实用的学校教育教学工作总结范文集锦10篇.docx

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1、实用的学校教育教学工作总结范文集锦10篇好用的学校教化教学工作总结范文集锦10篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的学校教化教学工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学校教化教学工作总结 篇1时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期过去了。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：一、思想方面本人主动参与思想政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵纪遵守法律，热心帮助同志;工作仔细负责，关切、爱惜学生，到处以为人师表的形象严格要求自己。实际行

2、动表明,自己是一个无愧于社会、家长和学生的人民老师。二、工作方面本学期我担当九年级(3)(4)两个班的化学教学、八年级(1)(3)班的生物教学工作，同时担当生物试验室管理员职责。工作上听从学校领导的支配, 兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。详细教学工作总结如下：1、提高相识，转变教学观念。随着新课改的推动，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求老师打破传统教学，采纳新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次研读新课改化学教材相关书籍，领悟了新课改的教学理念，主动运用新课改理念进行教学。2、钻研教材，因材施教。面对农村中学的学生，每位上课的老师

3、都有压力。学生领悟实力不强，考试成果参差不齐，教学中，既要照看“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习主动性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采纳哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避开深邃学问，多采纳通俗易懂的讲授法，做到老师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教化，课后主动了解学生对学问的实际驾驭状况，做到详细问题详细分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。3、培育学生学习化学的爱好。中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了，很简洁，不入门，它比外语还难学。

4、所以，平日的教学里，我用化学试验来贯穿全年的教学工作。演示试验，每节课都有，而且力争打算充分，让每一位学生都能视察到明显的现象。学生试验，尽可能多分组，让全部的学生都有动手的机会。试验教学激发了学生无限的爱好，但是琐碎的学问点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言，他们既喜爱又胆怯，为了让学生宠爱化学，让他们对化学产生深厚的爱好，课后，仔细研读教参，设计出适合学生的教学过程，课上主动引导他们克服畏难心情，多激励他们，多发觉他们的闪光点，做到多表扬少指责。假如一起先就让学生对化学产生厌学看法，那你的教学注定是失败的。为此，平常的教学中，我多方面对学生灌输好的学习方法，明确化学在生活中的作用，讲解并描述

5、一些胜利人士的学习经验，激励他们要有信念，不要有畏惧心情。这样从易到难，渐渐培育了学生学习的爱好。4、加强复习，做到有序有效。化学复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进行复习。第一阶段，章节复习，带领学生回忆、巩固所学学问点并加强记忆力度;其次阶段，专题复习，把中考学问点根据专题分解给学生，使他们对学问点有一个系统性的相识;能够做到举一反三，融会贯穿;第三阶段，模拟检测，每一次模拟考试，都做到严把试题质量关，仔细刚好批改试卷，针对学生存在的问题刚好订正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了学生的压力，还增加了学习的主动性。事实证明，这样的复习方式很受学生欢迎

6、。学校教化教学工作总结 篇2一年的教化教学工作已经结束了，回顾一年来的工作，通过领导与老师们的努力，我校各方面工作取得了肯定的进步，学校的教化教学工作总结。各学科教学成果比较乐观，老师们的整体素养和业务水平有了肯定的提升，教化教学质量相应有了提高。为了使下学期的工作得到更好的开展，现将一年来的工作状况总结如下：一、主动更新老师的教化教学思想和观念一所学校教学工作开展若要有成效主要看老师的教化教学思想和教化教学理念是否顺应新时代的要求。教化教学工作要努力跟紧新课程的形式，变更老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学取得好成果的关键。教化教学思想观念变更了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。因

7、此，为了促进教学取得好效果，我校利用每一次老师会强调并督促老师仔细学习新课程理念与教学策略，深化细致的分析里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改进，彻底变更多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的基础。一年里，我校坚持校长主任深化课堂听课，刚好参与教研活动，与老师共同评课、沟通和反思，形成具体的活动记录专辑。一年来的共同努力，老师的思想观念更加潮流了，信任这样的进步肯定会为今后的教化工作打好坚实的基础。二、主动仔细抓教学，提高教学质量。课堂教学的质量干脆影响着学科教学成果。为了进一步提高教学成果和质量，开学初，我校召开全体老师会，共同探讨和分析大统表，找出存在的不足与兄弟校之间的差距

