小学六年级班主任班级工作计划范文.docx

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1、小学六年级班主任班级工作计划范文小学六年级班主任班级工作安排范文小学六年级班主任工作安排一班主任工作或许是全部老师工作中最艰难的工作了，班主任和一般的代课老师工作性质是完全不一样的，班主任的工作时非常重要而又繁琐的，这就是注定了班主任工作的重要性，我作为一个当了很长时间的班主任老师，我有许多的肺腑之言和工作阅历。学校教化发展到肯定阶段，伴随班级授课制的确立应运而生的，而且随着社会的变革和发展，班主任的内涵在不断丰富，班主任在学校中的地位也显得越来越重要。班主任是班集体的组织者、教化者和领导者，是学校领导实施教学及各种教化活动的得力助手，在学校教化工作中具有重要作用。在实施素养教化的今日，班主任

2、的管理技能及教化方法就显得更加重要。现将本人在多年班主任工作中的体会表述如下：一.爱心与赏识是实现胜利转化的两大支柱。我班(六年级)有个学生张文丹，xxxx年学年度我担当了她的班主任兼数学老师。发觉她总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的爱好。老师课堂提问，她缄默无语。家庭作业要么全留空白;要么乱写一气，全是错别字。甚至连组词以及简洁的加法也是做得错误百出。每次测验，语文、数学都只有三、四非常。学校的许多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最至少的上进心，又到了六年级，提高看来是无望了。只要她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成果走出校门，

3、面对这学问大爆炸的时代，你叫她如何生存哪!只要孩子一天在我这里学习，我肯定不能放弃她!于是我起先了围绕她的工作。首先，当然是家访了，搞清晰她的家庭状况。来到她家，正碰上她在家烧饭。原来她父亲都是常年在外打工，母亲一人要种八九亩地特殊忙，家务都压在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和常常闹冲突，孩子经常受到父亲的打骂。听了这些我心里一阵凉意。但是与妈妈的交谈又让我心里的凉意变成了寒意了。因为她成果太差，家里准备让她念完小学，就让她辍学!我劝了两句，妈妈的一句话让我傻了眼，“她的成果那样，进了初中也学不了，还不如在家帮忙干点活。”听了这些话，我的心情格外沉重，莫非我们这些教化工作者能眼睁睁地看着

4、她离开学校，过早地承受生活的重担吗?回到学校，我就找她谈话，可她总是低着头，一言不发。哎，缺乏爱的滋润，承受长期学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的角落让她产生了自闭的心理。每看到她“孤独”的身影，我都暗暗发誓，肯定要带她回到班级的大家庭里来，肯定要让她重拾搞好学习的信念和志气。针对她的状况，思虑一再，我确定从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近她，放开心扉，以关爱之心来触动她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了带伞，我赶忙送伞给她常常找她闲谈，引导她用感恩、享受的心态看待现实生活与此同时，我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，跟她一起做作业。让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的益友。让她感

5、受到同学给自己带来的欢乐，让她在欢乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的欢乐!其次，与科任老师统一看法，用赏识的眼光来看待她。其实，她身上的闪光点还是挺多的，11岁的孩子，烧饭、洗衣等家务活都会做，尤其跳舞跳得特殊好“六一”的节目我就让她负责结果她请来了她的堂姐当导演，有她领悟的节目“好日子”获得了一等奖受到了全校师生的好评。我们抓住这些表扬她、激励她说她给班上争了光。就这样学习慢慢有了进步，哪怕一点小进步，我们也没有忽视。在语文课上的一次听写词语中，这个女孩尽然全都对了。我特别兴奋，对她大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人，你看，这些词语你全默写对了，你肯定昨晚复习了吧!你看比

6、有些平常学习优秀的同学都好呢!只要努力，你肯定不会比其她同学差的，你说是吗?”她轻轻地点了点头。但是我还是望见了她眼中多了一些自信的眼光。有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“观赏、夸奖、激励”的方针。她的成果也一步步上升。与此同时，数学在科任老师的帮助下，也有了起色。这样始终坚持下去。最终，她最终以语文71分，数学68分的成果顺当地升入初中接着学业!1、奉献爱心，增其自信。我国近代教化家夏丐尊也说过：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教化。”作为一名班主任，要搞好教化工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗

7、纯净的灵魂。对于那些学困生，特殊是留守的学困生，老师应给她们更多的爱，常常激励、帮助、督促她们，使她们增加自信念。2、运用赏识，促其发展。每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无所取，对于学困生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们老师要刚好加予引导确定：尽量挖掘其闪光点，努力从赞美中去满意她们的心理需求，使她们产生欣慰、华蜜的内心体验，增加荣誉感、自信念、上进心，提高学习的爱好与内在的动力。当一个孩子对学习有了爱好与动力，她的提高就变得轻松、简单多了。爱心与赏识，转变了张文丹同学，也给我这个班主任带来了无限的欣慰与欢乐!班主任要处理好班务工作，特殊是教化工作，应当要定位好自己的

8、角色，并能实现不怜悯境中角色的转换。一.“单挑”与“共享”的转换。“单挑”，这是时下年轻人中流行的口头禅，大致是“单打独斗”的意思。“共享”，这是一个网络名词，一般指资源共享。在这里，班主任的“单挑”，既可以理解为本义，又可理解为与学生单独谈话。而“共享”则指共同享受欢乐。许多班主任都有相同的感受，在班上，不管老师如何大声地训斥学生，大家都好像“麻木不仁”，而单独谈话，则会使学生“感谢不已”。这是为什么呢?这是因为班主任与学生接触远和近有关，接触越亲近、到位，教化效果就越明显。苏霍姆林斯基说：“教化者同自己的教化对象的每一次接触都能激发他们心灵的热忱。这件工作做得愈细致就愈有感情。”因此，班主

9、任多与学生“单挑”是能增进师生情意的。当然，对于个别刁蛮好胜的学生，与他“单打独斗”一场又如何呢?如单独杀上一盘棋，单独打上一场球，单独摔上一回跤，只要不是出于恶意的，学生都会接受的。至于“共享”，这就须要班主任面对全体学生，跟学生打成一片。如共同享受郊游的乐趣，共同共享班级的荣誉，共同打造集体的品牌等。二.“原告”与“被告”的转换。自从有老师与学生以来，始终是老师告学生，很少学生告老师，因为真理总是驾驭在老师手中。作为班主任，“原告”角色更甚。许多班主任不是向校长告学生，就是向家长告学生。莫非非得要告吗?其实不然。作为班主任，假如多了解和关切一下自己的学生，许多问题还是可以内部解决的，不肯定

10、要闹得满城风雨。这样，既可以维护学生的自尊，又给学生一个宽容豁达的印象，为今后开展更深的教化打下基础。因此，苏霍姆林斯基指出：“对人由衷的关怀，这就是教化才能的血和肉。”班主任如能在少当“原告”的基础上，转过来当一下“被告”，这对学生来说，或许是莫大的鞭策，他们会为班主任的坦诚所折服，以致更听班主任的话。社会发展到今日，学生的逆反心理也更强，你越告，我越不听;你对我好，我对你更好。这是一种人之常情。当然，这里“被告”的“告”，其外延可以理解为“监督”、“倾诉”等。班主任由“原告”转换成“被告”，最干脆的方法是建立“班主任信箱”，让学生尽情地“告”，而班主任却可以从中获得更多信息，驾驭第一手材料

11、。三.“侠骨”与“柔肠”的转换。刚烈豪爽，仗义行侠，此乃男儿本色;温顺爱护，和风细雨，这是女子情怀。作为班主任，若能充当侠骨，又能化作“柔肠”，那么他就肯定能教化好班里的男生和女生。在男同学面前，班主任可多点男子汉气概，面对困难不低头，帮助他人不记酬。校外人员骚扰学生，班主任“该出手时就出手”;同学病了，班主任得解囊处则解囊。这样一副“侠骨”，又有哪个男生不服呢?然而，面对女生，班主任则要换一个角色。女生的问题比较多，有学习的，有家庭的，有社会的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到爱护入微，和风细雨地开导，她们是无论如何也不会放开心扉的，只有“柔肠”，才能真心换取真心，从而更好地开展班主任

12、工作。班主任要管好班集体，教化好学生，就应当要演好不同的角色，当然这必需以老师高尚的人格为基础，对学生严如父，慈如母，亲如子，使学生敬而不畏，对学生爱而不溺。否则，班主任若只是逢场作戏，那只能事与愿违。正如俄罗斯教化家乌申斯基所说：“老师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”总而言之，一个称职的班主任要做到的是多方面的，除以上几个方面外，还应做到留意处理好与科任老师的关系;作风民主;培育好班干等等。班主任实力的强弱对班级有很大的辐射力，会干脆影响到学生的思想、学业。作为班主任应充分发挥主观能动性、挖掘潜力，提高和完善自己的综合实力。“心灵的大门不简单叩开，可是一旦叩开了，走入学生

