2023年五年级的伊索寓言读后感5篇.docx

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1、2023年五年级的伊索寓言读后感5篇 伊索寓言中的每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会冲突，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活阅历。下面是我整理的五年级的伊索寓言读后感，欢迎阅读! 五年级的伊索寓言读后感1 读了伊索寓言我明白了许很多多深刻的人生哲理和生活处事的阅历与实力，这本书让我从一个个精辟的故事中体会着，吸吮着，那存于万物之中不变的道理，对我的人生也有很大的启示。 例如蛇与荆棘，讲得是“一只饿蛇被绑在一棵荆棘上，非常苦痛，狐狸望见了，说：船夫与船很相配。”从这个故事里，我懂得了恶有恶报的道理，其实生活中有许多这样的事例，我们班的蒋易就是典型。 美术课时，教室里只有订正作业的蒋易、甘宇还有

2、我，其余人都去美术室上课了，甘宇正在座位上仔细地思索，一切非常安静，可“无事生非大王”蒋易非要挑起是非，他的眼睛骨碌一转，嘴角一翘，想出一个歪点子，谁也不知道他想干什么?突然蒋易拿起甘宇的文具盒，赶快地爬到桌上，快速放到吊扇上，可怜的甘宇先是一愣，后来脸色急得慢慢变红，起先急得载歌载舞起来，赶快爬到桌子上，想伸手拿放在吊扇上的文具盒，蒋易见状，哪肯善罢甘休，疾步向吊扇的开关冲去，霎时间，吊扇飞转起来，甘宇手一缩，吓得一身冷汗，脸色苍白，手差点被吊扇绞进去我在旁边看得骇人动目，也被吓坏了 这件事情一传十，十传百，慢慢全班皆晓，老师已知，面对全班的谩骂，老师的指责时，蒋易却毫无愧色，老师说：“这样

3、的人以后必定会遭到良心的指责!” 相比之下，我觉得我就做的很好。 一天，老师发米糕，每人一块，发觉剩余了一块，老师思来想去，不知道给谁好，他突然想起我今日作文写的比较好，于是就嘉奖给我，我欣喜地望着老师，老师说：“这是嘉奖给你，快吃吧。”我没有独吞，而是把米糕分成 4 块，给我们小组成员每人一块，我们小组全部人都很快乐，他们说李宇恒把欢乐传给我们，我们应当好好共享，说着我们一同吃下米糕，还共同欢乐，老师望见了，也表扬我乐于共享，将来会得到善报。 所以人假如想歪点子，必定会遭到良心的指责，反之，假如人一心向善，自会得到善报! 五年级的伊索寓言读后感2 狡猾的狐狸、威猛的狮子、愚蠢的绵羊、饥饿的野

4、狼、聪慧的人类这些栩栩如生、性格显明的人物都出自于世界名著伊索寓言。 就拿三岁小孩都熟识的龟兔赛跑来说吧。一只乌龟和一只兔子之间发生了故事，那是进行赛跑。刚起先跑，兔子一溜烟就无影无踪，可乌龟还慢吞吞地爬。兔子跑到一半，心想：反正这场竞赛我确定能赢，那就等等乌龟，我睡一觉!最终，乌龟爬到了终点。 或许兔子醒来后会与乌龟理论：“你没有赢，因为我在睡觉。假如我不睡，那赢家就是我!”你既然知道你不睡就会赢，那你为什么还要睡? 我觉得故事里的兔子和我真是很相像，做事不脚踏实地，自我感觉良好，总觉得自己是最厉害的，肯定能行，最终输得冤枉。我很小的时候读这篇故事，就非常艳羡乌龟，因为乌龟原来是要输的，可正

