实用的中学学校工作总结合集8篇.docx

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1、实用的中学学校工作总结合集8篇好用的中学学校工作总结合集8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的中学学校工作总结8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学学校工作总结 篇120xx年度，我校工会在市教化工会及学校党支部的领导下，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，为创建文明学校作出了应有的贡献。现将xx年工会工作总结如下：一、努力提高老

2、师的思想素养和业务素养，建设一支优秀的老师队伍。学校的首要工作是教化教学，培育新时期的人才是初级中学的主要职责。要提高学校教化教学水平就必需有一支思想素养好，业务素养强的老师队伍，今年工会协作学校教育处、开展了一系列活动，切实提高了老师的思想素养和业务素养。二、坚持校务公开，发挥工会的监督功能。教职工是学校的主子，是学校物质文明和精神文明的创建者和建设者。学校工会长期以来，始终关切职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增加老师的主子翁精神，参加学校的民主管理。1实施民主管理。学校让老师以主子翁的精神参加学校全方位的民主管理。特殊在十月份新的领导班子成立以来在民主管理方面更上

3、一层楼。在较大的选购方面、基建的招标等都有工会代表参与。并且在办公大楼和教学楼挂上了校长信箱和学生信箱，供广阔师生向校方提出建议和看法。参加学校的重大的政策出台。我们在六月和七月两次召开教代会预备会，探讨中考嘉奖条例，为最终通过各项条例作打算。2坚持校务公开。学校工会全面贯彻、执行市政府、教化局、教化工会关于“校务公开”的看法精神，主动协作进行学校校务公开工作。向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、后勤等整个工作状况，设立学校校长看法箱，学校“校务公开”公开栏有两处，一在会计室；一在办公大楼大厅里。不定期、随时公开这些内容。校务公开使教职工对学校发展前途、改革

4、的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深化的了解，全面调动了广阔教职员的主动性，增加了广阔教职工参加管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。三开展各项活动，关切教职工；献爱心，回报社会。要发挥老师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关切老师，切实帮助老师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。首先，关注青年老师的成长。我校开展一帮一活动，由老老师带年轻老师结成对，帮助他们在业务方面的成长。使年轻老师，逐步成长为合格的老师。总之，xx年，我校工会在市教化工会和学校的领导下，创建条件为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工温

5、馨的家。中学学校工作总结 篇2一年来，我校紧紧围绕创建轻负高质的农村示范初中的办学目标，在县教化局、深泽乡党委政府的关怀指导，依靠全体老师的共同努力、同心同德，学校教化教学工作取得了较好的效果，先后荣获金华市治安平安单位、金华市绿色学校、金华市文明单位、县党风廉政建设工作先进集体等荣誉称号；在尖子生60人流向城区学校的状况下，20xx中考，我校有11人被磐安中学录用，19人被磐安二中录用，上二中线以上34人；在县第25届中小学生田径运动会上荣获团体总分第三名的好成果；期末四校(仁川、冷水、盘山)联考中，各项数据均有较大进步；荣获县教化教学管理二等奖。成果来之不易，总结很有必要。现将我校20xx

6、年度工作作如下总结。一、实施目标管理，促进和谐发展1、紧紧围绕三年发展规划和年度工作安排，加强校务管理，发展目标清楚，争创农村名校，党政工团学生会组织团结协作，紧密协作，增加凝合力和战斗力。2、建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事,加强老师职业道德建设，充分调动广阔老师的工作主动性、主动性和创建性。3、主动稳妥推动学校人事制度改革，仔细贯彻教化局相关文件精神，将老师的工作成果、业务考核与绩效工资相挂钩。二、加强队伍建设，提升老师素养1、加强班子队伍建设(1)要求班子成员以四心抓教化教学，即身正廉洁得人心，增长才能服人心，干出事业聚人心，排忧解难暖人心，努力把学校办成

