教师实习总结合集九篇.docx

《教师实习总结合集九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师实习总结合集九篇.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师实习总结合集九篇老师实习总结合集九篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家收集的老师实习总结9篇，欢迎大家共享。老师实习总结 篇1在教学方面，我的指导老师以仔细负责的看法对我的实习工作进行了指导。初期，由于不熟识教学工作，课上完不成教学任务。我的指导老师对我提出了指责，肃穆的告知我，要学会规划自己的每一堂课，假如可以，私底下要试讲几遍，而你的试讲时间为20分钟，因为要留出大量的让学生自己动手去做的时间。其次，我在听课

2、的时候我发觉我的指导老师总是带着上节课的习题一点一点引导出了新课，既巩固了上节课的学问，又把新学问清楚明白化，更易让学生简洁易懂。但是，最重要的一点就是你教课方式，你的幽默风趣会让学生更加喜爱你的，所以，可以时常穿插着一些好玩的东西，吸引他们的留意力。随着教学越来越娴熟，当其他年级老师有事的时候，我也会去代课，当面临不一样的年级的时候，也会学习到不一样的东西。因为去代课，学生对你爱搭不理，如何吸引他们的留意力，便是你的实力了，而我选择的是嘉奖政策，用过以后，学习气氛很是好，更是带动了他们的主动性。在管理学生方面，班主任赐予我许多帮助，为了提高我的管理实力，让我做了一段时间的代理班主任。在此期间

3、，每天跟他们做早操，跑下午操，在他们跑操的时候激励他们等等都拉进了师生之间的友情。有时候，给他们开班会，以谈心沟通的方式，让他们爱上班会的氛围，爱上和我闲聊，而对于我来说最大的收获除了熟知班主任的日常活动以外，莫过于学会了沟通。如何跟学生沟通会让他们感到胆怯，知道自己错了；如何跟学生沟通会让他们感到亲近，就算是训他也能让他感觉到你对他好，这就是管理学生最重要的一点。而我，只是淡淡的用温顺的方式告知他们，第一周，我没怎么管理出了许多事情。那么这周呢，须要我管吗?当然，学生会很假的说，须要。那么你就可以管他们，譬如，早上利用早读的时间打扫卫生，这是不对的，可以选择下午放学的时候打扫之类的。反正，效

4、果很好。老师实习总结 篇2一、实习总体状况介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有肯定名气，学校师资力气雄厚，学习氛围深厚，学生整体素养较高。小组成员安排状况：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱明丽。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范高校的学生。全部成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任

5、。实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。1.工作实力。在实习过程中，绝大多数同学主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向老师学习，与学生进行沟通。同时仔细写好听课记录，成果良好。实习学校的反馈状况表明，我们的学生具有较强的适应实力，具备了肯定的教学实力和沟通实力，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导老师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自己

6、的不足，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。2.实习方式。实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式老师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导老师的一样好评。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过干脆参加教学工作，学到了实践学问，实习相关大全：同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作实力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是为毕业论文积累了素材和资料

7、。4.组织管理。带队老师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。三、教学实习方面实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任，实习第一周根据学校实习安排进行听课和评课，从其次周起先大部分成员进入正式讲课阶段。第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师，各位成员可以依据自己所带年级和所授课程，有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他很多老师的课、实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节特别

8、精彩的中学语文课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家仔细评议并做了具体记录，同时小组定期检查听课状况。第三、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲，大家以极大的热忱投入到公开课的打算过程之中，保证了公开课顺当圆满的进行。各位同学在整个实习过程中表现良好，得到了老师和学生们的好评。四、班主任工作实习班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮助很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每天9：00（京）进班，晚上与班级同学一起自习，主要做了以

9、下几个方面的工作：1、每天早晨监督晨读和课间操，中午监督眼保健操，晚上与学生一起上晚自习，并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课，效果显著，受到学生好评。2、协作原班主任老师完善了班级原有的一些规章制度；3、每个人都至少独立主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的以自律或是新学期新准备为主题，都收到了较好的效果。4、早晨和晚上检查卫生状况，并参加班级日常管理。5、主动了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难。6、解决学生特殊是住校生的一些日常生活中的困难。7、主动与其他任课老师联系沟通，了解学生状况。除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和