8、，一起探讨相互出谋划策，谈今后改进的措施。会后老师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学安排，老师们将工作中的整改方案列在了安排中，用以指导自己的日常教学。为了跟踪检查安排的落实状况，校长和主任坚持深化课堂听课，与老师座谈，提出建议，帮助改进。此外，还加大了学生作业和老师教案的检查力度，做到跟踪检查、刚好督促。与此同时还确立了骨干老师为教研组长，坚持按安排进行每周的教研活动，共同促进老师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位老师都要做课，仔细书写教学设计和说课材料，依据全体老师的评课建议写出反思交教研组长，学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动，促进了老师之间的互助互学，取长补短，不断创新和

9、改进自我，老师的业务素养有了大幅度提升。为了让老师了解更多的课改专业学问，平常，让老师们利用空闲借阅和观看优秀老师的课堂实录，有机会让老师们去外校听课和参与骨干老师跨校授课，学习优秀的教学阅历，与外校骨干老师沟通，吸取他人之长，补充和完善自己的教学。一年来的努力，老师的教学技巧日趋成熟，教学基本功日渐扎实，两个学期各科教学成果有了很快的提高，差生管理与转化取得了明显进步，一年来，依据上级领导的要求，仔细开展了校本教研活动。老师主动踊跃做课，纷纷展示自己的教学技能，老师共同听课、集体研讨，虚心听取他人建议并深刻的进行教后反思，自觉提高个人教学水平。主动开展了各种学生活动，如：朗读竞赛、书信文化竞

10、赛等，促了学生的竞争、团结协作与创新精神，提高了学生的思想道德水准和良好的学习习惯，学生的素养实力得到了培育和熬炼。三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校内学习氛围。为了使我校教学质量和学生的道德教化平衡发展，一年的工作中不断加强了对学生和老师的日常管理，建立了班级管理评比，通过评比，一方面提高了老师班级管理水平和学生的竞争意识，培育了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人氛围。四、仔细完成了港南区和市一级的教化教学常规检查依据上级领导要求，20xx年9月份开学后打算囊南区评估，学校领导班子几时开了全体老师会，一面进行日常教学，一面充盈和完善各项教化评估档案，同时也接着加强填补完善了

11、各室档案。在详细工作中，全体老师加班加点，在不耽搁课程的基础上，不怕苦、不怕累，充分利用空节和、牺牲自己的午休，甚至星期天加班整理档案及各室建设，呈现了高度的风格。在迎检日期到来之前，我校的迎检工作全部按安排整理完。12月份，根据上级要求，我校又细致整理了远程教化各项档案，使我校的软件建设得到了进一步完善。20xx年4月份胜利通过了市一级的检查。现在接着完善各项材料，迎接9月份省一级的检查评估。学校教化教学工作总结 篇3在乡中心小学领导的干脆领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素养教化和打造特色教化的精品为目标，以实施课程改革和提升教化质量为中心，深化教化科研，加强队伍建

12、设，狠抓教化管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成果，现总结如下。一、强化理论学习，主动推动课程改革。本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，接着完善和仔细落实好教化教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的教化教学工作综合评估方案和XX年学校工作看法等相关教化教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实

13、。通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的实施探讨。特殊重视探讨了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对新课程课堂教学的相识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭实力，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5、主动组织老师参与各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了老师的

14、视野，提高了老师的综合素养。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖；刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖；丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛激励奖；汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛激励奖；黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖；丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖；康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛激励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还主动地向县局教研室编印的课程改革实践与探究投了稿。二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校

15、的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、通过期初摸底，深化分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教化教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。3、建立规范的教化秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。4、强化教研、考研，坚持效率第一。仔细组织了期中、期末考试

