教师学习培训的心得体会10篇 通过教师培训的心得体会.docx

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1、教师学习培训的心得体会10篇 通过教师培训的心得体会下面是我共享的老师学习培训的心得体会10篇 通过老师培训的心得体会，供大家阅读。老师学习培训的心得体会1随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量须要学问和探讨，班主任工作更须要学问和探讨。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。学然后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面接着努力。一、

2、加强师德修养(一)专心关爱每一个学生。记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的心情去面对学习。随着素养教化的进一步深化，能不能进入学生的内心世界是当今确定教化成败的关键一步。学生会因为喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位老师而厌烦学习。一个被学生喜爱的老师，其教化效果总是超出不受欢迎的老师。爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。酷爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，

3、区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。(二)多与学生进行沟通，刚好沟通。与学生沟通中应当留意的五个“要”与“不要”：要注意情感的沟通，不要拒人于千里;要耐性倾听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意指责;要支持激励，不要怜悯劝慰;要注意引导，不要吩咐训导。另外，师生间良好的沟通还须要肯定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、敬重、共情。真诚能博得学生的信任

4、和宠爱;敬重能开启学生的心扉;共情则能深化学生的内心世界。同时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。二、注意心理健康发展吴艳华老师的讲座的主题是“班主任心理健康教化基础”。从她的讲座中我体会到，小学生心理健康是个必需要重视的问题，依据小学生生理、心理发展特点，运用有关切理教化方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐发展和素养全面提高的教化活动，是素养教化的重要组成部分，是培育跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理健康教化，班主任自己首先要做到以下几点：(一

5、)拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今日，面对越来越难管理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地相识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。(二)敬重学生，与学生“共情”。“教化可持续发展的核心内容是敬重”。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去视察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能呈现出自己的特色;

6、 有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。(三)加强班级文化建设，促进学生和谐发展。班级文化具有巨大的凝合力和感召力，它通过班主任管理，班级行为制约，班级心情感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地相识到，对学生进行心理健康教化势在必行。“以人为本”的教化思想，要求我们必需开展心理健康教化。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全

7、面和谐发展，我们要更新教化观念，把“以教材为本，以老师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。我肯定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。为提高身处教化一线的班主任老师对新时代教化理论的实际驾驭和应用水平，*区教化局在区老师进修学校组织了一次面对全体班主任老师的教化教学理论学问培训，这次班主任培训内容丰富，形式新奇，在培训中由优秀班主任、教化专家向我们具体介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作阅历和切实有效的详细措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即酷爱教

8、化事业，酷爱老师职业，酷爱教书工作，酷爱自己从教的学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出全部的努力。班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其的班主任，要用很长时间，专心灵来相识学生，支

9、持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。“勤”字要体现在工作的每一个细微环节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个“细“。学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教化的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教化理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的特性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间。

10、师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业。教化是心灵的沟通，是心灵的建设。闻名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲

11、下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要赐予关切、爱惜、帮助、鞭策、指引、引导等使关系融洽、和谐，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有肯定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培育学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培育出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要

12、主动地想方法。并且做好班主任工作也要注意一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必需努力去学习，不断提高自身管理水平和实力。要向书本学习新的教化思想理论;要向同行学习，同他们切磋、沟通，取长补短;要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的须要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最终要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生要有爱心，发觉问题要细心，处理问题要细心，思想工作要耐性，做事情要专心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真刚要做好，求专

13、心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的精彩，富有成效。人们常说：“为人师表，身教重于言教”榜样的力气是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生主动的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，干脆关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。老师平常以身作则，领先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要驾驭其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住

14、要领，驾驭重点、难点。在教化教学中，班主任不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知充溢渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充溢自己，完善自己的学问结构。要求学生作到的，老师就应当首先要求自己做好，做学生的表率。在今后的工作中，我还要接着努力，不能停滞不前，不满意于现状，要仔细总结教化的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，注意教化教学阅历的沟通，强调学习，要终身学习，扩高校习范围，拓宽教化视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创建出别出心裁的教化

