班主任工作心得体会（共7篇）.docx

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1、班主任工作心得体会（共7篇）班主任工作心得体会（共7篇） 我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：班主任工作心得体会一、学做孩子们的“妈妈”爱在点点滴滴，专心就有回报在童心世界里，到处都是阳光绚丽，也是这种阳光吸引着幼儿老师，总想和孩子们在一起。小小班的孩子，刚刚来园，还不适应幼儿园的生活，老师就是孩子们的“妈妈”，在生活上老师要到处关注。案例一：入园前宝宝午睡时必需喝一瓶奶才能入睡。考虑到他的体质比较弱，班级老师就同意让家长把奶瓶带来园。但同时老师也主动开展了一些应对措施：渐渐增加午餐饭量，削减奶量；老师陪伴入睡等，虽然自己麻烦了，但宝儿顺当渡过适应期，身体照旧健健康康的，这是老师们

2、最兴奋的事情。案例二：班上的“小星星”从小肠胃不好，来了幼儿园后，因为不习惯在幼儿园拉大便，经常憋着，结果造成5、6天不大便，父母们很焦急。老师知道这一状况后，便留心起来。平日里多督促李佳星喝开水，帮助肠胃蠕动。一次，徐老师发觉他脸色不对，估计他可能要拉大便了，但他却说什么也不愿上厕所。好说歹说，最终劝服了他，但他提出要徐老师陪着他，老师欣然同意了。晚上，李佳星奶奶知道后，激烈地说：“徐老师，你真是孩子的好妈妈。”老师对孩子真实的爱，换来了孩子们对老师的爱，也换来了孩子们对这个世界的爱，对四周人的爱。幼儿喜爱老师，是因为老师给了他们真诚的照看，无处不在的关切。老师是妈妈，孩子是宝宝，每一个走进

3、班级的人，都会有一种亲切地感觉：温馨而且充溢了热忱。二、做孩子们的挚友爱是激励、信任，“信任你能行”幼儿在幼儿园里更须要的是敬重，而不是爱护，把每个幼儿看成是一个独立的个体，让他们参加班里一些他们能理解的事情的决策。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他们根据老师说得去做，难免会有不满足的地方。老师就让孩子们参加到，老师的安排制定和环境创设中来，有了他们的参加，班里的活动更加生气勃勃，绘声绘色。幼儿也爱好盎然，兴致勃勃，更好地完成了教化目标。孩子受重视了，有了自己的空间，觉得自己也是幼儿园中的一分子，能贡献一份力气，他们得到了老师的信任，也会同样信任老师，喜爱老师。三、做孩子们的启蒙者爱是教

4、给学问，给孩子最美的艺术学问的启蒙不在于让孩子学会多少技能，而是让孩子能融入其中感受和尝试，从而激发起幼儿丰富的想象力、创建力。“授人以鱼，不如授人于渔”，爱孩子很简洁，但爱孩子也很耐人寻味。张老师还组织幼儿发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，共同布置走廊，让孩子成为环境主子，用他们自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的改变。“我的酸奶娃娃”“我爱家乡”“青蛙的成长过程”？每一次，孩子们都主动参加，他们的作品得了其他班老师和同伴的确定呢。四、做家长的挚友与家长的沟通也是种艺术每个孩子的父母都希望自己的孩子能在幼儿园得到老师的重视，能在幼儿园得到老师的关注。老师做有心人，热忱、真诚地与

5、家长沟通，使家长了解老师的教化目标，了解孩子的发展阶段、发展程度，把每个孩子的别出心裁之处反馈给家长，和家长共同教化孩子。有了家长的协作，幼儿园的教化工作更得心应手了。案例三：考虑到班上多数幼儿的父母都忙于工作，没有时间照看孩子，接送孩子，与老师的沟通也比较少，我就制定了家长约谈安排。每学期有针对性地把一些家长约到幼儿园来，一起坐下来挚友式的拉家常，探讨教化孩子的策略，取得共识。每次约谈，我会支配两个特性、表现比较接近的孩子的家长。事先拍录两个孩子在园的简洁状况，主要针对孩子的问题，最终我供应资料、提出家庭协作建议：如：家长在家能多陪孩子，开展亲子活动，建立良好的亲子关系；对待孩子的看法，家长

