班主任工作汇报(15篇)（班主任工作的35个案例）.docx

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1、班主任工作汇报(15篇)（班主任工作的35个案例）班主任工作汇报(15篇) 在社会的各个领域，须要汇报的场景越来越多，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成状况、总结等，如何写一份正确的汇报呢？以下是我帮大家整理的班主任工作汇报，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任工作汇报1初三年级的教化教学工作是学校工作中的重中之重，去年一届初三毕业班，在校长及各位领导的正确领导下，通过全体初三师生的共同努力，取得了巨大的进步。这对于我们新一届的初三来讲，既是动力，也是压力。因此，如何通过我们全体老师的艰苦努力，接着在今年的中考中取的好成果，对我们将是艰难的任务和严峻的考验。取得优异的成果

2、，离不开良好的班风，作为班主任我深知身上责任的重大，下面我从四方面对各位领导汇报本学期工作安排，望各位领导赐予指导。一、本届学生状况。本届学生共46人，大部分学生没有良好的学习习惯，整体水平参差不齐，两极分化严峻；学生平常较为散漫，惰性较强，学习目标不强、不明确；学习不主动、自觉性不强；特殊是学生没有中考的紧迫感。针对以上问题，我制作如下班务工作方案。二、班务工作安排整体思路：注意学生的思想建设，统一思想，强化主观能动性。我抓住一切机会对学生进行思想教化，例如：纵向谈人生，预料一下自己的六十年以后的生活，谈志向和近期目标的关系；谈如何才是真孝；谈人品对自己学习的影响；谈尖子生的思想觉悟应当更高

3、；谈“舍和得”的关系；谈竞争的乐趣，把人生同猪的日子进行对比；结合班级实际谈自己和班级的关系等等，核心目的就是使学生产生主动学习的意识，实现长久学习。1、开学第一周先支配好常规工作，2、其次周我从任课老师及学生那了解到学生学习散漫，没有初三急迫感，所以第三周我要营造中考氛围，分析中考形势，让每一个学生都看到希望。希望是人奋斗的动力，只有一个人看到希望，他才能自觉的努力奋斗。因此，我确定第三周利用班会同学生一道分析上一届学生考取中学的状况，分析今年的中考状况，让每一位同学都感到只要自己能够自觉的努力奋斗，就肯定会有机会升入中学，圆自己的高校梦。3、现在大部分科目已进入第一轮复习，此时我用班会及晨

4、会告知学生第一轮复习留意事项，及方法，以及第一轮复习的重要性4、敬重学生，分层要求。深化理解“抓两头促中间”的管理理念，尖子生要维稳，对于差生，降低对他们的要求，也不放弃。5、注意细微环节管理，抓住要害，收获更大管理效益。如防止打架、带手机、看大书等等一切违反班级纪律的事，把小事放大，解决大问题。关注小事，学会把握机会，把小事放大，从小事中推出大的思想问题，让学生产生剧烈的反思，最终提升学生的思想相识。6，模拟考试时，帮助学生进行考试分析，查漏补缺，并实现横纵向的相识。每一次考试结束，我都应对班级的成果进行细致的分析。纵向的，是自己同自己的历次考试进行对比。比班级名次，比各科成果的升降。明确自

5、己的优势和不足，确定自己的.努力方向。尤其是要帮助学生找到他们的优势，这是他们更加努力学习的动力的源泉，同时帮助他们分析不足，确定解决问题的详细的措施。7、针对现在的中考形势，我牢牢抓住班级的前十名。每考完一次试，都要给前十名开一次会。帮助他们分析整体在年段的位子，分析他们还能前进的空间。同时指出他们存在的共性的问题，尤其是在听课上、在作业上、在主动纠错上等方面因该留意的问题。总之在班务上确定每一个阶段的工作重点，做到班级教学管理有安排、有实效。三、目前成效：教学工作能正常进行，日常生活比较有序，大部分学生知道这一次中考的重要性，能去好好学习；目前存在不足：1、目前班级还没有形成良好的学风及浓

