教师作文评语12篇 写作文教师评语.docx

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1、教师作文评语12篇 写作文教师评语下面是我收集的老师作文评语12篇 写作文老师评语，供大家阅读。老师作文评语1细微环节抓得好。选取生活中的一个片段，语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型、有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确。这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。标题好。“空盒子”给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看

2、出，此文取材也很新奇，构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在教化“我”的问题上专心良苦。详略得当。开头干脆入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形态、颜色、味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校内，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题主动。语言生动、活泼，有童真童趣。这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其

3、是对人物的描写胜利。无论是感觉描写、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。老师作文评语21、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。2、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。3、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题4、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处5、文章选材新奇，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，安逸6、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分

4、明，过渡自然，情趣盎然，可读性强7、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷8、对生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者视察的敏锐与细致这是文章胜利的一大要素9、 本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理10、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展示了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者视察细致，叙述时井然有序11、作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创建力，文章读起来新奇奇妙极具吸引力12、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐13、文章不长，但过程叙述得很清晰，人物的活动描述

5、得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅14、情节生动好玩，叙述清晰完整，也表现出作者的聪慧，机灵，充溢了家庭生活情趣，文笔流利活泼15、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展示了，文笔间渗透了情感老师作文评语31. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。2. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝服力。3. 逻辑推理实力较弱，证据不够确凿充分。4. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的特性，表现独特的个体。5. 语句语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象生动显明，语言表达实力较强。6. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。7. 语

6、言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。8. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。9. 语言基本通顺，偶有不畅。10. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。11. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。12. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，13. 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。14. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。15. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。16. 切合实际蕴含着朴实而深刻的哲理读来令人精神激昂心情激扬。17. 这篇文章充溢了激情从字里行间能体会到小作者对的宠爱

7、之情。全文层次清楚语句流畅。18. 事例叙述生动详细趣味性强且与前面的比方一脉相承。最终作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动。19. 文章前后连贯形成完整的形象。20. 文章语言清爽活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。老师作文评语4假如你是一棵小草，就点缀春天;假如你是一只蜡烛，就放出全部的光明;假如你是一只春蚕，就吐出最终的一根蚕丝。人人都应当这样，世界因你们的奉献而漂亮。在这世界上，有很多人贪欲无忌，但又有很多人无私奉献，世界上有很多样的人，因为有你们，有了各种各样的行业，在我的心目中我认为最美的人是杭州长运客运二公司员工吴斌，单单只是一个普一般通的平民，却成为了流传千

8、古的佳肴。事情发生在从无锡返杭的途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏裂开及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，紧急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的平安停车措施，确保了24名旅客安稳无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世年仅48岁，在司机吴斌最艰难的时刻，能忍受自身的苦痛，保全了一车人的性命，却丢失了自己年轻的生命，这样的人，怎能不让我们钦佩呢!能在危急中意志醒悟，镇静自若、视死如归、正气凛然、顶天立地的旷世英雄。吴斌那种临危不惧、奋不顾身、力挽狂澜、慷慨就义的精神和行为

9、，彰显的正是一个可歌可泣的英模人物，我觉得现在的人，就是缺少吴斌同志这样的精神，所以我们应当像吴斌同志学习。在人们见证的目光里，您就是我们心中最美的人啊!以后可能会发生千千万万的事情，不论是大事，还是小事，但是我们都可以把吴斌同志树立成全国人民的榜样，因为值得我们去学习!让我们去钦佩!老师作文评语5“辗转侧听，雨水敲打屋蓬”，雨声惊醒了我的睡梦从天而降的雨轻轻的敲打我的窗子，用那完整的身躯编奏的一曲完备的交响乐，在夜里，我懒懒的爬下床，打开灯，隔着窗子往外看，雨衬着城市的路灯，轻轻的滑下，散落、迸溅、最终汇于一地污潭之中，好生了得。天渐渐的变亮，而天空也毫不吝啬的洒下一层薄雾，又衬着那雨，在这

10、种天气里，雨更加静静静、软绵绵、淅沥沥，显得更加柔软、平缓、静美，在走廊中，听雨，看雨，绿豆一般的雨滴从指间滑出，留下一道道寂寥的泪痕，积攒多了，便从指头上滚落下去，落到地上、泥里，与池水混为一潭，分不清哪是雨水、那是潭水，有时那雨滴也与竹叶打闹、与竹枝共舞，发出飒飒的声响。不一会儿，风雷大作，雷声轰隆隆的，连人听了都胆战心惊，更别说雨了，雨吓得到处乱窜，相互交织，编织成一个偌大的鱼网，我从走廊中走向鱼网，任凭风雨打湿我的衣衫，吹散我的黑发，让我也经验一次风雨的洗礼，变得更加醒悟。一层雾水包袱着一层雨，又和着那雷声，奇妙、美妙、漂亮，我不禁心生感叹，以后在这样充溢雾水的朦胧的天气里，我照旧会去