6、能保持一样等。短短的一个或两个小时的约谈时间，收获却是长期的，通过约谈，首先家长能更精确地了解孩子，形成正确的教养看法。其次，使家长看到了班级老师对孩子的关切，为班级的工作开展打下了良好的基础，促使家长对孩子的教化更重视了。而且，班级也可以特别干脆地从孩子身上看到改变和进步。 闻名特级老师斯霞老师，将七十多年老师生涯胜利的真谛，归结为“童心母爱。”酷爱幼儿，恒久应当以平和，开心和激励的方式对待孩子，爱的教化，最终目的是应使幼儿在感受老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给四周的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。所以，作为一名老师，必需要有爱的情感，爱的行为，爱的艺术！第2篇：班主

7、任工作心得体会要做好班主任工作，单凭一腔热血是不够的，必需要有一套科学有效的管班方法，才能轻松地完成繁杂的班务，使班级工作秩序井然，有条不紊。下面，就如何做好班主任工作，略谈几点体会：一、建立学生档案，深化了解学生在接任一个新班时，首先要将每一个学生的基本状况登记造册（如姓名、住址、父母单位及联系方式等）；其次要酷爱学生，深化班级了解学生，包括思想品质、学业成果、健康状况、爱好爱好、才能特长、性格特征、成长经验及家庭社会环境等名方面的状况，在了解探讨的基础上，关切他们的生活和学习，对每个学生明察秋毫，做到心中有数，必要时个别家访正面引导。深刻地了解学生是做好班主任工作的前提，只有对每个学生的性

8、格、爱好、家庭、优缺点等状况有比较清晰的了解，依据实际状况对不同学生提出不同的要求，才能提高全班学生的整体素养，形二、建立适当班规，坚持正面教化，形成良好班风首先，让学生学习和遵守中学生守则、中学生日常行为规范和班级量化管理细则等，实施正面教化，全面落实，使学生培育良好的行为规范，树立远大志向，陶冶美的情操；其次，要结合班级学生的日常行为表现，与学生一起协商，制定一些切实可行而有利于学习和班风建设的班规及公约来约束、促进学生，激发学生遵守纪律、刻苦学习、勇争第一的热忱。第三，设置班务日志，记录好人好事和违纪不良现象，以此来进行常规教化，让每位学生都知道该做什么事，不该做什么事，并严格执行班规，

9、使学生养成自我约束，自我管理的良好习惯；第四，留意培育健康的舆论导向，以一儆百人，以一感百人。老师在表扬好人好事、指责坏人坏事时，不仅要使他本人，而且要其他学生都心服口服，同时，还要使全班学生都能参加形成共识，必要时，做到群起而赞之，群起而斥之，日积月累，班级的健康舆论就能形成，有好的班风，班主任就能从琐碎的班级事务中解脱出来，有更多的时间进行教学。三、以身作则，为人师表，做学生的榜样和模范古人云：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”。班主任的思想品质、道德情操、作风仪表、言谈举止无一不在潜移默化地对学生产生巨大影响。因此，作为和学生接触常见的班主任，要酷爱教化事业，遵循教化规律，到处、时

10、时严格要求自己，尽职尽责，教书育人，以身作则，为人师表，还要在思想道德、文化素养、民办法识、待人接物等方面成为学生的榜样和模范，要求学生做到的，班主任要先做到。并全面贯彻教化方针，酷爱学生，关切学生成长，一心一意搞好教学，管教管导，言传身教，勇于创新，不断改进教化管理方法和提高教化理论水平，谆谆教导，诲人不倦，爱护学生身心健康和帮助学生养成精益求精，严谨仔细，一丝不苟的良好习惯。在教化教学活动中，班主任的表率作用，是任何教化手段不能代替的，因此，班主任要爱岗敬业，以身作则，为人师表，做学生的榜样和模范。四、关爱学生、同等待人，热心细致地进行情感谢励教化进行日常管理时，班主任应对学生要严格要求，

11、做到民主，不要独断，还应坚持办一切事情都从全班利益动身，做到公正同等，最大限度地削减偏爱学生的现象发生，班主任应以宽敞的胸怀面对全体学生，一视同仁地赐予每个学生以真诚的、纯净的、无私的爱，教学生驾驭学问，教学生如何做人。切记单纯地硬性教化，特殊是对待“双差生”，更不能强行施压，动不动就大声斥责、挖苦、讽刺或用简洁粗暴的方法处理学生，否则会伤其自尊心，以致产生师生对立心情和隔阂，甚至会造成一些情可谅而法不行容的麻烦，使教化效果大打折扣。一个学生正确思想形成和良好习惯的养成，往往须要一个长期的过程，并须要班主任做好深化细致的工作。特殊是对一些屡犯错误的“双差生”，要讲清理由，说透道理，不行急于求成

