2023年二年级我的语文老师600字作文.docx

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1、2023年二年级我的语文老师600字作文 在我们成长的过程中，总会有人始终陪伴着我们长大，爸爸妈妈、弟弟妹妹、同学，而老师更是我们生活中的重要人物。下面是我为大家收集的二年级我的语文老师600字作文例文，希望你喜爱。 二年级我的语文老师600字作文篇1 她有一双漂亮的大眼睛，但眼睛下面总是有一只黑色的眼睛。聪慧的嘴把我们带到学问的长河中。嘴角的慈母般的微笑让我们感觉更加亲切。她是我们5（2）班的语文老师沈小姐。 她用生动的声音说话，带人们进入一个奇异的世界，与她一起观赏德国鲜花、威尼斯船只和泰国大象。每次下课，我们都流连忘返，沉醉在她的世界里。 她也是一个很公允的老师。不像其他老师，她会不分青

2、红皂白的亏待成果不好的学生，只是问事情的来龙去脉，做出最终的结论。她敬重每个孩子，给每个孩子改正错误的机会。我记得有一次，我们班那个脾气急躁的男孩小军和小明吵架了。老师先稳定了他们的心情，然后问他们怎么了。原来是小明先骂了小军，小军生气了一拳。小明被激怒了，然后他们相互让路，扭打在一起。老师先是指责小军不打人，然后语重心长的告知小明：好话冬天暖，坏话六月伤人。最终，在金介体经过沈老师油嘴滑舌的一番话，他们最终又复合了。 我们的沈老师不仅口才好，还有一个招牌动作笑。可能你觉得很平常，那你就大错特错了。各种笑容都有一种神奇感。小俊和小明打架的时候，她一脸凝重的笑容，在劝诫他们。当他们不愿走上讲台时

3、，沈老师如释重负地笑了，因为他们情愿后退一步。当他们像以前一样和好的时候，老师是平日里最可爱的笑容，有点释然。 二年级我的语文老师600字作文篇2 我们的语文老师徐老师是我最喜爱的老师。现在，让我给徐老师画一张张老师的照片，让你们相互相识一下。 我先画徐老师的图。徐老师身高1.56米，身材苗条，留着卷曲的头发，头上顶着一个蓝色的发夹，在阳光下闪闪发光，美极了！徐老师每天穿着不同颜色的连衣裙和高跟鞋，走路很优雅。 再次吸引你的目光。徐老师的眼神很惊艳。有一次写生词的时候少了一个字，被徐老师发觉了。徐老师的眼睛瞥了过去，他能找出错的字，哪怕少了一个字，他也能看出来，怎么样？徐老师的眼神太可怕了！

4、然后画耳朵。徐老师的耳朵虽小但很敏感。有一次，当徐老师背对着我们在黑板上写字时，一个同学做了一个小演讲，徐老师听到了。徐老师立即转过身对同学说：上课仔细听讲，不要说话！那个同学不敢再说话了。 然后画徐老师的嘴。徐老师嘴唇薄，说话轻声细语。她上课的时候，同学们听得兴致勃勃。每次徐老师和他的同学一起读课文，学生们都很仔细。 最终，拉徐老师的手。徐老师勤劳的双手总是努力批改我们的作业。有一次，徐老师只花了一点时间就把我们做的练习册改好了。而且张老师手里写的字很清楚，工整美观，帮我们改的作业也很工整美观，从不马虎。 关于什么？我们的徐老师。好的。所以，她是我最喜爱的老师。也是我成长过程中的指路明灯。

5、二年级我的语文老师600字作文篇3 你知道我们的语文老师是谁吗？是的，她是学校的高级老师肖老师。 小老师清秀文雅，鹅蛋脸蛋白质红；眼睛很亮，像闪耀的星星，闪闪发光；她身材苗条，留着长发，走路像童话里的白雪公主。 肖先生多才多艺，能歌善舞，口才好，说话像唱歌。她仔细给我们讲课，总是仔细讲解，晚上批改作业也不忘吃饭睡觉。她可以一丝不苟、当心翼翼地修改作业。一个字，一个标点符号，一点多一点少都是她一个个找出来的，就像啄木鸟找虫子一样。写“虎”字的时候，常常忘了第三幅画的九折，每次都给她换过。 她很温顺，总是容光焕发，面带微笑，给我们呈现最绚丽的笑容，让我们可以欢乐的学习。但是，不要以为她可以自由，为