7、以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满足的学校。(2)勤于学习，做专家型管理者。仔细学习并理性地实践新的教化理念，驾驭科学的管理方法，提升领导实力。(3)擅长协调，做服务型管理者。做到全方位管理、全天候服务、全过程教化、全身心投入。(4)勇于负责，做实干型管理者。下真功夫、细功夫、苦功夫，求真务实埋头干，以身作则带头干。2、抓好老师队伍建设强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动：组织开展了与下岗职工比待遇、与英模人物比贡献、与人民老师的要求比差距的三比教化活动；开展了事业家庭兼顾型老师评比活动；党员老师签订了廉政承诺书，主动参与创先争优活动；学校领导大会小会始终留意引导老师做到五个学会，

8、即：学会换位、学会宽容、学会观赏、学会关爱、学会合作。3、关注青年老师成长一是高度重视骨干老师的培育，对事业心强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师多压担子，比如对厉昌东老师，支配他教2个毕业班的课务，同时委以办公室主任的工作，在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象，起到了示范带头作用。二是落实了青蓝工程，组织青年老师张宾雅参与了县中小学管理干部培训、县英语优质课评比。4、激励老师接着教化从思想上、时间上、经费上激励校长和老师参与接着教化、各类培训、各类学习，扎扎实实推动教化教学工作。老师参与接着教化率达100%三、加强德育管理，注意德育实效1、深化寄宿生管理制度，创新寄宿生管理载体，为寄宿生

9、的欢乐生活、健康成长，供应良好的环境，创设良好的氛围。注意寄宿生良好习惯培育，做到寝室墙面、地面干净，物品放置规范有序，整齐划一；以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评。主动开展寄宿生的文体消遣活动，就寝前5分钟统一规定为身体熬炼时间，男生做俯卧撑，女生做仰卧起坐；学校成立多种爱好小组，科学利用课余时间开展活动，拓展丰富教化，促进寄宿生特性发展。2、抓现代公民教化，用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣扬窗，结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹，开展一系列现代公民教化活动，如：爱国歌曲大家唱、经典名句诵读、入团宣誓仪式、校内读书节、

10、欢庆中秋节、为云南灾区捐款献爱心、设立节能减排义务监督员、开学典礼表彰大会、请消防队领导来校讲座、法制专题报告等。培育学生的思想道德修养、提高学生的社会适应实力和融合实力、自我爱护实力。3、抓班级管理。召开班主任工作专题会议，制定和完善班主任工作常规和班主任考核量化细则，刚好布置和落实政教线工作，总结阅历，找出差距，合理支配下步工作安排。为了提高班主任管理实力，每月组织班主任向名班主任学习，通过学习总结，从而不断提高班主任的管理水平。一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。4、抓家校联系。充分利用家长会、校讯通和致家长一封信等形式，真正做

11、到家校联系刚好，信息反馈畅通。分年级多次召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教化孩子。5、重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。引导他们相识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。四、精细课堂管理，打造有效课堂1、真抓教学模式探讨，突出一个变字。借鉴杜郎口教学模式的阅历，自定探究高效课堂，培育世纪人才的课题，成立了课题探讨领导小组、指导小组和评价小组，老师全员参加，使老师成为学生自主学习的引导者，成为学生综合实力的培育者，成为学生学习方法的指导者。以学生为本，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台搭给学生，把自信留给学生。2、真抓教学五仔细，强化一

12、个实字。今年的备课，力求体现新课程方案中的理念-以学生发展为本，以生活为核心，敏捷运用多种教学、学习方式，主动探讨教学活动中课堂结构的改变，仔细设计每个教学环节，突出学生的主动性，突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标。加大了教学检查力度，每次检查前，我们都制定了具体的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位老师的教学五仔细有一个真实的评价，并刚好将评价结果反馈至全体老师，表扬了先进，鞭策了后进。2、真抓课堂管理，讲究一个严字。本年度注意教学的过程性管理，加大了随堂听课力度，在听课过程中，视察老师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即时效果。借全县抓规范办学的东风，下决心按规范