16、。5、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特长。三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。1、抓好青年老师的培育工作，重在全程管理。主动激励老师参与各种形式的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期，在全面推行课程改革和义正词严抓教学质量的新形势下，我校得了一些成果，但同时也应醒悟地看到不足，展望将来既面临挑战，又充溢机遇。我们必需抢

17、抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。学校教化教学工作总结 篇4一、加强学习、锐意进取本学期依据校本培训安排进行了校本培训，实现理论学习与教学探讨相结合，通过学习进一步提高了广阔老师的责随意识，把一切为了学生的发展作为学校教化工作的动身点，提高了老师的师德修养和爱岗敬业精神。我们还组织老师学习了有关文件和精神，充分发挥职能部门指导服务的意识，利用校内网、校报给老师供应沟通学习的机会，使老师的教学观念进一步得到转变。本学期老师所写的“三我”文章论文等发表或获奖达十余次。我校的校本培训阅历还在全市沟通，并得到领导同行的一样好评。二、以创建为契机进一步促进学生全面素养的提高

18、。本学期我校共迎接了2次大型的创建工作，分别是“江苏省艺术教化特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了小学生守则和小学生日常行为规范广泛开展了诚信教化、文明礼貌教化，互助合作教化等一系列活动，通过做好班主任工作的检查考核，仔细落实德育常规，加强了队伍建设，重视德育课题探讨等一系列有效措施，努力提高我校学生的全面素养。1、开展了“民族精神代代传”主题活动，通过诗歌评比，举荐小标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的宏大力气，体验民族精神的时代内涵，大大激励队员奋勉向上的信念和决心。2、主动开展师德师风建设，加强师生法制教化，本学期我校着重抓好班主任队

19、伍的建设，完善班主任工作考核机制，多次召开班主任会议，强化班主任队伍的建设，完善班主任工作月检查的力度和效度，每月召开一次例行校会，充分发挥晨会课的育人功能，采纳多种形式对学生进行德育、健康教化，环境教化等。3、加强心理询问室的建设工作，本学期我校组织老师们分批进行了心理健康教化的宣讲工作，完善了我校的心理询问室，制订了学困生、暂差生帮扶措施，做好后进生、特别学生的心理辅导工作。4、以我校的人文精神和现代教化理念为引导，接着加强和丰富了学校的校内文化建设，做到橱窗、画廊、板报刚好更新，充分发挥其教化人的作用。三、课堂教改，注意实效，进一步提高课改实施水平。每学期教育处以教科研为龙头，接着深化开

20、展“优化教学过程，推动素养教化”为主题的系列课堂教改活动，通过“牢牢抓住科研先导，着力打造优秀的老师队伍，不断探究师生的评价改革”几方面工作，不断提高我校课程实施的水平。1、牢牢抓住科研先导，开展一系列教学活动接着以科研为先导，依托课程改革，开展了形式多样的教科研活动。(1)加强理论学习，正确把握新课程的理念，尽快地驾驭探讨的方法。(2)主动开展教研组、备课组活动，本学期共三次实行了全镇教研活动，每周进行一次备课组活动，各学科通过活动加强了学习，进行了学习探讨、沟通运用和反思，促进了老师的专业成长。(3)多次实行论文案例等评比，本学期我校共有近50篇论文发表或获奖。(4)课题探讨为先导，将课题

21、探讨与课堂教学结合，理论与实践结合，用理论指导实践，用实践验证理论。本学期我校共有7个课题，每个课题负责人相应地定期召开课题组成员会议，共同探究探讨课题探讨中出现的问题。我校的语文课题校本课程课外阅读策略探讨课题组要求课题组成员每个月交一次教科研日记，每月交一次小结，每学期交一次案例评比这些举措既保证了课题探讨的顺当进行，又促进了老师的专业发展。本学期有六十余人次参与各级论文评比获一、二、三等奖，有十余人次论文发表在省、市级刊物。2、着力打造一支优质的老师队伍本学期接着加强老师队伍建设，做到两个转变(加强理论学习指导，促进教学观念的转变;加强课改实践指导，促使教学行为的转变)和“一个发展”(领