12、，班主任更要持之以恒地坚持劝服教化，晓之以理，动之以情，只有如此，才能触动学生的思想和第3篇：班主任工作心得体会后面为你举荐更多班主任工作心得体会！意想不到的，在惊异和期盼中，我接任了九年级（5）班的班主任工作。这是一个比较特别的集体，学生人数少，但是个个都是有故事的人物。他们的家庭背景差异很大，虽然都是外地来上海拼搏的，层次完全不同。我作为班主任，谈谈自己的体会吧。1、赐予学生心灵的抚慰和理解，进行道德教化和励志教化。这些学生因为户口不在本地，不能参与正常的中学升学考试，学习上没有目标，没有方向，没有动力。其实，他们也是很无奈的，曾经同在一个幼儿园，一个小学，一所中学上学，同学们都可以参与中

13、考，自己却不能，这个公允何在呢？因此，他们表现出来的特征就是敏感，自卑，无奈，愤懑，无力变更现实，无法接受现实，去留两茫然，心始终不能沉下来。因此，在处理学生问题上，尽可能思索用他们能够接受的方式方法，最大限度的理解关注学生身心健康，引导学生正视现状，英勇的承受命运带来的差异，带着一颗感恩的心，感知父母的辛苦，感知老师的付出和期盼，从心灵层面上让他们得到敬重，确定自己，重新建立学习的信念，明确学习目的，端正学习看法，所以在这种彼此敬重*氛围的引导下，同学们主动好学、团结友爱、平稳安定的度过了这个学期的学习生活。2、提高了学生自理实力，形成了奋勉向上、团结友爱的氛围。班级的建设是靠制度说话的，我

14、们大家一起来制定了班级公约，并且都能够根据这个制定和公约来要求自己的。有的同学连续迟到，我在找他谈话问明状况的同时，也会早上在6点半电话叫醒他，督促他该起床了，学生都是很要面子的，你给了他面子，给他留有一份自尊，他还是会买账的。在班级小队伍建设中，充分发挥学生干部的主动性和确定他们的付出。班长、卫生委员、纪律委员、学习委员、自行车委员等重要岗位，小干部每周班会课上都会予以总结，表彰自觉先进的同学，提示须要努力的同学。这一制度的持续，很大程度上提高了班委的自我约束意识和仔细细致的主动性，也提高了班级的凝合力。我们班主动参与校运动会，各个项目都有获得名次，接力赛更是精彩，男生获得第三名，女生获得其

15、次名，同学们通过军训，开学第一课，班会，运动会，社会实践活动，圣诞节联欢等等，形成了我爱我班的集体荣誉感，看到同学们又露出绚丽的笑容，我从心里为他们祝愿。3、作为班主任，对学习特别重视。学习是学生的成长中的一种介质，可以培育他们的责任感，培育他们管理自己，形成对自己的行为负责任的世界观。每次月考的考试成果、平均分、优秀率各分段学生进步还是退后，我都有做考试分析，刚好和任课老师取得联系，了解缘由，找出对策，与学生、家长共同沟通对策和详细做法，让基础好的同学更好，让基础比较薄弱的同学跟自己比，每天进步一点点。王迎生同学在这个班级里，是一面旗帜，他仔细听讲，主动发言，按时完成作业，考试成果始终在校前

16、20名，同学们都以他为榜样，互帮互动，尽力的给自己一个满足的交代。4、半年来形成了融洽的师生、生生关系。大队部倡议创建绿化角没话我们的学习环境，桂茹君同学其次天就从家搬来绿萝和吊兰；葛青松同学发挥绘画的特长，为班级的中队角画了几幅图画。 他对动物植物的了解和酷爱，让我感动，跟他一起合作，将一个爱护动物白鹭收养，并跟动物爱护协会取得联系。张玲同学是有智力障碍的，但是在这个班集体中，同学们都主动跟她一起玩，一起共享欢乐，她慢慢的开朗起来，脸上经常挂着羞怯而快乐的笑容，人也精神起来，能主动的做好班级的卫生值日工作，得到大家的宠爱，她的家长对她的改变特别感动。所以我时常想,孩子身心健康成长才是最重要的

17、。5.家访工作的仔细落实。家访率达到100%。我在开学初就起先家访，了解孩子的生活状况和家庭状况，对今后学习报考的准备。从脏乱吵闹的打工聚集地，到宽敞光明的别墅洋房，我看到了同一个班级的学生生存条件的确迥然不同，家长的素养，人生观，世界观，价值观都是各不相同，差异特别大。家庭的经济状况，生存状况干脆影响着孩子的成长。通过走访，我都是态度温和的跟家长沟通，敬重和理解放在第一位，站在他们的角度，为孩子制定一个切实可行的目标，教化他们关爱孩子，哺育哺育，不止是养，更重要的是育。养只是用钱就可以做到，吃饱穿暖就可以往起长，但是育是要花费心血的，精力和时间 爱心与关注，这些孩子们是敏感的，他们内心是特别

