2023年九年级音乐老师教学计划最新例文.docx

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1、2023年九年级音乐老师教学计划最新例文 音乐老师要突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。以下是我整理的九年级音乐老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 九年级音乐老师教学安排一 一、学生状况分析; 1.学生正处于变声期，唱歌较困难。 2.学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。 3.学生对音乐的学习，观念不正确。 4.九年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。九年级这几个班学生相对来说上课较仔细，学习主动较教

2、高，学习爱好较浓，初三的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、指导思想： 依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。 三、工作任务： 1、初三(1班、2班)音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、教学目标： 1.在老师的引导和启发下，培育学生独立思索问题的实力。 2.培育学生对音乐观赏实力，从而提高分析问题的实力和理解音乐中描述的场景。 3.培育学生透过音乐现象看本质，正确的相识音乐的实力。 4.突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷

3、爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 5.启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 6.增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 7.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。 五、教学措施： 1.初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性。 2.相

4、互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。 3.注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4.课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。六、教学重点： 1.通过观赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩高校生的音乐视野。 2.引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。 3.在演唱方面：用有限制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字精确、吐字清楚。 七、教学措施 1、重点讲授课本重难学问，当堂作习题，得以巩固。当堂学习当堂巩固 2、合理利用课堂四非常钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认-再现。课节末尽量延长有关音乐学问拓展学问积累

5、 3、为熬炼学生的发散性思维、创新实力，让学生感受音乐。进行爱国主义教化。 4、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 5、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 6、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 7、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 8、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 九年级音乐老师教学安排二 一、状况分析 (一)学生状况分析 本学期我担当的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，学生比较

6、多，分别来自农村和城镇，状况比较困难，学生的音乐程度参差不齐，经过几年按部就班地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了肯定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的缘由，他们从心理上对唱歌产生了畏难心情，逐步对唱唱失去爱好和信念，甚至产生了“厌唱病”。老师要依据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律，注意学生歌颂生理和歌颂心理的爱护，培育良好的歌颂习惯轻唱、低唱。九年级为毕业班，老师应把握音乐的“乐”，采纳多种教学方法让学生在音乐中得到欢乐，放松惊慌的心灵。 (二)教材分析 本学期九年级教材内容为歌曲爱我中华、歌颂祖国、东方之珠、今日是你的生日，中国;了解室内乐、交响乐，

7、倾听中外歌剧选段、民族器乐名曲，感受人声的奇妙。 二、本期教学的主要任务和要求 1、了解室内乐、小夜曲以及一些音乐家如莫扎特、华彦均等的生平及代表作。 2、观赏中外歌剧，记住一些作品。 3、感受我国传统的民族器乐曲并记住其旋律。 三、教材的重点、难点与关键 1、教材的重点为充分发掘学生对唱曲的情感体验，激发学生的学习爱好，充分调动学生的创作主动性。 2、难点为通过听赏音乐倾听音乐主题说出曲名，懂得音乐对于心情的影响，运用合适的音乐进行自我调整。 四、本期提高教学质量的措施与方法 1、培育学生养成良好的学习习惯，保持并提高学生学习的主动性。 2、通过各种有效的途径和方式引导学生; 3、个别较好素

8、养的学生，个别加强辅导，以求达到以点带面的效果。 4、培育学生的自学实力。 九年级音乐老师教学安排三 一、指导思想 音乐作为一门不行或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。通过美丽好听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满意不了学生对不同音乐的求知欲望。新的教学大纲也告知我们，要引导学生专心去感受音乐的美，专心去创建属于自己的音乐空间。以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在?老师中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化

9、的理念，强调学生的学，以学生为本，激发学生的音乐爱好、音乐潜能，培育学生观赏美、鉴赏美、创建美的实力。 二、学生状况分析 初三年级的学生，有独立思索问题解决问题的实力，而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜爱美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更情愿成为美的少女。学生对音乐的爱好特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的实力虽有所提高，但仍须要努力激发对其学习的爱好。 三、教材分析。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综

10、合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的.可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱运用上，从我国的国情动身兼顾世界上运用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等学问，和声(音程)主要通过口风琴的目定低。培育学生的创新精神与实践实力。教材的最终，还有活动性的测试与评估，激励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。 四、教学目标 1、通过学习，培育学生酷爱祖国、酷爱党、酷爱人民、酷爱大自然，使学生成为有志向、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。 2、通过学习，

11、培育学生的唱歌实力，做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度，提高学生的完备意识，培育学生分析乐曲的实力，视唱实力及创作实力。 3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的鉴赏实力。 4、歌曲观赏时，要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外闻名音乐家及其相关作品，观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。 5、在音乐学问的学习上从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的相识有一个阶梯式的学习; 五、教学措施 1、音乐课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”的过程，以培育学生的爱好为主从而提高学生的主动主动性。 2、相互渗透，融合教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、本学期课外其次课堂，安排以训练合唱为主，培育学生的表演实力和团结协作实力。 六、教学进度 9月份：第一单元月亮颂 其次单元说唱天地 10月份：第三单元西洋乐话 第四单元：神州大地 11月份：第五单元：环球之旅 12月份：第六单元：冬之舞 教学安排