2023年幼儿园小班上学期教师教学随笔.docx

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1、2023年幼儿园小班上学期教师教学随笔 作为老师必需时时做到教书育人，言传身教，为人师表，以自我的人格，行为去感染学生，努力使学生，家长能理解自己，喜爱自己。那么你知道该如何去写幼儿园小班上学期老师教学随笔吗？下面是我为大家收集有关于幼儿园小班上学期老师教学随笔，希望你喜爱。 幼儿园小班上学期老师教学随笔1 奇妙的歌声是学生们的所爱，他们不但喜爱跟着歌声舞蹈，还喜爱用他们稚嫩的嗓子唱出好听的旋律。可是没有经过指导的学生常常还会犯“喊唱”的毛病，这对嗓子的损害很大，声音也不好听，而且还阻碍了对学生乐感的培育。那么怎样使他们驾驭正确的唱歌方法，让他们的歌声更美呢? 一、 培育良好的唱歌习惯，树立自

2、信念。 老师可用“喊唱”的声音、温柔的声音分别唱同一首歌曲，让学生们听辨：“哪种声音听起来舒适，你能用这样的声音来演唱吗?”以此来激发学生们用温柔的声音来歌颂。 二、运用生动、形象的比方，教授唱歌的方法。 对于学生们来说，唱歌中讲究的共鸣腔、气息的限制等是很难理解的，这就须要老师用新奇而贴切的比方来解决。 三、结合好玩的发声练习是提高歌颂技巧的重要环节 学生们一般都有留意力分散的特点，老师势必要在选曲、教学语言上增加趣味性，把单调、枯燥的训练变为纯粹的对美的追求。 四、激发情感，有表情地演唱。 任何声音失去了情感，便不行能是美的。要让学生能充分地表现出歌曲的情感，首先必需帮助他们学会感受音乐。

3、 幼儿园小班上学期老师教学随笔2 经过北京的金山上这次活动，我发觉在第一课时中应当让幼儿重点观赏歌曲，不要求幼儿能够学唱歌曲，同时应插入基本步弹簧步、进退步、后替补、侧点等步伐的学习。这样幼儿在其次课时中才能较轻松地将手部动作与脚步动作协调协作起来。同时在教幼儿舞蹈的分解动作时，应更强调动作的细微环节，提高幼儿舞蹈动作的精确性。在本次活动的其次课时中，我运用了图谱进行教学。但是发觉图谱并没有对幼儿的学习起到太大的作用，幼儿基本上还是跟着老师的动作学。图谱的利用率不高，可能是因为图谱画的有些小，并且没有将一句歌词中出现的动作画在一张纸上。下次假如仍旧选择用图谱，那应当充分发挥图谱的作用，提高它的

4、利用率。 本次活动幼儿基本都会唱这首歌曲了，除了部分动作手脚还不能很好地协调协作外，基本能够跟着音乐来跳这个舞蹈。在本次活动中幼儿体验了乐曲轻快、悠扬的心情，初步了解了藏族音乐的特点。更增进了幼儿对少数民族文化的了解。 幼儿园小班上学期老师教学随笔3 在孩子的生活中，知道自己的生日最会很喧闹而且会有许多的礼物。这节课中，孩子无比的兴奋，大家都能回忆自己过生日时的欢乐。回忆的都是礼物和快乐的情景。在课程中，我们不仅要让孩子知道自己的生日是哪天，同时跟挚友一起共享自己生日的某些活动。但是我们最终的延长活动里也要让孩子感受到我们的生日就是母亲苦痛的日子。 我们也要好好的报答母亲。让孩子在回去为宏大的

5、母亲做一件有意义的事。有人说,生日是为了纪念那天受了苦难的母亲,从我们中华民族深受儒家思想的影响以孝为先这一点来看,也是很成立的.不过假如从人的成长这一点来看,生日给予的意义可能还有一种警示和提示的作用,人的一生中,每一个不同的人生阶段必需完成不同的人生任务,假如上一个任务完成不了,下一个任务就会完成不了。 幼儿园小班上学期老师教学随笔4 人的一生中，有很多的事情，并不是我们所能预料到的，有的人大红大紫、有的人大起大落，有的人历经坎坷，有的人平淡一生，不管是哪种人，其实到头来都还是觉得平淡最好，追求的志向往往都落空。平淡才是人生的最大华蜜。 人都有自己的志向，每个人都想有所成就，但事物的发展往

6、往是“有钱难买心里想”。人生有得意，也有失落、有快乐，也有苦痛，有相聚、也有分别。许多事情也并不是我们都能够担当得起来的，但只要我们努力去做了，就要把心放宽，把事看淡，其实得到的也是一种欢乐。 人生犹如大江水，有时安静无波，有时波涛汹涌，我们要调整好心态，依据自身的客观实际。 幼儿园小班上学期老师教学随笔5 早晨检查孩子们的作业，发觉又有两个孩子拿不出来，说是“忘带了”。这样的状况几乎每天都有，平常我多半会说：“明天带来。下次别忘了!”可今日我特殊生气，毫不犹豫的说出：“从第一课到第八课的词语每个抄两遍，明天早上交给我!”我自顾自地走出了教室，到办公室去平静心中的怒火。 傍晚，孩子们都回家了。

7、原本安静的心情竟有些担心起来：我这种方法合适吗?从第一课抄到第八课是不是太多了?孩子写字速度不快，两小时能完成吗?孩子们会不会因为我不当的处理方式影响到心理? 带着困惑与一丝自责与家进步行了短信沟通，一位家长的一席话让我惊慌的心情有些释然：“老师，孩子觉得有些委屈，因为他的作业其实是完成的，可是让孩子委屈一次又何妨!许多时候忘带作业和不做作业的性质是一样的。我们不知唠叨了多少遍，要自己整理好书包，千万别漏掉课本、作业本，可他根本置若罔闻，我认为很有必要老师您赐予孩子警醒，我赞成您的做法。我会监督孩子把罚抄的作业全部完成”! 是呀，面对孩子这样重复出现的错误，我们有必要让孩子学会反思：假如他能细致翻看书包，假如能细致查找课本和作业本，假如马虎形成了习惯，还会生发出更多另外的假如，那么将来他们付出的将是更大的代价。 老师随笔感悟