10、主题班会，力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织管理实力。9月底为各个学校运动会接连举办的时候，我组成员主动投入到自己所在学校、班级的打算活动中去。还有几名同学报名参与运动会的场务工作。主题班会的是各中学学期安排的一件大事，关乎各班的发展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习老师策划，因为我们的仔细负责，已经赢得了他们的确定。各组员在主题班会前都做了充分的打算工作上，并刚好征求原班主任的看法，由于打算充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好的教化意义。通过这两项比较重大的工作，同学们切实感觉到自己开展班级工作的实力提高了。除此以外，我们还争取机会多与学生接触，以求更

11、深化了解他们的内心和要求，进一步改进自己的教学方法和工作方式。不少组员通过激励学生“考高校”来明确他们的学习目标，激励他们仔细学习，短短的八周时间，我们建立了良好的师生关系在班主任实习过程中大家全力以赴，不辞辛苦，不仅得到班主任老师的高度确定，也得到了班级同学的爱戴和敬重，深受老师和学生的好评。五、其他工作除了课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还依据实习学校的支配参与了学校运动会的筹备工作、开幕式和竞赛；组织同学庆祝老师节；个别同学参与了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作；每一位同学都在与自身工作不冲突的状况下帮助其他科目的老师进行监考和改卷、核分、登分、排名等工作。全部工作都按时圆满

12、完成；我组的几位男生分别被分到政教处、行政办公室和工会办公室等行政部门，在完成实习任务之外做了大量的行政工作，受到办公室各位老师的高度评价。七、实习中存在的问题与不足本次实习进程基本。顺当，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，不断提升自身素养。3、部分同学对新的课程理念与中学课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、管理方面有些欠缺，各学校小组间沟通较少，也让我们感受到一些问题。总的来说，

13、通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础学问和基本技能，培育了我们独立从事教化和教学工作的实力。我小组认为本次实习达到了既定目的，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充溢自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教化理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师。最终，感谢全部在实习中赐予我们关切、帮助和耐性指导的领导和老师们！老师实习总结 篇320年9月9日到11月28日在临潼华清中学实习的生活，已在我的

14、人生的五线谱上添上一个重要的音符。经常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，那这次实习最大的意义就在于让我更加坚决了我要在教化这条路上走下去的信念。回首两个月的实习历程，有劳碌，有困扰，但更多的是收获和成长。有回忆，有留恋，但更重要的是以此为契机走好前方的路。在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。9月9日我们怀着激烈的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，顺当抵达了我们的实习目的地临潼华清中学，在学校的支配下，当天就起先熟识实习学校、班级的状况。在教学方面，最初三周，是随指导老师听课，做好听课记录。在指导老师的举荐下，我们还去听了

15、其他讲课比较有特色的老师的课。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是听老师是怎样讲课的，学习老师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，并不是学习老师所讲的学问。从10月8日起先我走上了讲台,起先了实战训练。当然,刚起先心情特殊惊慌,但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经验。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明白改进的方法。指导老师细心指导,没有丝毫的架子,有更多的是挚友般的亲切交谈。经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了欢乐。我的指导老师许老师，是个大方，和善

16、，尽职尽责的好老师。在讲台上，我是一个实习老师，但是在许老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一节许老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，下课刚好向她请教。她也会耐性指导，那些要重点讲，怎样讲。她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情须要时间。我们的实习工作除了教学工作还有班主任见习，从第一天来学校我们在班主任的支配下我们和学生见了面，她还向我们具体介绍了班级状况以及班主任要做的工作。对于一向是起床困难户的自己来说，一听要早起查班，瞬间对班主任工作失去了信念，但是出乎意料的是实习的其次天，我在闹铃响之前便醒来了，或许是初为人师的激情驱散了睡意

17、，或许还想给班主任心里留下个好印象，总之每天早上都有一种动力在叫自己起床，奇迹般的，我改掉了自己赖床的习惯。两个多月来我觉得班主任工作是一件辛苦但欢乐华蜜的工作。班主任工作中最难忘的就是和学生们一起打算朗诵竞赛的过程。那一周很辛苦，一边要备课，上课。一边要指导他们一起训练，但是那种与学生在一起的感觉真的很好，看着他们一次次的进步，满满的是欣慰。尤其在竞赛中我们班得到了三等奖的时候，我感到前所未有的快乐和满意。这不只是对学生的确定，更是大家一起努力的见证。在此期间我还组织了一起题为“坚持幻想”的主题班会，灵感来自于一次与学生的沟通，他们告知我他们现在对于中学的生活还是处于混乱和迷茫的状态，每天来