6、浓的中考氛围，所以还得对学生加强思想教化，让他们树立谈人生目标2、对尖子生的培育不足3、学生学习不够踏实和刻苦。四、教学方面在教学方面，我们九年级老师团结一样，都认仔细真对待教学工作，平常我们会坐在一起谈谈班级状况，并一起想解决方法，教学上，我们也相互探讨教学方法、自己的做法，以及彼此说说自己的教学中遇到的问题和困惑，然后一起解决。总之我们团结一样共同努力。最终，感谢全部初三老师对我工作的支持和帮助，这是艰苦奋斗的一学期，也是最值得怀念的一学期。预祝我校能够以此为契机，让我们牛九再创辉煌！班主任工作汇报2我是初三年级组XXX，本学年我主要担当以下几个方面的工作：1、初三班主任工作、数学教学、数

7、学备课组长工作。2、初三年级副主任分管本年级学生德育工作。3、兼职学生科负责学校创文明校内的相关工作。下面我将从本人负责的这几个方面工作的角度分别做以下汇报：一、班主任和教学工作方面20xx年起始终担当初中班主任工作，整整十五个年头，获得过市先进德育工作者称号、校优秀班主任称号等。多年班主任经验，使我深深感受到了班主任工作的艰辛，班主任对班级和学生的管理工作是学校对学生管理工作的最前线，班主任要面对方方面面的各种各样的问题，班主任肩负的责任是巨大的。工作中难免有些班主任会出现应付了事，消极对待的状况。为避开此类问题的发生，学校方面应加大对班主任的人文关怀和政策照看力度。另外还要加强班主任队伍建

8、设，培育更多的富有朝气富有创新精神的年轻班主任。二、年级学生德育管理方面本学年初三年级坚持对各班行为规范进行检查、评比，起到表扬、激励的作用。评比总分与班级量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作的主动性。通过对学生的行为规范教化，让学生养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了整个年级学生行为规范的养成，取得了很好的效果。本学年初三年级胜利召开了全体学生家长会，每位班主任都仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。初三以来，我们注意对学生的平安教化，利用班会对学生进行交通平安教化、防溺水教化、消

9、防平安教化等。经过全体师生的共同努力，无论是校内还是校外初三年级全体学生无一起平安事故发生。德育管理工作是须要长期坚持、真抓务实，须要勤盯常守的一项工作，须要投入大量时间、精力和人力。我认为要做好学生德育管理工作就要尽可能的把各种违纪或问题处理在发生之前，尽量削减等违纪或问题发生了再进行处理，这样既可以避开老师处理学生时产生的不必要的冲突，削减学生对学校对老师的抵触心情，又可以收到很好的管理效果。三、创文明校内工作方面近几年我校在创建文明城市方面取得的主要成果有：20xx年我校获得“廊坊市文明校内”的荣誉称号，20xx年被评为“廊坊市创城工作先进单位”。我为自己能参加我校的创文明校内、廊坊市创

10、文明城市的工作，为创城工作贡献自己的绵薄之力而深感荣幸。但在这项工作中也常常会遇到一些问题，比如，个别部门对创城工作重视程度不够，送交材料敷衍了事；有些活动责任分工不明确，存在部门之间相互推诿的问题，这就大大降低了我校创文明校内工作的工作效率。创文明校内工作涉及到全体教职员工切身利益，希望全体教职员工都能主动主动参加其中，为我校创文明校内工作贡献力气。班主任工作汇报3班主任工作汇报材料有一位哲人说：“班主任工作是学校的连队工作。”对于这句话我深信不疑。开学将近三个月了，我首先感谢学校领导给了我这样一次机会，班主任工作是一项特别细琐的工作，上至“天文地理”下至“鸡毛蒜皮”，都得亲力亲为，下面就把

11、自己所做的工作，做一个简洁汇报：一、工作回顾1、8月30号全天候上班上午帮助学校迎接七年级新生入学，支配新生到教室入座。到寝室入住，帮助学校收取生活费近万元。中午值日，下午给新生发书，第八节课帮助政教处对新生进行平安教化，晚上组织学生看平安片。2、8月31号帮助教育处分班，调整寝室，教男生学洗衣服。3、9月1号成立了临时班委会，并召开会议，职责到人，分男女生开会4、走上正规以后，通过视察和了解，调整了班干部，目的是让他们各尽其才，发挥特长；全面了解学生，争取做到知人善教，因人施教。5、不折不扣的完成各处支配的工作组织学生完成了开学第一课作文竞赛，辅导的3篇作品都获得了一等奖；组织学生参与“励志

