班主任工作总结(11篇).docx

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1、班主任工作总结(11篇)班主任工作总结(11篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我帮大家整理的班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任工作总结1班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教化力气，发挥整体教化的关键。本学期，我担当三（3）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正

2、学生的学习看法。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习小学生管理制度、小学生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教化，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关切集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立主动的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，耐性诱导。二、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成

3、班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热忱帮助。班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还须要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干

4、会议，让他们说出班中存在的问题，商议、探讨解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮助他们克服。4、努力转变后进生。（1）、首先主动了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关切、帮助他们，让他们体会到班集体的暖和。（2）、多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是指责、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争

5、取家长的支持协作。（3）、刚好疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名指责时，表面装出接受指责的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，刚好疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。三、加强对学生学习行为习惯的培育。本学期加强对学生学习习惯的培育。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独

6、立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。四、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级凝合力，我重视去培育学生的各项素养，发掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成果。常常性去检查学生的个人卫生，刚好发觉问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。五、充分发挥班主任职责，协调各方力气。（

7、1）、协调学校家庭社会。（2）、协调各科任之间联系，刚好沟通班中状况。（3）、主动刚好做好家访工作。老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育。为此，我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，加强平常的培育，共同教化好下一代。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力

8、低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。班主任工作总结2本学期我担当高三（5）班的副班主任，当过两年副班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力协作班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教化，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺当地开展，现对本学期的副班主任工作状况作如下总结。平常，我帮助班主任对学生进行思想政治、道德品质教化，经常利用时间找学生谈心，主动主动帮助班主任参加学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排

9、座位，以及其它的打算工作。在学期中，尽快了解班级，熟识学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，刚好了解学生的状况。我关切班级的黑板报工作，仔细督促完成班级的黑板报和学习园地，并常常和学生一起沟通出黑板报的阅历感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣扬水平。在班级早读、课间操、周一升旗时等大型集体活动时，我总能刚好到位，仔细督促管理。时时为学生做典范。平常经常深化班级，了解学生的状况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良状况，我能刚好地进行针对性教化，实行适当方法，和学生沟通想法，并刚好向班主任进行汇报，尽快妥当地解决问题，为建

10、立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，看法不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起爱好，拖拉作业现象较为严峻，导致学习成果不志向。针对这一现象，我和班主任协商对策，刚好与家长取得联系，通过老师与家长的努力，这些学生的学习自觉性、主动性有所提高，一些学生的学习成果有肯定提高。在上午的大课间课间操和下午的眼保健操时，我能刚好到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，仔细组织学生列队有序的进入教学楼。平常我能仔细组织好学生打扫班级卫生，常常指导学生保持教室干净整齐，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。在平常的工作中，我总能仔细完成班主任

11、交给我的各项任务。有时，班主任有事不在学校，我都能自觉的担当起班级的各项管理工作，并能较好地完成管理工作。在家长会时，我能自觉、仔细地帮助班主任完成学生成果单的填写工作和有关家长会的打算工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教化工作，争当校文明班级。班主任工作总结3本学期，我接着担当八（7）班的班主任。本学期班级工作的重点是接着做好班级常规的管理工作，同时，抓好考试的成果，与各任课老师通力合作。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明

12、公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学扫地不干净的现象，罚也起不到良好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开

13、了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。三、统一思想，形成合力，努力提高学生成果。学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的班风主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用：其次，多与任课老师沟通，了解学生状况，从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位老师的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位老师的聪慧才智。四、面对全体学生，进一步做好家校共教工作。本学期在学生的管理教化方面，接着努力探究新

14、时期青少年的新状况、新思想，总是努力学习先进的教化教学方式，主动探究和实践“素养教化”的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我在期中考试后胜利召开学生家长座谈会；每次“月考”后都同部分学生家长通过电话或家访进行沟通；不定期召开优、中、差学生座谈会等等。以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。五、开展丰富多采的其次课堂活动和社会实践活动。本学期胜利地组织学生参与了拔河竞赛，学生接力赛，元旦班级文艺汇演，向灾区小挚友献爱心，送新年祝愿等活动。让学生看开学第一课和圆梦20xx并写出观后感。回顾一学期来的工作，在学校领导的关切指导下，全体师生的共同努力下

15、，我们成功地完成了初20xx年的教化教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，班级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的基础，供应了有力的保保障。但我们还应当清晰地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习看法不端正。2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、年段的教化教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增加对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素养教化”的探