5、好碰上兔子没把它放在眼里，睡它一会儿吧，才赢了。乌龟真是幸运。随着年龄渐渐增长，我才明白，其实乌龟老醇厚实地爬，尽自己所能，不放弃，不抛弃，这样才笑到了最终。这种信念是值得我们学习的。 “你作业做了几样了?”看着正趴在桌上玩嬉戏的我，妈妈喊道。“哎呀，反正还有好几天呐，渐渐来!”我不耐烦了。在假期里，还有一天就要开学了，我的作业一点都没有动过，每天都玩电脑嬉戏，妈妈嚷嚷也不管用。结果，开学了，我的作业落下了好几样。哎，我真懊悔。总觉得还有好多天，就像兔子一样，总以为等乌龟爬过来还有好长时间，所以最终才输了。这件亲身经验的事情让我更明白了万事要有紧迫感，眼前的事抓紧做。 其实，故事画蛇添足也有几

6、分相像。一些人捡到了一壶酒，他们都想喝，于是，他们就确定一起画蛇，谁画得快，就谁喝酒。一个人早早就画完了，看看别人都还没画完，就给那条蛇添了几条腿，结果，多此一举不说，还非驴非马，别人喝了那壶酒。他和兔子相像之处是：自我感觉良好，意气用事，自作聪慧。 伊索寓言带你回到古希腊文明时期，并为你供应取之不尽、用之不竭的思想源泉。赶快找来读一读吧! 五年级的伊索寓言读后感3 暑假里我看了很多好玩的书，有海蒂，有伊索寓言，还有昆虫记等等。在这些书中令我印象最深的是伊索寓言这本书。 这本书的作者是一位生活在公元前六世纪左右，又有非凡的才智和哲思。他就是(古希腊)伊索。他将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地

7、，将寓言故事传播到整个世界 。 这本书中我印象最深的就是“母猴与小猴”，主演讲了：一只母猴生了一对双胞胎。但母猴却很偏心，她只宠爱的的，成天抱在怀里，特被爱惜。对哥哥呢，嫌弃得不得了。日子一天一天过下去，又到小猴学爬树的时候了，可是母猴怕弟弟受伤不让它学，一天母猴把猴弟弟抱得太紧而死了，它哥哥却身强体壮什么都会。这则寓言告知我们;过分的关切和宠爱对我们的健康成长是很不利的。 其实每个故事后面都会写着这则寓言告知我们的学问。老鼠开会告知我们：想出一个好办法或许不难，实现它就不那么简单了;黄鼠狼变少女告知我们：本性恶劣的人，即使外形变了，但本性还是很难改的。公牛与车轴告知我们：那些交换的特殊响的人

8、，往往干活少，而那些不作声的人，往往担当着全部责任，完成着最重要的任务。 看了寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培育我的阅读实力，理解实力，更能让我感受到生活的真谛，领会到生活的才智，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点阅历，对生活看得更透彻了。 寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出许多东西;寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树;寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出许多珍宝寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。 寓言就像一位老师，教书育人;寓言就像一块警告牌，提示我们做好少年;寓言就像一个大喇叭，时刻提示着我们先行。伊索寓言这本书让我爱不

9、释手，也使我受益匪浅。寓言里包括着人们全部的真、善、美。我们要恒久做一个讲文明、讲道德的好少年，像这寓言故事一样，永不后退! 五年级的伊索寓言读后感4 伊索禹言是一本小书屋。它是余亮的作品，刚刚拿到它的时后我感到没有什么好读的但被爸爸叫住了，说：“肯定要读。”我听到这句时我就不由自主的读了起来，读到一半时却被里面的故事深深地吸引起来。我最喜爱的那就要数“狮子、狐狸与鹿”了，因为那里的故事太好了。那讲解并描述的是一只狮子肚子很饿他须要吃鹿的血和心，但他总是抓不到，便找来了森林中最聪慧的狐狸，对他说：“你快去找一只大鹿来，我就给你好处。”贪心的狐狸就爽快的答因了。狐狸很快的就找到了大鹿，便说：“大