22、导老师专业发展)。本学期我们组织老师开展了青年老师教学竞赛、徒弟汇报课，课堂教学论坛，教学基本功竞赛等丰富多彩的活动，促进老师提高相识，并以此指导自己的教化工作，全面推动素养教化，本学期初，我校就制订学校老师分批、分级培育目标，建立了促进老师专业成长的有效机制，一学期来老师们的教学水平有了明显提高，本学期共有十余人次在省、市级各类课堂教学竞赛中获奖，并有近7位老师对外讲座、上课，拜师结队工作有了初步成效，一些教学新秀脱颖而出。3、接着探究师生的评价改革不断完善了以学生成长记录册为载体的学生的评价，积累了以往学习评价的阅历，把工作做在平常，使学生评价真正符合新课标精神。4、教改成果遍地开花本学期

23、乘着“省艺术教化特色学校”的创建东风，我校的艺术教化又上了一个新的台阶，艺术成果硕果累累，我校的小合唱太阳花获全国竞赛二等奖，国标舞多人次获省级一等奖，书画、钢琴、二胡等艺术类考级通过有几十人，扬中市小学体育运动会上。捷报频传，我校获得团体总分其次名的好成果，共有近二十人次获单项第一名，教学方面，共有二十几人获镇江市“增华阁”作文大赛一二三等奖，近百余人在镇江市日记大赛中获奖，乐正龙主任还被评为镇江市教化科研先进个人。本学期，黄雪梅校长和黄丽萍主任负责的两个省级课题顺当结题。四、以服务于广阔老师为己任，加强学校教化教学质量的管理。本学期教育处以服务于广阔老师为已任，做好学校行政与广阔老师之间的

24、连接纽带作用，把详细工作抓在每月的教化教学常规检查上，强化指导，淡化检查，加强平常的指导和研讨工作，加强教育处的日常管理工作。1、加强对老师教学常规工作的指导力度，学校行政、学校教研组长、备课组长分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，通过备课组教研课、随堂课、校际沟通课等形式，促使每个老师上好每一节课，通过开展优秀教研组评比工作，督促教研组备课组有安排地、扎实高效的开展各项工作，落实每项活动的探讨主题、活动目标、时间、人员等。2、加强了对老师课堂教学改革指导的力度，严格执行好扬中市教学五仔细细则加强对老师的教学五仔细工作的检查，完善常规考核工作，抓好老师教学的抽查和课堂教学的抽听，抓好

25、每学期对各年级各学科进行的质量调研工作，接着开展拜师结队活动，并为此供应足够的时间和空间，真正发挥传帮带的功效。学校教化教学工作总结 篇5本学期，我园教化教学管理工作接着以“深化教学探讨、提升老师专业实力”为工作重心，扎实基础、追求优质，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。转瞬已接近尾声，现将本学期工作做以下总结：一、教学常规稳步提升幼儿园常规教学管理工作是推动保教工作的关键，做好教学常规管理工作是最基本的前提和保证。本学期教学各类常规工作稳步提升。一是环境创设显。班级环境创设能凸显以幼儿为本的教化理念，不但能与主题教学相结合而且能敬重幼儿的自主学习与发展。如大班幼儿自己进行天气的记录、喝

26、水的记录，幼儿的标记设计用于班级环境中等。班级环境创设主色调协调一样，如小一班班级主题墙、区域、家园栏环境创设风格统一，赐予幼儿审美的熏陶。年级组环廊的创设主动尝试选用自然木色为幼儿营造自然温馨的环境，内容与课程和文化紧密结合。环境创设折射的是老师的教化理念与思想的变更，着眼与幼儿的发展就是品质和的提升。在学期末参与教研中心组织的环境创设评比中荣获最佳特色奖。二是一课三研促成长。一课三研活动已成为教学观摩的一种常态形式，为期两个月的时间三个年级组共展示不同领域共54节主题教学观摩活动，老师在实践、研讨中学会反思，在反思中渐渐改进自己的教化理念和教学行为。我们发觉通过这样一个活动的过程，每一个老

