2023年教师培训工作计划万能.docx

《2023年教师培训工作计划万能.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师培训工作计划万能.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师培训工作计划万能 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。下面是我为大家整理的关于老师培训工作安排万能，欢迎大家来阅读。 老师培训工作安排万能篇1 一、指导思想 以老师法和数学新课程标准为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学探讨工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素养，促进新时期教化事业的发展而努力。 二、研修要求 1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利

2、，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强专业理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，学习数学学科新学问，刚好把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。 3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注意理论总结。主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。 三、研修内容 根据个人工作特点，制订一年的发展研修安排。在自己日常的教化教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思索，在思索中实践，在反思中改进，在改

3、进中提升，把研修、工作、发展同步推动。 1、研读课标。研读数学课程标准，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段目标要求。 2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通探讨，以便全面把握小学数学教材。 3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和教化教学理论，拓宽自己学问视野，丰富自己各方面学问。 4、主动推动课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动沟通；虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要仔细

4、制订学科教学安排，专心备课、仔细上课、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。 5、主动开展教学探讨。主动撰写教化教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。 四、研修目标 1、熟识教化政策法规，提高自身职业道德修养、酷爱教化事业，树立为教化事业奉献终身的志向信念。 2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素养和教化教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教化的须要，满意小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。 3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践阅历，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，

5、教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。 4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。 老师培训工作安排万能篇2 一、指导思想： 坚持“三个面对”的战略方针，全面实行国家教化部颁发的中小学老师接着教化规定和临淄区中小学老师接着教化安排，以全国深化开展中老师综合素养培训为工作中心，按须要施教，注意实效，努力构建具有时代特征、体现终身教化思想的老师培训模式，全面提高我校老师实施素养教化的实力和水平。 二、工作任务及详细措施 (一)领导重视 1、 把师资培训工作放在

6、首位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养，仔细组织学校领导学习国家、省、市、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。理清工作思路，避开工作盲目性。 2、健全培训制度，必需做到及进组织老师参与各级各类培训，确保老师培训工作向规范化、科学化发展。 3、学校想方设法克服困难为老师学习培训供应有力保障，从资金和时间上都赐予全力的支持。 4、学校依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，树立正确的培训观，决不走过场，通过培训使老师的整体素养得到提高。 (二)本学期主要培训内容 1、接着抓好师德建设，全面提高老师职业道德水平，使老师树立正确的世界观、人生

7、观、价值观、真正做到爱岗敬业，无私奉献，教书育人，为人师表，对于违反老师职业道德的老师实行“一票推翻制”。 2.接着开展老师综合素养培训工作，对前一段培训的内容，要在教学实践中深化运用，使老师的教化，教学水平真正的有所提高，对培训中积累的材料仔细整理、分类，然后装订成集。 3.要把“金茵论坛”作为提高老师业务水平的有效途径，确定好每一期的主题，在形式上要不断发展创新。老师的教化案例和教学随笔要形成制度化，定期组织评比。提倡校内深厚学习氛围的形成。 4.全部任课老师要主动参与新课程培训，在参与省、市区培训的基础上。结合自己的教学实践学三本书。没有任何借口、与课程标准解读、自荐一本。 5.不断提高

8、老师运用信息技术的水平，加强信息技术与课堂教学整合实力的培训。挖掘网络资源在提高教学质量中的， 6.加快校内网的建设，激励老师参与网上学习，变更过去陈旧的学习方式，学会搜寻和利用网络中的资源，进行网上培训。 7.启动“名师工程”，在全员培训提高的基础上，培育骨干老师，名优老师学科带头人，逐步建设成一支德才兼备的名优老师队伍。 8.接着做好老师学历达标工作，为老师参与学习供应必要保证。 老师培训工作安排万能篇3 总体状况分析：上学期的一级老师在培训班的指导下，是收获比较大的一年。在学期末的总结统计中，我们可以看到，老师的成果比以前丰厚了很多，每个老师在各个方面总有一项有成果的。有些老师在每一项都