12、感恩”演讲会；组织学生参与感恩父母大手牵小手书信竞赛，“天地杯”作文竞赛；组织学生第一次月考，综合成果很志向；组织学生参与运动会，国歌和武术操成果是第三名；各个项目的成果也不错；组织学生整理寝室，主办了一期内容丰富的黑板报；成立了学习小组；组织学生顺当进行期中考试，成果也很志向。二、主要做法人文管理：爱学生把学生当成自己的孩子（女生月经期学校还没有供应热水，家长要校长和女生宿管员的电话，要打电话找校长和女生宿管员，被我挡了一是因为校长怕接电话，二是因为全敏也很辛苦）；宁愿自己挨骂，不要学生受委屈，受损失（九年级一女生和我们班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年级那个女生骂我神经病。后来

13、经过调查才知道，目的就是哄吃的。教这么多年的书，连杨凯，冯辉，郭思龙等那么淘气的男生都没有骂过我，却被一个女生骂了，虽然心里不是味道，但自己的学生没吃亏也划得来。）跟踪管理：无论是白天还是晚上，都在跟学生打长久战。两口子总动员：儿子上班了，媳妇还没娶，孙子还没抱，我们两口子都有耐性，有时间，七（1）的教室和寝室总有我们的身影。三、存在的问题俗话说：“丰收之年总有欠收之人”。虽然班上取得了一些成果，但是优生和差生悬殊太大，对差生的学习还要把耐性进行究竟才行。学生自我管理，自我教化还没有形成气候。班主任工作汇报4实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的

14、工作的确是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担当了高一(4)班的班主任，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。有工作，就有总结，在这里和大家共享一下我的体会：一、作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作

15、难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管

16、理工作做好了打算。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。四、敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，

17、敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。五、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因

18、素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。六、钻研教学，发展自己要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做

19、好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。班主任工作汇报5我担当XX班班主任，这是我当班主任的第三年了，想一想这学期走过的路有胜利的甘甜，也有失败的苦涩。下面我就谈谈这学期我是怎样管理这个班集以及在管理过程中对于一些事情的处理方法：一、开学初我班按分班排续是一号钩，明显学生两极分化是最严峻的，尤其是尾子生较多，但我坚信一个理念，只要我付出，找寻好的管理方法，就肯定会有最大的收获。我首先在排位子上下功夫，我班成立了一帮一互助组，以大组长为中心实行了捆绑式，班级共分四

20、大组，每十二个人为一大组，每两个人为一小组，每一小组的两个人前后桌，这样他们离得就近一些，下课上课就可以相互监督。使我欣慰的是，学生真的没有让我悲观。在本学期的三次月考中，我班两次获得年级之首，只有一次我班总效果以0.01的差距位于其次。二、学期中去了XX中学之后，我借鉴了他们的排位方法，我尝试了整整两周，可是我失败了，原来下课都很宁静的XX班在这两周找不到了，就连自习课都显得那样嘈杂，当然在这里我澄清一下，我并不是否定杜郎口中学的排位方式，只能说这种面对面的坐着听讲不适合有升学压力的XX班，后来我又找一部分学生谈心，他们也认为还是以前的排位方式更适合他们，于是我又调整了座位和组别，快接近期末

21、了，学生基本上又复原了原来的比学赶帮超的状态了。当然在这半年里，班里并不总是一帆风顺的，也发生过很多小插曲，这不大约三周前，我班的语文老师李XX找到我，说我班有一位男生和一位女生放学路上手拉手回家（因为我答应过孩子，只要他们从今把心思放在学习上，不再发生类似的事，我就替他们保守密秘，所以我就不说出他们的名字了）。我一听见这件事，我特殊的惊异，因为这个男生是年级一百多名的学生，而女生是六百多名的学生，不过我有冷静下来，我想可能有两种状况：一种是，男孩不负责任，瞎玩呗；另一种就是女生可能家里有什么事情，想找寻精神寄予。于是我就想怎么和他们说这件事情，这种事情一旦哪一块说的不妥，就可能势而其反，经过