27、师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次机会，对培育老师的专业实力、促进老师的专业发展，起到了较好的作用。使老师在研讨的过程中，强化了理论与实践的结合，加强组内成员之间的合作，促进了老师自主地发展。三是精品展示显风采。一课三研之后就此次领域活动共推出5节不同年龄段及活动进行展示，有骨干老师也有青年老师，展示中凸显老师扎实的教学基本功，呈现老师勤思索善反思的实践实力，能在三研基础上得以完善并有所精进和创新。四是干引领促发展。骨干老师刘敏老师依据个人特长负责音乐沙龙活动，本学期组织音乐嬉戏教研活动，促进我园音乐教学进一步发展。王飞凤老师担当老师家风

28、家训培训活动；并与刘燕老师担当本年组家教授课活动。张丽、乔平、刘雅琦、边卓老师主动担当学习共享活动，充分发挥着骨干老师的带头引领作用。五是活动丰富促和谐。本学期各年级组依据幼儿年龄特点开展了丰富多彩的活动。社会实践活动、阅读节活动、六一活动周活动，活动参加人数较多，且活动组织有序，丰富多彩的活动为幼儿搭建了不同的体验和展示的舞台。二、特色课程扎实推动本学期接着以课题为载体来推动课程发展。集中三月、四月进行了教学探讨活动，以主题下个别化学习和区域嬉戏探讨为重点，共开展了12次观摩研讨活动。（一）个别化学习深化探讨落点低本学期通过小组观摩研讨整改全园观摩研讨的循环过程逐步走向个别化学习的视察。每一

29、次的观摩活动通过视频回放的形式帮助老师视察分析幼儿行为表现以及材料的研讨。大家感性观摩，理性辨识，就存在的问题与困惑共研、共讨，共学习。小组观摩研讨重在解决小组同年龄段主题下材料投放的有效性，通过视察进一步调整材料支持幼儿的学习。大组观摩以蹲班为主走班为辅的形式相互学习，取长补短。老师视察目的解读幼儿嬉戏行为，思索如何推动幼儿学习发展。我们欣喜的看到老师从干脆投放材料到视察幼儿与材料的有效互动再到调整材料，能切实聚焦幼儿，以幼儿为本，追随幼儿的爱好和发展。个别化活动的流程更加细化，时间安排以及有效的共享沟通环节都进一步明晰。对冷门区域的调整，如语言区融合多媒体电子设备促进幼儿的学习爱好，材料投

30、放的指向性促进幼儿多方面的发展，在关注幼儿与材料的有效互动中更注意幼儿情感的培育，如语言区幼儿故事讲给谁听？怎样促进幼儿评价与自我评价等，材料更有指向性培育幼儿多方面的发展。老师只有在关注孩子爱好的前提才能支持幼儿持续的学习。（二）区域嬉戏理念清楚有方向区域嬉戏从本学期起先逐步研讨，从小组观摩研讨对幼儿嬉戏行为的进行解读，通过观摩看到幼儿在嬉戏中角色意识较强，嬉戏水平较高。其次老师能逐步从发展幼儿嬉戏水平、提升生活阅历、社会交往实力。本学期最大的收获是在一次次的研讨中理念的明晰从而心中有方向。下一步须要我们纵向延长，发展幼儿嬉戏水平的同时，逐步尝试赐予幼儿自主的嬉戏空间，自主的材料选择等。（三

31、）学习故事促进老师专业发展通过学习故事的形式帮助和支持幼儿的发展。其中我园的张星月、薛燕老师所撰写的学习故事受到学习故事专家周菁老师的认可和好评，并在各大教化平台上发表。（四）互联网思维总结梳理教学成果二是运用互联网+思维将成果进行刚好梳理，资源进行共享。形成了微课、码书、码课等教学资源。以主题课程为背景，整合梳理了12册主题下区域环境的书籍，老师读书感悟6册。三、家园共育共促发展（一）丰富多彩的家长开放日活动开放日是幼儿园的一项常规工作，作为一项常规工作在活动中方能凸显出老师队伍的成长。1、活动组织从容有序。在开放日活动中会前说明到位，能向家长介绍活动目标、内容，对幼儿发展的意义，并引导家长

