省级骨干教师培训心得体会8篇(市级骨干教师培训心得).docx

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1、省级骨干教师培训心得体会8篇(市级骨干教师培训心得)下面是我共享的省级骨干老师培训心得体会8篇(市级骨干老师培训心得)，以供借鉴。省级骨干老师培训心得体会120xx年7月我有幸参与了黑龙江旅游职业技术学院承办的20xx中职骨干专业老师培训班，进行为期20天的中餐烹饪专业培训。首先感谢黑龙江旅游职业技术学院的王其梅校长对我们培训班学员生活及学习上的照看和悉心的教育，给我们供应了良好的学习生活环境。为期20天的培训给我的总体感觉是：走出去，可以知道自己实力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，同时还结识了一批走在教化改革前沿的一线优秀老师，与他们沟通，相互取长补短；使

2、自己接触到了最新的教化理念，通过仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步双师型老师转型。现将详细内容汇报如下：一、重新相识了职业教化的意义通过学习黑龙江旅游职业技术学院孙孟建校长行动导向教学法这个专题的培训，使我重新相识了职业教化的意义。就目前中职生的生源来说，大多是一些在初中成果、品德不好的学生。他们到职业教化中心学习也只是抱着混日子的想法。许多学生甚至破罐子破摔。上课不仔细学习不说，还养成很多不好的习惯，比如上课玩嬉戏，有网络时就阅读网页，聊QQ等，老师指责的时候还跟老师顶嘴等。但是我作为一名专业课老师，总认为学生的天职就学习，每天逼着他们学习、考证，同时也把

3、我全部的工作重心都放到他们的学习上，但是收效甚微，有的时候我真的想过放弃，但是听了孙孟建校长的讲座后我深深的明白能把有良好基础的孩子培育得更加优秀的老师是一名优秀的老师；能把尚未打下良好基础的孩子培育成优秀人才的学校更是更是优秀的老师。作为一名中职老师，我个人认为首先我们不能放弃我们的学生。相反，要在日常的教化教学中赐予他们在初中时没有得到过的重视与关爱，走进他们的内心世界，帮助他们树立正确的人生观和价值观，也要让他们重拾对学习的酷爱和激情，这样才能更好的驾驭好技能。我们的校不是发证机关，学生也不是老师们制造的考试工具。学校是培育人、教化人、再塑人的场所。它承载着社会将来的发展、一个家族的兴衰

4、、甚至一个人终生幸后福的责任。一个学校不能变更社会，但至少要为一个学生向优秀的方向发展做出努力。二、专业课的学习本次培训另一个重大收获就是又一次系统的学习了烹饪专业学问，工作以来始终期盼能够有机会静下心来用心的学习，以提高自己的理论实践和教学水平。本次培训的课程主要课程涉及热菜菜肴制作、茶叶的鉴赏与冲泡等。我曾经听到过这样一句话：“给学生一杯水的时候，老师要先要有一桶水”，这句话在也曾在教化界流行一时，但是在新时代背景下，作为一名中职老师因该如何理解这句话呢？我们做为老师经过了长时间的学习，应当说已经把自己这桶水装满了，但是不是装满了自己这桶水了就万事大吉了呢？自己的这桶水许久不更新会不会变质

5、？自己的这桶水会不会干枯？这都是我们应当思索的问题。老师虽然给我们展示的是高职高专获奖的竞赛作品，而我们中专的技能竞赛仅仅是基本的摆台，还没有到主题设计的程度，但是我们作为专业课老师要不断更新自己的学问随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在中餐烹饪专业学问信息更新快速的今日，老师假如仅仅满意于原有的一桶“陈年老水”，而不刚好的对自己的一桶水更换更成有养分价值的“优质矿泉水”和“活水”，为跑冒滴漏蒸发后的水刚好添水，唯恐只会是“倒人胃口”，引起学生“消化不良”、“养分不良”。因此，作为一名专业课老师要不停地学习，不断的更新自己的专业学问，通过学习顺应教学和专业的发展改

