教育实习实习总结范文八篇.docx

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1、教育实习实习总结范文八篇教化实习实习总结范文八篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我收集整理的教化实习实习总结8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教化实习实习总结 篇1英语教化实习总结报告读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很簇新，也不胆怯他。他也向挚友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些惊慌。10月1

2、1日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地

3、方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有刚好地让他们坐下。刚起先学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉

4、，阅历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生许多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有肯定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让学生操练地都比较少，始终都没有让学生好好地操练。初中的都是

5、操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很惊慌，学生看了也会替老师焦急，影响了教学过程，也奢侈了时间。回顾这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。二、班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重

6、要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特别可爱的孩子。才实习一

7、周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些力倦神疲。以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，莫非老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。

8、总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚起先和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。教化实习实习总结 篇2我是xx师范学院学生，转瞬高校即将毕业，我们也都起先了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经验却是难忘的。XX年x月x日，我根据学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教化实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教化实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所

9、设计的教案及课件规范，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐性细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业细致正确。刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的支配下，起先熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。班主任工作实习。实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，

10、工作主动主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独立工作实力强，教化效果好。很快，教化实习活动已经结束了，实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点惊慌的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 关于教化实习的详细支配，我做了以下总结。第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地

11、讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必需运用一般话;板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的基础上写出一份班主任工作实习安排。在指导老师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教化，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定，我会努力提高自己，争取做个优秀的老师。教化实习实习总结 篇3三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这期间 ，我学到了许多在高校课堂里学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，

12、并且经过理论检验了我关于英语教学方面的假定和揣测，获得了很大进步，现在回想起自己在汾阳二中度过的实习时间，指导老师的耐性指导，学生们的主动协作，给我留下了深刻的印象，我发自内心的感谢他们。下面我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对我的实习做一个总结。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。一、教化工作方面在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。实习的英语课堂与我们平日的仿照课堂是完全不一样的。实习前在课堂上试讲时，面对的都是自己的同班同学，每位同学都特别的优秀。但是，在实习的课堂中

13、，学生的程度良莠不齐，驾驭学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上时，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了问题的。但这又是我们在上课常常遇到的问题。（一）对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的分析自从起先实习，我先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的看法，在不断总改进中探究有自己特色的

14、讲课技巧与风格。先后在高一两个班讲课；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。（二） 对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结。1、对自己课堂教学优点的总结第一、 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定“PPP”教学法等。 其次、 课堂上教态自然，教学耐性；常微笑，常激励学生；对学生一视同仁，同等对待。第三、 讲解学问点的同时，能留意学生实力、策略、情感及看法的培育。2、对自己英语课堂教学缺点的

15、总结第一、 板书的设计与书写须要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句 其次、 讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结第三、 声音要再嘹亮一些，有升降。第四、 对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉一些第五、 在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻重。二、班主任工作方面在班主任实习方面，我也付出了不少的努力。下面是自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风

16、的形成起到举足轻重的作用。在担当083班实习班主任这几周的时间里，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？（一）作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古

17、语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。（二）了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周

18、记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。（三）做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断实力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为

19、人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。（四） 对错分明，奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的学生有多少？但真正能感悟到老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种

20、手段。三、教化调查方面要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于一个实习老师是至关重要的。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充溢自己，教化实习实习总结 篇420xx年教化实习工作在

21、我院各级领导的高度重视下，在各实习基地学校的大力支持下，以及广阔实习指导老师和实习生的共同努力下，顺当完成了各项任务，现已圆满结束。今年，我院20xx届15个教化专业1914名学生参与了此次教化实习活动。为了做好这次实习工作，副院长张树卿教授亲自主持召开了教化实习动员大会并指出：教化实习工作要从源头抓起，常抓不懈；要加强过程管理，确保教化实习工作的各个环节支配到位、落实到位、检查到位，要抓出成效、抓出质量、抓出特色。在教化实习过程中，各系都投入了极大的热忱和努力，各系主任带领一班人深化到实习基地学校调研走访，落实实习工作，得到了实习基地学校的支持和赞誉。我院师生的精神面貌得到了实习基地学校的普