13、办学，严格规范课程设置，保证三开足开齐音、体、美、劳、信息课，严禁其它老师占用这些术科，确保术科的正常开展；严禁晚自修上课，只支配老师跟班，严格限制作业量，保证学生有足够的时间消化。3、真抓作业管理，追求一个新字。要求老师依据学生的学习实力，分层布置作业，培育学生的学习爱好。4、真抓教研组管理，坚持一个恒字。完善教研组管理制度和教研组评价方法，健全正常高效的学习制度，保证教研组的学习时间，以知晓新课程标准和考试大纲为内容，进行学习和探讨，持之以恒地抓好教研组建设。5、真抓活动课建设，实现一个活字。活动课程与学科课程相辅相成，目标上保持一样，内容上相互协作，功能上彼此补充，提高整体教化效果。在活

14、动课程中体现农村学校特点，在活动中教化学生酷爱家乡，引导学生主动参与家乡社会主义建设；贯彻统一要求与敏捷性相结合，在落实学校基本要求的前提下，通过制定活动课程安排，把升旗仪式、晨会、主题教化活动、班会、各类爱好小组活动、社会实践等均纳入课程体系、排入课表，赐予时间保证。同时，进行必要的调控。五、关注课题探讨，提高科研水平1、常规工作做优做精。学校在教科室的统筹支配下，科学安排，月月落实，营造以学生为本的科研氛围。2、课题探讨注意过程。一年来，我校申报的县级课题磐安县农村初中阅读仿照创新系统化作文教学探讨报告等5个课题顺当结题，完成了2个市级课题农村学生提升说数学的实力探讨城市化进程中的农夫工子

15、女的家庭教化探讨和农村初中老师职业倦怠的调查与探讨等4个县级课题的申报、立项工作，并依据课题方案的分工，有安排，分层次开展课题探讨工作。1个课题获县三等奖；2个课例获市三等奖，1个课例获市二等奖；论文获市二等奖1篇，市三等奖3篇，县三等奖以上共15篇。3、开展校本培训和校本教研活动。学校把学习教化教学理论、学习课件制作技术、利用多媒体进行课堂教学作为校本培训的主要内容，校本教研按活动表有序进行，一年来每位老师都担当了校级教学探讨课或教学观摩课。切入学习杜郎口教学模式，落实轻负高效工作会议精神以来，七年级老师的教研课精彩纷呈。每堂教研课的操作流程是：发觉问题-确定校本教研的主题-搜集、学习相关文

16、献-制定解决问题的方案-组织说课-课堂探究-评课反思-修改方案-再实践-再总结反思。通过校本教研，转变老师教化教学观念和行为，提高了新课程的施教实力。六、加强后勤管理，发挥服务保障功能1、后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当绽开。2、加强财物管理，执行选购验收、领物审批制度；肃穆财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。3、规范食堂收费行为，杜绝任何乱收费现象的发生。4、接着抓好学校的绿化和美化工作，努力构建环境友好型学校。5、加大校内硬件设施建设力度。创建了心桥图书楼、师生阅览室；完成了食堂项目场地平整，挡土墙建设与整个

17、运动场建设项目配套实施，工程正在惊慌有序进行中。6、创建C级学校食堂工作主动而有效。为确保广阔师生的身体健康，杜绝食物中毒事务发生，我校依据C级食堂卫生考核标准，对食堂管理和创建工作领导重视、投入到位、措施扎实，软件资料翔实全面。7、接着做好爱心养分餐和困难学生资助工作。8、创建了学生劳动技术实践基地，培育学生驾驭蔬菜种植技术。还组织学生走出课堂，走进了深泽乡中小学生科技实践示范基地，深化当地农业科技示范户车崇生的田间地头，集体参观了该示范户的大棚蔬菜种植基地，仔细倾听了该示范户和市农业科技专家所作的现代农业学问讲解，亲身感受了现代农业育种科学化、设备现代化、种植现代化的特征，为一部分学生将来