22、我的一番诱导，女孩说实话了，原来女孩子家庭状况不太好，八十来岁的爷爷服侍她，爸爸又找了个新妈妈，新妈妈又生了个弟弟，明显新妈妈对她不太关切，她觉得很孤独，有话无处说，有苦无处诉，想找个倾诉的对象，这个男孩子就冲当了这个角色。后来我和两个孩子说了许多许多，两个孩子都知道错了，我还告知女孩子，以后有啥不快乐的事，跟老师说说，现在我们两个也成了最要好的挚友。当然，在这半年里，我也因学生犯错误和他们针锋相对过。也有许多事情处理的欠妥当。班里也有好多麻烦的事情，由于时间关系，我也不多说了，总的来说我班现在，学习，纪律，卫生都很稳定，下学期我肯定会进一步完善我班的管理方案，争取完成我班的目标。总之，作为班

23、主任，我深深的体会到：既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活提出要求，进行管理；又要做他们的挚友，贴近他们，了解他们，帮助他们。既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，提示他们，激励他们前行；又要做他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。既要关注他们本身，又要刚好和他们的家进步行联系沟通，共同努力，来完成志向前途教化和到的法律意识教化。班主任的工作千头万绪，牵涉面广，关系到方方面面。要做到四平八稳，的确不简单。但是我坚信，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教化学生。班主任工作汇报6首先特别感谢领导给我这次机会!从接到任务的那一刻起，我感到很惶恐，也深感惭愧。我苦思冥

24、想，总觉得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的岗位上做了我自己应当做的事情。根本没有什么阅历可谈，比起许多老师来，我做的很不够。还应当向各位老师多多学习，以下只是我在班主任工作上一点很不成熟的作法。希望各位领导、老师多提珍贵看法。一：领导重视。班级工作千头万绪，我担当班主任工作已有几年，我最深刻的体会就是我们学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确工作该如何开展下去，使我知道只要严格落实学校的各项要求，班级管理才会步入正轨，才能逐步走向胜利。二、形成良好的班风、班集体，培育学生良好的行为习惯。由于学生年龄尚小，我就有意识地培育他们学会在良好的集体中生活、学习，把班

25、级看成一个大家庭，号召大家像兄弟姐妹一样相处，团结友爱，人人为集体做贡献。从小事抓起，从微小处着手，逐步培育他们的良好习惯。实践证明，带好一个班的学生首先必需培育良好的班风和传统，学生自己形成的班风和传统对于全班同学的思想和行为往往比规章制度更有约束力。我在学生中常常提倡思想上相互帮助，学习上取长补短，人人畅所欲言，班级渐渐形成为一个又有集体、又有民主，又有纪律、又有自由，团结友爱、奋勉向上的班集体。三、老师具有的良好师德和无私奉献精神对学生会起到潜移默化的作用。班主任的言行对学生的影响是深刻的。我认为作为班主任应具有良好的师德，到处以身作则，领先垂范，才能对学生起到潜移默化的作用。在平常的管

26、理工作中，我尽管对有些事项进行过多次强调，但仍有些同学我行我素，置若罔闻。后来我尽量使自己的谈吐、举止具有示范性和启发性，使学生从中得到启迪，凡要求学生做到的，自己首先要做到，并尽职尽责完成好。四、信任学生，培育学生自我管理实力。信任与信任学生，培育和大胆运用班级干部，让学生自己管自己，培育其自我约束、自我教化、自我管理实力，是做好班主任工作的重要一环。一个好的班级，除班主任的主导作用、任课老师的鼎力相助，班级学生干部的力气决不行低估。为了充分发挥班干部的作用，我在班级中开展了“一日班主任”制度，班级干部轮番主持一日班级日常工作，充分调动了大家的主动性，使班级工作秩序井然。五、美化班级环境，渲

27、染文化氛围美丽舒适的环境总让人心情安逸、思维活跃。班级是我们教化教学的重要场所，其浓郁的文化气息必需会潜移默化地滋养儿童的身心发展。努力创设一个适合儿童年龄特点和心理须要的环境，使他们在不知不觉中受到熏陶和感染，并激励其以饱满的热忱去学习、以高尚的情怀去生活。1、班级增加激趣的“红花之星”。激发儿童的超前意识和竞争意识。这不是一般竞赛，而是每个孩子用自己的双手绘制的一幅星星座。每一颗星都闪烁着绚丽、迷人的光环。背诵课文不再是被动地完成任务。写作业不再是不专心。许多学生争得了令人艳羡的“红花”，成为大家学习的楷模。2、激发情趣的手工制作。我们班级的学生特殊宠爱手工制作，不论男生还是女生，都热衷于