16、讨。班主任工作总结4班主任的工作是一件特别繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是挚友。本学期我主要担当20xx级计算机应用5班的班主任工作。学期以来我严格贯执行学校的工作安排，以班级工作安排为依据，开展班级管理工作。严格落实学校支配的各项任务，努力使20xx级计算机应用5班的学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。现将本期相关工作总结如下。一、加强对学生进行思想品德教化充分利用班会，校会，早会对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和目的教化。充分利用课余时间，跟平常上课有迟到、早退、旷课的，不爱劳动

17、、做卫生和讲卫生的，以及少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师，建立师生感情，从而为便利任课老师的教化工作的开展奠定良好的基础。二、加强班集体常规建设自从接手20xx级计算机应用5班后，我就了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关切，班干的管理实力差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报。针对这些状况，我花了很多心思调动学生的主动性，让大家都来为这个班出一分力。首先，与学生起制定奖罚分明的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力

18、表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小事为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第三、充分利用班会、校会等时间开展各种活动提高学生的主动性，如组对学生进行心理教化，教化学生事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以削减同学之间的冲突。现在班上的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要接着深化开展集体荣誉感的教化。三、加强学生品质、素养教化面对学生即将进入社会，踏上工作岗们的须要，让学生树立正确的人生

19、观，学会处事，学会做事，学会做人，加强学生全方面的培育。班主任工作须要不断创新和学习，尤其是像我们年轻人。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。这学期的班主任工作即将结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术。但我会不断熟识班主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的教化教学工作做得更好。班主任工作总结5生是学校的主子，祖国的将来，中专阶段是青少年长身体长学问的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成的最佳时期，让学生正确树立正确的人生观、世界观，班主任工作总结(供您观赏)。抓紧这一时期的德育工作，对他们一生都有

20、重要的影响。在工作中，我强调了班主任工作的四明确一.班主任工作的目标要明确计算机信息管理中专班是99年招的班级，班级常规管理尤其重要，仔细贯彻中专生行为准则，让学生明确哪些该做，哪些不该做，培育学生酷爱专业，勤奋学习的好习惯。指导学生如何对待学习，使班级有一个良好的学习氛围，在抓好班集体建设的同时，重视差生的思想、学习、生活，提高学习自觉性。二.班主任工作的重点要落实驾驭学生的详细资料和班级的基本概况。全班20名同学，住宿的有9名，走读11名。男生比例占全班的60%。毕业会考成果，学习成果500分以上的有8名，400分以下的有6名，造成了两级分化。思想品德较差的有2名。依据这些状况，对学生提出

21、严格的要求。首先加强常规管理。对于学生的宿舍、班级包干区，环境卫生进行分工，责任落实到人，强调一日百分考核，并和学生的品德操行结合来起，使班级快速进入正常运行轨道。其次班主任在每个新学期一起先，要强调严的一面，因为学生的自我限制和自我教化实力终归很弱，班主任对学生提出严要求，学生感觉到老师的约束。这样学生逐步形成良好的行为习惯。再次，通过班会课途径进行教化。本学期着重进行校风校纪和学习目的教化；通过主题班会，对学生进行健康心理教化，青春期教化，加强学习指导，对中专生活应当怎样渡过进行探讨、演讲，从而让学生正确树立世界观和人生观，具有健康的心理；通过摆事实，讲道理，树榜样，不断强化健康向上的舆论

22、，采纳多提示，少指责的教化方法，让学生在班级工作中找到自己的位置，班级成员照章办事，潜心学习，如朱彬同学，进校前表现不是很好，学习懒散、马虎，自由散漫，上课不够仔细，作业从不按时完成，有时有旷课、抽烟现象，成果较差，考核等第为中，象这样的学生，重点放在习惯上。第一次抽烟，刚好和家长联系，杜绝抽烟。每个任课老师都留意他完成作业状况，由于常常和家中取得联系，父母总觉得现在的儿子比以前好多了，但是我说离班级其他同学同样的要求还有距离，本学期朱彬同学无迟到旷课现象，作业都能按时完成，上课留意力集中，敬重师长，团结同学，得到一样好评。三.班主任，对学生的影响，不仅在学问文化的灌输，还在思想品德方面。班主

23、任的一言一行时刻影响着学生，老师自己领先垂范，工作作风，思想作风严谨，学生潜移默化，用实际行为熏陶学生，比你在讲台上讲一百句一千句都管用。在思想作风上，我留意大公无私和酷爱班集体。留意启发引导全体学生参加各种活动包括班级黑板报、班报、文娱节目、公益劳动、三字竞赛等。对学生所参加的活动，赐予客观、公正、同等的评定。无论亲疏或成果的好坏都一视同仁。重点放在差生上，时时提示，引导他们向前看，老师要对每一个学生负责、对班级负责、对学校负责，具有高度的责任心，才能树立班主任自身的形象。才能让学生在中专生活中应当怎样扬起工作、生活、学习、志向的风帆有一个方向。四.班主任工作中的组织要严密开展班级活动，光靠

