班主任工作总结模板汇编八篇.docx

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1、班主任工作总结模板汇编八篇班主任工作总结模板汇编八篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的班主任工作总结8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任工作总结 篇1或许是受家庭的影响，自小我就希望自己能像妈妈一样当一名老师，并始终为之努力。如我所愿，我真的考上了师范学校。于1996年师范学校毕业后，我带着做一名优秀的小学老师的梦走上了教化工作的道路。刚参与工作时，我又得偿所愿地当上了一名班主任老师，教的是一个乡村小学的复式班

2、(三年级和幼儿班)。由于学校离家比较远，而当时又交通闭塞，每天我只能是早早地步行到学校。又由于学校比较偏远，条件比较差，中午没有地方去吃饭，就每天自己从家带，没地方热就吃凉的。因为是自己喜爱的工作，所以也并不觉得辛苦。但有一次冒雨去上班，由于雨下得太大，看不准道路，结果走错了路。跌跌撞撞地找寻道路时，又脚下一滑，狠狠地摔在了泥水里。爬起来看着这天地间黑压压的一片雨雾，路上看不到一个行人，四周全是浸泡在雨中的庄稼地，我胆怯了，也懊悔了。满怀恐慌与无助，带着脸上的不知是雨还是泪，胆战心惊地接着往前走。当我最终捱进学校时，坐在椅子上无声地哭了起来。那是第一次感受到工作并不简单。但当走进班级，看着孩子

3、们那一张张因为我的到来而欣喜的小脸，我又觉得我值得了。特殊是当班中那个父母离异的小女孩跑过来说好怕我不来了的时候，我感受到了来自于孩子们的暖和。是这些可爱的孩子们感动了我，他们让我深切地体会到了为人师的成就感与满意感。就正如于丹老师说的那样“不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必需要努力。”所以我告知自己：别辜负孩子们，别让那些信任期盼的眼神悲观。就这样，本着对教化工作的酷爱，对学生真诚的关怀，让我在教化的道路上走过了一年又一年。我认为作为一名教化工作者，特殊是作为一名班主任，就不能辜负教化给予我的责任。记得我刚转到七小工作时，由于所接的班级学生成果比较差，班级纪律更是出了名的乱。为了能

4、尽快管理好班级，为学生创建一个良好的学习环境，我先了解班级每个学生的状况。通过了解我知道了班级中有个特殊调皮的孩子叫邵龙。他可以说是班级的孩子王。科任老师上课，他不但自己不听，还常常叫别的孩子和他一起去操场打球。在课堂上就到处扔纸团，传纸条科任老师跟本无法正常上课。而在他的带领下，班级中又出现了一批顽皮的孩子。我想：要想管理好班级，首先要管理好邵龙。他好了，其它的学生也就好管理了。于是我与他的家长沟通，又知道了他父母离异，爸爸又患病在床，现在只能是他的奶奶管理他。平常在家里也不听话，让家里也很犯难。针对他的这种状况，我从他的家庭入手，让他理解家人的不简单。又常常为他补习功课，让他每天都有事可做

5、。慢慢地，他变了。他知道学习了，也知道帮奶奶分担家务了。随着他的转变，班级的整体纪律也有了很大的改观。以至于后来，全部的老师都喜爱到我班上课，因为全部的学生都学会了协作老师，学会了上课。为了能尽快把学生的成果提上来，我同时又利用每天中午休息时间和下午放学的时间为学生辅导。往往是天黑了才回家。有人不理解，说我傻，干吗这么舍命地工作，又不多挣工资。有时间还不如多照看照看家人。但我一笑视之，我觉得既然我选择了教化，那就要为教化负责，就不能辜负每一个学生，就要尽全力教好每一个学生。近几年来，随着社会的发展，越来越多的人起先追求物质生活的享受，通过各种途径丰富自己的生活。而我始终坚守我的教化信念，我不能