18、成为真正有文化、懂技术、会经营的新型农夫打好基矗一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校期初制订的年度目标任务。成果属于过去，将来任重道远。在今后的工作中，我们将接着以自己的才智和勤奋编织出更加漂亮的花环，去装饰深泽乡教化事业绚丽的明天!中学学校工作总结 篇3一年来，我校共获得省级荣誉称号4项，市级荣誉称号8项，一般中学素养教化督导获得优秀等级，现总结如下：一、让学生得到最为适切的差异发展20xx年，我校高考教学质量市直考评其次名，高二会考一次性过关率达到99%，中考的校总均分比去年上升14分，总名次全市前移20名。我校做到了四个重点突出，一是重点突出

19、素养教化5+2工程的项目实施，促进学生差异发展。在大阅读课程建设项目上，我校为全部班级添置了书柜，补充了近5000多册图书，配置了11台触摸屏作为“泰微课”自主学习和微视频接收终端的学习平台，搭建了每学期每周每班有一名学生5分钟介绍阅读感悟的沟通载体。各年级落实了不同的主题阅读，定期举办了诗歌朗读竞赛、辩论赛、“我爱的一本书”作文竞赛和老师读书报告会等活动。校报校刊如期刊印师生的阅读感悟，校刊的封底保留了“好书推介”栏目。学生的机器人项目参与全国创新大赛，获得全国最佳思索奖和VEX机器人一等奖，多名学生获得全国金钥匙科技竞赛（江苏赛区）特等奖和二等奖，20多名学生获得全国“地球小博士”学问大赛

20、一二三等级和江苏生物奥林匹克学问竞赛一等奖。二是重点突出校本课程框架的构建和实施，保障学生的差异发展。我校中学开设了文化传媒类课程，初中开设了文化传承类课程。今年初中部的剪纸、风筝、中国结等校本课程的实施又迈上了新的台阶，也在全市义务教化管理标准现场展示活动上有所展示。20xx年高考艺术传媒类就有32名学生被苏州高校、山东高校、重庆师范高校、广西师范高校、山西传媒学院等全国本二以上的高等院校录用，另有9名学生赴英国、德国、加拿大、意大利、新加坡等国接着深造。三是重点突出学生社团活动的常态开展，展示差异发展的成果。我校有32个学生社团，其中初中10个，中学22个，我们以团委为牵头，组织社团成果展

21、示，以教务处为牵头，计算指导老师的工作量和绩效，以政教处为牵头，保障班级学生的活动参加和平安管理。“怀吴通史”社团以端午节为契机，开展了“欢乐端午、你我共享”的节庆文化系列活动，为师生诠释了传统节日的文化精髓。“舞凤飞龙”社团9月份与扬大实习老师共同策划了主题为“激扬青春、点亮幻想”的主题演出。12月份，“绘彩艺描”社团展示了为期一周的美术画展活动。“剪纸影贴”社团创作了民俗民居图案和艺术字样，并突出展示了一些特别智障学生的剪纸作品。“梓桐园艺”社是我校最大最杂的一个社团，目前壮大到105人，从上次教化部综合实践活动项目组获得一等奖的感悟反思，到现在的校内美育课程和劳动课程的体验实践，再到目前

22、的体验式学习的德育课题探讨，均发挥了主力军的作用。四是重点突出核心价值观的宣扬学习，感悟传统文化的古今结合。我校一方面重视宣扬和践行“仁、义、礼、智、信”中国传统文化的精髓，同时又通过主题班会、校内橱窗、双语墙壁、感悟沟通等形式加强学生对社会主义核心价值观的理解和实践，传递新形势下的主流文化。学生在社会主义核心价值观的学习理解上成果显著，得到了中心文明办抽查小组的高度赞扬。这一年中，学生的特性表现和活动参加使学校获得了“江苏省特色科技学校”、“江苏省五四红旗团委创建单位”。二、让老师得到不断超越的专业成长20xx年，全校卓越老师增加1人，“三级骨干老师”增加10人，探讨生毕业增加10人。20多