28、这项活动，所以每次上手工课，我都让他们自己结合详细的实际，创建性的发挥自己的才能。做出自己宠爱的手工作品。布贴画、叶贴画、种子贴画、折纸。羽毛贴画，每一次的手工，他们都细心制作。专心完成，班级墙上贴的不仅仅是学生的作品，更是他们一颗颗美妙的心灵。3、新奇的板报设计。好的板报设计不仅能美化班级环境，愉悦学生们的目光，更重要的是能使他们学到课本上没有的学问。所以我特殊注意板报的设计。每一次出板报，我都让学生参加到其中。师生共同在一起探讨设计。怎样让板面更美?怎样让大家学到更多的学问?有时，还让他们独立设计，每一次的板报设计，大家都齐心合力，共同完成。在黑板上书写自己的心声，画下自己爱班集体的美妙心

29、灵。4、深化开展读书活动。渲染文化氛围1】、在班内成立图书角，图书共享。世界上的书籍浩如烟海，每个人想把自己爱看的书买齐是不行能的。除了学校图书馆，我班还成立了班级图书角。一方面从经济方面考虑，另一方面因为书非借不能读也。所以我让班内学生每人拿出四至五本书，放在教室前面的小图书箱里，选出班级图书管理员，每天把书借给同学。现在班内图书角基本上备有与教材相结合的书籍，比如记叙文写作大全、安徒生童话、考场作文大全、唐诗三百首、等等。2】、做好读书安排，安排在多长时间内看完，每天安排看几页，帮助学生订一个读书安排，老师定期检查阅读安排是否完成;也可以以其中的一两个故事为例，指导他们试读。3】、要求学生

30、写简洁的读书笔记，如摘抄名言警句，写读后感等等。但并不是要求全部学生都写，也并不是要他们全部阅读书目都写，不让读书笔记成为他们的阅读负担，但是对自己喜爱的词句要摘抄到读书笔记本上，对于自己印象深刻的文章可以在小练笔上写读后感，择优向学校投稿。4】、开展故事会，让学生在沟通中共享。结合教材中“口语交际”要求，用一节课让学生沟通故事，另外还可以介绍神话故事、成语故事等等。这样做一举多得，不仅可以在事前督促学生阅读课外书，还可以检验他们是否仔细读过;不仅可以实现资源共享，让没有看过的同学也了解这个故事，还可以培育学生的口头表达实力。以上是我在班主任工作中的一点不成熟的做法，特别希望能与各位老师进行深

31、化的沟通，让我们共同为双泉镇的教化事业贡献自己的一份力气。班主任工作汇报7敬重的领导、老师：大家好！我是z，来自z市徒丹高级中学。作为优秀班主任代表向大家汇报工作，内心非常激烈。我汇报的题目是尽自己的责任，促进学生健康发展。1998年担当班主任，至今已有15个年头了。回过头来，看看自己走过的路，看看自己留下的踪迹，感觉并没有什么轰轰烈烈、可歌可泣的事情可以诉说，我只不过是尽着自己该尽的责任，做着自己该做的事情，努力促进学生健康发展而已。关切学生，暖和学生，这是我的责任作为班主任，不仅仅要关切学生的学习，更要关切学生的生活。王倩，是我的学生，自幼与养父相依为命，家境贫寒。那是春节过后，学生返校，

32、王倩一边哈着气，一边搓着手，站在我面前。她衣着单薄，看上去有些颤抖，感觉很冷，我就提示她多加些衣服。但是，晚自习，再看到王倩，她依旧衣着单薄，看上去依旧有些颤抖，就问她怎么回事。她吸着冷气，有些内疚地说，由于她的不当心，棉袄被挂破了，一个袖子整个地掉了下来，不能穿了。这时我猛然想到，那件棉袄就是王倩上学期天冷时常常穿的那件棉袄，看来或许是她唯一的一件御寒的棉袄了。听了王倩的话，我没说什么，只是提示她多活动活动，别感冒了。其次天，我花了两百多块钱买了一件羽绒服，给王倩带了来。穿上羽绒服的王倩，眼里有些泪花，说：“老师，温煦多了。”我笑笑说，温煦就行，中午回宿舍，记着把棉袄带过来，我拿回家修补修补