18、明白谁对他是真心的付出和帮助，谁只是口口声声关切，却没有实质性的做到位。通过跟家长的沟通，我深深的体会到，每个孩子发展到今日，都是有其成长的背景的，不能简洁的定论他就是多么的不上进，学习成果多么的不好。专心的对待每一位孩子，尽心的帮助每一个学生，真诚的对待每一个家长，收获的是全班同学及其家长的信任和支持。6、飞信连接了各位家长。本学期，处理了一系列数据校正、输入和通知家长加我为飞信好友等一系列繁琐程序，家长都成了我的飞信好友。所以孩子的作业完成状况、纪律和每月的考试成果，学校的重要通知和活动，我都第一时间通知家长，争取家长的理解和协作。本学期的家校互动工作做得很好。我始终信任一句话：付出总是有

19、回报的。与孩子们相处，我感到年轻欢乐，我付出的是爱心，收获到的是信任和敬重。他们将来的路还很长，我们无法扶着他们走完，但是将来的路怎么走？在这人生关键的一年中，我有责任教会他们，引导他们。自己给自己的辛苦不是辛苦，而是华蜜。第4篇：班主任工作心得体会时间匆忙流去，似乎自己之前来到幼儿园的第一天的样子还历历在目，现在回想起来就感觉自己一下子就已经在幼儿园工作了快一年的时间了，不禁感叹时间的消逝，又感觉自己在幼儿园工作的这一年的时间里，也成长了许多，也有许多的感悟。这并不是自己第一次在教化行业工作，更不是自己第一次在幼儿园工作，但是这一年的工作却是自己职业生涯里面最惊慌最困难的一年，因为自己却是第

20、一次成为幼儿园的大班的班主任，从自己进入到幼儿园起先，我的内心就感到特别的忐忑，我也很担忧自己不能很好的胜任这份工作，更是辜负幼儿园对我的期盼和信任，也是因为自己给自己的压力，才让我在XX幼儿园工作的这段时间里，更加的努力，我也付出了自己更多的精力和心思来完成自己的工作，将班上的孩子当成是自己的孩子，将他们的将来的发展以及幼儿园的发展为己任，不管是对于他们的学习或是生活都特殊的关切，我深知自己作为一名幼儿园的老师，可以算得上是他们的启蒙老师，所以我更加的懂得自己工作的重要性，我应当做到足够的以身作则，以及在全部的学生面前，做好自己的一举一动，为他们供应一个暗红的榜样，更是须要建立起在学生当中的

21、威信力，在他们进入到小学的学习之前，更好的熟识到学校的学习氛围，以在之后的义务教化里面更好的学习，这也是身为一个大班班主任最为重要的一点。自己在幼儿园也已经工作了一年了，这一年里我始终认仔细真，勤勤恳恳的工作，也在自己平常的工作当中学到了许多的学问，更是懂得了自己之后工作上应当所要弥补和发扬的一些地方，我也信任自己这一年的工作会让自己在之后的工作当中打下牢固的基础，更是在之后的工作当中，更加的懂得自己应当如何更好的去与学生打交道，去与他们沟通沟通。总的来说，这一年的工作让我感受到了许多，对于之前的工作的结束我也更加的懂得自己应当努力的方向和目标，我也更加的坚决自己在教化事业上的发展，更是信任自

22、己以后肯定会更加的努力，成为一名合格的老师，一名受人爱戴的启蒙老师。第5篇：班主任工作心得体会在过去的一个学期里，英国人总能牢记“爱岗敬业”、“为人师表”的职业道德，在实际工作中主动开展班级管理和德育建设。在很多上级领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的成果，取得了主动的发展。在上学期的最终工作总结如下：一、是主动落实学校和各职能部门各个阶段和突发的工作要求，做到坚决听从、快速行动、部署到位、落实政策，常常抓好班级管理的组织、协调、监督、检查和总结。我们和其他班主任一样，定期加强对学生集会、早读、课间练习、卫生与清洁、午休和晚自习的监督、检查和登记。我们坚持每天分阶段或肯定时间对晨读、午