18、学校就是看着钟表的时针从八点走到十二点，再从下午两点走到五点半好像每天就是来混日子的。针对这种现象和自己当年读中学时的经验，我觉得他们是没有明确的奋斗目标，对自己的将来缺少规划的表现，在班会中主要是让他们明白幻想的重要性，以及规划人生，坚持幻想的必要性，通过周迅的想想十年后的自己以及达人秀冠军刘伟的追梦视频，让他们从胜利人士的例子中得到启发。班会结束后，班长和语文课代表对我说：“老师，这次班会太胜利了，我们都被感动的哭了，你以后肯定是个好的班主任！”我想这或许是我在华中听到的最好听的话了，有什么能比学生对自己的确定更有价值呢？在这儿的两个多月里，我收获了一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和

19、学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。老师实习总结 篇4中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从高校步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民老师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。XX年年8月25日我们离开了高校校内，离开了省会石家庄来到霸州教化局。一个

20、隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，面貌一新，校内绿化不错，环境很好。8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才起先上课。我现在还清楚的记得第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在。为了这节课，我整整打算了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的“stand up，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。教七年级（1）

21、班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原

22、来充溢寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。老师实习总结 篇5星期日下午在宽城县教化局，吴主任、孙老师和刘老师给全体宽城县实习生开了一次月末总结大会，趁着这个机会，让我们三十多人又聚在了一起，仿佛时间回到了刚到宽城的第一天。不知不觉，时间已经过了整整一个月，顶岗实习的时间也度过了四分之一了，我们大家在这一个月里走出高校校门，

23、很快地转换成了一个人民老师的角色，并渐渐适应实习学校的工作和生活。无论是教学工作上还是生活方面，我们都有了很大程度的进步，这对于我们这批还未正式走出校门的我们来说，真的是一次特别难得的实践经验。这次大会主要就各位实习生和各个小组的组长总结自己和学校一个月来发生的事情和出现的一系列问题做一次了解和总结，最终两位老师和吴主任对我们宽城县的实习生们提出了几点要求和希望。这个月来，让我感受最深的就是我教学方面了，这一个月在宽城一中实习收获颇多，也有些许不足。先来说说收获方面。刚来学校的第一天，年级主任把我们几个安排到高一年级所属学科的学科组长手中，让他们来做我们的指导老师，可见学校对我们的重视和支持。

24、特别幸运的是，我和张倩的指导老师是一个亲善、爱护、特殊周到而又风趣幽默的老师。当时我俩初来乍到，什么也不懂，胥老师带着我俩找这个，忙那个，尽她所能帮我们找全一个地理老师基本要用到的东西，这让我们的心里特别感动。由于高一15班原来的地理老师调走，他们班的地理课没有一个固定的老师，所以这个班的地理课明显就落到我俩的身上。老师把这个状况跟我们说了以后，让我俩都带着这个班。但是第一节课老师先让我去讲。最让我惊慌的是明天15班第一节课就是地理，我当时对于他们班的状况一概不知，而且连课件也没有制作出来，当老师跟我说这个事情的时候，我心里真的很惊慌，因为真的一点打算也没有！但是胥老师包括其他地理组的老师都在

25、激励我，让我信任自己可以的。所以，怀着忐忑的心情我们在学校初步熟识一下状况之后就抓紧回宿舍打算明天要上课的东西。那天晚上，我几乎没怎么睡着，心情既兴奋又惊慌，没想到我顶岗实习第一堂课来的这么快，而且跟高一的学生们接触，自己也仿佛回到当时那些奋笔疾书，为自己志向而努力拼搏的时间。其次天正式上课，胥老师有事情没有来，但是我们组的刘老师兼高一年级年级部的副主任还有张倩来听我的课，我的压力不减反增。四十五分钟的时间，我在学校都没有讲过几次四十五分钟的课，这对我来说真的是一次不小的挑战。一节课的时间很快就过去了，我的心也伴随着下课铃放下了。课下，刘老师和张倩对我刚才这节课提出几点建议。虽然刘老师对我提出