24、一个班主任不行，主要通过组织和培育班集体进行的。一个班级的班委会，须要的是有热心为班级工作、得才兼备、作风正派的学生骨干组成。它是团结凝合全班学生的核心。班主任通过平常视察和细心培育，把那些能为班级办事的学生，选拔培育，帮助班主任开展工作。平常留意培育正确舆论，树立学生是非观，让学生利用班报、黑板报，通过演讲、探讨来提高辨别是非和辨别问题的实力，形成良好的班风。总之，班主任工作管理的目标肯定要明确，工作重点要落实，组织要严密，而班主任自身的形象更要树立。这样才有利于学生的全面发展，有利于班级的创新建设，从而使班级的管理发展始终处于良性循环中。班主任工作总结6日子如念珠一样，一天接着一天滑过，串

25、成周串成月，转瞬间踏上了工作岗位已经一年半了，作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从一年多的工作实践中，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦，有过困惑，有过迷茫，但在校领导和同事的帮助下，我在教学路上会越走越稳。班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，但是，既然当了班主任，就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色，我一年的班主任的工作经验，我对班主任有了自己的体会。班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。小学五年级学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会干

26、脆影响学生的思想行为和道德行为。因为学生都在无形中仿照老师。因此，作为班主任，更应严格要求自己提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找我认错。除了做好榜样外，还要勤于视察，每个学生都有自己的特点，当她出现与常规不一样的行为时，肯定要刚好对他此行为进行定义，比如，平常懒散的学生，主动打扫卫生，要对其表扬，以激励她常常这样做，但还有一类学生会突然闷闷不乐等，要刚好进行心理辅导，假如班内有个逃学的孩子。那么他就很有可能成为其次个，肯定要刚好问清原

27、有，小事化了，以兑漏洞像雪球一样，越滚越大，依法不行整理。一般，我们寄宿学校跟家长沟通的机会比较少，我就利用校讯通跟家进步行沟通，例如，每天坚持发表信息，或者哪位学生生病了，带她看完病告知家长让他放心，遇到周五，除了发作业外，还告知其中哪位家长他孩子那里须要改进，让他协作老师工作，公开表扬某位家长主动协作老师的工作，这项工作，你只要债着自己的良心，做好该做的，看法不畁不亢即可，保持友情，只要是对孩子对的，我们都要做，上一年中，交了许多这样的家长挚友，沟通起来也就简单多了。还要发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学

28、生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，我们以小组的形式选出小组组长，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作（合作）实践提高学生交际实力、织实力和独立工作实力。除了这些，老师还要勤于反思，老师的成长都是由新老师到合格老师再到优秀老师的过程，而这一过程肯定也离不开反思，课堂教学之所以被称为“缺憾的艺术”是因为每位老师都有这样的体验：教案初成，往往难以发觉毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。所以，不断地进行教案反思，可以获得珍贵的阅历、教训，刚好发觉新问题。牛顿班在平日里，我们几位任课老师都勤于班内事

29、务，每天尽量找两三个学生谈心，坚持特色班会，但是还是有事情发生，我们刚好反思，查漏补缺。宿舍简单发生事情，我就搬到男生宿舍午休，晚上没有晚自习地时候也坚持待在班里帮助其他老师上课。下过晚自习，带着孩子们回宿舍，直到他们全都睡下才回去休息，这样就能刚好发觉并订正学生的各种小毛病。最终一个月里，学校里还增设了学生会检查，更加明显的改善了班级状况，快接近考试时，抽时间给差生补课，期末考试成果告知我，这样做是有效果的，最终以一场感动的家长会圆满的结束了本学期的工作，虽然辛苦，但心里却是甜的。新学期即将起先，我渴望着考验的来临，更加期盼自己的成长。班主任工作总结7时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾

30、声。本学期，我担当二（1）班的班主任。能担当班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教化理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班团体。1、我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生

31、的纪律。每次下课时必提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练学生正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，刚好提示学生订正不良的写字姿态；学生发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰；作业布置时，提示学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必需的促进作用。2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子

32、，在他们的辨别本领还处于懵懂的状态期，我经常利用班会、思品课等教化阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教化。班团体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自我存在的问题，又明白应当怎样做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理创建条件。一个优秀的班团体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作

33、方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部管理的同学肃穆指责。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予详细指导。学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自我班团体的职责和义务，也有参加管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担当管理工作。学期起先有几个小挚友一到学校就喜爱往小卖部跑，并且课前读书不仔细的人也许多，在班干部的监督下，班上小挚友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提示做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表