23、休、卫生、晚自习进行突击检查。我们定期随机视察其他班主任班级学生的学习和纪律，争取更多感性的第一手资料，加强动态管理。了解、关切、教化和督促学生在学习、生活和活动中养成良好的习惯，充分发挥老师言行的示范作用。二、主动大胆地做好学生干部的挖掘、运用、支持、教化和培训工作，尽可能发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。总的来说，这个班的“难得”班干部都说“大雁”几乎没有，模范射网作用差，胆小怕事，常常拖拖拉拉。针对该班学生干部胆小怕事，无法形成班级集体核心的状况，深化学生生活，擅长洞察和了解状况。我多参与定期班干部会议或个别谈话，分析探讨的根源，指出教化的不足，并

24、给出建议和方法；同时进行责任分工，做到人人有权利，人人有责任，相互监督协调，实行民主管理，逐步培育出瞿超、王林、张一硕等一批得力的班干部，使班级管理产生了良性互动，这种局面有了明显的变更。三，始终进行分层次教化，制定好教学安排，坚持“两头抓，中间促”的原则，耐性做好后进生的帮助和转化工作。针对杨恒、李重阳、杨星、杨磊、曾超、李文军、蔡泗阳、王照、金山、邵楠等一批纪律不好或学习不好的后进生及其突出的头疼问题，我们班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每日报名、每周出版、每月总结，发觉问题刚好订正教化。要做到“小不点指责，多错多评，犯大错见家长，肃穆处理惯犯”，班主任更重要

25、的是要不断加强监督和指导，充分利用班会，收集总结，召开座谈会，电话通知家长，开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等活动，进行一场专心良苦的教化。同时要有针对性地“立法三章”，根治各种不良作风，培育正确的舆论导向，耐性改造后进生教化，协作家长监督；充分利用课(团)会、课余时间和校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“亮点”，多给他们“暖和的待遇”，定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风、班风。通过不懈的“苦心经营”，特殊是加强班主任、班主任和家长之间定期的“联合教化”，违纪行为得到了有效遏制，班纪最终得到了根本扭转

26、。四、主动联系和协调各班老师，共同努力做好教化教学探讨，加强学生思想教化、学习辅导和后进生的帮助和教化，增进师生友情。这学期，面对工作面大、难度大、反复难、转化难等“四大题一难”，我努力变更一些无效的做法，保持幽默机灵耐性的帮助和引导，协作家长，先擒贼，促使杨恒、李文俊、蔡斯洋、杨磊、李重阳等一大批纪律不良的学生先被有效压制，转化效果明显五、常常联系家长，定期召开家长会，主动做好联合教化。邀请家长来学校与学生探讨教化对策。经过这学期的第一次考试，11名后进生，他们的家长和学科老师刚好见面。依据学校的支配，家长会在开学时和期中考试结束后实行，大部分家长都能按时参与会议。缺席的家长后来通过电话和写

27、文章联系，有效地关闭了学校与社会的联系，有效地协作了学生的刚好教化。六、主动刚好参与学校和年级(组)召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传，工作有序；按时完成学校和年级组的各种材料上报和提交事务。七、在做好本职工作的同时，我也常常肩负重担，帮助别人。作为高校班主任，要做好高校班主任的工作规划，正确对待工作中的成败得失，坚决实行学校、各级、各群体制定的政策和要求。总之，差生班的管理须要把握突破口，班主任要细心、耐性、豁达、吃苦、爱第6篇：班主任工作心得体会班主任是班级管理的教化者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向沟通的沟通者，学生学习、生活、消遣的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和

28、帮助学生更好的学习及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的挚友。所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。班主任怎样管理班班级?一、 建设班级文化，营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班集体的发展来说是必需的“刚”，但是建设健康的班级文化更有其不行或缺的“柔”的作用。把班级建设成为孩子们的精神乐园。就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力气，泰戈尔曾说过：“不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。” 为此，我非常注意班级的文化建设。二、 自身练好内功其实一个老师，特殊是班主任，值得学

29、生信任的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，榜样力气。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”搞好班级各项工作，班主任必需要提高自身的素养，树立权威。班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力。可想而知，班主任学问丰富、实力超群、人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望。假如班主任能够通过他的才智和才能在学生心目中树立起权威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难与他主动合作的。三、 关爱学生列夫?托尔斯泰说：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合，他就是一个完备的老师”。爱是教化的基础，是老师教化的源，有爱便有了

30、一切。必需有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的相互关切、相互帮助、相互照看、相互鼓舞。要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点：1、“宠爱”后进生。“不行爱”的孩子是最须要你爱的孩子，假如你把爱倾注在最须要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任。爱一个“不行爱”的孩子，正是一个班主任难能珍贵的品质。2、严爱优等生。优等生，每个老师都喜爱他们。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提示他们，做一个正直的人，热忱的人，向上的人，优等生不仅是学习成果优，更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的学生，只有严爱才能克服他们自身的弱点

