教师培训活动方案3篇 教师培训活动方案怎么写.docx

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1、教师培训活动方案3篇 教师培训活动方案怎么写下面是我共享的老师培训活动方案3篇 老师培训活动方案怎么写，供大家赏析。老师培训活动方案1为引领小学老师在网络课程学习的基础上，聚焦当前须要解决的主要问题，开展的课堂教学案例探讨，安排开展主题研修活动，以使参训老师明确其教学行为的变更，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。依据全国继教网开展主题研修活动的指导看法，并针对项目启动后的状况改变，特制订本学科主题研修活动方案。一、主题研修活动的主要目的1.通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到学以致用。2.通过主题研修活动，发觉和解决一线老师在课程学习和教学实践中面临的实际

2、问题，提高老师课堂教学的有效性，促进教化教学质量的提高。3.通过主题研修活动，引领老师开展教化教学探讨，学会总结教化教学探讨成果和撰写教化叙事故事，提高老师开展教化科研工作的实力，促进老师学科专业水平的提高。二、主题研修活动的流程与要求1.选择研修主题。每一学员应依据自己的实际状况，在备选研修主题中选择一个研修主题。2.网上研讨沟通。针对自己所选定的“研修主题”，在班级辅导老师的组织下主动在论坛中与同伴进行沟通探讨，并在网上收集相应的有价值资料，收入自己的“研修日志”中，特殊重要的可保藏在“我的保藏”中，作为自己研修活动的参考资源。3.撰写教学设计。结合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情，

3、选择一节课的内容完成一篇教学设计(请在设计方案第一行注明所针对的研修主题，并对方案主要环节扼要说明设计的意图)。4.教学实践与探讨。在所教班级内根据自己的教学设计实施教学活动，主动在线下与学校老师进行研讨沟通，并记录下自己在教学活动中的感悟、心得、收获及学生的反应，并发在自己“研修日志”中。5.研修成果总结。总结自己研修、实践的成果，撰写“我的教学故事”，并发布在“我的主题研修成果”中。学员撰写研修成果，要充分发掘和提升自己的教学实践阅历，要留意文章的叙事性和特性特色，内容不得少于2000字。切忌抄袭现象。三、研修主题刚好间支配分不同的培训阶段，由省级指导专家针对学习课程和学员共同关切的问题确

4、定本阶段研修主题(可主要围绕一个主题)。结合培训课程，建议着重从如下几个角度确定研修主题：主题一提高自己的思想素养，做一个华蜜的老师。对应的学习课程：老师职业道德解读与实践导行。主题二细心设计教学方案，提高课堂教学的有效性(针对性)对应的学习课程：学情分析与小学数学教学;小学数学课堂教学提问与反思的教学策略;小学数学教学中运用数学工具的策略;小学数学课堂教学组织互动沟通活动的教学策略。主题三小学数学课堂教学提问效果对应的学习课程：小学数学课堂教学提问与反思的教学策略;学情分析与小学数学教学。主题四课堂教学中互动沟通活动的设计与组织对应的学习课程：小学数学课堂教学组织互动沟通活动的教学策略;学情

5、分析与小学数学教学;小学数学课堂教学评价的维度。老师培训活动方案2为了使全镇老师刚好领悟_版义务教化课程标准(新课标)的精神实质，有效的实施新课程和课堂教学改革，依据市、区教研室有关文件要求，经探讨确定，在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训，详细支配如下：一、培训内容：1、已修定的新课程标准(数学、英语、科学、音乐、美术)。2、课堂教学改革(导学案编写的基本内容与要求、小组学习和展示的操作要求)。二、培训范围：全体老师。三、组织方式：1、新课程标准培训:以联校为单位组织全体学2、课堂教学改革培训：以中心校为单位统一组织培训。四、培训时间：1、新课程标准： _年8月21-22日( 8月

6、21日培训数学学科，其它学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行支配)。2、课堂教学改革：_年8月23-24日。五、新课标培训地点：河底中心小学六、培训要求：1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的培训总结，报送联校。2、各学科老师必需按要求、按时参与学科新课标培训，并做好学习笔记，培训结束后，学习笔记上交联校教研室。3、河底小学要提前做好新课标培训相关设施、设备的打算工作，确保培训活动顺当进行。4、各单位要特殊强调培训老师留意平安。老师培训活动方案3一、指导思想老师书写的好坏，不是影响"一兵一卒"，而是

7、将干脆影响到"千军万马"。而且一手好字是老师的职业基本功、是老师水平和形象的象征，也是老师职业水准的表现，对学生起到潜移默化的作用。一板清秀整齐、工整规范的板书，能给学生学习办事行之规范有序作好先导。萧洒劲拔的几行批语，可帮学生仔细做好作业，提高作业书写水平以及激扬的兴致和恳切的决心，从而形成良好的书写习惯，同时也就提高了老师的威信，塑造了老师良好的形象，使老师在学生心目中提高地位。假如老师的字歪歪扭扭，学生目睹其形，没有好感，也将失去写字爱好，结果是可想而知的。这就要求老师的书写必需从规范的楷书入手，能写一手工整、规范、清丽的简化体楷书，提高自身的写字修养，给学生一个良好

8、的启迪，使之终身受益。为此对老师书写基本功进行严格要求，并由书法老师对小学部全体老师进行书法培训。二、培训安排1、人员安排全体人员共分为四组，由各位书法老师分干包片。一组：一、二年级语文老师，由蒋立辉老师负责培训。二组：三、四、五年级语文老师，由邱砚宝老师负责培训。三组：数学老师及科任老师，由谢玉峰老师老师负责培训。四组：跟班车的老师，由孟繁龙老师负责培训。2、时间地点支配每月初第一周的周三下午3：00 4：00为统一培训时间。一组在三年六班教室，二组在三年七班老师，三组在三年八班老师，四组在数学竞赛班教室(时间为中午12：00 1：00)。3、培训内容分为钢笔字、粉笔字两项。详细内容如下：(

9、1)基本笔法(8种基本笔画及演生而来的41个笔画的形态及书写方法)。(2)60个常用的偏旁部首的书写要领及其应用。(3)结构的搭配组合技巧(独体字、合体字结构特征、书写要领及其在书写中的详细应用)(4)章法与布局。4、书写备品(1)钢笔字书写用纸统一，运用硬笔书法考级专用纸。(2)粉笔字书写运用小黑板，由小学部为每一位老师配备一块小黑板，自己保管。5、要求效果(1)驾驭正确的执笔方法和写字坐姿。(2)根据笔顺规则书写，能写出笔画正确，字体端正，大小适中，结构匀整，整齐美观的楷体字或行楷字。(3)书写工整、行款规范、纸面(板面)干净，并逐步提高书写速度。三、考核验收每月末的最终一个周三下午3：00 4：00为统一验收时间，培训结束后全体老师以现场书写考试的形式，展示他们练字的结果，并对老师书写的成果进行级别评定，由四位书法老师同时为一位老师评定，并以平均成果为该老师最终的考核成果，存入老师的考核档案。书法教化教学在我校不是流于形式，追求时尚，而是真正地在用我们的实际行动持续着书法这种给予着民族精神的文化。