殊是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习

2、、主动发展为核心的教化教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题探讨、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。 工作目标： 1、 贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。 2、 全面落实课程方案，提高课程实施水平。 3、 加强老师队伍建设，提高老师学科素养。 4、 完善学科指导看法，构建自主有效课堂。 5、 制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1、提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程

3、方案，艺体教学要主动开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教化工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺当实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。 2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，干脆影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作安排沟通、过程中的有效教学成果 展示、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参加到老师教学活动中，在课题探讨、课堂教学等方面起到示范带头作用。 3、强化老师队伍建设，提

4、高老师学科素养。 (1)全面提高老师学科素养。初中老师要驾驭初中教材，熟识中学内容，了解学科发展动向。教研员将与老师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教化教学理论，专题探讨教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对初中老师进行老师学科教学实力测试。 (2)加强老师梯度培育。在调查老师的学历、所学专业、教学水同等基本状况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师发展，使的优秀老师成为名师。提高新老师培育的实效性。开学初针对

5、新老师的实际状况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。 (3)开展教学探讨。围绕教学有效性，引领老师发觉、探讨、解决教学中的实际问 题。问题要明确，探讨有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、探讨成果沟通等措施，引导老师进入探讨状态。 (4)接着做好教研组建设工作。各学校依据实际状况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。 4、关注学生主动发展，构建有效课堂。 (1)探讨学生，坚固树立引领学

6、生自主学习、主动发展的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性，确定了每个学生都是独一无二的。老师要走进学生的心灵，了解学生特性，探讨学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学习的主动性，创建有利于爱护学生主动发展的环境，让每一个学生欢乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领学生实现人生志向，让学生从进步走向进步，从胜利实现胜利。 (2)教学设计要体现以下要素：爱护天性，敬重特性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注意合作的有效性，展示师生的创建性。 (3)老师要细心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛视察、动手操

7、作、独立思索、探讨质疑、分析归纳、总结提升、展示沟通等形式，实现自主学习。让学生经验获得学问的过程，感受胜利的喜悦。老师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和相识学科思想和方法，初步驾驭学科思维方式，达到老师有效教学，学生主动发展的目的。 (4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思索、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。 (5)教研员、优秀老师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导看法的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺当实施。刚好发觉学校、教研组、老师的典型阅历，开展不同主题的展示沟通活动，推广有效教学成果。

8、 5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校发展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习探讨学生综合素养评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落实。 6、 加强自身建设，强化服务意识 。教研员努力贯彻四者的工作理念，精确理解上级文件精神，把握教学发展动向。以务实、有效为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，探讨有成果。以学校和老师的需求为工作动身点，为学校和老师供应优质服务。 7、 求真务实，完成常规工作和上级部门支配的各项任务。 四、主要活动支配(第一学期) 9月份： 1、 新老师培

9、训 2、 学校教学工作和教研组活动安排网上沟通 3、 学科教材主题研讨会 4、 评比第六批学科带头人 10月份 5、 老师学科教学实力测试 6、 学科有效教学研讨会11月份 7、 期中学业水平检测 8、 有效教学成果展示12月份 9、 教研组建设成果展示年1月份 10、 学校教学工作总结沟通 11、 学科教研组建设总结沟通 12、 期末学业水平检测 初中老师备课教学安排范文二 一、指导思想(与过去一样基本不变) 据院长报告对附中工作的要求及附中领导班子即定的工作目标，紧密联系我校教化教学实际状况，以向创办一流精品校的目标为中心，以提高学校老师的整体内涵为主， 刚好分析和探讨教学的优势和不足，通

10、过主动开拓校本教研的思路，提高教化教学管理水平，创建有利于老师学习、探讨和实践的条件和平台，提高老师教学及教学自诊自治水平，实现教学相长及各个层面的学生都得到提高。努力在原有教学水平的基础上提高到一个崭新的阶段，向实现一流精品校的目标接着迈进。 二、总体工作思路 接着开展以提高课堂教学实效为主， 以学生学法指导，学生自主学习实力培育(课前预习、学习汲取、疑难设问等学科学习方法规律探究实力)，优化课后辅导方法(教辅材料的科学运用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率) 为突破目标的教研任务，组织学年组和教研组主动有效地开展活动;努力提高老师的专业学识和技能水平;加强教学常

11、规检查，接着提高教学质量。 1、工作目标：在争创精品的过程中树立主动的学习意识，努力提高自身的理论水平和探讨分析总结实力，并能在课堂教学、科研和内外沟通中将自己的所学、所思进行提升，并以理论形式清楚的表述出来;(老师的理论提高) 通过扎实地、投入地开展教研活动，帮助学生形成科学有效的学习方法， 提高学生自主学习的实力(语文的课外阅读)， 老师学会把教辅材料与课堂教学的有机结合， 发挥其最大的主动作用。(教研任务) 初三在20_年中考中达到学校预设的即定目标。(教学质量) 2、工作重点：抓好初三教学工作和初中的教研工作 3、工作方法：调查探讨，发觉问题，解决问题; 发挥老师个人的单兵突破为主，教

12、研组，学年组集体突破为辅的方法。 4、工作难点：初三升学和学生自主学习实力的培育。 三、详细的实施安排 (一)确保学生平安，确保教学平安(对于全体老师而言) 教育处将突出提倡全员参加学生的平安工作，在新楼建设期间共同营造平安校内。 在课堂教学的第一线的要如此落实(根据附中课堂管理规定办，尤其是体育课，活动课，室外实践课，不能放散羊，对可能涉及学生平安问题的， 任课老师或班主任必需进行事前的平安教化。)课外也应尽一份应近的平安责任(尤其是晚上值班的老师， 要按时到岗， 仔细组织学生上好晚自习，在晚自习休息时间防止学生在楼内外打闹、攀爬窗户和进入建筑工地。同时在晚自习结束后，组织好学生有序集体离开

