2023年一年级下学期教师总结.docx

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1、2023年一年级下学期教师总结 时间飞逝，伴随着比较紧凑又略显惊慌的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾一段时间以来的教学经验，我们收获到了许多阅历，马上行动起来写一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是我帮大家整理的一年级下学期老师总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 一年级下学期老师总结1 转瞬一学期工作又近尾声，担当一班的班主任也快一年时间了。相比上个学期的忐忑，感觉自己这个学期少了一些盲目，多了一些理智。总的来说，觉得自己所付出的辛苦没有白费，班级管理许多方面都比自己当时预想的效果要好。孩子们已经是真正的小学生，通过一年的学习与熬炼，有大部分孩子养成了良好的学习与生

2、活习惯，这对他们将来的学习生活将起到无足轻重的作用。虽然工作繁忙，大多数时候都忙得身心乏累，但是，接触了一年，跟孩子们有了肯定的感情，发觉自己越来越喜爱这个班级，越来越喜爱这群孩子了。一年的班主任工作给我的最大感受是：老师跟孩子的感情培育对老师的教学起着很关键的作用，当然其中也少不了一些沟通，一些沟通，一些方法与策略。 一、亲近关爱学生，树立自身威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”在平常的工作中，我特殊留意爱护和关切学生，让他们感受到我是站在他们一边的，我做任何事动身点都是为了他们好，以便各项工作能够顺当开展。低年级的孩子喜爱围着老师转，我常会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊

3、，并在轻松愉悦的闲聊氛围下，自然而然地提出一些要求，收到了很好的效果。学习上，对于有困难的孩子，我总是手把手地教他们读书、写字;生活上，学生遇到麻烦事，我都会在第一时间帮助他们解决。 在亲近与探讨学生的过程中，我特别留意呈现自身的素养和涵养，如得体的着装、工整的板书、标准的一般话，都使学生对老师既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任应有的威望。这样，教化就能取得事半功倍的效果。 二、树立良好班风，狠抓习惯养成。 营造家的温馨，发挥家的力气。 本学期开学第一堂课，我仍是在黑板上写了个大大的“家”字，让学生感受班级好比自己的家，作为一家人，我们应当时时把“家”放在第

4、一位，为“家”考虑，为“家”争光。这样不但进一步培育了学生的集体荣誉感，增加了班集体的凝合力，也为狠抓习惯养成打下了良好的基础。一学期来，班级的日常评比扣分次数很少，班内绝大部分学生都非常珍视班级荣誉，能够自觉做好各项常规要求。 抓好常规管理，培育良好习惯。 通过上一期的学习与训练，学生已经对学校的很多规则、要求比较熟识，但因年龄关系，小部分学生自控力差，有时难免调淘气，不能严格要求自己。因此本学期，我更重视学生的习惯养成了，从排队做操，到上课坐姿;从文具摆放，到课堂常规;从卫生纪律，到课间嬉戏?事无巨细，耐性教育，使孩子们明白必需这样做，什么不能做，全部的规则约束都是为了帮助他们养成良好的习

5、惯，而良好的习惯会使人受益终身。这样一来，孩子们明白了老师的专心良苦，也就不再抗拒这些约束，自律性也有所增加。 另外，我主动钻研教材教法，课堂上尽可能地进行趣味教学，时刻留意调动学生的主动性，使学生在日常学习中，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我常利用班会、晨会对学生进行思想教化，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样，使每个学生都能有章可循，有样可学，班内洋溢着一股主动向上的风气。 此外，本学期，针对当前诸多担心全因素，特殊是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理实力较差的特点，我着重加强了对学生的平安教化工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，

6、利用班会、晨会等机会刚好地对学生进行各方面的平安学问教化，使每个学生意识到“生命诚珍贵”，从而珍惜生命，重视平安。 三、组建班干队伍，实行自主管理。 作为班级管理者，要想管理工作事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。通过上一期的视察，我发觉有一批孩子不仅成果优异，而且自律性较强，能够在班内起到表率作用。所以这学期，我选拔了这些孩子担当“班级小管家”，每天各司其职，分管班内的早读、纪律、卫生、文明礼仪等方面，让他们代替我管理班级，并在管理的同时熬炼自己的实力。同时，我还定期在班干部中开展指责和自我指责，让孩子们意识到当班干部不是为了一时的光荣，而应更加以身作则，成为班级中各方面的模范。同时也让学生

7、明白他们既是集体的主子，更是集体的一份子，班级事务大家管。充分发挥了班干部的主动主动性，让他们自觉地把班级管理好。一期来，这些孩子不但工作大胆，做事还很有条理，在班上的威信也提高不少，我不在的时候，他们能够把班级管理得井井有条。 四、加强家校联系，形成教化合力。 家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。对于一年级的小挚友来说，家长与老师协作好，更能把孩子教化好。我常给家长们打电话，沟通怎样共同教化好孩子。每当学生身体突然不适，或者在校表现异于平常，我都会第一时间联系家长，避开了许多麻烦。通过电话联系，即使是周末，我也可以给家长一些指导孩子复习的建议，有效地帮