9、有成果，这是特别珍贵的。另外，在对外公开课和论文两个方面，老师们的成果最多，尤其是论文写作方面，可以说是进步最大，收获最多的一年，有些老师一年中有数篇论文发表和获奖，而且论文的质量也越来越高。当然，不足之处是部分老师的成果相对少一些，他们对自己也比较担忧。虽然在这学期中，他们也有进步，也起先了自己的进步的脚步，但是相比较来说，还是少了一些。所以对于这些老师，还是要树立信念，还要不断地努力，争取一步一个脚印，渐渐地积累自己的资本，信任也肯定会胜利的。另外，在培训班，老师们也要相互帮助，共同提高，争取使大家都有进步。 本学期培训重点： 一、接着进行看好书提高理论学问活动。本学期还是要求每位一级老师

10、看指定的理论书籍，写质量较高的读书笔记两篇。 二、每位老师撰写论文一篇以上，并邀请高级老师修改论文，抓居处有的机会去投稿，争取发表获奖。 三、借助一级职称参评的机会，大家一起熟识参评的过程。 . 详细支配： 1.每次培训之前，邀请一位老师进行理论学习心得的沟通（详细见理论学习心得沟通轮番表）。 2.利用培训之前的半小时，进行理论学问的测试。 3.学习连接与规范一书，熟知书中的理论观点。 老师培训工作安排万能篇4 一、指导思想： 以县教化局、老师进修学校的工作精神为指导，结合我校的详细状况，以提高我校老师队伍的整体素养为目标，通过多种途径，努力提升老师的教化、教学水平，全面提高老师队伍的素养。

11、二、 培训目的： 树立正确的教化观念，确立良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职级业务要求的教化教学水平和科研实力，基本适应实施素养教化的要求。 三、培训的方式 实行集中培训、校本培训、会议中渗透等形式相结合的方式，以集中培训为主。 四、详细工作： 1、为丰富老师的教化理论学问，提高理论水平，本学期将接着组织老师学习“建构主义”、“ 多元智能”等教化理论，学习之后结合工作实际组织老师座谈会，教学沙龙研讨等活动。 2、为丰厚老师文化底蕴，提升为师之道，我们将接着自学论语一书，学习老师素养等内容。实行集中学和自学相结合的方式，并要求老师做好笔记，写好体会。 5、进一步加强信息技术培训，提高老师的

12、应用实力水平，是提高课堂教学效率的有效手段，我校进一步加强对老师网络技术，多媒体技术的培训，提高老师开展信息技术与学科教学整合的实力。 以“延边州基础教化资源应用平台”为基点对老师进行网络培训，使老师们能够把网络平台上的优质资源应用到自己的教学当中，在学习借鉴中提高教学水平。要求老师在上个人评优课时借鉴“应用平台”上的资源。教育处依据老师与实际相结合状况在“教学技能考核表”中赐予打分考核。 6、做好新一轮老师网络联盟培训工作，以“师德教化、新学问、新技术和新技能”为主要培训内容，按时完成培训任务。 7、接着抓好老师基本功实力的培育，接着做好粉笔字、生产简笔画的基本功培训，要做到练功与教学相结合

13、，期末组织全体老师教学基本功验收活动。 8、仔细参与上级教化部门组织的各种培训、听课、年会、网络学习、业务考试等活动。 五、其他工作： 1、组织全体老师参与20_年年网络联盟学习及在线考试。 2、仔细做好校刊的编辑出版工作，在新修改完善的基础上力争使校刊的内容、版面、效果要彰显学校办学特色，突出实效性，要提高观赏和阅读效果，要激励学生写作的主动性，出刊要刚好。 3、学校网站要重新设计版面，设计要突出特色，内容要精、新，有亮点，创出品牌，让校内各个传媒资源共享。 4、接着督促老师做好老师博客的填充，材料的上传，体现老师在文学、业务等方面的学问素养。 老师培训工作安排万能篇5 为了进一步加强我校老