33、。看着王倩离开的背影，我满心酸楚，满心祝愿。老师们，在我的学校，像王倩一样的学生，还有许多许多，他们须要我们的关切，须要我们的暖和。宽容学生，期盼学生，这是我的义务有人说，挽救痴迷网络的孩子，就像一场力气极不对等的拔河竞赛，靠爆发力是无法获胜的，我们要学会宽容，学会期盼。李文鑫，也是我的学生，入学成果还不错，看上去感觉文质彬彬的，可是，他就是那个须要挽救的痴迷网络的孩子。我能怎么挽救呢？一次次的谈心，一次次的保证，都无济于事。是交给学校去处分，还是交给家长带回家？我于心不忍，李文鑫是我的学生啊！可是我又没有什么好的方法！每当发觉李文鑫不在学校了，我能尽的责任，能做的事情，只有一个，那就是一次次

34、地到网吧去找他。有一次，找他回来的路上，走的是一条小巷。路黑，没看清，一脚踏空，摔倒在路沟里。到了办公室，洗手，发觉手背、手腕处血淋淋的，卷起裤腿，膝盖处也浸着血，看来摔得还不轻。坐在一边的李文鑫看着“伤痕累累”的我，也没说什么，但我发觉他的头不再像平常那样昂扬。我坐在他对面，什么也没说，时间就这样在我们的静坐之中渐渐地滑过。令人意想不到的是，从今以后，他再也没去上过网，学习好像也仔细了。今年暑假，遇到李文鑫，他有些惊喜，也有些惭愧。言谈之中，我知道了他高校快毕业了，正在实习呢。帮助学生，促进学生，这是我的追求20xx年，我担当高三班主任。人在高三，使命在肩。学校把班级交给我，家长把孩子交给我

35、，我面对的就不仅仅是一个班级，更是一个个学生，一个个家庭；学生的高考成果，不仅仅关系到学校的声誉和发展，更关系到学生今后的学习和成长，关系到学生背后一个个家庭的生活和华蜜。为此，我班全体师生统一思想，明确目标，团结协作，全力以赴，用激情点燃希望，用拼搏迎接挑战。多少次一对一的辅导，多少次面对面的谈心，辅导、谈心记录簿上留下的不仅仅是解决问题、解答困惑的过程，更是师生相互帮助、相互促进的过程，这过程，体现着我们的幻想与追求。一模考试结束，在随笔中，z同学这样说：“一模在风风火火中一去不返了，然而为我留下的却是些许心酸，些许泪水。”仲敏这样写：“作为文科生，我为我的语文、英语的不及格而难受。”潘慧

36、酷爱数学，但她理智而又动情地说：“其实，这次考试，我考得并不志向，尤其是数学。数学啊，数学，我爱你，但你却忍心损害我。”读着这些饱含酸楚，饱含泪水的话语，我感同身受。同时，我醒悟的意识到，学生的心态发生了改变。关键时刻啊，怎么办？我仔细打算了一节以“切行，且珍惜”为主题的班会课。我要引导学生客观评价自己，明确自己的得失，激励学生调整自己，扬起风帆，接着驶向幻想的彼岸。班会课的最终一个环节班主任寄语，我写下了八个字“六月之花，必定绚丽”。在期盼之中，高考成果揭晓，我校成果较为喜人。在师生共同努力之下，我所带的班53名学生，有2名学生，达到了本二分数线及等级要求，后来，有16名同学，考上了本三院校