26、了表扬，但我自己知道，我还有好多不足，无论是教学阅历还是专业技能上还有待提高。但是我觉得自己真的进步了，原来不敢想的事情我做到了，我跨出了所谓老师的第一步！在接下来的时间里，胥老师让我俩随意听地理组全部老师的课，听一听不同老师讲课的特色，让我俩都学学，而且老师们也会去听我们的课，然后给我们一些特殊中肯的建议，这一个月来，通过几相互听课，真的感觉自己又进步了许多，至少没有刚起先那么惊慌了。总的来说，这个月无论是课件的制作，还是备课过程中重难点的把握以及教学过程的编排，都有了肯定程度的提高。而且通过和校内领导、老师还有学生以及岗友的相处，我的人际交往实力也提高了不少。上课时难免有突发事务的发生，比

27、如说课件播放不了，上课时外面有人找学生等等，这类事情我比之前处理得更加自如了。我在这个月教学水平真的提高了不少。当然，有收获就有不足。我教的15班是一个有十多名体育特长生的班级，学生比较活泼，也比较爽快。但是他们的学习欲望不是很足，所以课堂纪律不太好。或许是跟他们年龄差距比较小，所以可能我对学生的震慑力不够。这一个月我也想了一些方法激发他们的学习爱好，但是收效甚微。但是我不能放弃，就像会上吴老师说的那样，要用爱心去感化他们，信任将心比心，他们也会明白我的一番用意。新的一个月我还要尝试用一些不同的方法，更重要的是提高自身的授课水平和专业技能。跟其他组内成员一起探讨解决问题的措施，信任通过我和学生

28、们的一起努力，我们都会在这四个月的时间里共同进步，共同提高！老师实习总结 篇6为期五天的老师实习结束了，我从中学习到了许多在课本上根本学不到的学问，受益匪浅。实习老师为我们打算了丰富的实习资料和精彩的视频，从理论到事实生活，我深刻理解了作为一名老师应当具备的基本素养和做为一名老师应当具备的基本实力。下面是详细的实习内容和步骤：一、理论学问打算首先，老师为我们讲解了教化学的基本概况。教化学是一门独立的学科，是探讨人类教化现象和问题、揭示一般教化规律的一门社会科学，也是广泛存在于人类生活中的社会现象。其次，老师为我们介绍了教化学的起源和发展。在公元前约403221年期间的学记是世界上最早特地论述教

29、化问题的著作。中国古代的思想家如孔子、孟子等和古希腊的柏拉图、亚里斯多德、古罗马的昆体良等在长期教化实践中所作出的阅历总结，为教化理论的产生奠定了基础。二、讲课视频的学习学习完理论学问后，老师为我们播放了中小学的课堂视频。通过视频的学习，我更深刻的理解了作为一名老师，只具备理论学问是远远不够的。在课堂上必需要学会吸引的学生的留意力，理性的编排好课堂内容，而且要尽可能的与同学们互动，调动他们的学习热忱和学习主动性。课堂不是老师的课堂也不是学生的课堂，它是老师和学生有机结合起来的课堂。只有互动起来才能使教学任务达到最志向，学生的学习成果和热忱才能达到最佳状态。三、教案的编写作为一名老师，教案的编写

30、必不行少。它是一节课得以胜利的基础。在实习中期，老师为我们讲解了教案的基本组成要素和编排教案时的难点重点。教案包括授课对象、授课老师、教学目标、教学重点难点、课前打算、教学过程、作业布置和板书设计。我很据老师的讲解仔细编制了一份教案：如梦令教案，同时也制作了PPT。从中我学到了，一份优秀的教案要浓缩广的学问面，同时还要合理支配好时间和讲解依次，在难点重点处要着重讲解提问。课后的作业要适量而且紧密联系课堂内容。板书的设计要合理，精炼。四、模拟试讲由于条件的有限性，我们没能深化中小学进行实地教学实习。但是我们按班级进行了模拟课堂训练。每个人试讲5至10分钟。在试讲过程中，我深刻体会到作为一名老师的