22、遍好评，为学院赢得了良好的社会声誉。更重要的是，同学们通过深化到实习学校进行授课、听课、评课、班主任工作实习、作业、试卷批改等教学实践活动，从中获益匪浅。与往年相比，今年是我院参与教化实习学生人数最多的一年，学院对教化实习工作改革的力度最大。今年的教化实习工作一方面接着保持发扬了往年的良好传统，另一方面又在总结往年教化实习工作阅历的基础之上作出了一系列改革，详细表现如下：一、重点建设了一批学院和系部集中教化实习基地，并保证明习生总数的30%在集中教化实习基地进行集中实习。在本次教化实习工作起先之前，副院长张树卿教授就亲自带领教务处有关工作人员深化到XX市铁路一中、铁路二中、XX市第四中学、保平

23、中学、XX市经济开发区中学及白城师范学院分院六所学校，与学校校长商讨师范生教化实习的有关问题，并本着双方自愿、互惠互利、共同发展的原则，将这六所学校确定为学院集中教化实习基地。中文系、外语系、数学系、地理系、政法系、历史系、化学系、生物系、计算机系、教化技术系、美术系、体育系、物理系等各系也依据实际状况重点建设了一批本系集中教化实习基地，并保证了实习生总数的30%在集中教化实习基地进行集中实习。其中物理系、地理系、化学系、数学系、美术系等几个系参与集中教化实习的学生人数接近实习生总数的50%。同时，各系选派了指导老师会同集中实习学校指导老师共同负责实习生的管理、实习指导、实习成果评定等工作。集

24、中实习基地的建立基本上解决了往年由于托付实习学生太分散从而造成不利于教法老师指导和检查的问题，进一步提高了我院教化实习的质量。二、进一步加强教化实习工作的检查力度，使实习工作卓有成效地开展。为了精确收集教化实习信息、加强教化实习检查力度，教务处编写制订了白城师范学院教化实习指导老师巡回检查记录和白城师范学院集中实习指导老师工作日志，要求各系指导老师在指导集中实习过程中具体记录每日实习生听课、授课、辅导、作业批改、班主任工作及实习过程中出现的其他问题等状况以及在巡回检查过程中具体记录检查的详细内容等。教务处的工作人员也通过电话跟踪和深化到部分实习学校的方式刚好了解实习学校的想法并对实习中的详细环

25、节征求看法,以便更好地端正实习师生的实习看法。教化实习工作检查力度的加强，使实习工作更加卓有成效地开展。三、主动争取各方支持，努力开创教化实习工作新局面。在张树卿副院长的主动努力下，今年我院的教化实习工作得到了XX市教化局、XX区教化局、XX市教化局、白城师范学院分院、XX市第四中学等单位的高度重视和大力支持。XX市教化局为此特地行文向各县（市）、区教化局和各有关学校下发了关于帮助白城师范学院做好学生实习工作的通知，在通知中要求各有关单位帮助我院落实好教化实习工作。与此同时，我院各系也大胆创新，努力开创教化实习工作新局面。外语系在XX区教化局的帮助下开展了为期五周的实习生顶岗实习活动。在这项活

26、动中外语系的45名实习生走进XX区13所乡镇中学并顶替中学英语老师担当教学任务，其中学老师由我院组织进行集中培训。这样以来，既解决了实习生集中实习的问题，又使中学老师的业务水平得到了提高。在顶岗期间，每位实习生平均授课60学时以上，使实习生得到了充分的熬炼。历史系在XX市教化局的大力支持下，有42名实习生深化到XX市7所中学进行实习。在实习期间，历史系派出专职老师与各实习校的指导老师共同负责学生的试讲、评议和教案编写，圆满的完成了实习工作。四、教化实习基地数量增加，实习生选择实习学校更为便利。为了确保我院教化实习的质量,顺当地实现我院在20xx年本科教学水平评估前建立一百所实习基地的长远规划目

27、标，副院长张树卿教授亲自带队，深化到通化、白山、延边等地，与中学校长商讨基础教化改革问题，师范生教化实习的有关问题，并本着双方自愿、互惠互利、共同发展、双边共赢的原则，与各中学签署了教化实习基地协议书。现在我院已建立教化实习基地77所，使我院实习生选择实习学校更为便利。五、说课大赛等一系列竞赛活动的开展，更加有效地巩固了教化实习成果。为了适应基础教化改革的须要，适应人才市场的需求，今年我院在历届举办讲课大赛和优秀实习教案评比活动基础上，又举办了第一届说课大赛和现场多媒体课件制作大赛，以此提高我院师范生的说课实力和多媒体课件的制作实力。为了使系列竞赛活动深化、扎实的开展，各种竞赛都从基层教学班起