37、，有33名学生考上了大专。老师们，这成果，在您看来或许不算什么，但是，在我的教学生涯中，这届学生算是取得了突破性的成果。这成果，实现了我多年的幻想带出真正意义上的本科学生。敬重的领导、老师，今日，我把我平凡的经验和故事带给大家，不知到能否诠释“尽自己的责任，促进学生健康发展”这一主题，但是，请老师们允许我以此与大家共勉！感谢！班主任工作汇报8我从1995年起先始终担当着班主任的工作，有胜利的喜悦，也有失败的苦涩，有胜利转化后进生的得意，也有功亏一篑的缺憾，要管理好一个班级，就应当最大限度地发扬民主，充分调动学生的主动性，提高班级管理工作的效率，让学生真正成为班级的主子，是真正的问题之关键。民主

38、、规范、高效、和谐是我加强班级管理和做好学生工作的中心和切入点。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。爱就是同等、真诚的对待学生，与学生建立良好的师生关系。1、当今的初中生已基本上形成独立的人格，独立的人生观和价值观。因此，作为班主任首先要敬重学生，并在敬重学生的基础上再用情感去教化感化学生。老师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能亲其师，信其道,自觉开心地接受班主任和任科老师的教育。我们老师们可以实行常常与学生沟通，并常常参加学生的一些活动来增加与学生之间的感情。尽可能抽时间找同学们个别谈话，深化了解学生的内心世界，找准教化的切入点，寻求共鸣。在与学生谈话、沟通时请他们坐下来，放开心扉，

39、效果更好。在上个学期我们二学区在其次次月考之后建议每一位老师每天找一位同学谈话，谈学习、谈纪律、谈生活，在很大程度上拉近了师生之间的距离，融洽了师生之间的关系。有一句话说多年父子成挚友赞美父子关系的和谐，须要付出很大的努力，我想只要我们真正关切我们的学生，最终也会几年师生成挚友的。2.我从20xx年起先在班内设立了师生联谊本,在班主任老师与学生之间架起了沟通的桥梁。即每一位学生都打算一个笔记本，将班级出现的问题，或班级学校一些不当或错误的事情，不好直言的事情，自己遇到的困难，或对班级有比较好的建议和看法等可以用文字的形式写出来，每天的晚点前放到班主任的桌上，老师针对对各种问题书面出自己的看法或

40、赐予指导。这种方法的确比较有效果，赢得许多学生的认可。虽然老师要拿出许多的精力和时间去了解和批阅，但是能够深化学生的内心世界，能够放开心扉，了解到许多深化一些的班级真实状况。不少学生的违纪状况，班内的许多隐患就是通过这种渠道反映上来的。但是更多的是对学生学习习惯和思想问题的正面引导，比如我班一位上课主动但是缺少思索和恒心的学生，我在他的联谊本上这样写道无论干什么都在于坚持而不是仅仅动口，光动口而不能努力坚持的人，只能是肤浅的和停留在下努力和下决心的时间奢侈中！强科更强，弱科强化，新的环境蕴含新的机遇，同时并存挑战，老师情愿帮助你,事后我发觉这位同学有所转变，并且也很乐意与老师沟通，信任老师。在

41、以后的上课中都在努力的改进，在以后的考试中也取得了很大的进步！3、充分发扬民主，组建班委团支部，发挥班委团支部的作用。班委和团支部的产生，班主任要进行充分的视察，提出候选人，在全班范围内民主选举产生。充分的信任和支持他们的工作。班委团支部成员既有分工又相互合作，职责明确。我现在班级纪律由班长赵健负责，学习由学习委员于倩负责，劳动卫生牛维康负责，生活及文体活动也各有主管，学校、学区的督察状况由团支部负责公布和实施。每天都有值日班长对班级状况在晚点时进行评价，对于公布的督察状况，违纪同学可以进行申辩，由全班作评判。既民主又集中，形成晚点常规性内容。我班在卫生和纪律督察状况扣分是特别少的，(素养教化

42、报告单通知家长。本条例的目的在于激励后进，突出先进，促进班级各项工作的正常开展和进行，突出过程管理，点滴记录班级每一位成员的进步历程，为每一位同学供应一份自己的前进资料。小组与小组的成员要维护小组的荣誉，在评比时学习和纪律最终的小组成员在各种嘉奖评优中要吃亏的。二、制定明确的目标，引进竞争机制，促进班集体健康、持续的发展。目标是方向也是动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，制定全班与小组远期和近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。1、制定班级和小组的目标：班级：在学习上力争在级部前二名，活动方面力争前三