8、学生提高了学习质量。当然，家长们也做到了最大程度的协作与默契，这样是特别有利于孩子们的成长的。 五、接着再接再厉，争创班级新高。 通过一个学年的班集体建设，我们一年级班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，一年的班主任工作也让我收获良多。但细细回顾，其中也还有许多不足之处，须要我在以后的工作中加以改进，不断完善。 班级管理工作虽有条不紊，但还得加强一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但有时候我要求得还不够严格。 要更加“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高相识、不断上进。 可能因为杂事太多某些太繁琐

9、，某些班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。 班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、早读纪律、两操等，要不厌其烦，每天讲，每天抓，不能松懈。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，其中有感慨，有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受，我会说，的确很累，但真的很充溢。充溢的背后，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进，我将不懈努力，把我的班级管理得更加绘声绘色。 一年级下学期老师总结2 经过一学期的教化教学工作让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮

10、成长的良好教化环境。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下： 1、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学

11、习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、持之以恒，形成习惯。 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到

12、要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来， 没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。 4、加强与家长联系。 平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学

13、习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 一年级下学期老师

14、总结3 本学期，我接着担当一年级语文、数学的教学工作和班主任工作。在这一学期里，我发觉，学生们是无时无刻不在成长的，在他们成长的基础上，我也在不断地成长。 在教学方面，我基本能做的熟读教参，驾驭本课所学的重、难点，思索重、难点的教学方法。有些我会选择干脆给出，但有些我会选择让学生自主思索。例如在教学两位数加一位数(不进位)、整十数的时候，我会让学生自己利用小棒摆出25+2是如何相加的，发觉用25的5和2进行相加，即个位加个位;再利用小棒摆出25+20的加法过程，发觉用25的2和20的2进行相加，即十位加十位。从这两个例子中可以看出来学生完全可以利用自己手中的学具自主探讨，发挥主观能动性，探究科

15、学，发觉学问。在备课时，我会思索学生可能会出现的回答，针对这些回答设定不一样的应对措施。在上完一整节课后，我会依据学生所做的练习状况分析本课还有哪些是学生驾驭不好的，在后面会更加侧重于这方面的讲授。 在班主任工作方面，我重视学生行为习惯的培育。良好的班风是由每一个学生的行为习惯组成而来的。一年级的孩子是一张白纸，是行为习惯养成的最佳时间，依据学生的特点，我采纳排名的方式来激励学生。卫生状况排排名，坐姿行为排排名，下课不跑不闹排排名让学生在不知不觉间就能培育好习惯。我还留意和家长之间的沟通。从学习到行为习惯，让家长驾驭孩子的在校状况，家校合作，让学生更快地成长。 这一学期我的进步很大，我信任，在

16、将来的日子里，我会接着和我的学生们共同成长，一起进步! 一年级下学期老师总结4 一、书香教室，营照良好班风 良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。一张张充溢哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里充溢浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育学生德育工作的开展创建了良好的氛围。在这

17、样的环境中孩子们耳闻目睹，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，志向更高了，真是“书香教室满书香，老师到处飘书香”! 二、一人一岗，各司其职 每一个学生在群众中都是“小主子”，他们有权利和义务为群众做出自己的贡献。群众的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就能够给群众带来指责，相反，你的一点点留意就能够给群众带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样绽开的： 1、自定岗位，择优录用 2、明确职责，各尽其职 3、全面监督，养成习惯 全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为群众的荣誉而努力着。与此同时他们的潜力在提高，习惯也不断在活动中养成。 三、刚好做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对

18、孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心打算了开家长会的资料，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的校内状况、校内对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的专心协作，实效明显。 四、今后努力的方向： 1、随着孩子们一每天的长大我必需要肃穆孩子们的课堂纪律。透过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、

19、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主子。 2、用耐性与爱心感来感化和教化孩子。 一年级下学期老师总结5 一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成果，我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结如下： 一、常规教学方面 1、 抓学习 对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了课程改革 教化的新视角，每月仔细作好摘抄。除此，本组老师还依据自己班级特点学习一些教化学、心理学方面的.学问，使之更好地服务于教学工作。本学期，我们主动开展

20、课题：三维高效识字法的教学探讨，本组五位老师共同探讨课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。 2、 抓备课 备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是陶学爱老师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组的年轻老师张秀芹，虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。 我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，刚好总结教学阅历。 3、 抓上课

21、 上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培育。针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。 4、 抓听课 我教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。 5、 抓辅导 全组老师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好

22、的学生，只有不会教的老师”这是一年级语文老师的指导思想。 二、组织各种语文实践活动 本学期，依据教材特点，为了提高学生识字量，组织学生在生活中识字。同时，实行了写字竞赛，经典诵读竞赛，故事会，背诵三字经等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨 借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既提高了老师的实践实力，又使大家的相识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充足利用周三教研活动时间进行集体备课，开

23、展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体和时，一同探讨探讨教学方法与战略，老师们主动发言，组内举荐氛围浓。对重点难点进行反复推敲探讨，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内老师坚持每月撰写教化记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。 教化小挚友，须要才智。让我们多一份细心和耐性，用才智点燃小挚友生长的希望!我们将义无返顾，勇往直前地将我们的责任进行究竟。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 一年级下学期老师总结