15、方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教化事业，生命不止，奋斗不熄。老师学习培训的心得体会2十一月一日，星期四。今日是其次次镇本培训。给我们做讲座的还是周杰老师，他今日给我们讲的是新课程改革下教学观的转变及老师角色定位。由于今日讲的内容对我们的教学行为有很强的指导意义，听得时候感觉字字都很重要，听讲时，始终没闲着，每一句都舍不得丢掉，都想登记来。当然虽然这样不停的记，最终还是觉得缺了许多没有记，所好的是周老师把他的讲稿拷贝给了我们，我带回来之后又仔细地学习了一遍。这次学习，让我相识并重新树立了教学观交往与互动的教学观。之前，我还停留在“主导与主体”的

16、观念下，对“双主体”观念仅仅有所耳闻，知之甚少。今日听周杰老师对这几种教学观一一介绍并做以客观的分析与评价，我才明白原来这两种观念都是错误的相识，现在新课程提倡的是“交住与互动的教学观”。惭愧之余我又暗自庆幸，假如今日没来听周老师的讲座，那我将还不知要持有那一套错误的观念多长时间，哪一天万一说将出去，岂不怡笑大方。唉，真是逆水行舟，不进则退。这次学习中，还有一个给我印象较深的内容，就是周老师关于“重结论和重过程”的论述。其中周老师讲到一副横批是“互动出彩”的对联：先学后教、以学定教，教“学中做”、学、做、教互动合一；先做后导，以做论导，导“做中学”，做、学、导协调发展。这副对联给我以很大的启发

17、，让我对“交往与互动的教学观”又有了进一步的相识，也对我今后对新课程中三维目标中的“过程与方法”进行落实与评价提出的详细的指导性看法。通过这次学习，我还对对老师角色定位有了很深的相识。在学生面前，应当老师是一个什么样的人？这是一个让我反复思索却也常常令我头疼的问题。有人说：“老师与学生天生就不是同一战壕里的人”，也有人说：“老师是从成人世界派往儿童世界的友善使者”；有人说：“棍棒出孝子，严师出高徒”，也有人说：“要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护学生的心灵”。总之，众说纷纭，各执一词，听起来还都有道理。但老师详细要怎样做都没有说清晰。今日听了周老师的讲座，最终找到了答案：老师应当是学生学

18、习的促进者，而不是领导者；老师也是学习者，而不是无所不能者；老师是“同等中的首席”，而不应是居高临下的包办者；老师是合作者，而不是孤立者；老师应当是教化教学的探讨者，而不是探讨成果的消费者。总之，这次学习让我对教化工作有了新的相识，新的感悟，也对自己提出了新的要求，新的目标。我将把这次学习的成果应用到实际工作中去，信任它肯定会对我今后的工作产生很大的帮助。老师学习培训的心得体会3我仔细参加了学校组织的老师培训，老师精英们以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视

19、野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”

20、的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许

21、学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不

22、做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活

23、到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时

24、代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底

25、蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教化教学工作？生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，

26、和学生共同发展。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。老师学习培训的心得体会4这次学习，令我豁然开朗。从精彩的专家点评中，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的优秀老师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进

27、一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我须要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但

28、事实上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。只有主动、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到发展。二、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生

29、，信任学生完全有学习的实力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，视察和探究学生的学习方式，刚好了解他们的认知状况，学生的须要没有真正地被关注。三、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人 。一堂新课起先，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学

30、习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。总之，在学校的教化改革中，作为一名新课改的实施者，我们应主动投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得实力的提高。老师学习培训的心得体会5作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在

31、如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获：在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上

32、了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。新的起

33、点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参与培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，

34、兢兢业业，刻苦钻研，为教化事业发展贡献自己的一份力气。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。老师学习培训的心得体会65月21日、22日这两天，我有幸参与了张以宏名师工作室习作教学展示研讨活动，倾听了八位名师的课，倾听了名师们的精彩点评，我受益匪浅，感受颇深。活动中，名师们展示了习作教学的风采，他们的教学各具特色，亮点纷呈。这八位老师在备课上都把握了“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参加的主体。他们的教态亲切，表情丰富，富有很强的感染力，在课堂教学中老师们始终像一个合作者、伙伴、挚友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感。课堂的组织和调控实力更