6、变，满意学生的越来越广泛的学问需求，使自己这桶水一条奔流不息的河流让学生取之不尽用之不竭！朱彩云老师主讲的老师礼仪观摩教学对我来说也是受益匪浅：朱彩云老师从为什么要学习礼仪、礼仪的含义等几个方面进行了逐一讲解并描述，使我们了解了做为一名老师应当具备的日常礼仪，这也使我想到了我我今后要如何在课堂中为学生渗透礼仪对我们的重要性，朱彩云老师也为我们的日常礼仪教学指明白方向除了基本的理论学问和专业技能以外，我们更多应当给学生进行日常礼仪的教化，为学生进一步提升打好基础，避开学生走更多的弯路。屈守方校长讲的中国烹饪文化也让我的专业学问有了长足的进步。首先是杨蕴教授的讲课方式现在最流行的任务驱动教学法就是

7、：提出问题-小组探讨-代表回答-集体分析。通过大家集思广益解决了解决问题的同时也学到了该学的学问，我们也可以把这种任务驱动教学法运用到自己的教学中去，调动学生的学习主动性。从内容上讲杨蕴教授加深了我们对中国烹饪文化更深层的相识。其他的授课老师也都备课仔细，旁征博引，意寓深刻，使我们收获颇丰。省级骨干老师培训心得体会2一、更新了教化教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教化教学理念也应与时俱进。特殊是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更须要理论的指导与专家的引领。省教研室周自兴老师讲的落实课程标准，提升课程才智对我而言是一场“刚好雨”，不仅对理清爽课

8、改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教化教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。二、更新了教化教学学问。老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为一名政治老师，必需时时保持充电的状态。于都县教研室的朱钦平老师的关注学业评价，提升教研水平以及赣南师院谭诤博士的老师教化探讨定位及表达形式，讲得特别生动，不仅使我在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。三、促进了自身的成长。教化的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务实力强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当

9、现代教化的须要。赣南师院的赖大仁教授和陈勃教授重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为一名好老师，使我收获颇多。四、结识了全省教学名师。此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教化教学都是自己独到的见解。培训这几天，大家相互学习，相互沟通，使我学习了很多先进的教化教学阅历，此外，我们班还创办了QQ群，成为了大家各在一方时沟通的平台。总之，在这次培训中，我学习到了很多，懂得了很多。我将学以致用，把我学习到的学问运用到教学实践中，并通过自己今后的学习不断更新自己观念，提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获。

10、省级骨干老师培训心得体会320xx年6月25日至7月4日，有幸参与了华南师范高校承办的中小学骨干老师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，仔细倾听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的老师们为我们再次讲授的专业课学问，同时还与各兄弟学校的一线老师进行了充分的沟通。转瞬之间，十天的时间就过去了，时间虽短，感受良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。一、 开拓视野，充溢自己学问是要不断的更新的。特殊是生物科学发展是很快的，学问更新很快，教材的学问总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发觉学问不够

11、用，迫切须要获得相关的新的专业学问。这次的学习，生科院支配的结合中学教学中各方块学问的重点难点学问的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的沟通探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把学问传授给学生们而欣喜。例如，听了黄秀明老师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产生、改变等学问更加明白。听了宾金华老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清楚。周先叶老师的关于种群的增长及调整的授课，再加上课堂的探讨，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感谢这些的老师的仔细负责。二、 促进思索，发觉不足每个人每天的时间都是一样的多，为什么

12、别人能做得那么好，取得那么好的成果，而我就不能呢？邹寿元老师也是一线老师，信任在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学探讨并取得相当不俗的成果，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到？肖小亮老师也是一线老师，很年轻，只能xx年的教龄，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题探讨，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服！或许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思索，多一点的行动，多一点的付出！这就是胜利的隐私！做生活的有心人，做教学的有心人，信任每个人都能做得更好！三、 激发信念

13、和热忱中学老师能做探讨？在此之前，总觉得是不行能的，倾听了专家们（如邹寿元老师）对教研的诠释，理解到探讨可分为基础探讨和应用探讨，而中小学教学探讨应属于应用型探讨，应定位为解决当下的实际问题，为提高教化教学质量和服务上所进行的探讨。定位清楚之后，打消了我的怀疑，原来，中学老师也能做探讨的。专家们又“手把手”地传授地做探讨的基本方法。黄牧航教授的“老师从职业化走向特地化”以及李娘辉老师的“生物学的探讨方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题探讨时就可依样画葫芦了。我的信念和热忱被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个老师匠，信任，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人

