2023年小学音乐教师教学计划格式.docx

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1、2023年小学音乐教师教学计划格式 小学音乐老师可以通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能。以下是我整理的小学音乐老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学音乐老师教学安排范文一 一、基本状况： 本学期五年级有教学班2个，共有学生69人。本年级学生对音乐有了肯定的感悟，本学期将接着对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。 二、教材分析 (一)内容 本册有18首表演歌曲，其中包括两首山东地方歌曲，20首观赏歌曲，和编创活动， (二)编排特点 在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地

2、演唱基础上进行有关爱国主义的教化以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想相识。培育学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的参加与鉴赏实力，表现实力，与创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验。 (三)教学条件及 学生状况分析 教学条件 我校教学条件优越，各班配备电子白板、录音机等，为教学供应了有力的保障。 学生状况分析： 五年级的同学对于他们来说，乐理学问没有经过系统的学习和接触，四年级的时候只是侧重于乐感的培育和歌颂方法的训练，在上课的时候穿插的少许基本乐理学问，对于他们来讲还是很浅显的东西。 (四)重点、难点 三、教学目标 1、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏实力。 2、培

3、育学生自信、自然、有表情地歌颂，学习演唱、演奏的基本技能。 3、培育学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 4、培育学生的音乐表现实力及艺术想像和创建力。 5、培育学生的爱国主义精神及友爱精神。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并

4、留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 五、教学进度支配： 每班每周两课时。 小学音乐老师教学安排范文二 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 一、教材分析： 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方

5、法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 二、教学内容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏

6、(1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)相识简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 三、教学目标： 1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生主动参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使

7、学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 四、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的酷爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创建自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学

8、生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。 2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 小学音乐老师教学安排范文三 一、状况分析： 1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美实力有所提高，唱歌、视听练耳、音乐观赏、综合训练等相关内容得到了相应的

9、提高。 2、大小班学生的音乐观赏、视唱、器乐等实力，特殊是视唱实力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学。 3、器乐进课堂是音乐教学的重要内容，经过几年的器乐学习，学生的演奏技巧，表现音乐的实力都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。 二、指导思想： 以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变老师角色，变更教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。 三、教学目标： 1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素养得到整合发展。 2、用快乐、美丽的歌声来表现课本中的歌曲，培育学生的歌颂表演实力，使学生的情感看法、价值观得到

10、提升和科学发展。 3、通过音乐观赏教学，使学生熟识了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美实力和理解实力。 4、通过器乐教学的探究和教学，培育学生的音乐视唱，练耳实力。 四、教学措施： 1、转变老师角色和形象，培育新型的师生关系，使学生宠爱音乐，喜爱上音乐课。 2、发挥竖笛的学具作用，使学生音乐素养真正得到提高。 3、通过一系列的音乐活动，如：嬉戏竞赛、动手动脑、听听想想、吹吹竖笛等培育学生的音乐素养。 4、主动发挥师生共同资源，使音乐课堂真正充溢着朝气和活力，并在师生共同协作下完成教学任务。 5、发挥网络环境优势以及现代的教许手段为音乐教学服务。 6、利用民族、民间音乐亲切、流畅的特点，提高学生的音乐学习爱好。 五、教学进度一览表： 1-3周：第一单元 梦中的北京 4-6周：其次单元 母亲河 7-9周：第三单元 高云雪山 10-12周：第四单元 情系边寨 13-16周：第五单元 姑苏风光 17-18周：第六单元 友情地久天长 教学安排