2023年幼儿园大班《节约用水》教案.docx

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1、2023年幼儿园大班节约用水教案 水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内全部生命赖以生存的重要物质。那么幼儿园大班节约用水教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园大班节约用水教案，希望大家喜爱！ 幼儿园大班节约用水教案篇1 设计意图 环境爱护是我国的基本国策之一。环境教化已走进课堂，幼儿教化作为基础教化的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主子，有必要让他们尽早接受环境爱护的启蒙教化。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些缘由及特点，我设计了这一教学活动节约用水。 活动目标 1、知道人类生活和动植物都离不开水。 2、养成节约用水的好习惯，有爱

2、护水资源的意识。 活动打算 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室的水闸。 活动过程 一、看一看，想一想： 1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发觉该幼儿手脏了，都是颜色老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小挚友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？” 3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小挚友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“似乎生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 4、老师请三个小挚友分

3、别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。） 二、说一说，听一听。 1、老师首先表现出很焦急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！ 2、老师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”老师：“说的是什么呢？小挚友你们想不想知道呀？”（想）保：“那好，现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音） 3、老师：“哦，原来是这样呀！”提问： 1）为什么没有水了？ 2）这盆水是从哪来的？ 3）你们看小水滴这么的生气

4、、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再奢侈水了，要节约用水） 三、做一做，试一试。 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。 2、探讨： 1）在平常如何做节约用水的好孩子？ 2）我们班小挚友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子。 3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴致歉，并且保证以后要节约用水，不再奢侈了，小水滴应当不会难过了，是不是已经宽恕我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧” 活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了

5、幼儿参加活动的爱好，幼儿主动参与探讨。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，须要接着进行更多的教化和培育，引起幼儿节约用水的主动意识。 节约用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应当要节约用水，培育幼儿从小就节约用水的习惯，让他们了解地球的现状。 幼儿园大班节约用水教案篇2 活动目标 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水爱护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。 活动打算 一、学问阅历打算： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下视察记

6、录生活中奢侈水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。 二、物质材料打算： 1、多媒体宣扬片：地球的“渴”望。 2、老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 活动过程 一、谈话导入活动 1、提问：小挚友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩嬉戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚 2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了 二、观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都望见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现

7、在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小挚友在水坑里舀水） 三、激发幼儿的怜悯心，激励幼儿节约用水，从我做起。 指导语：小挚友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应当怎么做呢？ 四、请幼儿把与家长探讨的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。 用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 随时关紧水龙头，不让它滴水。 用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。 五、老师提议： 指导语：我们

8、都知道节约用水很重要，但还有许多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节约用水，可是我一个人的力气太小了，须要小挚友的帮助！ 六、出示宣扬画样例，幼儿自由分组、相互合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣扬广告。 延长活动： 1、将制作好的节约用水的宣扬广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。 2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标记，贴在教室和家里有水的地方，提示别人留意节约用水。 幼儿园大班节约用水教案篇3 活动目标： 1、了解水与人类的亲密关系，萌发爱护水资源的情感。 2、能用连贯的语言讲解并描述自己的想法。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初

9、步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：懂得节约用水的道理 难点：了解水与人类的关系 活动打算： 干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、奢侈水的图片。 活动过程： 一、视察沟通共享，导入活动。 1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢？它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。 2、激励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？ 小结：水的用途可真多呀，植物须要水，动物须要水，我们人更离不开水。 3、想一想：假如有一天要是没水了会怎样呢？ 二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。 师：刚才你们说的都是想象的，就在

10、我们国家的一些地区，发生了严峻的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。 缺水图片内容： 1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了； 2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”； 3、“老天爷呀，救救我们吧”； 4、一方有难，八方支援。党和国家主动的捐资捐物。小挚友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难受、哀痛、难过） 三、看奢侈水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。 师：老师的心情和小挚友一样，也特别的难受，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发觉我们身边还有许多奢侈水的现象，小挚友有没有发觉呢？（幼儿举手发言）这是小挚友视察到的奢侈水的现象，现在我们一起来看看老师拍到奢

11、侈水的图片。（幼儿看图片） 四、幼儿分组探讨节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。 1、你认为奢侈水对吗？（奢侈水的行为是不对的，假如我们大家都那样奢侈水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。） 2、你们希望这样的状况发生吗？(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好方法呢？幼儿探讨。 （用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的） 3、观看幼儿节约用水的图片。 幼儿园大班节约用水教案篇4 活动目标： 1、感知水和人类的亲密关

12、系，懂得水的珍贵。 2、体验运水的艰辛，了解节约用水的方法。 3、能主动设想爱护水资源的方法，乐意参加爱护水资源的行动。 活动打算： 1、活动前一天幼儿在家体验停水后生活的不便。 2、活动幻灯片：缺水、运水相关图片，奢侈水相关视频，体验音乐。 3、运水体验材料：水桶、水盆、平衡木、椅子等。 4、找寻奢侈水的相关图片、图书、电脑。 5、刷牙、洗脸、烧饭等相关图片以及相关的刷牙杯、脸盆、锅子等。 活动过程： 1、共享“停水一天”体验活动感受，了解人的生活离不开水。 老师：小挚友们，今日早上老师起来后发觉家里停水了，你们家里有没有停水过？停水后会怎么样？会发生什么事情？ 幼儿一：早上起来刷牙洗脸的水