35、是体现了他们教学功底的丰厚，加上精确规范的语言，自始至终，他们都能在课堂上敏捷应变，游刃有余。我印象最深的就是小学语文名师张以宏，他亲切、亲善的教态，生动、风趣、富有磁性的语言吸引了五（4）班的小挚友们，课前的谈话消退了学生对他的恐惊感。他先让孩子们看图片，让他们说说图片中的人物谁留下的印象最深刻，为什么会留下深刻印象？再让学生谈谈自己给他们留下的印象，让学生初步领悟如何抓住特点。最终出示范文我们班的“活宝”让学生读，读后说说这个“活宝”给你留下了什么印象？学生畅所欲言，张老师适时引导，这就是“活宝”的性格特点。作者还用了哪些方法来写活宝”的好玩、搞笑、幽默？张老师就这样一步一步，环环相扣，扎

36、实有效的引导学生写一个特点显明的人。孩子的习作热忱、爱好被激发了出来，他们在轻松开心中，在不知不觉中进入了课题。在学生踊跃发言的过程中，张老师能刚好抓住优点和不足进行恰如其分的确定，表扬或订正，学生在口头叙述中提高了运用语言的实力。张老师不仅让学生学会了如何写出人物的特点，而且还领悟出了习作的一些小窍门，让原本乏味的作文课变得充溢了趣味，拓宽了学生的写作思路。“授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体会。将“渔”的实力教给学生，使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。正因为八位执教老师给了学生“渔”的实力，孩子们的习作才大放光彩。总之，八位老师独具匠心，周密细致，每堂课都有闪光点和亮点，值得

37、我学习。他们就像一面面镜子，让我看到了自己的不足，也让我懂得学无止境，勇于创新的理儿。这次习作展示课如同久旱的甘霖，滋润着我，养分着我，指引了我今后的习作教学。老师学习培训的心得体会7时间如梭，丰富而短暂的培训已经敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，在这次培训中，讲课老师们博文广识、讲解生动、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，下面我对培训后个人心中所想所获总结如下：一、异彩纷呈，讲座全面系统。这次培训涉及到以下几个方面多媒体课件的制作、从心起先从新老师到好老师的成长之路、课堂管理：技术与方法、老师与学生的有效沟通、家校沟通与协同教化、透视课改现象，回来教化真实、有效的议课、校本教研

38、与老师专业发展等内容，这些内容系统的概括了教化教学的方方面面，专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。二、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。更难得珍贵的是，听了他们的讲座，我得到了很大收货，为我在今后学习过程中给自己一个从新的定位，做一门老师我们应当要做到：1、提高自身素养；2、有正确的教学看法；3、思想汇报专题要做一名富有创新与特性的老师；4

39、、要提高与学生、家长的沟通艺术；5、要对专业的发展有一个合理的规划；6、要对自己的专业进行深化的探讨。总而言之平常要多学习，不断的更新学习观念。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教化局开展这次特岗老师的培训的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。老师学习培训的心得体会8孔乙己阅读示范课上，学生们在韩x老师带领下在不断地分析、辨析、审思文本文字本身的过程中，感受到了咸亨酒

40、店里酒无香、人无温，似雪、似霜、似铁般的凉薄;体会到了作者通过主子公“孔乙己”一遍一遍地“要温酒、要茴香”，来表达对要回来暖和、醇香、书香的人间社会的渴盼。韩军老师勇于挑战、敢于打破了早已形成的思维定式，“孔乙己是在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的讪笑戏谑中混度时日，最终被封建地主阶级所吞噬的凄惨形象”这一挑战就像一泓清泉给干枯的土地注入了新的朝气。诵读辨写写作指导课上，学生在韩老师的引导下通过背诵、听读致大雁并找寻与原文不同的学习过程中，知道了写好一篇文章须要专心辨别词义、细致排好语序，依靠铺叙丰富文章内容，借助题记揭示主旨又可以激发

41、读者阅读爱好。韩老师还从微学术的角度对经典课文背影进行了深层次的挖掘，示范了如何教出其真意、深意，如何从初中课文中探究高考作文写作方法，打亮了教材，擦亮了我们的眼光。更有韩军在线这源源不断的活水，来不断为我们送上经典的案例，供我们参考、借鉴，开阔了我们的视野、点亮了教科研的启明星。赵xx老师在古文卖油翁阅读示范课上，通过充分探讨沟通“更观赏哪个人?”来思索身为唐宋八大家之一的欧阳修是如何塑造人物形象的，通过“删一删”“换一换”以及与比说原稿的对比来相识欧阳修语言之妙。在发挥联想和想象的写作课上，赵老师借助绘本天为啥是蓝的构建写作教学的“语境”，学生在已知开头续写下一阶段、已知结尾求过程的训练过