6、让个人的贪念玷污教化这片圣洁的土地。我要给我的孩子们一个纯净的天地，给他们树立一个无私奉献的理念。所以在我的工作中，我无私地关爱着每一个学生。有的学生家庭条件不好，我就给把女儿的学习用品拿来给他们用。有的学生学习有困难，我就把他带回家辅导。记得我曾教过一个叫朱凯的同学，由于家里爸爸妈妈都很忙，每天都回家很晚，孩子放学后没有管理，再加上孩子学习不是很好，家长很焦急。我就对家长说：“放学后就让孩子和我一起回家吧，我看着他学习。你们下班后就到我家来接就行了。”至那以后，从一年级始终到三年级，孩子每天放学我都带回家辅导学习，有时他父母接得晚，我就让他在我家吃。后来有的家长也对我说，希望我也能把他们的孩

7、子一起带回家学习，交费都行。我只笑着对他们说，假如他们放心，我可以带孩子一起学习，但不须要费用。就这样，在那一届的学生中，先后有李长根、顾鑫宇、闫嘉琦等几名同学，从一年到六年，我始终义务为他们辅导学习。看到他们的进步，我快乐，家长更快乐，直说他们遇到了一个好老师。就这样，在这十几年的工作中，我不但没有因为给孩子补习而收过他们一分钱，反而总是为了激励学生学习，自己出钱为孩子买奖品，为孩子印复习题。多少人不理解，说我不值得。但我觉得这都是我作为一名教化工作者应当做的，只是我把更真诚的爱给了孩子们。因为我深刻地知道，现在的每一个孩子都是一个家庭的希望。我只是不希望在我所教的孩子中，有因为我而让家庭失

8、去希望的。有人说：教化工作是一件良心工程。是的，教学工作不只是一项工作，更多的是一份责任和关爱。只要你不遗余力地去爱学生，去爱教化，就会得到学生的敬重，家长的认可，就会保藏华蜜的回报。但在这条收获的道路上，也必定充溢着荆棘与艰辛。记得女儿在上一年级的时候，因为我的疏忽而得了鼻窦炎，很严峻。医生训我说：“你是怎么当家长的，孩子感冒了不留意，导致病变。孩子头痛还不早来。假如早来就不至于这么严峻了。以后这个病也无去彻底治好，只能吃药维持。”看着女儿难过的样子，我心更疼。觉得很对不起女儿。以后孩子每犯一次病，我都觉得很内疚。对女儿的亏欠，却也让我在事业上获得了胜利。对工作的仔细负责，对学生们的真诚关爱

9、。我的工作得到了学生的敬重与爱戴，家长的信任与好评，领导和同事的赞许和认可。特殊是从学校起先“幻想课堂”试验的时候，我有幸成了第一批的试验老师，从今工作更繁忙了，经常是为了一节更利于学生的课堂，而忙到深夜，但当看到孩子们的进步时，我就又会觉得自己的付出是值得的。因为融入了爱的教化，谱写出的就会是欢乐。如今，在教化的这条道路上我已走过了20多个年头，在这二十几年的历程中，我悟到了许多，也真实地感受到教化的乐趣。更收获了很多丰硕的成果。我成了县、市的语文学科骨干老师，被评为了优秀老师、优秀班主任、先进个人。经常担当县、校的各类公开课教学，多次参与各种教学竞赛，并在教学技能竞赛中，取得优异的成果。但

10、荣誉只能代表过去，成果不能代表将来。在今后的道路上我会一如既往，接着用爱在教化的领域中谱写优秀的诗篇。因为拥有了爱拥有了对教化事业的执着的爱、就拥有了一片充溢爱的教化天地，就拥有了孩子们真诚的感情、绚丽的笑脸、纯真的心灵，就拥有了最宏大的成就，就拥有了最光彩的生命历程。班主任工作总结 篇220xx年的春节尤为特别，因为疫情的缘由打乱了全部人原本的安排，当部分人在家里等待复工的时候，我们一线老师们却意外成为了“网络主播”，依据学校“停课不停学”的指导思想，我们五年级数学教研组的老师们每天都在思索：面对当前的疫情，面对每一个鲜活的生命可以做些什么呢？我们一边思索，一边实践，打响了我们的战“疫”。五