23、位老师先后在各科教学基本功竞赛、解题实力竞赛等活动中获奖。钱南南老师获得江苏省第十届“杏坛杯”课堂教学展评课二等奖，李靖、刘毅、刘玲玲等老师获得市或市直级赛课一等奖，吉萍等老师在解题实力竞赛中获奖，秦秀梅等多位老师在省市各级论文评比中获奖，郁亚琴等老师获得省级论文评比一等奖。在全国基础教化课程改革试验区研修班上，我校送评论文和课例多篇获奖，全年共发表或获奖论文214篇，出版了让学生亲历学问-主体参加下体验式学习的实施策略一书。12月份，邓小华老师的省级公开课获得了来自全省与会专家的一样好评。中学部13名老师为教学开放日展示了“主体参加”课堂教学模式，得到了市直学校老师和市教研室教研员的细心指导

24、。教科室实践了“一人一课公开课，一周一课听课，一科一课课题探讨”教研模式，主动承办了8次市级、市直级教研活动，组织了各种省级网络培训、专业技能培训、州泰师说活动及学科主题培训。学校组织老师赴北京、南京、常州、苏州、无锡等地学习沟通，学校多次在省级层面主持论坛活动、沟通实践阅历、参加沙龙研讨，传递了州泰教化正能量。一年中，学校获得了“江苏省教科院一般中学基地学校”、“州泰市教职工模范之家”、“江苏省五一巾帼标兵岗”等荣誉称号，学校还主动支持老师校际沟通，zz等老师荣获“州泰市先进沟通个人”。三、让学校得到内外有变的内涵提升我校是一所发展中学校，学校自身的发展也与学生发展和老师发展一样重要。我们一

25、是接着抓好基建，为教化教学服务。先后完成了食堂锅炉改造工程、初中部多媒体更新升级、新录播教室建设与运用、生命平安教化体验馆等，基本完成了体育馆建设工程和省级课程基地建设；二是主动承办活动，促进师生发展。一年中，除了承办了8次市直级教研活动外，还承办了全市素养教化5+2工程的集中汇报、全市义务教化管理标准示范校展示、全市平安试验区推动、江苏省联盟校同课异构和素养教化主题论坛等活动并以此为契机组织了高初中的教学开放日活动；三是推动课题探讨，促进队伍建设。我校现有规划课题、教研课题、德育课题和党建课题等，今年新增省级课题一项。体验式学习的国家级课题推动了7个市级子课题的实践反思，出版了让学生亲历学问

26、等专著成果。“主体参加”课堂教学模式与洋思中学、靖城中学、盐城大丰初中等进行了同课异构；四是探究“泰微课”开发与应用，营建信息化校内。我校是“州泰市泰微课应用试点学校”，20xx年，获得A级“泰微课”136人次，获得B级262人次。20xx年4月，中心电教馆副馆长蔡耘对我校电子触摸屏保障“泰微课”终端应用赐予了充分确定。20xx年11月，学校的“机屏码”微课实践入选“州泰市学校微创新优秀实践案例”。信息化校内建设得到来自江西教化考察团的高度确定。五是重视平安工作，筑牢平安管理体系。成立了平安管理处，配备了2名专职管理干部；承办了州泰市平安教化试验区工作推动会，得到了中国教化学会张渭忠主任的高度

27、认可；荣获了“州泰市平安教化试验区工作先进学校”、江苏省平安校内建设优秀成果奖等平安管理荣誉；建成了州泰市首家生命平安教化体验馆，并投入运用。六是加强制度建设，实施规范办学和依法治校。本年度，教代会先后通过了州泰试验中学经费收支管理暂行规定、教学质量提升奖安排方案、州泰试验中学章程等规章，学校各部门也创新完善了各自新的评先评优实施细则。一年中，学校还被授予“全国文明城市创建嘉奖单位”、“州泰市文明单位”、“州泰市消费者信任品牌学校”、“州泰市卫生A级单位”、“州泰市义务教化管理示范校”等称号。中国语言文字报、新华日报、江苏教化报、州泰日报、州泰晚报、州泰电视台等媒体对我校特色发展多次宣扬报道。