28、先，做到班班活动，系系竞赛，使每位实习生都能从中得到熬炼。最终各系举荐出212人次参与了学院组织的各项大赛。这次系列竞赛活动是我院举办各种教学技能大赛以来，参与人数最多、效果最好的一次。通过竞赛，涌现出一批说课、讲课新秀，更加有效地巩固了教化实习成果。通过调查了解，我们欣喜的发觉20xx届实习生在教化实习中又有了新的成果：许多学生在教化实习期间，主动开展教化教学调研活动，并在实习结束后撰写了详实的调研报告和实习体会，增加了自身的调研实力。20xx年教化实习工作取得了肯定的成果，但同时也存在一些问题，我们在检查的过程中发觉有些同学自行缩短教化实习时间，提前结束教化实习；有些同学上报的实习单位与实

29、际不符，给教务处检查造成肯定困难；有些实习生在实习学校试讲不主动；个别系指导老师巡回检查指导没有刚好落实到位等。针对存在的问题，教务处将接着加强管理，使今后的实习工作做的更加行之有效。教化实习实习总结 篇5XX年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教化实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合

30、作完成实习学校赐予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教化技能，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力。本次教化实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。一、基本状况如下：1。课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。2。班主任工作：组织一次主题为“人月团聚,和谐小北”的中秋班会和一次“冲突出现了，怎么办？”的团体心理活动课，取得了不错的效果。3。教化报告；完成一份教化实习论文。二、详细状况：（一）、课堂教学三年的高校理论学习，各种各样的教化理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫

31、和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。首先，要仔细在备课。第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细微环

32、节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历不足，无法应对各种状况外的事情。其次，课堂上要“一心两用”。第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班学生的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心视察学生的课堂表现，注意调动学生的留意力，尤其是在讲重难点时。也由于阅历不足，课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限

33、制上，我应当朝着这个目标不断努力。再次，要做好教学反思与总结。教学反思指老师为了实现有效的教化、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教化、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行主动、持续、周密、深化、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教化、教学问题，并主动寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到发展。最终，仔细对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解学生的学习状况，并刚好

34、赐予订正。一发觉学生作业完成状况不志向，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。（二）、班主任工作实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她赐予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。1。班主任工作实习状况：（1）深化了解班级的基本状况。通过找原班主任了解状况，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学

35、习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生闲聊，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责驾驭，也了解了学生的基本状况。（2）仔细负责地做好班级日常管理工作。每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更须要付出百分百的仔细、耐性和责任心。（3）处理好各种偶发事务。由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事务时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本

36、能做到镇静冷静，互帮互助，发挥我的教学才智，有效地解决各种偶发事务。（4）上好主题班会和团队活动。在实习的第五天，我实行了名为“人月团聚，和谐小北”的主题班会，最终一周，实行了一次“冲突出现了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于仔细对待，打算充分，主题班会和团队活动都完满胜利，并得到了实习指导老师的赞许2。反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：（1）作好安排，繁而不乱。班主任工作异样繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一

37、个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。（2）了解学生，对症下药。深化了解了班里的每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。尤其在对学生进行个别教化时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成果优秀的学生就可以实行开宗明义的教化方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教化的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可实行商谈式的教化方式。（3）敬重学生，贵在坦诚。在管理班级

38、上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。（4）善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏

39、爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。（5）做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素养尚未成熟，思维活跃，很简单就会仿照身边发生的行径。俗

40、话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。（6）钻研教学，发展自己。常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会学生学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。7

41、周的班主任实习，使我相识到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们信任那不会是我们旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！教化实习实习总结 篇6一、前言：教化见习是师范教化课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教化教学实践学问和阅历的珍贵机会。作为一名化学专业的学生，我对这次见习机会期盼已久，能有机会去黔东南州民族高级中学参观学习，有机会听各位化学老师上课，我感到特别荣幸。以前总是