13、回家或回寝室。禁止个人单独行动，防止意外发生。)。针对以上及可能涉及的全部平安问题，班主任也应利用适当的时机进行平安教化。 (二)抓好教学常规工作(导处负责，任课老师共同完成) 依据教学常规检查的规定，教育处严格执行“六仔细”的制度(“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”)，督促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。本学期教育处将接着坚持教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”等检查记录。抓好“六仔细”(“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”)的常规工作。 做好学生的月考测试和分析工作，尤其是初三的月考工作。 考试改革(以减轻学生考试负担为主，注意基础) 年 级 参与月考科

14、目 只参与期中、期末考试 七 年 语文、数学、外语 生物、地理、历史、政治 八 年 语文、数学、外语、物理、生物、地理 历史、政治 九 年 全 考 全 考 为什么这样设计：出于有突出有重点的工作方法，避开胡子眉毛一把抓。生物、地理、历史、政治一周2节，考一次试就要用两节课，假如增加2次就用4节，我们何必不这四节课放到期末复习呢?也增加了学生的负担。 组织学生开展好春季的阳光健身活动：(各班出安排，班任和体育，卫生委员负责) 利用课间、体育课上和课后，组织学生开好阳光体育活动。使每生有一项体育专长，每天一小时运动，每人有一个健康体魄。 (三)坚持创新(对全体任课老师而言) 提倡老师在教学中坚持创

15、新，主动探究主动有效的教学方法，不但要让学生学好，还要让学生学得方法得当。仔细备好上好每一堂课，努力提高课堂45分钟的效率。每一位老师应当通过自我评定教学常规工作(教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参加度)，计算授课时数，作业布置量(学生平均用时)，课后辅导时数等综合要素来分析教学效果，形成结果参数。依据实效的好坏，自觉改进抵效做法，探求先进做法。 我们每个学期都有肯定内容的教研任务，目的是达到双提高，即老师和学生的共同提高。为了检测每位老师的提高状况，要在20_年5月中旬开展一次课堂教学成果展示课活动，展示我们教学理论与实践实力的积淀水平，相互学习沟通。同时，通过大家客观而善意的

16、反馈，使我们座课老师相识到自己的进步与不足，以期盼更大的提高。 活动分两部分：(教育处负责总体协调支配) 第一部分 ：教研组相互听课，选做课老师，进行初中组范围内展演。(教研组长负责) 其次部分：做课老师说设计和反思，学科组评课。(教育处负责组织) (四)教学小课题探讨和突破(教研组长负责组织开展，教育处负责协调检查) 本学期教育处将组织各教研组开展以学生学法指导，学生自主学习实力培育(课前预习、学习汲取、疑难设问等学科学习方法规律探究实力)，优化课后辅导方法(教辅材料的科学运用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率)的探讨。 要求培育学生自主学习实力说明两点： (1)

17、 “传授一接受一题海战术”的教学模式使学生自主学习活动削减，渐渐产生依靠老师的习惯，使学生的学习实力处于低靡被动的水平。 (2)提高学生自主学习实力会成为学生终生重要的最有效的学习方法和手段。 本学期以(学科为单位)， 开展提高学生自主学习实力为主要内容的理论探讨和试验活动。以学科教研为单位定期开展研讨，并行成个人最终的总结材料。 (五)作好20_年初中三个年级学生的综合素养测评工作。 中学新课改结束后，初中的综合评价要与中考接轨， 中考报考的时候要附带三年来每个考生的综合测评材料。( 详见 20_ 28号文件) 因此，我们已经拿出了方案，各年级要依据方案的要求修改实施，以便利操作为主，各学科

18、老师要主动协作。 (班主任依照方案的要求， 制定好班级的综合素养评价方案， 并根据方案实施， 积累过程材料， 整理好阶段的测评结果)(教育处负责组织指导) (六)加强学习，努力提高自身的学识业务水平、业务实力。 基础教化作为一项为学生“打底”的工程，自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是不断的读书学习、思索。只有学习，并且在学习的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。 1学科业务学问积累及总结包括钻研教材(

19、通过调研发觉大部分老师对教材各部分之间的支配意图、和前后连接弄不清晰)、钻研课程标准 2现代教化教学手段(教具制作、多媒体制作) 3会制作课节单元阶段整册书中考的学问图表。(重点探讨内容)，进命题探讨。 (重点探讨内容)行 提高的途径：(除个人学习和探讨外) 1、参市内的教学业务培训和教研活动 市内的课堂教学竞赛中的精品，须要我们细致品位。用教化学院开展的各种教研形式提高老师的教学理念、丰富老师的间接阅历，使老师确立素养教化的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的结合，增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努力提高教学质量。 2、同伴互助、新老结对，相互学习。 加强对新老师的

20、业务指导和引领，接着坚持老老师对青年老师的指导。发扬年轻老师不懂就问的精神。 3、充分利用网络教学资源：近期将要学习教研网上的一些典型视频课。 初中老师备课教学安排范文三 一、 切实推动物理课程改革 1、进一步更新教化观念 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是

21、科学内容。而科学探究则包括以下要素： 1、提出问题 2、猜想与假设 3、制定安排与设计试验 4、进行试验与收集证据 5、分析与论证 6、评估 7、沟通与合作。 把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，都能在教学实践中运用这一模式。 只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 3、落实物理实践活动 新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进

22、行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。 二、狠抓毕业班教学 教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必需花大力气探讨考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成果。 一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学

23、科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。 三、主动参与教研活动 1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。 2.要加强理论学习，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。 3.要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。