31、辛苦。教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性了。教案和讲课是相辅相成的，又是敏捷变通的。在我的课堂上，学生的参加是极其重要的组成部分。五、主题班会的设计组织实力对一名班主任来说是特别重要的。教学不止要教学生学习学问，比学问更重要的是学会做人。所以学生要学会关切事实，感悟生活。这些可以通过班会学习。班会的形势分为专题探讨式、报告式、演讲式等。班会要立意美、内容美、形势美、趣味美和教化美。以此为基础，我设计了一个“团结就是力气”的主题班会。虽然只是书面的设计，但我坚信假如实施了，同学们肯定能从中学习到团结的意义。教化实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课，也是对师

32、范生思想和业务上的多项综合训练。教化实习激发了我对教化事业的理解和酷爱。我会在以后学习专业学问的同时更多的了解有关教化的学问，以便更好的运用于教学中。老师实习总结 篇7我实习的资料主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们运用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的打算。然而，当老师是我的人生追求，是我的幻想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样

33、才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运并且是华蜜的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且酷爱教化工作的老师我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础学问的驾驭，学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎样听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不一样的情景作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励

34、、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习活力，培育他们的学习爱好。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我望见我的指导老师正这样做着。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。经过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情景都很好，学生课前预习自觉、打算充分，这为老师进一步坚固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。

35、无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，明确教学资料，了解驾驭教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自我的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自我应当非常熟识，记在脑中。上

36、课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展情景，适时调整教学，并且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给学生上课后，指导老师赐予的看法和评价，他说：“因为你是初次上课，有些惊慌，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细微环节处理上略显生涩;可是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教化者学习，有了进取进取的职业精神才是工作的动力，能够看出你打算充分。我信任你成为老师不久，必需会是一位被大家认定的优秀的老师。”其次次

37、我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的看法，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情景，学生们进取热忱的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告知我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的看法和提议，在之后的教学过程中，我不断的留意和改善。同时，我在指导老师进取的工作精神和学生热忱的学习看法中了解并学习到了许多许多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发事务;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;赐予学生激励和正确的评价;学会正确、有效、娴熟

38、、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我望见了踏实过好每一天的绚丽笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活华蜜的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮忙，在工作时赐予我的确定和激励，我崇敬他静默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感受。我也信任自我必需会越做越好。此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情景，还要做好考勤工作

39、，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课情景，做好教学工作安排，有时候还要帮忙任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。经过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲取了不少的阅历和方法。教化界的李镇西说过：教化是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创建过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创建。经过老师实习让我相识到：现代教化要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教化理论，驾驭教化方法以外，还要求老师具有较好的语言表达本领和文字表达本领，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的本领，有扎实的基本功和必需的

40、教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有必需的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达本领，才能把自我已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要经过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的学生说，语文假如学不好，理解本领差，会对数学等理科学习造成影响。此刻我才发觉，对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达本领和方式有欠缺的话，会干脆影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学资料，同

41、样的教学方法，不一样的老师讲出来的效果可能完全不一样，学生的学习效果也可能完全不一样。这种情景下老师口语表达本领的强弱干脆确定了课堂教学效果及整个教化质量的好坏。所以，教化学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了必需的意识和本领的提升。此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛运用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效

42、果。老师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。最终，老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。所以，老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必需专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有必需的数理逻辑学问。理论的劝服力须要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的劝

43、服力，增加自我的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给学生一杯水，老师要有一桶水”，所以，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!老师实习总结 篇8为了协作学校更好的培育师范生工作，我们进行了为期四天的教化见习。很荣幸我能被分到上海市中学里数一数二的名流华师大二附中！在这短短的四天里，我始终怀着一种兴奋欣喜且略带惊慌的困难心情。我们的教化见习，主要工作是听华师大二附中历史老师如何授课，熟识授课流程，记录并且反思，以期从中学到对自己有益的教学方法；同时，有条件的了解班主任工作，了解班主任与学生之间的关系；此外，协作授课老师，帮助老师批改