34、现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现异样好的，多奖一颗。每次小测验，成果提高或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求提高。学生很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标记，期末进行统计，谁的标记多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培育，写出的字基本做到干净、整齐。6、开展丰富的活动，为孩子的本领培育供应舞台。本学期我班开展了

35、丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨沟通会，“学习三字经”、“我是故事大王”等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝合教化力气。孩子的提高，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景，我经过多种形式与任课老师、家长建立亲密联系。应对学生家长，我总是一视同仁，同等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平常做作业总是慢吞吞的，还经常不完成作业。于是我向家长介绍一些教化孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成果提高很大，家长非常激烈。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支

36、持。他们更加不遗余力的协作我的工作。多重教化力气的凝合，直理解益者当然就是孩子。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。学生的教化离不开老师和家长的共同协作，所以，常常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能经过

37、家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教化的效果。所以，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就

38、完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将接着在今后的工作中勤视察、多思索，不断实践总结，争取把班主任工作干得更精彩。班主任工作总结8在学校领导的的关怀下，在教育处、政教处、教科室、办公室等部门的详细指导下,高二年级文科部全体老

39、师以学校的办学目标和工作安排为指导思想，勤恳敬业，无私奉献，努力工作，使本学期的各项工作都能够正常有序地向前推动。目前高二文科部学风较深厚，作风较纯正，习惯较好，全体师生正满怀信念，士气昂扬地迎接学业水平考试的到来。详细状况总结如下：一、德育工作常抓不懈1、加强师德建设，要求老师领先垂范，以身作则。努力打造一支以班主任为核心的师资队伍。(1)坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。(2)多次协作政教处对学生的仪容仪表进行检查。对留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋的学生加强教化并责令其改正。2、在教学实践中，充分利用各种资源教化学生讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱等。3、主动开展各项评优

40、工作，发挥榜样的力气，弘扬正气。本学期我部主动开展备课组、班主任、班级先进评比工作，主动激励先进，鞭策落后，力求做到公正、公允、公开，效果较好。4、抓好各班班级文化建设，用好板报，用正确的舆论引导人。高二文科部以学习豫东优秀兄弟单位为契机，适时地组织了打造文科部文化长廊活动。通过文化氛围的营造，增进了学生奋勉图强的思想意识。5、始终坚持以班主任为核心，科任老师协作协作，有安排、有步骤、有目标地进行班风建设，培育班级的凝合力。以目标管理、制度管理、情感管理教化学生，从保姆式管理向自我管理过渡。6、主动开展多种活动，调动学生的学习主动性，培育学生的集体荣誉感。文科部先后举办了经典文章诵读竞赛，数学

41、速答竞赛和两次课间操竞赛。二、教学工作有序推动质量是学校的生命，我部始终强抓不懈。1、提高老师自身素养。增加合作意识，大局意识、形成团结、奋勉向上的群体。充分发挥备课小组作用，以打造健康向上的小团队为基础，带动整个级部的发展。教学工作上，要求备课组长或负责人为第一责任人。级部检查教学工作也以备课组为单位考评。并且适时表彰先进，鞭策落后。2、协作教育处主动开展备课组活动。备课组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一样。正确把握教学学问体系。逐步变更传统的教学模式，取而代之的是新课改下启发式教学模式，使学生从厌于学向乐于学转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，仔细组

42、织好各种类型的教学公开课。3、重视各种考试，多角度分析成果，重视非智力因素影响考试成果的好坏不仅和老师的教学水平、学生的学习实力有关，而且还和作业布臵是否精炼、师生关系是否融洽、任课老师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。各备课组重视各种考试，每一次单元检测，把本单元所学习的主要内容以试卷形式考察一遍，考完要进行试卷讲评。每次考度，查漏补缺，让学生做到心中有数。本学期，我部尤其重视了周练、周清。在这方面语文、数学、政治等学科主动走在各科前列，起到了良好的示范和带动作用。同时组织了“诗词背诵竞赛”、“数学擂台赛”、在活动中，我部老师充分展示了我校员工应有的奉献品行和良好的素养。每次月考，年

43、级召开全级老师分析会，统过分析，表扬先进，找出差距，为下一阶段教学工作做好思想上打算。每次小考也要求各备课组仔细总结试卷中反映出来的问题，做到对症下药，有的放矢，为进一步提高教学效果打下基础。4、依据20_中学学业水平考试要求，年级多次召开相关备课组长及任课老师会议，统一相识，确保水平考试取得优秀成果。三、不足及努力方向1、学生中有上网，早恋现象，自习课甚至正课上也有开小差，上课打瞌睡现象。说明部分学生目前仍有较严峻的厌学现象，需今后有的放矢进行解决。2、班主任及其他老师的思想素养、业务水平、工作实力有待提高。针对学生中出现的各种问题，部分老师缺乏解决问题的敏捷形式和有效方式;特殊是少数老师课