13、的心灵里去，就会发觉那是一个广袤而又迷人的新天地，很多百思不得其觉得教化难题都会在那里找到答案。”以后的工作中，我还是会有许多的不足之处须要我不断的进步，这是毋庸置疑的，虽然十几年的.工作使我工作实力有了肯定的提高，但是这是完全不够的，我须要更多的进步才能和学生们沟通好，教化他们健康的成长!我知道只要我努力的工作，提升自己的工作实力，那么我就会接着在我班主任工作上不断进步，教出一批批好学生!小学六年级班主任工作安排二班级是学校的实体单位。在学校教化教学工作中起着重要的作用。今年我依据学校的工作支配，接任了六年级三班的班主任工作。为搞好班级工作，有利于学校工作的正常开展，我依据本班的实际状况，拟

14、订了以下班级工作安排。一、指导思想以党的教化方针、政策为指导，以学校德育思路为准绳，以班级及少先队的工作为重心，结合学生的实际状况，搞好班级管理，开展富有情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我教化、自我管理的实力，主动探究班级管理阅历，构建“勤学、乐思、团结”的班风，把学生培育成为合格的小学毕业生。二、班级简介603班共有学生49人，其中男生18人，女生31人。这49名学生来自于五所村小(新华小学、丰岭小学、窑岭小学、红艳小学、荷包小学)，学生从总体来看，上进心和集体荣誉感较强，但成果不太志向，一些学生学习目的不够明确，看法不够端正。因为来源不同，爱好、生活习性、

15、学问水平的差异也很大，所以，要想全面提高班级整体水平，必需在班级管理上下硬功夫。三、工作目标1.全班团结一样，遵守学校各项规章制度。2.形成“勤学、乐思、团结”的班风，学习成果在本年度有明显提高。3.主动做好差生转化工作，增加班级集体荣誉感。4.争取本期被评为学校或上级教化主管部门的“先进班级体”。四、实行措施1.重视养成教化。养成良好的学习习惯和行为习惯，对学生的成进步步倾注爱心。依据学生的思想实际，与学校的德育工作亲密协作。本学期，将从多方面对学生进行遵守学校纪律的常规教化，重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质和行为习惯。2.加强后进生管理。面对全体学生，分层教学，分

16、类支配，加强对后进生的辅导。要从关切，爱惜学生的角度动身，刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的各种状况。3.刚好了解学情。精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重难点上多下功夫，以促进全班学业成果的平稳发展和扎实提升。4.培育班级干部。刚好召开班委会，明确班干部的职责，交给他们工作的方法。针对班级中出现的各类问题，能刚好妥当地进行处理，在同学中树立威信，做老师的好帮手。5.家教结合。本学期，力争每位学生家访一次，建立家校联系网络。6.抓好少先队工作。少先队活动能促进班级管理工作的提高，本期将主动协作学校少先队大队委，做好班级各项实际工作。7.重视文体教化。教化学生上好学校开设的全部课程

17、，主动参与体育熬炼，主动参与学校组织的文娱活动，重视各项竞赛，增加参加意识。五、主体活动二月份：a.总结假期工作，提出新学期要求，进行新学期准备。b.学习小学生日常行为规范和学生管理条例。c.选举班委会，抓好常规管理。三月份：a.绿化家园，“植树节”教化;感恩活动，“三八节”系列教化。b.向学生进行尊师教化及平安教化，听取平安教化报告。c.进行爱国教化，出版黑板报,开展学雷锋送暖和活动。d.文明养成教化，爱护环境教化。四月份：a.抓好课堂常规教化,进行敬重父母的教化。b.差生转化教化。c.期中考试分析，教化学生树立正确的学习发展观。五月份：a.“五一”劳动节系列活动。b.接着抓好法制和平安教化。向学生进行学习目的教化，抓好复习教化。c.接着抓好常规教化。家访工作。六月份：a.庆祝“六一”儿童节。b.进行勤俭节约教化。对学生进行爱惜公物教化。c.写好字教化，作文竞赛。进行应用题竞赛。搞好各类评比，树立榜样。