31、。扬起他们前进的风帆。3、博爱中等生。中等生往往是一些班主任简单忽视的群体。他们不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单放弃自己。他们希望老师重视他们。对这类学生，我摸清他们的心理特点，调动他们的主动因素，始终如一的敬重、理解、信任、关爱他们。班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：一点一滴无声的爱是很关键的，爱心所至，必将春风化雨暖人心。我信任只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。第7篇：班主任工作心得体会现在的学生绝大多数是独生子女，条件优越，娇生惯养，特性强，脾气暴，易冲动，好面子，以自我为中心，听不得别人半句话，很难调教

32、。这是实情，可以这样说：现在的学生是一个特别的群体，一张张活泼可爱的笑脸，一群群鲜活有灵性的生命，他们所表现出来的行为举止，经常是出人意料，他们着装装扮经常是令人瞠目，他们经常出位的张扬特性，立异的表现自我，他们面临着各个学科老师的层层加压，无所适从、心绪不宁、焦躁担心、不堪负重，以致产生了严峻的厌学心情：无故旷课、逃课，跨年级滋事，频繁地进入“三室一厅”网吧，抽烟喝酒聚会，无节制挥霍钱财，肆意损坏公物，无端顶撞师长、辱骂老师等等，严峻违反了中学生日常行为规范，影响了学校正常的教化教学秩序，损害了学校对外形象。虽然集中在少数人身上，但负面作用很大、影响极坏。这一部分学生他们胸无大志，不思进取，

33、行为放荡，品德不端，精神颓废，意志消沉，法纪观念淡薄，人生信念模糊，生理心理缺失，是非黑白不辨，经不起引诱，挡不住蛊惑，已滑到了令人可怕的边缘。社会聚焦关注、家长怨声载道，老师遭遇指责、学校耗费精力，已引起了教化部门的高度重视。对于这一类学生，我们的班主任该怎么办？是失去信念，听之任之，甩手不管？还是拳拳之心，倾注爱心，尽我们的最大努力？这是新时期摆在我们每一位班主任面前的一个严峻的课题。我们的班主任工作原委该怎么做？一、进取之心我们都知道，现在的初中学生他们的人生观、价值观、世界观都还没有定位、成熟，思想波动大，既单纯又困难，一步亦趋，缺乏主见，可塑性强，当前，全面做好学生的思想道德教化工作

34、，特殊是学习上、思想品德上有问题的学生，做好他们的政治思想工作，显得尤为重要，我们每一位班主任，肩负着育人的神圣的使命，任重道远。我们都知道这样一个浅显的道理：做好学生的政治思想工作，抓好学生的常规管理，就是抓学校质量，但在实际工作中，我们又经常自觉不自觉地把它们分割开来，唯一的注意学生的学问的传授，单一的以分数论凹凸，而忽视了对学生思想动态的正面引导，疏漏了对学生高尚灵魂的塑造，淡化了对学生的心理健康的呵护。目前，我们班主任队伍素养参差不齐，良莠不均，不少班主任教化方法陈旧，教化手段守旧，教化理念滞后，工作思路缺乏前瞻性，脚疼医脚、头痛医头，出了问题，对学生不是一场急风暴雨，就是一阵狂轰滥炸

35、，方法极其简洁粗暴，既疏远了师生感情，又冷淡了师生关系。结果是事与愿违，事倍功半，适得其反，效果极差。班主任成了班级的维持会会长。问题出在什么地方？关键是我们班主任的底气不足，本事不强，技艺不精，法术不高，没有静下心来，耐着性子，依据不同特性的学生特点，去贴近他们，了解他们，读懂他们的内心世界原委想些什么？须要什么？我们的班主任应当实行哪些行之有效的方法，切实可行的措施，以及娴熟超群化解冲突的手段、技巧，来解决这些问题？这就须要我们每一位班主任都来潜心探讨，倾心学习。学习是人的第一本事，重视学习是每一位班主任历练本事，谋求发展的基石，擅长学习是每一位班主任成就事业，赢得胜利的法宝。特殊是做一名

36、新时期的班主任，更是要注意学习，学理论、学技能。用丰厚的学问武装自己，用厚实的功底培植自己，要多读书、好读书。阅读能使人充溢，使人视野开阔，思维深刻，情感升华。只有通过大量的阅读，挤时间阅读，才能形成广袤的学问背景、智力背景；才能积淀道德成长中丰厚的土壤。一个不重视阅读的班主任定是一个才疏学浅，品位粗俗的班主任；一个不重视阅读的学生，定是一个缺乏自信力、缺乏发展潜能的学生；一个不重视阅读的班级，定是一个没有朝气、暮气沉沉的班级。我们班主任肯定要力求从一个单纯的传授学问的教书匠，转变为具有思辨实力、创新实力的探讨型班主任、综合型班主任。博览群书，开阔视野，净化心灵，陶冶情操。多与高尚做挚友，你会