11、淋雨。简评：文由景生情，比方形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化，语言朴实而含义深刻,耐人寻味。文章主题回环复沓，感染力极强。老师作文评语6我是一个马虎的人，不论是在生活中，还是在学习上，我都无意中做出一些小小的丑事。就说一次参与同学聚会吧，我穿衣服，梳头发，花了我不少的时间，刚刚洗完脸，就接到同学小玮的一个电话，“小缘，你怎么还不来呀!再慢，我们就不等你先起先了。”放下电话，我打开抽屉，拿了两只袜子出来，穿上后，又快速穿上了鞋子，就向小玮家跑。一路上，我见很多人向我投来惊诧的目光，因为赶时间，所以我没怎么留意他们的目光。我赶到小玮家，小玮的妈妈在家，但我

12、却不见一个同学的影子，我心里想：该不会是她们骗我吧?小玮妈妈对我说：“小缘，你快去欧尚边上的KFC找她们吧!她们走了不长时间，但你的鞋子和袜子”还没有等小玮妈妈说完，我又飞速地跑了，一边跑心里还一边想，我的鞋怎么了，是李宁和耐克的，真是的。呼呼，我喘着粗气来到了KFC，见她们几个还在闲聊，我松了一口气，进去了，她们几个直盯着我的鞋看，我觉得浑身难过，往脚上一看，哇，一只黑鞋一只白鞋，袜子也一只白一只黑的，我最终明白路人为什么向我投来惊诧目光的缘由了，我心里庆幸道，还好我上次买了一黑一白的鞋款式和大小都一样，不然可真是丑死我了。一个好挚友开口了：“小缘，你这个鞋是在哪里买的呀?为什么是一黑一白的

13、呀?莫非现在这个成流行的了?真搞不懂!”挚友们你一句我一句让我真想找一个地缝钻进去，哎!都怪我的马虎大意，不然也就不会闹出这样的笑话了呀!哎!我这次出大丑了，丢大人了!简评：作者开篇即交代自己是一个马虎的人，接着记叙了一件自己生活中因马虎大意而生出来的笑话。极富儿童情趣与生活气息，也将主子公马虎的特点表现得很充分。侧面描写运用得也很胜利。老师作文评语71、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程、，结构严谨，重点突出、，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确、2、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力、3、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

14、、4、文中描绘的清爽活泼，欢快明朗、字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力、5、文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将呈现读者面前、6、文章简洁明白，语言平淡朴实、7、作者视察细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的爱好、8、借景抒情，托物咏志，很特色、9、文章在民间传闻的基础上，进行合志向象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味、10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理、11、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新奇的构思相得益彰、12、巧用伏笔是文章的一大特点、文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫、这种构思特别奇妙，可以借鉴、13、这是一篇很有新意的

15、文章构思奇妙，语言朴实自然、14、作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅、想象大胆，富有创建力，文章读起来新奇奇妙极具吸引力、15、想象力较丰富，极具新意、开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。老师作文评语81、结构完整，清爽隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。2、措辞婉约，四平八稳。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气概壮美。轻松好玩，颇具题意。3、辞藻奇丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一挥而就用词切当，意境不俗。4、情感丰富，事务趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明5、拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达

16、意。草率成偏，殊少意义。欢乐之状，耀然纸上。6、选词失当，譬喻不切相识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。7、层次井然，结构严谨行文潇洒，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。8、简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。9、逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。宛转流利，真实不虚内容充溢，文字流利。10、优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵叙事抒情，均颇贴切11、文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。12、收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺

17、腑。叙述详尽，条理井然。13、遣词造句，行云流水。刻划入微，活灵活现取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。14、清爽流畅，自然有致取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。15、作了细腻而传神的刻画。老师作文评语91.文章语言清爽活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。2. 本文内容生动丰富语言新奇清爽结构独特合理。3.文章有详有略言之有序内容生动详细不失为一篇佳作。4.特写镜头别开生面情趣盎然。全文充溢童心童趣读来倍感亲切。文章能过清爽好玩的语言描写了的事。字里行间充溢童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。5.详略得当虚实相生是本文的两大特色内容更丰富更生动。