11、年级的学生正处于实力上升期，结合学科特点和学生的心理需求，数学教研团队以“数学与生活”为主线细心设计了多种学习资源：复习巩固、实力提升、数学文化、数学故事、数学嬉戏和数学绘本各具特色。受到了学生和家长的一样认可。此刻，我想用六个字概括我们的战“疫”初心、坚持、祈盼。一、初心说起教化的初心，赵岩主任担当在前，既要完成行政任务还要统领数学组整体工作，2月3日连夜写出了数学学科学习指导总方案，常常工作到深夜还在审批我们上交的各种学习资源，她总让我们早点儿休息，可她几点休息我们没人知晓。沙永电主任一身兼多职甘于奉献，担当着起向上级汇报汇总各类成百上千的数据的任务，虽然任务繁重但照旧心系学生的实际获得。

12、2月10日，小教研组召开了第一次网络教研会，结合学校的工作安排和数学大组行动方案制定了小教研组备课安排，接近退休的梁梅老师，思想上永不懈怠，始终动力十足，始终参加备课工作并不断创新。沙蓬老师从没有一句怨言，收到任务总是当天完成，通话中对我说的最多的一句话：你放心吧，交给我可以的！我想这就是教化工作者的初心和使命，年轻的我也始终努力着。二、坚持每周发布学习任务之前我们都会提前两周做工作安排，布置备课任务，大家毫无怨言都在自己的岗位上努力着，赵岩主任身先示范，备课伊始我们真是没有思路，正值苦恼之际收到了第一周备课方案样张，我踏实极了，在赵主任的引领下，后续工作也渐渐有了思路。沙老师只要用眼过度，眼

13、睛就会出血，但无论多晚他总是当天把备课任务发给我，还总附上一句：辛苦你了，有问题跟我说我再修改，一句简洁的话语，令我暖暖的。梁老师家中电脑坏了，但为了不影响大家的工作进度，赶快修好电脑投入工作之中，为了让学生清楚理解解题步骤，总是手写解题过程，常对我说：有事儿就支配我，别总你一个人弄。朴实的话语，实在令我感动。我们都在岗位上坚持着，为了设计更好地学习资源，我也总是工作到深夜，把三岁的女儿哄睡再爬起来工作，夜深人静才能宁静思索！三、祈盼让每个学生健康、顺当、学有所获的渡过这个特别时期，正是体现于校长提出的“自主教化，本真文化”的时机，“停课不停学”是对学生五年来自主学习实力的检验，学生健康欢乐的

14、成长不仅关乎到一个家庭的华蜜，更是教化工作者的殷切祈盼。班主任工作总结 篇3回首工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时间过得飞速，不知不觉中，一学期即将过去。而我在学校和各位领导的大力帮助下，各项工作都开展顺当。我所带班级（13广告中）和本人都在原来的基础有了新的进步。以下是我这学期的工作总结：在班级文化建设和素养教化方面，主动组织学生开展素养教化活动，且收效很好；在班规、班训的建立健全，班级学生精神风貌良好；每周仔细组织学生学习校报收看网络TV，出勤率95%以上；班级学生的流失率为零。在学生常规管理工作方面，工作尽职尽职，关切学生，以人为本，科学管理，重

15、视学生思想品德教化，学生的出勤率达到98%，纪律状况为优秀。在宿舍6S检查、课室卫生、以及学校公区和功能房的卫生打扫均为优秀。总结工作中的不足之处是，对新的东西学习不够，工作上往往凭阅历办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。今后，本人要接着扎实工作，不断地提高自己的思想政治觉悟。我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。班主任工作总结 篇420xx年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自己的实力得到了巨大的提高，我信任我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美妙的明天！上学期本人担当四三班的班主任

16、老师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下：一、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学

17、习成果。二、注意对班主任老师工作的探讨常常向有阅历的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任老师工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书，工作中不断向有阅历的班主任老师请教，总结班主任老师工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。三、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有

18、威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。四、深化了解学生，搞活课堂教。本学期初我接任了四年级三班的班主任老师工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况有了比较详尽的了解

19、。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。班主任工作总结 篇5班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明白这一点。班级管理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的凝合力；消退学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而深远。实践证明，要胜利的管理班级离不开以下这几个方面：一、得力班干部的培育形成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以

20、班干部为中心的学生骨干力气。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动学生干部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是精彩管理好班级的重要条件。因此班主任要仔细做好班干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织实力的学生选拔为班干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培育和教化，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系、实力的熬炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要