44、堂教学水平、教化管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教化的效果有待加强。3、课外活动的引导，心理疏导等方面的工作，有待大力探究。4、班级及任科老师的量化考核工作有待进一步探讨和加强。总之，通过半年努力，高二文科本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，各方面工作都取得了喜人的成果。我们信任，在学校的正确领导下，高二文科部全体老师会在年级领导的带领下共同努力，使来年的工作会再上新台阶。班主任工作总结9在学校的广播总结里，常常会听到：“孩子们的礼仪依旧没有进步，请班主任多加教化。”这使我特别郁闷。其实，我们做班主任的，常常教育孩子们要有礼貌，而见到人打招呼是最基

45、本的礼仪行为。一、师生探讨在班会课上，我会和孩子们探讨打招呼。孩子们却问：“老师，我如何称呼他们呢？”“老师，你不是说不要乱和生疏人讲话吗？”“老师，我不知道什么时候用什么敬语啊。”是啊，站在孩子的角度，他们对我们大人所教育的，也有所冲突。于是，我们起先了探讨和分析。我和孩子们归类：在学校内，可以和任何人打招呼。见到同学说：“你好。”见到本校老师说：“老师，您好！”见到不知道是什么身份的人怎么办呢？对男士说：“叔叔，您好！”对女士说：“阿姨，您好！”老人家产人是要称呼为爷爷好，奶奶好啦。假如是学校校验开放日，来的都是老师类别，就都称呼为老师。而学校的家长开放日，就记住要叔叔、阿姨地叫了。当我们

46、在校外，那才要留意，只和亲人，或者亲人介绍过的人，也就不是生疏人了，可以欢乐的打招呼。假如没见过，不相识的。可以不打招呼的。当然，你的同学的父母，你是可以大胆地打招呼。当家族聚会，父母带你出去外面参与活动的时候。在父母的引荐下，你要大胆的依据父母的指引去打招呼。这样，我们都成为了有礼貌的孩子。二、礼貌发挥为了促动孩子们的礼仪招呼，当遇到孩子跟我打招呼，我会在班里表扬。说：“今日真快乐，小红向我打招呼了。她好有礼貌，我也觉得自己被敬重被重视了。好快乐！”这样孩子们就很爱和我打招呼了。然后我让同事帮我关注向他打招呼的学生，问问名字后告知我。然后我告知孩子们：“我以你们为傲慢，做你们老师太骄傲了。你

47、们知道为什么吗？”孩子们直晃头，我说：“因为康老师对我说：谭老师，你们班的孩子好有礼貌哦，一个叫小莹的给我打招呼了。你们说，这个时刻，我多快乐啊，我傲慢，我班的孩子赐予我的傲慢。接着孩子们看到大人都会打招呼。第三步，我让班干部带头打招呼。我们常常要排队出入教室，走在校内里。班长见到老师就打招呼，然后全班也会跟着打。我会给他们竖起大拇指，然后回到教室和孩子们说：“你们是最有礼貌的学生，是我的傲慢，我觉得你们父母有那么有礼貌的孩子而觉得傲慢的。”孩子们的主动性就更强了。只要有机会，抓住小光点，把小光点放射开，就可以让学生的礼仪提高到一个更高的层次。三、心理疏导本以为这样的效果，全部的孩子都会特别有

48、礼貌了。结果发觉效果一般，我始终觉得很惊奇。因为我们学校有过这样的值日总结：值日老师站在校门口，学生竟然无视而进，请班主任在礼仪教化上多重视。我很愣然，因为我值日的时候，我的脑袋得点个不停。问孩子们，得到这样的答案：我和大人打招呼，大人都不理我。对啊对啊，根本就不理我们啊。是啊！我们得反思，站在老师的角度，我知道，学校里很多很多的学生，你都用声音回应，那多累啊。有得老师不知道是架子大，还是觉得特别累。根本不回应。我是个顽皮的老师，我教育孩子：你打招呼他不回应你，你可以站在他面前再称呼一次。这样你是礼貌的，他是失礼的。我们不要去在乎别人时候礼貌，自己的修养才是属于自己的。而老师的累，也希望你们能理解。有得大人是点点头，有得点大人是笑一笑，有得大人会摸摸你的头，有得大人会赞扬你乖，有得大人会给你大拇指，有得大人会大声会说：你好大人表达回应