28、目前，我们正在谋划和找寻信息化与国际化交融、课程生态与课堂生态旺盛的新发展、新动力，正在草拟3+3国际合作办学方案，相关工作正在进一步的洽谈之中。四、20xx年工作思路20xx年是“十三五”发展规划的开局之年，学校将启动国际合作办学和“四星级”中学创建，联通谋划中学招生模式改革，协调高层次人才聘请引进，全面聚焦教学文化、教研文化和管理文化的重建。（一）目标任务：论坛“十三五”规划，内化五年发展目标谋划“四星级”创建，启动国际合作办学引进“高层次”人才，协统招生制度改革完成“3+1”项目，推动工程工期就绪细化“全方位”探讨，结题各级各类课题坚持“走动式”管理，落实担责追责问责精细“新常态”程序，

29、从严购置入库领用落实“校本化”嘉奖，聚焦教学质量提升实践“走班制”改革,重建高三教学模式（二）详细措施一是推动课堂教学大自创，让备课活起来。虽然目前我校有“主体参加”的课堂教学模式，但这是强势推动的样板式教学仿照运动，要适应当下的“泰微课”、触摸屏、大阅读、信息化等教学趋势，我们在接着深化“主体参加”课堂模式的基础上，得掀起教学的各自创新运动，让备课再活起来。二是落实校本课程全实施，让选课选起来。假如说“十二五”期间，学校有了校本课程，国家提出了高考的改革方案，“十三五”将会是课程真校本，活动真课程的时期，20xx年起，我们得顺应课程改革、考试趋向，聚焦质量提升，探讨特色发展，通过活动课程化、

30、课程校本化、校本绩效化，落实上级各项目标任务。三是创建教化教学新生态，让开课争起来。首先是课堂的新生态，即课前自主学、课中参加学、课后合作学，课堂无处不在；其次是教学的新生态，即课堂、课题、课程融合互动，教学工作不仅仅是教务、课务、考务工作；再者是教化的新生态，即应试教化和素养教化融合推动，关注学生核心素养。四是运筹内部人事再调整，让管理灵起来。无论是落实上级指示精神，还是内部创新活动，靠的是执行力、创建力和约束力，通过抓党建凝合队伍，通过抓重建提升文化，通过抓创建聚焦目标，增加全方位责随意识，提高过程化管理效益，落实项目化任务分解，聚焦全年工作目标，在严、细、实上下足功夫。中学学校工作总结

31、篇4时间匆忙，岁月如梭。转瞬之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充溢，虽然辛苦,但却在工作之中进一步成熟。人所做的每一件事情，都应当刚好去总结胜利的阅历，分析探讨失败的教训，人才能进步，事业才会发展,国家才会兴盛。现将我校本学期的教学、教研工作做如下总结，以此来进一步提高工作和组织实力，刚好发觉缺点和不足，真正促进我校教化教学工作再攀新高峰。一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养。建设高素养的老师队伍，是全面提高教化质量的基本保证。我们着重从提高老师的思想素养、文化学问水平、教化教学实力，业务水同等方面加强老师队伍建设：1、加强老师的政治学习和道德教化，为老师

32、树立学习的榜样，培育老师的敬业精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增加老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。形成了静默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。2、现代教化理论学习，引导老师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教化教学工作。教学要面对全体学生，促进学生生动活泼、主动主动地发展，激励和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教化观念，增加师生双方的沟通。3、大力支持激励在职老师接着教化学习，提高老师队伍的文化素养。我校老师全员参与了远程教化培训和县进修校的中级教化技术

33、实力培训。学校尽可能的为老师供应电脑、纸张等学习帮助，为他们接着学习创建有利条件。二、加强课程开发建设，确保高质完成教化教学任务。1、仔细落实基础教化课程改革纲要(试行)的精神以及义务教化课程设置试验方案规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。教学是学校的中心工作，教学管理干脆关系到办学的成败，干脆影响教学质量的凹凸。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：1、