21、求他们，在工作上科学地运用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。当然，当班干部有了肯定的工作阅历后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新阅历，主动开拓班级学生管理的新境界。对工作中的不足要刚好指出，对工作中的困难要适时予以激励，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖。同时，对表现突出，工作、组织实力超群的干部，要主动向学校大队会举荐，让他们发展自己的才能，为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。二、必要沟通的坚持增加凝合力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、爱好、爱好，

22、以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和敬重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。1、提前作好充分的打算，驾驭沟通的主动权，明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权，应当提前作好打算。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了目的。2、和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平常，他们没有举手的志气，也没有充分展示自己才华的舞台。假如能够找一个学生感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟

23、通中找到胜利的感觉。3、与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要赐予道德性评价，可以赐予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，留意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创建条件。4、一般来讲，沟通不要干脆谈学习，可以谈家庭生活，经济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从胜利的方面迁移到学习中来。三、逆反心理的消退提高战斗力怎样克服和消退学生的逆反心理，引导和教化好有“逆反”心理的学生？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于老师必需了解学生的心里状态，驾驭学生的思想脉搏，用敬重和理解去打开学生的心扉。1、仔细倾听，消退隔

24、阂学生与老师的隔阂往往是因为互不理解造成的。比如，某生母亲去世，父亲外出打工不在家，肚子痛了几天，也连续旷课了几天，班主任当着全班同学的面说：“你怎么回事？为什么老是旷课！罚抄书五课。”该生不服，逆反心理于是产生，干脆来一个破罐子破摔，书一页没抄，旷课成了习以为常。在这件事上，师生之间就存在着“意义障碍”。假如这位老师能换一种做法，比如课后着这位学生进行个别谈话，倾听这位学生的心里话，问明缘由，讲清道理，并刚好和家长联系沟通，就会取得迥然不同的效果。2、讲究方法，把握教化时机要消退青少年学生的逆反心理，教化方法是非常重要的，对于个别学生要实行耐性劝服的方式，尽量削减严厉指责的次数，多采纳谈话、

25、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，最好找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效果。老师对学生的错误可依据不同程度，实行不同的方法。如：示意、点拨、侧击、提示、警示、谈心、指责。可以从示意起先，若效果不佳，再逐步升级，当学生意识到了就适可而止。3、学会宽容，驾驭分寸众所周知，对学生的教化，时机的选择非常重要，切忌雪上加霜或火上浇油。若学生正处在心情波动时，老师要先稳定学生的心情；若学生发火并有攻击性语言时，老师可先退一步。因为“冷处理”“软着陆”是消退学生逆反心理的极佳方式。另外，老师在与学生谈心解决

26、思想问题的时候，要仔细视察，选择学生心情最好的时候，这样既有利于双方切入主题，又有助于学生欣然接受老师的教化。四、良好班风的树立提升亲和力学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌，离不开良好的班风。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，那就是争先创优，爱班好学的敬业精神，这些精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作，来源于优秀学生不断闪耀的光线。可见班主任必需做好学生的思想政治工作，这是做好其他各项工作的基础，班主任可以通过少先队组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治

27、教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班集体的形象外，还须要常常对学生进行“今日我以班级为荣，明天班级以我为荣”的教化，真正做到心往一处想，劲往一处使。让班内每一位学生都能感受到集体的温馨、同学和暖和、友情的真挚、师生的亲和。总之，在班级管理中致力于班级向心力、凝合力、战斗力、亲和力地培育和激发，将极大地推动班级各项工作顺当、有序、高效地开展，也将有力地促进校内的和谐发展。班主任工作总结 篇6光阴荏苒，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回顾加入“何喜梅名班主任工作室”这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的快乐与收获，让我在这个团队

28、中成长。一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成果，但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在班级管理的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现总结如下：一、团队助我成长工作室让我有机会相识了一批有志向、有追求、有干劲、有才智的伙伴。来自于杜集区区几所学校的老师们平常工作都很劳碌，但只要有机会碰面，大家都会非常畅快地沟通，共享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。在这里，大家从班主任工作中存在的问题及缘由动身，探讨提高班主任工作有效