14、，我们也可以做教研，也可以把老师这一职业做得专业化。一个人假如总是处在一成不变的环境中，是很简单变成庸散的懒散的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思索，没有时间对教学进行深层次的思索，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践，促进师生不断进步。省级骨干老师培训心得体会4xx年6月，我参与了省级骨干老师培训班，虽然只有短短的十天，但却过得非常充溢。在培训中，我倾听了很多专家关于教化理论、课题探讨、论文写作等方面的讲座。他们先

15、进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细听课，做了大量学习笔记，与专家对话，与同伴沟通。这次培训让我受益匪浅，以下是我的培训心得体会：一、做一个学习型的老师。作为老师，应当努力地完善自己的学问结构。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的骨干老师，就要努力提高自身素养，理论水平，教化科研实力和课堂教学实力等。多“读书”，多“读人”，多“读事”，从自己的教化教学中去学习、去对比、去探讨、去总结、去反思。二、做一个探讨型的老师。只有探讨型的老师才能胜任教化的改革和创新，只有老师富有创新精神，才能培

16、育出创新人才。教化科研并不神奇高深，工作太忙不是借口。老师的工作是实践型的，老师的阅历体会远比从事理论探讨的人要多，发挥这方面的优势，关注一些教化、教学细微环节，常常性地写“教学一得”或教学随笔，日积月累，最终形成了一系列想法。只要联系教改实际开展教化科研，只要有科学的看法和方法，一线的老师也能结出科研硕果。在这次培训中，我学习到了很多，要想成为一名合格的骨干老师，我将学以致用，把我学习到的学问运用到教学实践中，并通过自己今后的学习不断更新自己观念，提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获。省级骨干老师培训心得体会5xxxx年10月

17、8日至10日，我特别荣幸参与了由xx教化培训学院组织的（小学音乐）省级骨干老师培训，本次培训共持续时间3天，时间虽然短暂但内容丰富，从我报到拿到提纲的时候，我感受颇深。因为本次培训内容的支配凝聚了培训部门以及培训老师太多的心血，本次培训内容分为三个模块：教化素养与技术模块、学科学问与技能模块、学科探讨、技能展示及阶段总结模块。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的课堂教学展示，有学员间的互动沟通，而且还有参观实践听课、评课活动。回首短短暂间的培训，在思想上受到很大的振动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教化观念上的更新。下面，我从以下三点来跟大家沟

18、通，敬请指导。一、感受专家风采，倾听精彩讲座。通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的暖和。有幸倾听了xx教化培训院周积匀老师的如何做四有老师；吴益老师的怎样策划与实施课题探讨；关切风老师的课堂视察与诊断分析技巧、李立新老师的岗位研修方案解读等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我敬佩；他们热忱开明、平易近人的看法让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的音乐教化教学改革动态，而且还接受了先进的音乐

19、教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来说明自己在今后音乐教化教学中遇到的实际问题。二、观摩教学展示，引领教学实践。培训活动中，有幸地观赏了由学科带头人王春斐老师执教的校本课跳菜歌、省级骨干杨波老师执教的哆来咪。这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了音乐新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深化，注意引导学生从个人的生活阅历动身进行思索；或结构清楚、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现师生互动和生生互动，让更多的学生参加体验让人难忘。在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对音乐这门课程的酷爱，对音乐新课标的深刻领悟，对音乐课堂教学的娴熟驾驭，这些都引起

20、我的深刻反思。三、心怀感恩之情，激励自身成长。虽然培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前音乐课程教学改革，让我进一步明确了自己今后音乐教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将接着不断地学习先进的音乐教化理论，增长音乐专业学问。感谢培训班给我供应一个学习的平台，来提高自身的教化理论水平和教学实践实力。省级骨干老师培训心得体会6本人有幸参与了农村骨干老师实力提升生物学科第一期省级培训。虽然只有短程的10天时间，却受益匪浅。从师德、教化理念、教学艺术、教学探讨、教学资源的获得、师生心理健康、生物科学发展前沿等方面都得到了长足的进步。对于来自农村的老师，理论方面的