37、收获高尚；多与勤奋做挚友，你会奋起努力；多与学识渊博的人做挚友，你会收获学问；多与追求卓越的人做挚友，你会加快前进的脚步。这是新时期给予我们每一位班主任的神圣使命，必需努力学习，奋勉进取，力争做一名素养高，实力强，作风硬的优秀班主任。二、精细之心一个班级几十名学生，什么类型的学生都有，我们每一位班主任对班级管理肯定要有精细之心。细微环节确定成败，班级管理工作关键在一个“细”字上，即细化班级管理的各个方面、各个环节、各个细微环节。在班级管理工作中没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细微环节细到可以被忽视。我们的班主任要擅长抓小事、抓细事，尤其是要擅长抓住带有倾向性的小事、细事，细心发觉，专心探

38、讨，狠心落实，恒心坚持。坚守课堂做教学能手、精致管理做管理高手、引领学生做行家内手，注意学生行为习惯，学习习惯和刻苦精神的培育，从严治班，精细管理。从而带动班级管理整体工作上水平，上台阶。三、宽容之心一个班级几十名学生，什么类型的学生都有，我们每一位班主任对学生肯定要有宽宏之心，包涵之量，这是我们所从事的职业的须要，这是我们建功立业的须要，这更是我们走近学生、人性升华、超越自我的须要。我们的班主任肯定要针对学生不同的特点、不同特性选择为之相适应的行之有效的方法。切不行操之过急，更不行急功近利，实行高压政策。我们的班主任胸中要有一团火这就是工作的热忱；我们的班主任心中要有一潭水这就是包涵与宽宏。

39、做人的工作，特殊是做学习习惯、行为习惯失范的学生、人生信念模糊的学生、法纪观念淡薄的学生、心理压抑失衡的学生等等，没有火热的工作激情，没有海纳百川的雅量，没有垂钓者的耐性，没有狩猎者的机灵，没有应有尽有的气魄，是不会也不行能做出成效来的。擅长做好不同类型、不同层面、不同特性学生的政治思想工作，分层推动、有的放矢，这是我们做班主任的最基本的素养。四、仁爱之心一个班级几十名学生，什么类型的学生都有，我们每一位班主任对学生肯定要有仁爱之心，要学会个案探讨，要讲究教化方法的科学性、可行性，要讲究策略的艺术性、多维性。要用仁爱之心善待我们每一位学生：学习上怕苦畏难的学生；平常担心分守纪的学生，数着指头打

40、发日子的学生，要通过语重心长的教育、和风细雨的疏导、谆谆教导的引导，晓之以理、动之以情，去感化他们、包涵他们，让我们的学生从内心里深深地感到：你是一位严师，你的一举一动，时时刻刻都在规范着他们的行为；让我们的学生从灵魂深处更觉得你象一位仁父慈母，你的一言一行，无不充溢着对他们无限的关爱，令人可敬可亲。我们种下的善花，不会结出恶果、苦果。我们平常艰辛的付出、静默的劳作，不企求一蹴而就、立杆见影，我们追求的是潜移默化、绳锯木断、水滴石穿。我们的班主任，特殊是年轻的同志，肯定要舍得花时间、投精力，要有一股盯劲，一股锲而不舍的精神，一股坚忍不拔的毅力和对事业执著的追求。多一点仁爱之心吧，酷爱孩子是我们

41、的天职。多一点尝试之情吧，尝试着用温情去溶化他们，尝试着去触摸他们最敏感、最松软的部分。尝试着换几个角度去把他们重新看清晰，你定会发觉，在他们另一面，肯定有一片令你感动的别样的天空。用你炙热、无私、高尚的真情、真心去打动他的心，变更他的观点，扭转他的思想！以真心为后进生擎起一片晴朗的天空！以诚意来点亮后进生内心深处的明灯！以热心去激发和培育后进生的学习爱好！以爱心贯穿后进生转化的全过程！我们艰辛的付出肯定会有收获，我们洒下的辛勤汗水肯定会结出丰硕成果。五、观赏之心一个班级有几十名学生，什么类型的学生都有，我们每一位班主任对学生肯定要有观赏之心。教化的艺术不在于学问的传授，更在于呼喊、激励、感化