29、性的措施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞才智的火花。一次次工作室的业务活动，凝合了我们的友情，也提高了我们班主任专业素养结构和实力。二、坚守职责，提高实力工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年来，无论是在教室还是在办公室，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员，我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作安排、年度总结，建立了个人博客并上传了相关资料。做好了工作室活动的组织工作，以及工作室文字材料的撰写和收集工作。三、走进书本，丰富思想阅读是专业成长过程中必不行少的一条

30、途径。一年来，我阅读了教化教学理论书刊以及班级管理方面的书籍，如李镇西做最好的老师、魏书生的班主任工作漫谈探讨学生心理，提高教学效率、再谈培育学生自学实力等，并做了相应的读书笔记。四、总结反思，不断完善XX年以来，我对自己要求更加严格，告知自己要踏踏实实做好每一件事。不断进行总结与反思，将学习收获的理论与班级管理结合，使我们班级各方面又上了一个新台阶，XX年我们班被评为“淮北市优秀班集体”。不足之处：安排中的阅读书目没有完成，对于德育管理中的现象和问题没有很好的思索。虽然我也想对自己说时间惊慌，但我知道，为失败找借口，不是一个好方法。XX年，我会努力的。五、确定方向，查漏补缺始终以来，我在实践

31、中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、接着增加自身素养的提高，增加业务实力，为明天的教化工作奠定更好的基础。2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。3、刚好总结，加强反思的实力，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平。工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。在教化教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，在今后的教化教学工作中，我

32、将更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名合格的班主任工作室成员。班主任工作总结 篇7一年一度的班级“三好”和“优干”投票在紧锣密鼓地进行。经过严格的监票和计票，结果出炉。当同学们看到结果，除了神情惊异，就是惊诧的叹息充斥整个教室。之所以这样，是因为在上榜的名单中，一样被看好、呼声较高的几位同学竟无一人入围。可面对阳光操作评出的结果，同学们只能接受。不过，接受归接受，几位本以为铁板钉钉可以上榜的同学怪异的神情看去是那样的刺眼。而身为班主任看到这样的结果，非但不惊讶，反而觉得在情理之中。可看到几位同学异样的表情，心里还是产生了一丝隐忧。作为班主任，对全班同学虽说不上了如指掌，

33、但对大部分同学的品性还是有一本清楚的账。客观地说，几位落选的同学成果还是相对优秀的，平常在班级和学校的表现也没有什么明显的“劣迹”，这样的学生理应入选，可同学们为什么给出这样的评判？静下心来细致分析几位同学平常在班里的表现才发觉，原来除了具有上面提及的优点外，他们几乎都有相同的特质：搞好自己的学习，充耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。假如仅仅是这样尚且没有什么，更让同学们无法容忍的是几位同学在平常的生活和学习中，说话做事始终把自己放在首要的位置，从来不会顾及别人的感受。作为班级的一份子，对班集体的事情更是摆出一副事不关己高高挂起的明哲保身的姿态。日积月累，长时间生活在“自我”世界中而漠视别人和班级

34、的存在，换来的就是最终被同学们“抛弃”的结果。由稳操胜券到一无所得跌落的反差着实给几位同学上了生动的课。看到他们脸上写满的愁闷和伤感，我不行能听之任之。因此，逐个谈心成为接下来工作的重心。经过一段时间的沟通后，养成几位同学性格的因素慢慢在脑际厘清。尽管对象不同，生长的环境不同，但形成他们性格的因素则是大同小异。一、独生子女的诞生养成自我中心的性格。因为是独苗，加之家境尚可，他们衣食无忧。这本无可厚非，但处在家庭金字塔上层的他们因为有六位成人的呵护和关爱，让他们在潜意识中感到自己无可替代的地位和价值。优越的条件，原来是用以成事的珍贵财宝，可经过他们这样扭曲的理解后就变质走味。“我是家里的唯一，一