34、备课在备课方面，接着对备课进行明确的规范，学期初，各任科老师仔细阅读本学期教材，熟识教材，驾驭教材的重点难点，分析探讨教材，制订本学期的科安排。要求每位老师仔细、细致地填写教案首页各个项目，细心编制教学流程，特殊是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强老师对教材的钻研以及目标的定位，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。本学期教研室对每位老师的教案、学生的作业进行了两次全面检查;在检查的过程中，未发觉无教案上课的老师，杜绝了老师讲课的随意性问题;教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加精确，更符合现代化的教化理念。2、讲课上课期间老师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽

35、烟的现象少了;没有体罚、变相体罚学生、谩骂和羞辱学生的现象，老师做到了敬重学生的人格尊严。老师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教育处教研室随堂听课节数达到50余节;特殊是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了老师的教学状况，为本学期的初三复习工作起到了极大地推动作用。3、检查与测评全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使老师刚好发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。教务处仔细组织了七、八年级的期中、期末与九年级的三次练兵测试，并刚好进行了多层面的分析工作，保证了考试为老师教

36、学工作供应正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。4、接受了省义务教化标准化验收检查和市义务教化标准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。四、主动开展教研活动，改革课堂教学方法。本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：1、学校领导主动深化教学第一线听课、评课，了解和驾驭本校的教学状况，带领老师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进行。2、观议课1)各教研组组织本组老师都进行了一次公开课，其余老师主动观摩了每一节公开课，并仔细做了观课记录，进行了“2+

37、2”议课点评。2)在议课活动中，采纳“2+2”模式(优点2条，建议或存在的不足2条)。老师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了相互学习、取长补短、共同进步的作用。且老师的点评实力在逐步提高，并具有肯定的科研含量。3、课题探讨1)个人课题第一届个人课题17人顺当结题，其中2人获奖。其次届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。2)一般规划课题我校现有市级课题2个，校级课题若干，内容覆盖德育、学校发展、学生老师发展、资源开发等方面，学校建要求全部过程性资料都必需刚好留存，课题探讨有安排、有总结，期初有沟通、期末有共享。学校有完备的教科研管理奖惩制度，

38、有教研日、科研日确保探讨的时间，两周一次的课题探讨日活动，大家集中一起或上课研讨、或专题学习、或倾听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受探讨的欢乐。扎实探讨过程、提高探讨品质，让老师在探讨中时刻保持着一种教化的“醒悟”。各个试验课题组主要负责人做到长安排、短支配，纳入“行事日程表”。常常检查、反思试验进展状况。各个试验试验课题组依据实际状况，对本组试验方案进行审验，发觉试验目标、试验方法等问题，做出刚好调整加强课题探讨的过程管理和日常管理。总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必需坚持做到。(即做到有试验方案和工作安排;有详细的试验措施、有组织领导和稳定的试验建设队伍;有试验档案;

39、有试验阶段探讨成果。四个一是：每月召开一次试验例会。每周支配一次试验活动;每天阅读一次总课题组网页，每个试验老师年末自少提交一篇阶段科研成果)。老师的教化教学阅历须要进行刚好总结，须要进行相对理性的提升，全部精彩的“闪念”只有记录成文字并加入适当的理性思索才能称之为“反思”。在探讨中反思，在反思中提升，是“阅历型老师”向“探讨型老师”转变的必需。我校特别注意老师论文撰写实力的提升，主动组织参与省市教化行政部门举办的征文竞赛，激励老师投稿等。学校科研室为老师供应尽可能的指导和帮助，老师理性提升的水平取得了特别显著的进步。4、沟通学习1)市教科研中心下乡支教2)组织老师“敬业杯”大赛五、加强毕业班

40、工作，打赢中考质量仗。毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作：1、开了五个会，即毕业班老师会、家长会、学生中考百日冲刺动员会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确了目标，把责任落实到各班及每位老师的身上，做好各类边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮助他们树立足够的信念去迎接挑战。2、做了三个探讨：(1)试题探讨。组织有阅历的老师及参与阅卷的老师进行探讨，留意答题的规范要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。(2)学生探讨。组织各班任课老师进行学生学习思想状态的探讨，刚好了解并解决他们存在的影响学习的因素。(3)教法探讨。组织备课组活动，探讨复习策略，编制训练题和模拟题