44、作业，熟识其标准。等等。通过以上的见习事项，为将来更好成为一名合格的历史老师添砖加瓦。在这四天里，我们听了三位老师的课。听后反思，不仅对华师大二附中的教学颇有感受，就是单单每个老师的教学方法，其中也有很充分的教学思想值得我们深思。尤其自己是来自西部山区的，把自己家乡的教化和华师大二附中做一番对比，从学校自身到老师配备，孰优孰劣，自然了然于胸了。深思熟虑后，确定将个人见习心得及些许想法总结出来，兹录之于下：华师大二附中的教化在上海位居领头羊之列，就是拿到全国，肯定也是榜上出名。这一点，我在这四天的见习中倒是深刻的见识到了。从整个教化设施的硬件配备来看，学校所拥有的多媒体等硬件设施可以很好的证明这

45、所学校的优越性。再看老师的配备，学校里汇合了诸多上海市优秀名师、学科带头人，更为学校的教化锦上添花，一群专业素养极高的师资队伍，再加上从上海市各个学校选拔而来的优秀学生。如此种种，华师大二附中的教化之先进以不待我多言了。初来此校，大名如雷贯耳，详细见识过后也是若然受电，难免感慨；况且自己还没有深化见习呢。从别人口中也好，看新闻也罢，初次到校，着实是领会了名校风流，被如此景况所折服自然感慨良多。三名老师的和善是我所始料未及的，其实就是进校门的方式就以令人匪夷所思了；学校是名流，原来我以为管理上应当是开明开放的，至少在许多问题上是应当酌情以理的，惋惜，再从进校门的即刻起我便早早打消了这种念头。因为

46、我发觉，无论学校如我上面所言是多么优秀，但在管理上，全国各地同样还是一模一样的“一根筋”模式。不过，对于三位老师的笑脸相迎，除了缓解了我的惊慌心理之外还给我上了一课，这使我起先思索老师与老师、老师与学生的应当具备的最至少的关系以及在沟通沟通时的方式方法。其中，老师和学生的关系是最重要的，而为什么我下如此定论呢？在三名老师的课上，我充分相识到了这种关系对授课所带来的效果。走进教室听课，不禁对教室设备之先进、完善而惊羡。而华师大二附中教化的之所以如此先进，其设备自然功不行没，换到其他各地，状况亦然。一节课（四非常钟）下来，不难发觉，教学设备在课堂教学中扮演了不行或缺的角色。一方面，多媒体的运用不仅

47、节约了时间，可以让老师在限定的时间内尽可能快的、尽可能全面的授课，另一方面呢，这些先进设备的运用，把老师从单纯的板书授课的传统授课方式中解放出来，自成一体，形成老师自己的授课模式、风格，充分利用了老师资源。因此，一个学校是否具有完善的学校教学设备，对其学校的教化水平有着不行估量的影响。周老师、杨老师和陈老师在授课中都很好的运用了教学设备。而且，他们的教学风格伴随着他们对教材学问的讲解和ppt的演示中得到呈现。但是，教学授课这一过程并不就此结束。这一过程，主要在老师授课 、学生听课这样一个模式里得以发展。在听了三位老师的课堂授课后，我想到了韩愈夫子的这句话 “师者，所以传道授业解惑者也。”当然，

48、三位老师在课堂上的表现，在很大程度上也验证了这句话。好像老师授课还只停留在也只能停留在“传道授业解惑”上，这种状况华师大二附中如此，全国其他地区估计相去也不会太远。然而在我看来，老师授课是不能单纯停留在“传道授业解惑”这一固定范式里的，老师在授课过程中，也应顺着学生的思维模式进行针对性的引导，使学生能在按部就班中形成自己的思维模式并渐渐完善之。这个问题上，我觉得周老师的授课模式是最能开发学生潜能的，她在提问时所给学生诱导很好开发了学生的思维，当然，如此，达到老师自己的授课目标也便不在话下了。此外，关于杨老师和陈老师的授课，可以认可的亮点也许多，就拿二人都已图文史料结合并济之以教材结构图来阐释教材的重点难点的方法来说是很值得我们吸取的。（周老师的课堂教学也具有此特点）。特殊是陈老师，授课幽默风趣，活跃了课堂气氛。教学授课这一过程中，学生是一个最重要且最不容忽视的环节。任何精彩的老师，在授课时，都只有建立在以学生为主的前提下。换句话说，老师的授课是为学生更好学习服务的。老师授课的目标只有有了学生的主动协作才能得以完成。那么，还是如上面所说的那样，老师如何开发学生的思维便成了老师在授课时所要考虑的首要问题。从三位老师所授课的班级来看，学生们不仅