35、切都是我的”“我担负光耀门楣、传宗接代和对大人养老送终的重任，所以现在要好好待我”长时间衣来伸手饭来张口的娇惯，孩子们心中除了把自己装得满满的，不会给家人、亲戚和挚友留下一点空隙。造成这样的结果，除了孩子的缘由，家长也有不行推卸的责任。因为是家庭的唯一，所以抓在手中怕伤着，含在嘴里怕化了，在他们的思想深处根本没有“父母之爱子则为之计深远”的理念。这样，大人对孩子正常的爱，因为感性大于理性而扭曲变成了溺爱、滥爱，而这种变味的呵护无形中成为滋长孩子“王子病”和“公主病”的催化剂。二、隔代教化导致关切和爱惜的变异。时代快速发展，使传统的、具有显明农业文明特质的生活方式受到现代工业文明的猛烈冲击，几千

36、年遗留下来的农耕生活模式因为外面太多诱惑而慢慢被疏离。大多数已为人父母的青壮年为了逃离父辈们生活的环境纷纷走出家门。但由于条件所囿，他们不行能拖家带口闯天下，只能把老人和孩子留在后方。生活所迫，时空的阻隔，他们每年真正能够和双亲与孩子团聚的日子屈指可数。随着孩子一每天长大，心智和人格起先形成和发展，在这个最须要“生命中最重要的老师”父母引导和关怀的时候，他们却缺位了。这样，除了依靠孩子自己外，大部分只能由祖辈以旧有的思维教化和引导。由于祖辈对孙辈有溺爱的天性，加上祖辈受到旧有的传统思想的影响之深，他们在教化孩子的过程中会不自觉地走向歧途。而在坠入歧途的教化环境下成长起来的孩子自然被烙上畸形的印

37、记：虚荣心驱使，饱受苦难的祖辈无论如何也不能让孙辈吃苦，别人有的孩子肯定要有，别人没有的孩子也要有。长时间在这种氛围中成长的孩子在心理上很简单形成一种优越感和强势。而有的孩子揣摩透祖辈的心理后，会变本加厉地从祖辈那里索取；因为不能陪伴孩子的成长，远在他乡打拼的父母在情感上觉得亏欠孩子太多。为了弥补这份亏欠，他们尽可能在物质上满意孩子的要求，把从微薄的收入中省吃俭用下来的钱寄给孩子买李宁、耐克、阿迪达斯，买小米、三星、苹果。对他们来说，只有这样才能缩短因为时空的阻隔造成的与孩子心灵和情感上的距离。殊不知，这种无节制的感性投入不但不会让孩子理解父母的良苦专心，反而会加速其虚荣心的滋长；由于长时间不

38、能和父母生活在一起，看到同伴与父母其乐融融生活的场景，他们除了艳羡，就会产生挫败感。作为同龄人为什么别人有父母的呵护和关爱，唯独自己没有。随着被抛弃和挫败感渐渐形成，他们没有平安感，从而对现实和社会产生一种不信任。于是，在自救和自保心理的作用下，他们起先在自己和社会之间编制一张隐形的、坚不行摧的大网，而自己则躲在其中根据自己的方式生活着。日积月累，与现实的疏离和格格不入渐渐形成。面对这些在学生身上业已形成的，且比较普遍的“自我中心主义”，如何引导教化使其变更，则是须要仔细思索和解决的问题。面对“油盐不进”的学生，“强权”是无济于事的，空洞的说教也收效甚微。经过反复的斟酌和分析，只能就地取材，现

39、身说法了。一、实践疗法丰富的社会生活，因自我和个人主义带来的不良影响、造成损失的事例俯拾即是，但是有的和学生的生活关联不大，用来教化学生效果不会太明显。而对学生来说，体育应当是他们比较熟识和喜爱的。而经过分析，发觉几个“有问题”的学生有共同的特点：除了学习成果较好，都是体育迷，而且在篮球和足球方面较有天赋，这是个很好的教材。就以这个为切入点进行实战对抗，以求让学生从中受到启发。留意已定，付诸行动。一天下午，最终一节课正好是体育课。经过和体育老师沟通，说明用意后在体育老师的协作下临时在班内组织了一场篮球对抗赛。学生们在兴奋之余，脸上也写满了不解和怀疑。目的明确，进行分组：球技较好，但太自我的分在