14、师接着教化，使我校老师接着教化走上制度化、规范化的轨道，让全体老师的教化观念、教学水平、教化科研实力都得到进一步提高，特制订我校老师培训安排。 一、培训的指导思想： 以提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出接着教化内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局。 二、培训的

15、对象： 全体老师。 三、培训目的： 树立正确的教化观念，确立良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职级及晋上升一职级业务要求的教化教学水平和科研实力，基本适应实施素养教化的要求。 四、培训内容： 主要为现代教化理论，学科学问更新与扩展，教化教学技能训练 和实践探讨等，突出培育老师的创新精神和实践实力。老师培训活动内容为小学各科单册教材，实行听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培育老师运用新的课标理念进行课堂教学改革的学问水平和实力。 五、培训的方式： 实行外出学习、校级听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。 六、工作要点： 、根据学校部署，做好老师接着教

16、化工作，按要求组织老师参与老师上级组织的接着教化培训以及网络培训。 、根据上级有关政策、文件仔细做好老师职称评聘和老师资格认定工作，切实抓好老师接着教化与老师职评的结合，刚好做好宣扬组织、资料呈报。 、充分发挥我校骨干老师的作用，让他们作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能； 、接着抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳阅历沟通、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学

17、习，多人受益的效应。 、加强校本培训的管理。 校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。详细做好五项工作： 建立相应的规章制度； 师资队伍建设； 组织培训； 负责培训效果测评； 档案建设； 三是教研组基础层，教研组长主要职责是： 动员组织本组老师参与培训； 主持以组为单位的教科研活动。 、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本

18、学期校本培训的核心工作来抓。 （1）围绕新课程改革，组织全体老师完成好“四个一”培训任务：参加一次课改沟通与探讨；提交一份优秀教学设计；上好一节课改探讨课；写好一篇课改阅历论文。 （2）围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动：一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织老师学习新课程标准，学习新的教化理论，然后人人沟通学习心得。并从每个教研组筛选12名老师在校本培训时间沟通；二是以教研组为单位，筛选12名老师，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改探讨课和说课活动。在要求人人讲探讨课的基础上，各教研组举荐

19、一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员老师展 示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。 7、做好老师教科研成果的统计工作以及老师教科研成果嘉奖的核算。 老师培训工作安排万能篇6 一、指导思想 本学期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培育学生数学实践实力，全面提高班级的教化教学质量为宗旨。 二、工作内容 学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教化理论学习、沟通，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参加集体教研，其余时间可以随时教研。 进行有实效性的备课。

20、 在新的教化理念的指导下仔细阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，精确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学阅历)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际状况进行调整。 主要教学措施。 1、切实加强基础学问和基本技能的教学。 数学基础学问的理解。 处理好基本训练与创建性思维发展及后继学习的关系。 2、重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。 老师应充分利用课本供应的情境，给学生供应自主探究的机会和一个比较充分的思索空间。培育学生肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学看法。 老师要

21、关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。 3、重视培育学生的应用意识和实践实力。 数学教学应体现“从问题情境动身，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。 在日常的数学活动中要留意小课题探讨和实习作业等实践活动，要加强这方面内容支配的密度和强度。 4、把握教学要求，促进学生发展。 老师要擅长驾驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。 要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 5、改进教学评估方法。 教学评估要有利于学生的发展，注

22、意对学生学习过程的考察。 学问和技能的评估，试题类型要多样化。 评价应体现激励的作用。 老师培训工作安排万能篇7 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 二、在实践中进行教学研讨升。 目前进行的新课改对我来说是一种

23、挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师，我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或探讨教学，在实践中提高自己的教学实力。 三、加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身

24、学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长

25、;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教化科研水平。 (1)刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。 通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。