42、程中，发挥联想和想象、绽开写作活动，就这样学生在利用言语、实物等构建写作教学的“语境”里，与写作内容相关的认知体验被唤醒后，能自由欢畅和敏捷地表达自己的思想情感的真实写作活动。赵老师除潜心钻研教材、教法外，更重要的是钻研学生，关注学生的发展，在语文趣教趣学实践探究专题讲座中，初中36节作文课都好玩教趣学的探究成果，针对七年级作文课做了细致介绍。拉慢镜头式绽开写作的方法，既解决了学生写作没话说的难题，也激发并培育了学生细致视察的爱好和实力，好用又高效!最终一天上午，南京市彭x老师发展中心的徐树忠老师就名著在新课程背景下阅读现状进行了分析、介绍了应对的方法和策略，从“有道”“有格”“有度”三个不同

43、的维度进行了具体的说明;他的新课程背景下的名著阅读策略专题中具体介绍了六节必读名著的课时、课型及详细的实施方案，以及为师的锦囊妙计即“多读书，深化读”。下午，江苏省硕士生导师蒋波教授的讲座老师专业化的成长，主要从心理学角度讲解了老师压力管理与专业化发展，老师专业化发展的主题、中小学老师发展的困惑以及老师成长与发展的基本途径。是的，教化就是心灵与心灵的碰撞，教化的艺术不在于传授学问本事，而在于激励、唤醒和鼓舞!驾驭运用教化心理学学问激发学生内驱力、为学生的成长创设有利平台!听完这几位专家的精彩讲座，我找到了与专家型老师的差距。在今后的教化教学过程中争取做到以下三点转变：一是由不断的学习单篇文章的

44、阅读向整本书阅读教学的转变;二是由单一的趣教趣学教学活动向系统的课程开发转变;三是由单一学科老师向教科研综合型教化工作者转变。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”老师学习培训的心得体会9这学期我参与了全体老师培训会，参与这次培训让我获益良多，下面谈谈自己在学习中的些许体会，与大家共勉。老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任，“教化者先受教化”，只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求老

45、师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。作为老师，首先要不断提高自身的师德修养。为什么要不断提高自身的师德修养呢？众所周知：育人先育德，让受教化者学会做人、做社会够格的公民是教化工作第一位的任务。而假如为人师者自身做人还不合格，如何去育人呢？因此，我觉得教化者必先教化自己。那么加强学习，提升自身素养就是必定的事了。课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对老师的学习提出了更高的要求。俗话说：“活到老，学到老”。更何况一名人民老师，要给学生一杯水，自己必需有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，学习先进的教化教学理念，用以指导自己的实

46、践，滋润自己的心田，提高自己的业务学问和实力。主动参与各项业务活动，汲取新的信息，多向名家、名师、有阅历的老师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素养和教科研的实力。只有不断学习，擅长学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜爱学习我所教的课程。作为一名老师，要教会学生做人，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。因此，我会用老师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教化事业中的一盏明灯。老师职业道德须要培育，须要教化，更需的是每一位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化的一片蓝天；让我们做一个适应时代要求的老师吧！老师学习培训的心得体会10作为即将上岗的新老师，我参与了黄冈中

47、学为期三天的全体教职工培训和为期二天的新老师岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会： 通过为期五天仔细的培训和自己的学习，我明白了老师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。老师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，老师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。但

48、那只是以前腐朽思想的观点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教化”，老师是教化的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化学问与技术，而且还要更好的教化学生做人的道理与做人的原则，让学生身心共同得到健康的发展。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就必需酷爱自己的选择，调整好心态，身兼责任感，努力做好工作！ 然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，老师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的学问，让自己成为一个富含“养分”的人，这样才能教给学生更多的学问。学生才能从内心真真实切的敬重你。这几天几位领导和老师代表讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问