21、学问比较欠缺，这次培训在肯定程度上填补了这方面的空白，使我们在教化理论方面有了长足的进步。特殊是课改理念方面，有很多相识不到位的地方，影响了教学中对学生素养的培育，而这次培训使我们的教化理念有了根本的转变，对今后教学中贯彻实施课改精神及个人教化教学实力的发展都有很重要的意义。通过这次培训也使我们在教化技术方面受益匪浅。教化技术是提高课堂有效性的一个重要途径，培训使我们懂得怎样合理地利用多媒体等现代教化技术来更好地为教学服务及制作电子幻灯片的奇妙方法。通过这次培训，也使我们的眼界大开。肯定程度上了解了城市及我省各地农村教化改革现状和生物学发展前沿。同时也为我们今后进行教化教研供应了一个志向的平台

22、。这次培训，还提高了我们的教化教学探讨的方法。听课、评课到论文的写作，都得到了有效的指导。我信任，这次培训，将使我们培训班的每个学员，在今后的教学中有很大的促进作用，使每个学员在今后的农村的课改实践中发挥着重要作用。培训的第一个阶段结束了。回味中感到有一些小小的缺憾：一是时间太短，而想学和须要学的许多，整个吞枣，难免使效果大打折扣;二、现在，我省广泛开展“双高普九”，试验这方面急需加强，特殊是试验操作方面，这次培训难以满意。三、学员间、学员与老师间未能充分接触了解沟通，有很多的问题都无法广泛深化的探讨。对于培训，我还有一个希望。希望作为我省教化教研的权威机构，能对地方各级行政主管部门提出建议，

23、使教化管理能适应课改要求，不会造成要求老师“旧鞋子不让脱，新鞋子必需穿”的现象而加重老师负担，使老师们无所适从，不利于提高教化实效。省级骨干老师培训心得体会7任教二十三年来，经验的培训也不少，可只有这三年来四川省小学数学骨干老师培训给我留下了深刻的印象。三年来，习惯了路上的奔波，习惯了学习的燥热，更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我

24、详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我三年的培训获得的点滴体会：一、课改首先是老师教化观念的更改作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和

25、理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。二、在教学活动中，老师要学会才智教化老师要充分信任孩子们，信任孩子们完全有学习的实力。把机会交给孩子们，俯下身子看孩子们的生活，同等参加孩子们的探讨。老师把探究的机会交给孩子们，孩子们就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动孩子们的“思维参加”呢？创设情景，奇妙地提出问题，引发孩子们心理上的认知冲突，使孩子们处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要解放孩子们的双手，解放孩子们的大脑，解放孩

26、子们的眼睛，解放孩子们的嘴巴，解放孩子们的空间，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让孩子们充分思索，给孩子们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的孩子们说。这样，孩子们自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展。三、增加信念，追求教化的华蜜在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反

27、思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。我愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想。省级骨干老师培训心得体会820xx年6月11日至6月21日，我特殊荣幸地参与了广东其次师范学院担当的广东省20xx年中小学骨干老师省级培训，培训共进行了十天，这十天的惊慌学习，使自己在教化教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”。十天的学习主要有理论学习、理念更新和专业技能训练等培训。在这十天的学习中，有很多的专家与教授对我们进行精彩的讲座，如广州高校的朱华伟教授的初中几何开放题赏析讲座既充溢趣味又富有挑战，让我们了解了竞赛辅导的一些行之有效的方法

28、，极大地鼓舞了我们；李样明教授高观点下的中学代数站在一个较高的高度上对我们进行指导，让我们居高临下地分析函数概念的实质，从而达到对函数概念的精确理解。这十天来感觉收获良多现将十天的学习总结如下：1、教化教学理念得到了的更新。目前，随着新的基础教化课程改革的实施，这对于我们老师是一次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们老师要如何适应新形势改变的要求，这次培训能从思想观念上得到更新，通过倾听广东教化探讨院吴惟粤教授讲授的新课程的理论反思与实践深化，相识到在课堂教学中，学生是学习的主体，老师要放权给学生，让他们探讨、质疑、沟通。老师要敬重信任学生，信任每位学生都有发展潜力，都有进步的希望，都有获得胜利的可能。2、学习如何真正成为一名骨干老师3、真正建立了一个相互学习相互沟通的平台4、对课题的开发和探讨有了肯定程度上的提高。当然，培训只是一个起先，关键是在今后的教学实践中，应当如何运用这些理念与理论，使自己的教学实力和教学水平更上一个新台阶。