42、、感悟和观赏。会表扬擅长表扬学生的班主任，才是一位有品位的班主任，才是一位可获得胜利的班主任，才会最终赢得学生由衷的赞誉、敬重和爱戴。教化的真谛就是要发展每一个学生的特性，有生命力的教化是特性化的教化，张扬特性的教化，是最有活力的教化。每一个学生的特性都应得到健康发展的教化，那才是真正胜利的教化。对学习有困难的学生，品德失范的学生，心理缺失的学生，得不到师爱的学生，他们渴望着、企盼着有人去贴近他、安抚他、认可他、确定他、解读他，哪怕他平常有一点点成果，有半点特长，有一丝进步，一个胜利的举动，我们班主任就要不失时机的去表扬他、激励他、观赏他、呵护他，向他们送去缕缕春风；向他们播洒绵绵春雨。草色青

43、青，得益您的深情；花姿绰约，衬托您的爱心。我们的学生似幼苗、像花朵，他们须要的是雨露的滋润，阳光的普照，而不是疾风骤雨，霜天雪月。我们班主任肯定要多探讨对策多讲究方法，切不行让他们自暴自弃、破罐子破摔，更不行望船沉，放纵不管，冷风热刺，横眉冷对，这样的师生关系，对立的心情，你说他能听从你的教育吗？能学好你所教的学科吗？能激发他的学习热忱吗？能确立他的自尊心吗？能树立他的人生信念吗？不能，确定不能。你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有贝多芬，你的教鞭下有瓦特，你的巴掌下有爱迪生我知道，厌烦、心灰意冷不是你的本意，放纵、得过且过更不是你初衷。我更知道，你确定试着接受过“差生”，对他们倾注过满腔热忱，细声

44、软语，态度温和，耐性地、细致地、满怀信念地给他们补缺补差、讲人生、谈道理。可是效果并不像想象中的那样，于是原本执着的你起先悲观，也渐渐失去了信念。可就怎么忘了，教化是一个曲折、长远、螺旋上升的过程，没有一蹴而就的胜利，更没有一步登天的神话。为什么不再多一点点耐性，多一点点执着，多一点点信念，多一点点微笑呢？六、欢乐之心一个班级有几十名学生，什么类型的学生都有，我们的每一位班主任对学生要有欢乐之心，肯定要学会爱班上的每一个学生。要留意倾听他们的声音，关注他们的苦恼，满意他们合理须要，即使有点滴进步也要赐予刚好表扬、激励，充分的确定赞许，要有欢乐的心境对待每一位学生，只有爱学生，自己才欢乐。前苏联

45、一位大教化家曾说过：只有爱学生，才能教化好学生。我们的班主任肯定要舍得情感投入，不要吝啬你脸上的微笑，不要计较你师者的风范，因为你的每一个赞许的目光，每一个慈爱的微笑，每一句亲切的话语，每一次真诚的激励，都能象朝阳、似春露，滋润着他们孤寞的心灵。用你的真诚，用你的笑容，用你的慈母般的心肠、挚友般的亲情，去同化他们、接纳他们，让他们知心的话儿说不完、道不尽。以欢乐传授学问，收获的是愉悦的笑容；以欢乐管理班级，收获的是融洽的气氛；以欢乐与学生沟通，收获的是爱与被爱。欢乐恒久载着老师与学生在爱与被爱中成长！欢乐是师生间心灵沟通的纽带，让欢乐撒满我们的校内，让欢乐滋润我们的教化，让欢乐充溢整个世界。学

46、生欢乐了，班级欢乐了。这也是一个胜利的班主任人生最大的欢乐。社会是课堂，实践是励石，他人是吾师，自身是关键。赢在举止，败在细微环节，拥有源于付出。只要我们乐于奉献，敏于学习，勤于思索，勇于实践，擅长总结。我们的班主任工作就肯定能够不断进步，有所创新，赢得胜利！春蚕无需炫耀，那吐出的银丝，就是丈量生命的尺子；老师无需自诩，那芳香的桃李，就是对为师者最高的评价（奖赏）。愿我们每一位班主任，是春天细细雨丝，浇灌着我们每一位学生强壮成长；愿我们每一位班主任，是夏天凉凉的清风，吹去每一位学生成长中的苦恼；愿我们每一位班主任，用我们一生的真爱让每一位学生在仁爱与真诚中成熟、成长！班主任工作心得体会（共7篇）假如还不能满意你的要求，请在搜寻更多其他班主任工作心得体会范文。班主任工作心得体会班主任工作心得体会班主任工作心得体会班主任工作心得体会班主任工作心得体会