40、一组；球技一般，但集体意识强的分在一组。面对这样的分组，同学们自然不解，看似优势明显的更是面露不屑。一声哨响，激烈的对抗起先。抢断、运球、带球、投篮，几位强势同学一旦拿到球就起先潇洒地进行个人表演，至于同伴则视而不见听而不闻。这样，半场下来，有优势的反而比分落后。易地再战，依旧是同样的结果。很明显，几位同学的落败不在技术上，而在散漫的打法上。看着几位落败同学懊恼和懊丧的神情，我只是轻描淡写地进行了劝慰，没有深化地沟通。晚自习，待几位同学心情平复下来后，我一个个把他们请进办公室，让各自谈谈竞赛的感受，并分析失败的缘由。终归是中学生，在沟通的过程中“个人主义”“自我中心”等词汇也从他们的口中说出。

41、看到这些，我欣慰之余，又因势利导和几位足球迷聊起刚刚结束的世界杯阿根廷和德国的争冠之战。实践出真知，两场竞赛，着实给几位同学上了生动的课。尽管没有点破，但接下来在他们身上悄然发生的变更证明这种方法是有效的。二、名人堂讲座为了巩固和跟进教化的成果，继篮球竞赛之后，我又利用每周的周会课在班级开办了名人堂讲座，希望通过名家名人的人格魅力能对学生思想和人格的形成产生潜移默化的影响。从遥远的屈原起先，通过详细鲜活的事例让学生明白屈原为了楚国的国运苍生，追寻着“举贤授能，修明法度”的治国志向，在漫漫长路上下求索的执着；接着是“穷年忧黎元，叹息肠内热”的杜甫；然后是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹

42、，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，“两弹一星之父”的钱学森等等。通过这些人们耳熟能详的鲜活人物事迹的推介，同学们除了重新相识了他们曾经熟识的人物，更重要的是把他们带入到“他们为什么会这样做”的深层思索之中。从名利的层面看，他们已经拥有很高的社会名望，但他们之所以毅然决然地走在时代的前列呼喊，是因为他们知道“苟利国家生死以”和“有国才有家”的道理。明白了这样的道理，还担忧同学们步入社会后不会为人处世吗？“一朵详细的花赛过一千种描绘。”针对学生“自我中心”“个人主义”的问题，与其板起面孔，说什么“众人拾柴火焰高”“团队精神”“合作意识”等空洞的道理，不如把他们带入到生活中，在详细的事务中

43、让他们切身感受和体会这些狭隘思想的危害和在成长过程中存在的隐患，这样效果可能会好得多。当然，养成学生“自我中心”和“个人主义”思想的缘由多而困难，这无形之中就增加了解决问题的难度。因此，在做好打长久战心理打算的同时，更要有教化的睿智。班主任工作总结 篇8在这一学期中，本人除了班主任常规工作外，做了下列的一些工作：一：做好学生的思想工作：我依据补习班学生的特点，经验过一次高考失败后心理压力大。对学生进行思想教化，帮助学生直立信念。常常找学生谈话，帮助学生分析学习，心理状况。赢得了学生的信任与支持。促进了学习，经过这一工作，班上有好几个学生的思想得到了转变，学习更加努力。有时学生学习或心理有问题会

44、主动来找我谈心。二：开展一些主题班会：。为了激起学生的学习爱好。在主题班会上，主要让成果好的学生介绍他们好的学习方法，相互沟通学习阅历，有利于相互学习，共同进步。同时，在班会上，还介绍一些有利于学习的文章。如；通过阅读“走进清华”，“走进北大”等书中的一些文章，激发学生学习的动力，直立学生学习的自信念。三：关切学生的学习和生活：每周要求学生交周记，依据学生的周记所反映的状况刚好帮助他们解决问题。学生遇到麻烦，问题时，我刚好供应帮助。帮助学生分析问题，开导他们。使他们刚好走出心理误区，刚好摆脱逆境。把心思放到学习当中去。常常与学生家长保持联系，了解学生的特点，因材施教，更好地帮助和开导他们。四：严格要求学生：针对本班学生自觉性差的特点，。不管是在考勤上，还是在劳动卫生方面都严格要求，软硬兼施，想方设法地要求学生遵守班规校纪。保证学习的顺当进行。不足之处有：对违纪学生处理不够严格，增加了工作难度。对宿舍，卫生方面抓得不够到位。以上两点是我今后努力的方向。下学期的工作重点就是怎样培育学生的自觉性及怎样调动学生的学习主动性。