13、也没有，脸上脏脏的。 幼儿二：嬉戏后，嘴巴很干，没有水喝。 幼儿三：出了汗，身上臭臭的，想洗澡没有水。 老师：停水后感觉怎么样？为什么？ 2、体验“10米运水”的辛苦，在对比中得出结论“水生命之源”。 （1）观看缺水地区相关图片。（幻灯片1） 老师：家里有时停水一天就感觉到特别的不便利，在我们国家的一些地方，那边严峻缺水，老师带来几张我们国家西南地区干旱时实拍的照片，看看缺水让那里变成了什么样子？ 老师：你看到了什么？ 幼儿一：看到了泥土因为没有水都裂开了，变成一块块的了。 幼儿二：看到了草都死了。 幼儿三：鱼儿都死了。 老师：鱼为什么会死呢？ 幼儿三：水都干了，鱼没有了水就不能够活下来了。

14、老师：小挚友看到这些图片，你觉得水在生活中有什么作用？ 老师小结：水对我们的生活很重要，不但人离不开水，动物植物也都须要水，没有水就不能够生存，水是生命的源泉。 （2）观看人们运水的图片。（幻灯片2） 老师：为了生活下去，有的地方的人们可以等待运水车装水过来，有的地方的人们只能每天走很远的路去运水，看看他们走的路是什么样子的？背着水走这样的路你们感觉怎么怎么样？让我们一起来尝试一下。 （3）体验运水的艰辛。 体验过程：绕过大石头，走过狭窄的山路，跨过深沟。（见场地布置） 老师：刚才运水你觉得怎么样？跟他们比起来怎么样？ 老师小结：我们小挚友就走了这短短的十米远就感觉到特别的累，这里的人们每天要

15、走几千米，几万米，还要爬上高高的山坡，走的路要比我们的艰难的多，运水的时候不仅要留意自己的平安，还要保管好自己的水，假如掉下去了，水没有了，就连装水的桶也没有了，全家一天就没有可用的水了。 （4）探究节约用水的方法。 老师：这么辛苦运回来的水怎么来用呢？有什么好方法？幼儿个别讲解并描述。 老师：这是你们刚才运回来的水，这些水要供全家人一天的运用。哪些地方要用水，请小挚友来分一分。 幼儿分别分出全家刷牙、洗脸等的水后发觉用于烧饭和其他用途的水就变少了。 3、探讨“爱护水资源”行动方案，激发“从我做起”愿望。 （1）自主探究发觉身边奢侈水的现象。 老师：老师发觉我们身边还有较多奢侈水的现象，老师给

16、你们打算了书籍、图片和电脑，请你们去找一找有哪些奢侈水的现象？ 并想方法进行解决。 幼儿自主探究，老师进行指导。 老师：你发觉了什么？怎么来解决？（幻灯片4） 幼儿一：看到一个小挚友洗完水就走，遗忘关水龙头了。可以提示他关水龙头，还可以帮助他把水龙头关上。 幼儿二：看到路边的消防栓上在流水，可以想方法堵住。 老师：水流太大堵不住怎么办？ 幼儿三：可以打电话请自然水公司的人帮忙把这里的水停了，再请人过来修理。 （2）发觉水污染的图片，启发幼儿爱护水资源的方法。 老师：这里的水怎么啦？为什么会变成这个样子？ 老师：你有什么好方法让水变得干净起来？相互探讨并沟通。 幼儿一：提示人们不要将东西扔进水里

17、。 老师：怎么提示？有什么好方法？ 幼儿二：可以在水边上装一个摄像头，这样人们就不会乱扔垃圾了。 幼儿三：还可以设计一个带叉的标记，提示人们不能将垃圾扔在水里。 老师：你发觉我们幼儿园还有哪些奢侈水的现象，现在就为这些地方设计一些节约用水的标记，提示大家要节约用水。 活动延长： 请幼儿在日常生活中留意节约用水，并能主动参加环保活动。 幼儿园大班节约用水教案篇5 活动目的： 1、学看水费单的费用。 2、知道节约用水的道理。 活动打算： 用水费单创设“节约用水”的环境 活动过程： 1、学看水费单 提问：水费单上有很多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？ 右边的其次个数字表示的是什么意思？ 归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。 水费单其次行记录你家排水的量。 水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。 所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。 2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小 孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。 3、幼儿相互介绍节约用水的阅历 归纳幼儿节约用水的阅历。 小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，奢侈水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。 4、看看幼儿园的水费单 讲讲幼儿园中我们节约用水的好方法。