41、。3、开了四次质量分析、学情诊断会。开学初对第一学期的状况进行分析，认清形势，知己知彼。了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出刚好的调整。4、组织了三次练兵考试，省一次、市一次、县一次，合理支配，严格仔细。5、搞好两项服务:(1)为毕业班老师的教学工作供应尽力的服务。(2)为毕业班学生供应便利。经过全体师生的共同努力，信任今年的中考必将取得更加优异的成果。六、其它工作制定了课堂平安制度，与全体老师签订了课堂平安责任书。七、工作中问题的反思本学期教育处工作有了肯定的改进,肯定程度上提高了教学效益,促进了教化教学发展,不行否

42、认,也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的努力，特殊是在实现学生主体地位的过程中，老师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，让少数老师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依旧存在。课堂教学的有效性方面还要接着加以探讨，并在今后的教学工作中加以落实。2、完善备课组的领导与监督本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了肯定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能让备课组长真正感到有职有权有责任，主动主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课

43、组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的服务也是教育处在下一步工作中须要思索的重点。4、学生思想教化方面还在不尽如人意的地方，部分学困生的思想、学习还须要进一步给与帮助与指导。以上是我们这学期的教化教学工作的总结，虽然我们也做了很多工作，取得了一些成果，但是我们也会时刻提示自己，要不断在工作之中总结阅历教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教化教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。中学学校工作总结 篇5各位领导、老师们：我从下面三个方面汇报XX年/20xx年附中班子及我本人的主要工作。一、学校主要工作：回顾这四年，我们共同经验了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走来，在全体教职工的鼎力支持下，我们

44、有收获、有欢乐，也有缺憾和苦闷，有汗水，也有泪水，我们都英勇的挺过来了。这四年我的总结是：（一）更新了教化理念：以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深化人心。（二）教学教研工作：1、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特殊注意抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实”。每学期教科研室对老师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记及学生作业检查两次以上，学校通过教学督导组推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规状况

45、，并与老师的教学工作量化考核挂钩。2、大胆改革课堂教学。随着初中学新课程改革的不断深化，我们学习了江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改阅历，使我们相识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教科研室尝摸索索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了学问是学生学会的，不是教会的，老师是课堂的组织者、引导者，不是讲学问的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的学问要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学

46、生也学不会的不讲；老师的课改意识增加了，课堂效率提高了。3、努力提高老师素养。一个人就是一座富矿，只要去开掘，它就会不断地给人以惊喜；更是一口清泉，只要去引导，就会源源不断地流出甘美的泉水。学校近几年尽可能地给老师搭建平台，引领老师专业成长。主动激励老师参与各种形式的进修和培训，如去洋思中学、山东杜郎口中学、清徐二中、怀仁中学、银川一中等校学习，去华东师大、北师大、海口培训；创建条件参与省市教研活动、新课程新教材的辅导学习；新老老师师徒结对子，发挥名师的引领作用；实行集体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展，如邀请有关教化专家来校讲学，指导我校的教化教学工作

47、，派毕业班老师、党员先后赴银川、大连、桂林、延安、西柏坡、长治大峡谷等地考察。始终致力于培育一支管理理念新、师德师风好、学问结构广、业务水平高、教学实力强的师资队伍。4、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教化专著，每周读一份教化报刊，每学期听一次教化专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文（或案例、教化故事、教化教学心得），每学期出一期附中教科研校级教研专集。5、注意规章制度建设。人管人管一点，制度管人管一片，“没有规则不成方圆”，学校规章制度是“学校之所以立之大本”，是师生“共同的约言”。要把全体教职工的才智和力气充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教化教学任务，就必需制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。近年来，学校通过教代会、教代会主席团扩大会、校长办公会重点完善和制定了优化组合，双向竞聘方法、考勤制度、教学工作量化考核制度、教科研嘉奖制度、岗位津贴评定制度及班级量化考