43、名。激发与平行班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与平行班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育，同时也是班集体向心力的凝合。 各小组的目标，在班级六个小组中的位置，也就是在纪律上，在学习上每次月考后的班级位置。当然谁都不想在后面，目标都在前面，并且都在为此努力，各小组的主动性就调动了起来。小组内部组员等间的各种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。2、对每一个学生拟定切实的个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个同学都在明显而又易于承受的压力下自觉要求

44、自己。一般我依据分班成果、上课的表现、上升潜力制定三大方面的目标：全年级的奋斗目标、班级的奋斗目标和须要超越的对手目标，提倡班级内部的竞争机制。目标的制定必需切实，要让学生能跳一跳摘到桃子,不能好高骛远，以免丢失学生的信念。激发起学生竞争的意识，竞争是一股巨大的、潜在的动力。在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，是学习上的对手，生活中的挚友。3、对与目标的实行定期评价和总结：在月考和大考之后对学生个人和小组的各种表现定期综合评价，从学习和纪律方面，使每个学生和小组明确近期学习和生活方面的优缺点，在班内位于什么位置，从而

45、增加警惕性和进取心。自信而不能盲目自大，醒悟而不盲目自卑。结果记入班级考评成果。体现干与不干不一样，干好与干孬也不能一样的理念。三、抓好教化的关键时机，充分利用晚点班会等教化的主阵地，做好学生的思想工作。1、抓好教化的关键时机，我认为在学期的起先之初、学期过半时、月考前后、期末考试时期等。学期之初要抓好几个一:第一次见面、第一次清理卫生、第一次就餐、第一次上课、第一次宿舍休息、第一次晚点、第一次值日等等，我认为这是特别关键的，在假期中每个人都很放松，玩是最主要的活动，如何从假期状态到学习状态的转变是很关键的。在各项第一次中树立新的规范是很有必要的，作为我们老师来讲，帮助学生形成新学期的习惯可以

46、起到事半功倍的效果。第一周、第一个月的工作也不能放松。月考前要针对制定学习的目标加强督促，月考后针对月考成果进行分析，写出月考总结，进行谈话，分析优势科目与弱势科目，进步科目与后退的科目，从纪律、交友、学习的看法、方法方面进行分析，找出主动的因素进行诱导，树立学习的信念。学期过半，思想也随着有点松散，是学习效率下降的时期，这时一般结合学校的活动和利用班级的活动凝合人心，如班级歌颂竞赛、晚点讲故事、笑话等活动。期末考试前后，是学习最惊慌的时期，同时也是多事之秋，在学习惊慌而消极心情得不到宣泄，特殊是学习吃力，在学习上到处碰壁，因完不成任务遭到老师指责的同学，这时我的做法是充分利用班会时间，可以讲

47、一些小故事，特殊是富有哲理贴近生活的才智故事，唱唱歌，做做嬉戏等做好合理的疏导；再进行学习效率和学习方法方面的指导，效果会比较好。学期的最终一周、最终一天，最终一次休息、最终一次清理卫生，都须要班主任细心支配好，编筐编篓重在收口，这是班主任最累的时候，也是最关键的时候。2、重视对突发事务的处理，特殊是对学生早恋和淘气学生的转化方面，要多下功夫。每个人都有上进的想法，每个人都有闪光点，每个人都有自己的优点和特长，要抱着一颗爱心有发觉，一颗宽容的心态去找寻。并且做好个案分析。我看过一本书班主任兵法建议我们广阔老师都来看看，在网上用百度搜寻就可以找到了，主要就是讲如何来处理师生之间关系的，很有看头，也很有效。例如牛维康同学在本学期开学的日记中就这样描述的：大家都说李真很神，我分到你班来了，我也是能打能闹的，所以李真我就和你斗上一斗，看看究竟是你的拳高还是我的掌快，是你的第六感管用，还是我的头脑敏捷,真的牛维康很不简洁，对我们班主任的分析也是很到位的，给我总结了三点一是爱惜班，二是爱算总帐，三是有第六感，什么第六感他在班内按上探子罢了我们的冲突起先了。有两个回合很关键一次是军训会操时去上网，二是缴费前打算不念联合本班四个人打算去县城上网，经过一系列的交手，最终他写道这下，我服了，他果真有两把刷