42、作为一个学生的角色听课，而今，我们将作为一个准老师听课，去学习各位化学老师上课方法技巧。让我充溢在这段期盼，也感到惊慌，也很重视这次见习的机会，这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的相识;对于不够理解的，也有了更明确的相识，感觉到受益匪浅。在黔东南州民族高级中学各位化学老师的指导和帮助下，我们顺当的完成了一周的见习工作，并且收到了良好的效果。二、学校简介：凯里民高，全名黔东南州民族高级中学。黔东南州本地还称呼该学校为：黔东南州民中;州民高;黔东南民高;民高;凯里民中等等。黔东南民族高级中学成立于20xx年，占地面积11.37公顷，综合建设用地4.38公顷，体育用地2.83公顷，绿化用地

43、4.17公顷 教职工住房面积10615m2，校舍建筑面积31885m2(不含教职工宿舍)，其中教学楼、科技试验楼面积12764m2，学生宿舍10349m2，5000多平方米的学生食堂。学校图书馆、阅览室藏书量6万余册，电子图书8.2万册(容量182.2G)，现有33个中学教学班，在校生1806人，在职教职工122人。该校办学以来，曾两次获得全国民族团结进步先进集体、全国民族教化先进集体、贵州省民族教化先进集体、贵州省民族团结进步先进集体、贵州省少数民族体育先进集体、黔东南州德育工作先进单位、黔东南州教学质量显著奖、黔东南州绿化模范单位等荣誉，受国务院、国家民委、教化部、省人民政府、省教化厅、省

44、民委的表彰。学校是全国教化科学“十五”规划国家重点课题信息化进程中的教化技术发展探讨试验学校、教化部教化管理信息中心远程培训点、北京四中远程教化合作学校、贵州省现代化教化技术试验学校、普及中学试验教学省级示范学校、黔东南州一般高级中学示范学校(一类)、贵州师范高校理学院教学科研黔东南州基地、黔东南民族师专暨贵州师大凯里学院教化实习基地。20xx年6月被省教化厅授予“贵州省示范性一般中学(二类)”。三、见习目的、时间：(1)目的：1.了解中学化学老师上课过程、上课形式和所采纳的技巧等各个方面的状况为后续专业课程学习供应感性相识;2.进一步巩固专业学问和熟识专业技能，并把理论学问应用于教化实践;3

45、.培育视察问题、分析问题、解决问题的实力和创新实力，进一步健全作为一名师范专业老师的观念;4.了解现代教化的发展状况、从而为我们接下来的学习供应一个明确的指导方向。(2)时间：20xx年5月26号到5月30号。四、教化见习实践过程：进入学校，我们便起先了我们的见习之旅。见习的第一天，杨红芸老师带领我们来到了黔东南州民族高级中学，办理一切手续，领取凳子后，我们就起先了我们的第一天见习。教化见习的主要目的是让学生在指导老师的引导下，观摩老师上课方法、技巧等。听课是教化见习的主要内容。我们学院规定在一周的见习中需完成至少9节课的见习任务。我们大家都主动主动的完成了听课任务，收到良好的效果。1、听课。

46、听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：有的老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等;有的老师更偏向于让学生思索的那一类，他们提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案，他们能把探究式教学无形地呈现在课堂上;有的老师，他们的教学阅历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得栩栩如生;有的老师，他们所带班级有好有坏，但他们能

47、因材施教，谆谆教导，努力让学生把教学中的重点难点吃透，他们是一个很尽职的老师等等。我们这些毫无教学阅历的见习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，刚好进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。我听的第一节课是高一(3)班的化学课。在上课过程中我发觉了一个好玩的现象，这个现象我在往后的几个班都发觉了，就是绝大部分的学生的学习热忱都好高涨，主动举手发言，主动参加课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不行能全部的学生都能聚精会神地听完一节课，所以作为一名老师

48、，应当想方法吸引学生的留意力，调动的主动性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的主动性，这样课堂气氛就会活跃起来了。不仅如此，老师还告知我，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，不是老师。例如，在完成课堂练习以后，老师不应一味地报出自己的答案，可以让学生作为小老师，让一名学生投影他的答案，并和全班同学一起探讨改正，这不仅可以集中学生的留意力，还可以加深对学问的记忆。当然，老师要赐予学生肯定的激励，并时常用“聪慧”、“很不错!”等来激励学生的学习热忱，这样学生会很主动的投影自己的答案，当好小老师的角色。在见习的过程中，我还听了一堂高二的复习课，但是它并不是我们平常那些沉闷的复习课，而是一节学习氛围活跃，把所要复习的学问结合实际应用的复习课。一上课，老师就让学生走上讲台向学生们演示简洁的化学试验，而且一边演