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1、2023年中班教学工作计划精选 须要好好的对接下来的教学进行安排了。教学工作者们又将迎来新的教学目标,以使教学工作顺当有序的进行,提高自己的教学质量,下面是我为大家细心整理的中班教学工作安排精选,希望对大家有所帮助。 中班教学工作安排精选篇1 一、指导思想 仔细贯彻纲要精神,加强对纲要中各领域的学习和探讨,不断更新教化观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教化思想,依据各领域目标合理地制定教化教学安排,让幼儿在不同水平上得到提高。 二、状况分析 经过平常学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育,如:系鞋带、扣扣子、
2、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点: (一)优势表现: 1、活跃、好动,宠爱参加体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 2、新奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (二)弱势因素分析: 1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出,须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。 2、我班幼儿大多进步很大,但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群,不能主动与人交往,我们将接着激励,让幼儿用各种方式表达自
3、己的情感。 三、措施: 1、在详细教学活动中关注每位幼儿的学习状态,驾驭好每一个幼儿的学习看法,做好个体差异教化,争取班级的整体水平有较大的突破。实行“着重教学”方式,提高幼儿语言表达实力。 2、提高他们的主动性,在这方面将从细小的事情起先着手,潜移默化的影响幼儿,也常提示幼儿同时也监督提示老师时刻留意对幼儿行为礼貌的影响及培育。细心关注幼儿的行为习惯,引导幼儿争吵行为,接着设立“三好学生”奖来督促幼儿,养成良好的行为品质。 3、培育幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位,爱护幼儿视力。 4、紧守职责,明确分工,相互协作,相互探讨,相互监督促进,出现问题刚好提出刚好解决,让我们
4、的工作环境更和谐开心。 中班教学工作安排精选篇2 一、指导思想 坚持以“预防为主”的工作方针,坚固树立“健康第一”的观念,仔细实行幼儿园卫生工作条例、传染病防治法、食品卫生法、公共场所卫生管理条例等相关法律法规,规范幼儿园卫生、健康教化工作,加强幼儿常见病和传染病防治力度,努力提高幼儿健康水平。 二、主要工作目标 1、杜绝集体食物中毒事务发生。 2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩,得分99分以上。 3、加大健康学问宣扬力度,健康教化开课率达100%,幼儿健康学问考核知晓率达100%。 4、幼儿年度健康体检率达100%。 5、刚好限制园内传染病疫情,杜绝二代病例出现。 三、详细措施 1、加强健康教化
5、工作。 (1)上好健康教化课:严格执行国家标准,全面根据“五有要求”(有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康教化课。健康老师要仔细备课,写好教案。 (2)开展好健康教化传播活动:各种健康教化宣扬活动要依据时间支配组织好,如开学第一周是“防近宣扬周”,我们就大力宣扬“防近”的学问和重要性,要用多种形势、板报、宣扬窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣扬月”活动、“520”养分日活动、“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣扬日专题宣扬活动。 2、加强幼儿园卫生工作 (1)规范管理幼儿园卫生:建立健全卫生管理制度,责任到班、到人,制定年度及学期工作安
6、排,按时完成各项工作任务。 (2)做好卫生健教工作资料的整理:对相关文件资料要刚好收集、整理、分类归档,做到建档项目齐全、内容精确无误。 3、做好常见病防治工作 严格根据有关要求开展“六病”防治工作,重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作,落实好监测和防治手段。 4、传染病限制工作 要主动协作疾病限制中心抓好传染病监测限制,落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情,应马上向县疾病限制中心和上级主管部门报告,以便刚好调查处理。 5、幼儿年度健康体检工作 要保证幼儿体检质量,要确保幼儿参检率达100%,体检结束后,刚好向家长反馈幼儿体检状况
7、,写出分析报告,相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。 中班教学工作安排精选篇3 一、状况分析 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们始终在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教化不同,因此他们在数学的学问方面、实力方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助详细的事物和形象进行初步的逻辑思索,激发幼儿的探究和思索实力。我们将关注班里全部幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。 二、教化目标: 1、 相识110以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示
8、物体的数量。 2、学习目测树群,学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确推断10以内数量。 3、相识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建立活动。 5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、视察、比较、推断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的学问阅历,解决新问题,学习新学问,促进初步的推理和迁移实力的发展。 8、初步理解昨天、今日、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习
9、按指定方向运动。 10、 幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态,以及它们在空间的位置等。 三、详细措施: 1.老师依据数学安排按时开展数学活动。 2.为幼儿供应多种操作,探究的机会,激励幼儿主动操作,探究。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学学问。 4.结合嬉戏活动,操作,巩固数学学问。 5.结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学学问。 6.家长协作老师,共同帮助幼儿学习,理解数学学问。 四,教学进度支配表: 1.我身上的数 2.和数字挚友做嬉戏 3.举卡片 4.我长大了 5.美丽的月饼盒 6.拼彩旗 7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾 9.玩具有多少 10.几个挚友在
10、一组 11.图形变变变(一) 12.数字口袋找挚友 13.大大小小的水果 14.拾落叶 15.分树叶 16.装扮活动室 17.图形宝宝 18.图形变变变(二) 19.各种各样的帽子 中班教学工作安排精选篇4 指导思想: 幼儿健康教化是幼儿教化整体结构的重要组成部分,也是健康教化的基础。本学期,依据幼儿园教化纲要,结合本园实际,针对小班幼儿年龄特点,我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识;同时,依据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,熬炼幼儿的身体,增加幼儿的体质,促进其身心健康发展。 目标: 1
11、、生活习惯 知道盥洗的依次,初驾驭洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2、饮食与养分 会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整齐;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。 3、人体相识与爱护 进一步相识身体的主要外部器官,知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。 4爱护自身平安:了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5、身体素养和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的运用方法;形成活泼开朗的性格。 6、基本体操练习 保持正确的身体坐、立、行姿态
12、;学习一个跟着一个走;练习仿照操;爱做体育嬉戏,遵守嬉戏规则;感受体育活动的开心。 中班教学工作安排精选篇5 一、指导思想 仔细贯彻纲要精神,加强对纲要中各领域的学习和探讨,不断更新教化观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教化思想,依据各领域目标合理地制定教化教学安排,让幼儿在不同水平上得到提高。 二、状况分析 经过平常学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点: (一
13、)优势表现: 1、活跃、好动,宠爱参加体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 2、新奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (二)弱势因素分析: 1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出,须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。 2、我班幼儿大多进步很大,但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群,不能主动与人交往,我们将接着激励,让幼儿用各种方式表达自己的情感。 三、措施: 1、在详细教学活动中关注每位幼儿的学习状态,驾驭好每一个幼儿的学习看法,做好个体差异教化,争取班级的整体水平有较大的突破。实行“着重教学”方式,提高幼儿语言表达实力。 2、提高他们的主动性,在这方面将从细小的事情起先着手,潜移默化的影响幼儿,也常提示幼儿同时也监督提示老师时刻留意对幼儿行为礼貌的影响及培育。细心关注幼儿的行为习惯,引导幼儿争吵行为,接着设立“三好学生”奖来督促幼儿,养成良好的行为品质。 3、培育幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位,爱护幼儿视力。 4、紧守职责,明确分工,相互协作,相互探讨,相互监督促进,出现问题刚好提出刚好解决,让我们的工作环境更和谐开心。
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