朝花夕拾优秀读后感作文3篇(帮我找关于朝花夕拾读后感的作文).docx

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1、朝花夕拾优秀读后感作文3篇(帮我找关于朝花夕拾读后感的作文)下面是我整理的朝花夕拾优秀读后感作文3篇(帮我找关于朝花夕拾读后感的作文)，欢迎参阅。朝花夕拾优秀读后感作文1暑假中读了鲁迅先生的朝花夕拾，其中有十篇散文，非常的美丽。它记叙了鲁迅先生成长的经验，书中即描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又侧面衬托了鲁迅先生对旧社会种.种恶习的剧烈批判。在朝花夕拾中，生动地描绘出了旧社会生活的场景。如“百草园和三味书屋”中描写到的，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会等生活场景，无不体现了小孩子追求自由，酷爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。鲁迅先生在描写人外貌特征和习性时，即生动地

2、表现出一个人的特点，又增加了幽默感。在鲁迅先生的童年时间中，提到最多的一个人，就是“长妈妈”。里面说到：阿长喜爱“切切察察”和夏天在床中间摆成一个“大”字的睡姿，刻画了她质仆而唠叨、略带粗野的性格。在那个浑浊、昏暗和落后的时代，人们被黑暗压制着，不知有多少爱国者起来抗拒。“范爱农”就是一个例子。他对革命前的黑暗社会剧烈的不满和追求革命的精神，体现了旧社会人民对束缚的抗拒，憧憬自由、安乐的心。再想想我们现在安定华蜜的生活，都是那些革命英雄前仆后继的结果啊！朝花夕拾中，描写最显明的人物，就数“藤野先生”了。藤野先生回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀

3、念。藤野先生始终鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，酷爱学生、理解学生，使藤野先生具有了强大的人格魅力，以至于影响鲁迅先生的一生。总之，读了朝花夕拾后，让我了解了鲁迅先生的成长经验，也让我了解了那个封建，压迫，剥削的年头。朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。朝花夕拾优秀读后感作文2一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔软，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，讪笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩

4、子着想的鲁迅爷爷。这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。在从百草园到三味书屋，园中调皮天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，酷爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，和善、真诚、酷爱和关切孩子的阿长，她思想、性格上有许多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会剧烈的不满，追求革命，当时辛

5、亥革命后又备受打击迫害的遭受。体现了旧社会人民对束缚的抗拒，憧憬自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了抗拒。这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来抗拒，经验了多少次改革与斗争，才有了我们现在安定自由的生活呀！现在，我们可以开心地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭遇黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是多数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应当珍惜眼前的生活。朝花夕拾是鲁迅爷爷对往事的回忆，好玩的童年往事、显明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、怜悯，也表现了对当时社会的厌恶，告

6、知我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美妙生活的由来。朝花夕拾优秀读后感作文3鲁迅先生的朝花夕拾我很早就看过，惋惜始终没有时间，也没有胆识去写读后感。上了初二，便想要重温一遍，写一篇读后感来。鲁迅，原名周树人，字豫才。是我国宏大的教化家、思想家、民主战士。中国的第一篇白话小说是他的狂人日记，他厌烦封建习俗，并敢于说出来，写出来。他认为二十四孝是虚伪和残酷的，他还要用“最黑，最黑，最黑的咒文”“诅咒一切反对白话者，阻碍白话者”。鲁讯先生是以笔为枪的战士，他的子弹是打在敌人的心里的，他的子弹是敌人躲不过去的。同时，

7、也似乎是一只战斗的号角，使被奴隶的人民觉醒，参与到民主斗争的活动中去。朝花夕拾则与鲁迅的其他文章不同，它讲了鲁迅的童年、少年、青年时代，是鲁迅的一本散文集。它收录了十篇文章，还有一篇小引和一篇后记。我记忆最深的是五猖庙中鲁迅父亲让鲁迅背会书再去看戏，而鲁迅“梦似的就背完了”，但却“一字也不懂”；反倒还使“水路中的风景，盒子里的点心以及到了东关五猖会的喧闹，对于我好像都没有什么大意思”。这场冲突，写出了鲁迅父亲对儿童心理的无知和隔膜，也使我读来倍感亲切我也有过这样的经验。父母总要以背会某篇文章为目的，带我出去玩，正玩得兴起，突然要我背书。纵使老大不情愿的背会了，几天后又如垃圾邮件一样从头脑中删去了。虽然父母动身的念头是好的，可是到最终来什么也没记住，反而闹得不开心：游玩也没有尽兴，背会的书也没有记住，倒是得不偿失了。还有狗猫鼠。鲁迅对弱者的怜悯便跃然纸上，他为了猫杀死了他的心爱的隐鼠，仇视猫，怨恨猫，正如仇恨那些暴虐者一样。而在父亲的病中鲁迅对在长辈去世前大声呼叫持不赞同看法，因为这样加大了病人的痛楚，也对子女没有什么好处，无非是落一个“孝”的名声。“可医的应当给他医治，不行医的应当给他死得没有苦痛”这是鲁迅的看法，他敢于说出自己的见解，敢于反对传统的做法，这是人类历很少有的。鲁迅的一些新想法，一些辨析，读来很是精辟，却易于引发出读者的同感。