32、怎么科学的视察幼儿，怎样科学的对待幼儿个体差异等。利用中午和活动结束时间召开了班级家长会，将本次活动状况以及幼儿表现向家长做刚好的总结与反馈。让家长更加明细今日活动的目的，从而细致的工作得到家长的认可和支持。2、活动组织才智呈现。思索开放日让家长看到什么？了解什么？怎样利用这样的契机帮助家长了解孩子？亲子嬉戏中怎样避开家长幼儿的被动等待等，这些问题都在此次活动中一一化解。小班依据年龄特点组织幼儿进行轻松愉悦的集体活动和亲子活动，中班呈现丰富教化活动，向家长传递我园的教学理念。大班组织富有挑战的教学活动，让家长看到幼儿实力的提升。户外亲子嬉戏是一大亮点，避开了以往的被动等待，老师所组织的嬉戏既好

33、玩味性又有挑战性，活动中到处呈现老师的才智。（二）形式多样的家园共读活动本学期针对家园工作存在的问题，为达到家园理念共识，开展了班级家园共读一本书活动，小中大各年级组依据幼儿年龄特点以及家长存在问题困惑进行线上阅读和共享活动，家园互动充分调动家长主动性，组织形式多样。有分组家长牵头组织利用喜马拉雅、荔枝等多媒体进行共享，学习效果较好，得到家长的支持与认可。（三）刚好有效的老师培训活动针对家长学校工作存在的普遍问题和困惑，本学期将针对家风家训、老师与家长沟通艺术等内容对老师进行了培训，通过培训变更老师思想，增加老师与家长沟通的艺术性。四、查找不足明确方向（一）工作中存在不足一师能室课程（建构室、

34、阅览室、生活馆）不能按课程表支配开展。二是一课三研中老师的教学内容选择还缺乏一些思索。三是老师开展家长工作缺乏艺术性。（二）下一步工作思路1、青年老师业务实力的提升与培育。2、运用互联网思维进行成果的梳理。3、环境创设追求逐步走向品质。4、接着深化个别化和区域嬉戏的探讨。5、夯实保教常规工作逐步走向品质教化。6、注意家园联系加强服务意识提高服务质量。学校教化教学工作总结 篇6过去的一年，在上级的领导下，我校始终把平安教化工作放在重要位置，仔细做好学生的平安防范工作。过去的一年，我校平安事故为零。一、主要工作1、成立平安教化领导小组，有专人负责；常常学习平安工作制度，让学生知道什么可以做，什么不

35、行以做；让学生背诵平安条例，每星期背诵一次。2、让学生写保证书，保证不去做有危急的事。如：保证不爬树，保证不到河塘里游泳、玩耍等。3、开展各种活动。如读书报活动。报纸中常常登有发生事故的报道，组织学生读，使学生深刻体会到平安事故所带来的危害，并要学生写好心得体会。4、开展平安学问竞赛，引起学生的重视。二、主要阅历1、要依据实际状况，对学生进行平安教化。各种实际状况不同，对学生的教化不同。如：有的地方旁边有铁路，要常常教化学生不到铁路上玩耍或放牧。没有铁路的地方，这方面的教化比重就低些。总之，要依据本地实际状况，可能存在哪些平安隐患，就要在哪些方面多做工作。2、以实际事例教化和实行各种活动为主。

36、笼统的讲授理论对于学生来说几乎没有起作用，今日说了明天就回遗忘。以实际事例从反面教化能引起学生的重视和加深印象。实际事例可以从新闻中或旁边发生的事故中获得。开展各种活动，又可以使学生受到正面教化。3、要常常检查学校存在哪些平安隐患。如危房、电路，要常常检查。4、要同家长保持亲密联系，共同做好平安防范工作。家长是儿童的第一监护人，学生有一半以上的时间是在家里，家长对学生的教化、监护与学校同等重要。学校教化教学工作总结 篇7挤眼之间，在和学生相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，我的教学思想和教学水平都得到了很