18、6.全文清爽秀逸亲切委婉朴实而不落俗淘值得借见。7.全文语言生动精确情节精彩曲折仿佛将读者带进了快乐乐园令人眉飞色舞。8.全文通俗易懂趣味性强。9.全文眉目清楚生动紧凑趣味性强。10.留意视察详细事物并绽开合适的想象这是本文的胜利之处。11.文章融情于景边绘景边抒情擅长运用打比方的手法使文章生动详细12. 文章内容新奇结构合理流畅连贯自然通达。13. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。14.全文语言流畅行文伸展自如自然潇洒称得上是一篇较胜利的之作。15. 本文语言虽然并不华丽但却极为精确生动情感丰富而真实读来兴致勃勃。16.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也非

19、常深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。17.这篇作文取材新奇构思奇异语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。18.文章按事情发展的依次记叙了的事语言比较流畅层次较清晰自始自终显得其乐融融。19.全文节奏明快语言清爽始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。20.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。老师作文评语101.取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。2.全文语言流畅行文伸展自如自然潇洒称得上是一篇较胜利的之作。3.语言虽然并不华丽但却极为精确生动情感丰富而真实读来兴致勃勃。4.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也非常深刻透彻。

20、全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。5.这篇作文取材新奇构思奇异语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。6.文章按事情发展的依次记叙了的事语言比较流畅层次较清晰自始自终显得其乐融融。7.全文节奏明快语言清爽始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。8.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。9.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。10.作者构思巧擅长选点绽开行文跌宕起伏耐人寻味。11.全文可圈可点的佳句不少给文章增加了些文学情趣。12.结尾含蓄点明主题13.结束得有点突然夸张了14.结尾简炼感人15.结尾同样好玩16.结尾呼应应开头结构完整17.由景生情

21、结尾自然18.比方形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔19.结尾好像没有写完应能与开头照应视察细致描写生动20.结尾呼应文题点明中心老师作文评语11总记得很小的时候和太奶奶在一起的时间，那或许对我来说真的很重要，是因为失去了才明白的重要。记得小时候，太奶奶住在乡下，门前有一条溪，水很清，甚至连鱼都极少见，水可以用来洗脸洗手或者直至喝。现在早已枯竭，只剩下一条布满水的脚印的土沟。太奶奶常给我讲故事，讲天上的故事，讲水里的故事。她像一座装满故事的老房子，岁月的印记如爬山虎一般布满了她的皮肤。又像树的年轮，一圈一圈，一条一条是时间所赠与的礼物。她是一个极和气的老太太，用皮筋将长长的头发盘成髻子，很爱干净，

22、总是穿着青黑色的衣服。我在院子里总见到她用两只小脚颤颤抖抖走路的样子，一步一步。我经常想她这一辈子该走过多少步了啊!那段记忆很美，很温馨，犹如刻了花边的黑白老照片，还有点发黄，美得握不住。我知道，很早就知道，太奶奶总有一天要离开，离开我和整个世界，像一个真正的.天使，带着翅膀在我的天空扑打出漂亮的痕迹，然后消逝在天际。那天，她走了，是真的不会再回来了，在医院里安静地走了。于是我的天空陨落了一颗流星，它绚丽的“尾巴”在夜空中划过，划伤了天幕。这是它下落的轨迹，也是我成长的轨迹。从那一天起，我起先努力地活着，为自己，也为了她。有时会下意识地喊：“太奶奶。”然后听到从厨房传来一阵歪歪斜斜的脚步声，一

23、双青布小鞋欢快的节拍来到面前这是一篇写人的作文。作者以“一颗星划过”为题，着重描写了太奶奶的形象与生平。文章人物描写生动，语言流畅，内容充溢饱满，叙事条理，结构支配合理，中心突出。老师作文评语121. 本篇写景散文，作者通过写对草原的亲近，来表达自己对于自然生活的憧憬，他渴望一种纯净、自由的心灵状态。本文景物描绘生动传神，“嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气;远处的野马悠然的身影穿梭于云朵投下的阴晕间”。2. 作者由江南的典型景物“小伞、细雨、石桥流水”写起，引发了诸多对江南的情思，景情两致。文中每一个景物配以一恰当的诗句，高雅一如江南的风景。写江南的雨，作者以古典诗句并列状写;写江南

24、的酒，作者选取古今写酒的名句，精彩的引用使语言极富魅力。全文构思精致，意蕴深厚，值得举荐。3. 题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。4. 词句悠美宛转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。5. 段落清楚，条理分明，文笔美丽。6. 整体的结构 ，描写都还不错 。7. 你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生，8. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。9. 结尾含蓄,点明主题10. 结束得有点突然,夸张了11. 结尾简炼,感人12. 结尾同样好玩13. 结尾呼应应开头,结构完整14. 由景生情,结尾自然15. 比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