10、鹿，难到你不知道吗，住在我的左边的狮子生病了它说要转给一只动物为大王。狐狸说熊懒散无能，野猪愚蠢无知，豹子急躁凶狠，老虎傲慢自大，只有鹿才最适合当国王，鹿年轻里壮，他的角使蛇惧怕。我说你肯定会成为国王的。假如你信任我的话就快去领你的王位吧。”鹿很兴奋的向虎洞前进，但鹿一进到虎的洞中就被虎给吃了一只耳。鹿千幸万苦才逃了出来，它一边逃边说：“我真该死，真不该相兴敌人。” 过了几天，老虎又饿了，又找到了狐狸，便说：“你快去找几天前的那只鹿来。”狐狸无可奈和的又去找那只鹿了。它很难的才找到鹿，便一步步靠进，鹿一听到脚步声就立可起来，一睁开眼便看到狐狸，他的毛都竖了起来。狐狸便连忙说：“鹿兄弟，你和必这

11、么生气呢?老虎只是测试你一下勇不英勇而已，假如你不英勇的话想当大王可就不行了，听说老虎现在为狼做大王你知道的啊，狼可是一个凶残的动物呀，还说不定还会害死你的种类呀”。鹿听了狐狸的话便心里好多了。鹿又走进了虎洞中，这次鹿被吃了，狐狸立即跑过来，说：“虎大王，虎大大王，你要得实现你得承诺呀。”老虎望也没望一下狐狸，狐狸生气了但他没方法去整理老虎，只能眼睁睁的望着老虎吃鹿肉，什么也不能做，当鹿心掉下来的时后狐狸就拣起来吃，为了理想老虎。 读完这篇文章我深深的体会到的了对自己的敌人要不放松和不要信任敌人。 五年级的伊索寓言读后感5 今日，我看了一本书，这本书的 名字叫伊索寓言。从伊索寓言这本书，使我明

12、白了很多道理。下面我就给大家讲讲其中的一个故事吧! 执着的乌龟讲的是那次龟兔赛跑，自从那次兔子输了以后始终耿耿于怀。兔子又向乌龟递来了挑战书。乌龟应邀参战，但是不知道拿什么方法解决。乌龟苦苦练习了一年的“滚动术”也失灵了。乌龟想学会了翱翔以后再和兔子一决高下。但是练了这么长的时间还是飞不起来。麻雀望见了说：“你没有翅膀怎么飞呀?我看你还是别练了吧!”麻雀走后，乌龟觉得麻雀说得很有道理，就找来了很多鸟类的羽毛，也为自己制作了一对翅膀。到了晚上，小乌龟翻来覆去怎么也睡不着，思绪滚滚而来：“我应当出门找一位师傅，让他教教我。 其次天一大早，小乌龟就已经走在大路上了。日子一天一天地过去了，小乌龟的体力

13、渐渐地消耗了很多，不过小乌龟并没有气馁，仍旧向前爬行着。突然，小乌龟的眼前一亮，真美呀!小乌龟望见一只老鹰在空中能够自由在的翱翔，小乌龟别提多艳羡了，他抓紧大声喊到：”嘿!鹰老弟，你飞得真高呀，可不行以教教我呀?“老鹰瞅了两眼乌龟笑着说：”乌龟兄弟，并非我不愿交你，而是你本性与鸟类不一样，你没有翅膀，无论如何都不能飞呀!“他抓紧拿出自己的翅膀，乌龟一再恳求道：”鹰老弟，你瞧，我也有翅膀，你行行好，教教我吧!“老鹰叫小乌龟按上一对翅膀，抓起小乌龟就飞在半空中了，小乌龟说：”鹰老兄，放了我吧，老鹰放了小乌龟就向一只折断了翅膀的鸟直往下掉，一下摔在了一块儿大石头上。 这则寓言告知我们：志向和幻想是不同的，志向是可能实现的，而幻想是不行能实现的。所以，我们要分清晰志向和幻想，不要向文中的小乌龟 一样，自己没有翅膀，用自己制作的翅膀学翱翔，这当然是不行能实现的。 五年级的伊索寓言读后感5篇