37、大的提高，并取得了一些成果。下面我将这一学期的个人工作总结如下：教化教学工作方面这学期我担当的是八年级156，157班英语教学工作。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细探讨教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研。注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高

38、自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学探讨课。在开展教研活动时，我主动出课，毫不保留，并主动带动其他英语老师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成果仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。思想政治方面在这学期的教学工作中, 我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英

39、语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。(法制宣扬活动总结)业务素养方面为了适应课改的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一样的好评。我主动参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习

40、，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。学校教化教学工作总结 篇8本学期，我校依据初期德育工作安排，以小学生日常行为规范为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，

41、提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校组织老师学习了中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建同等、良好的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，考核、嘉奖制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作

42、的实绩作为晋升、评优的重要依据。3、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。学校教育处和少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生进行摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措

43、施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升旗仪式、语言文明、课间平安等检查评比落实到位。尤其对卫生、课间平安、语言文明实行每天检查的方式，对红领巾佩戴状况实行突击检查的方式，对班级布置、黑板报实行定期检查的方式。3、充分发挥各班卫生监督岗、校门口执勤岗的值日监督作用，一学期来，各部门仔细负责，检查公允、公正，值周工作到位。4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。通过对学生的行为规范教化，让他们养

44、成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校学生行为规范的养成。四、加强法制教化工作学校把4月份定为法制宣扬月，聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。并为我校全体师生做了做知法、懂法、遵守法律的好少年法制报告会，收到了良好的教化效果。五、其他工作1、家庭教化工作本学期，我校胜利召开了全校学生家长会，每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。学校还借此之际聘请了中国关工委的专家为家长们做了精彩的报告。在报告会上，专家以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法，博得了家长的一阵阵掌声;家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。2、健康、

45、环境教化在本学期，我校加强了校内环境的绿化、美化，这样不仅强化了育人环境，而且加强了学生们主子翁的责任感，学生们也很少有践踏草坪，折花枝、树枝的现象出现。3、交通平安教化同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各班能够排好队有组织的离校，保证了放学期间的交通平安，并做到了不横穿公路，闯红灯等不文明行为。经过全校师生的共同努力，我校本学期无一起担心全事故发生。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食

46、的不良习惯，这也是造成学校卫生保持不佳的主要缘由之一。2、少数学生在课间做危急嬉戏的现象时有发生，对课间平安有待进一步加强和管理。3、班级之间存在不平衡状况，在“班风”和“学风”方面参差不齐，个别班级在管理上还存在一些问题。学校教化教学工作总结 篇9初三语文教学工作在惊慌而有序的工作中即将结束，现总结一下本学期的工作:一、备课组主题活动：这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作，特殊是文言文的教学，并进行描写和抒情表达方式的作文重点练习，初三作文水平有较大提高。二、优点1、备课：在学校的支持与六位老师的不懈努力下，我们严格按教学安排去实施课堂教学工作。每一节课都要六位老师齐心合力的去探

47、讨、探讨，每一天的两节课都要做最充分的备课打算。现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。每一天都是在好玩的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、主动、上进的备课组而骄傲。2、讲课： 我组按安排每课都有一人上探讨课，或上示范课，每上一节都进行探讨与探讨，找出效果最好的上课方式。把心得与阅历记录在教材上，以备再教时能很好的借鉴。一人上完探讨课之后，其他人再刚好的进行增删调换教学内容或环节，然后才能到班讲授此课，以此更好的提高课堂教学的高效性。3、评课 ：每讲必评，这是我组的学习习惯。每位成员都努力去吸取他人之长，补己之短，相互学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进行。4、学案的利用：学案的利用很是到位。我组根据预习课的要求把学案当作自己的学习之本，同时结合教材全解很好的培育了学生的自主学习实力。现在我组由原来的不情愿让学生预习，到现在不预习就没法上课，从本质上变更了学生的学习方式。同时也