6、所欲为。她可以对我们很严格，她常常关注自己的学习。她常说：“严是爱，松是害。”不会，我们班在学习成果上，尤其是语言成果上，始终排在全年前列，在定期考试中也始终名列前茅。 肖先生特别关切我们的生活。他常常向我们求助，想尽一切方法帮助我们。有一次，我们几个班长和小老师去探望生病的数学老师。我们回来的时候，天已经很黑很晚了。我们原来想自己回家的，但是肖先生怕我们遇到坏人，出了事，就让她出钱搭车回家了。 这样，小老师到处关切我们，爱我们，给我们学问，暖和我们，让我们欢乐学习。“做文明学生，做优雅少年。”她真是我们的好老师。肖老师恒久是我们心目中最好的老师。 二年级我的语文老师600字作文篇4 我的语文

7、老师留着长长的头发，有着挺挺的鼻子，高高的个子，平日衣着非常大方整齐，还有一双乌黑有神又会说话的眼睛，她叫张欣楠。 日月如梭，光阴似箭，转瞬间我都上四年级了，我与张老师之间发生了许多故事，但是一件事使我永生难忘。记得那是一个冬天，我当时在上一年级时，天空中下着鹅毛大雪，寒风刺骨，天地之间白茫茫的一片。爸爸为了让我的小身板强壮一点，给我报了爱好班。因为我特殊胆怯新来的跆拳道老师，所以就偷偷从排练教室里跑了出来了，躲在了四楼的楼梯拐角处。我这个南方小孩非常惧怕北方的寒冷，脸和鼻子冻得就像被刀割一样难过，身体不由自主地打着寒颤，感觉整个世界成了大冰箱。 这时外面的天色已暗了，我内心特别胆怯，心里像十

8、五只吊桶打水忐忑不安，真是叫每天不应，叫地地不灵，谁也无法体会我内心的恐惊。我心里第一个念想就是，假如张老师能来帮我解决眼下的逆境就好了。也不知为什么会在遇到困难时，第一个总想到张老师，或许是因为张老师心慈面善，平常对我们的关怀备至、爱护入微，从不挖苦与指责我们这些“弱小”的问题学生，在我心里，始终把她当成我的守护神！ 正想着，突然一道手电筒光线出现在我眼前，伴随焦急促的脚步声，“鹏源你在哪里？”我听出是张老师声音，赶快跑出来，此时我无法限制自己的泪水，大声哭了出来。张老师让我别胆怯，立马帮我搓了搓冻得通红的小手，一边把她的手套给我戴上，一边说：“最终找到了，你把我们都吓坏了。”原来是跆拳道老

9、师发觉我不见了，给张老师打了电话，请张老师帮助。当时张老师已经回到离学校有近十公里以外的家了，她一听学生不见了，顾不上家里有个4岁的儿子须要人照看，立刻冒着风雪赶到学校来找我。 这就是我的语文老师，我们班的班主任，她用自己的行动来教化我们要关爱孩子，是一位我们都喜爱的好老师。 二年级我的语文老师600字作文篇5 记得开学其次周，老师就起先支配我们写一篇作文，题目是“校内一景”。学生一听，一个字一个字的讲校内的美景，然后每人拿着笔记本细致视察，打算初稿的写作材料。 其次天，学生们准时把作文交给了老师。在早上的作文指导和评价课上，老师首先给学生朗读一篇作文。当同学们猜到是谁写的文章时，我的心不由自

10、主地被划了一下，因为我知道老师在看我写的作文。看到同学们赞许的表情，心里更甜了。老师起先点评：“刚读的文章把景物描写得特别详细，不仅写出了景物的特点，还用了美丽的文字和词组，让人读完之后有身临其境的感觉。但文章总分结构不明显，部分过渡语没有用好，文章感觉不连贯。”听了老师的具体评论，我突然意识到我写的这篇文章有这么多缺陷，我激烈的心情一下子安静下来。老师接着说：“关于写景的文章：第一，一起先就要写好景物的详细位置和特点；其次，风景的形态、大小和数量应当详细描述；一些隐喻、比较和拟人的方法可以用来想象它；当风景变更时，应增加过渡词。老师的每一句话都像喷泉一样流进我的心里。我学会了在描绘风景的时候要把握细微环节，可以写的详细一些，也可以写的简洁一些。比如写田径，就要写它宽敞美丽的面貌，写它的面积，而写“桃曲池”，就要写它精致的面貌，写“桃曲池”里的人和物。老师说得好：“一篇好作文，反复修改，就像一炉钢，只有努力才能炼出来”。想到这，我的傲慢就没了。我下定决心细致修改文章，写下田径的大小和形态。用比方更合适。就这样，我一遍又一遍地从标点符号变成了单词，单词，句子，直到满足为止。最终作文考了个“a”。 在这次征文导评课上，我不仅了解了一些基本的写作方法，还学到了写作中常见的笔法技巧，这对我来说是一个很大的收获。