生物类实习报告4篇 上海生物实习招聘.docx

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1、生物类实习报告4篇 上海生物实习招聘下面是我整理的生物类实习报告4篇 上海生物实习聘请，欢迎参阅。生物类实习报告1时间过得很快，还记得踏进高校的第一天，转瞬间现在也快毕业了;还记得动身去实习的第一天，转瞬间现在已经实习结束了。 一个多月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财宝回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。还记得那天，20xx年9月17日，带着对高校校内的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一成天颠簸于路上。虽然很累，可是照旧满怀期盼地想象着接下来未知的实习生活。最终，一个多月的教化实习就这样拉开漂亮的帷幕。在这次实习中，我付出了，所以收获了;我行动着，所以成长着。因为在这段时间我经验了

2、许多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业这些第一次将是我人生中最美妙的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财宝。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。教学工作是我们教化实习的重点之一。实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业学问和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。我的教学指导老师袁老师是一中高一生物组的备课组长，也是我院的一个探讨生师兄。他阅历丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我许多指导。还有科组里的师兄师姐们和老师们。从他

3、们身上我学到许多，也感受到学习之余的一些欢乐。特别感谢这些老师们。(一)听课篇虚心取经实习的前段时间我始终在听课，一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸遇到教研员去听课评课，更是受益匪浅。在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教化见习就有意识到了。我告知自己：我们现在是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的学问，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间等等。在听课时，我会仔细做好听课笔记，留意老师讲解过程中的教学思路，如

4、何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习主动性等等。还会特殊留意老师的课堂语言组织实力。 每个老师的教学风格都不同，新老师跟老老师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、吸取的地方。对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有师兄师姐们的一些建议。还记得师兄师姐常跟我说：“听课是很重要的学习过程。与其上许多课，还不如好好听课之后经过仔细充分的打算再上课，即使上得不多。”所以我听取他们的看法，主动地去听课。不是有句话说：“博采百家之长，熔铸自身之能”。信任，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会削减我们的所走的道路。最终，在访谈师兄的时候，他也教我一些听课的技巧。这些对我的老师成

5、长之路都很有帮助。(二)备课篇台下十年功在实习前期，我就主动找师兄确定要上的课，为了可以做好充分的备课工作。所以先确定了两节要上的课：细胞中的糖类和脂质和细胞中的无机物。这两节课都是我从来没备过的课。因为总觉得比较简洁，越是简洁就越不知要怎么讲好。可是不管怎样，我从头起先，始终在边听课边备课。先是细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和须要讲清的几个学问点。再上网找资料，参考一些课件和教案之后，整理好自己的教学思路。最终再自己动手制作课件和撰写教案。由于我的指导老师刚好到了要上这两节课比较慢，所以后来在听了其他老师讲授这两节课以及听取指导老师的一些看法之后又做了适当的修改。修改完成之后，然后

6、再组织语言，进行试讲。这整一过程真的很不简洁，花了许多心思。虽然其他节课由于时间的关系没有做到这么充分，可是我觉得这些都是一个实习生应当做到的。备课肯定要充分。其实，就像师兄说的，备课再多再充分，也会有突发状况。有时候就须要一些课堂生成，例如有时对于一个学问点，我准备这么讲解，可是发觉讲解之后学生不懂，就须要老师去拓展，要在不断总结中扩展。而且，在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的。特殊是生物，假如是纯粹课本的内容的话，是难以吸引学生的爱好的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关重要的一步。要做好，就要

7、不断地努力、积累和总结。(三)上课篇台上非常钟我的第一节课是评讲试卷。虽然不是之前打算已久的新课，但是却是很重要的一节课。因为那是我第一次站在讲台，对着学生讲了四非常钟。之前，虽然有在班上自我介绍和听课，可是这些都不能消退我内心深处的那种恐惊。总觉得一节课四非常钟很漫长，担忧自己是否能够顺当地完成。最终，在大家的激励下，我先跟师兄要了这两节习题课来上，先体会一下站在讲台上的感觉。真正上过之后才知道原来没有自己想象的那么漫长，只要好好打算就没什么问题，关键是要怎么上好一节课。原来，许多事情都是这样，在没经验过之前总是担忧，可经验之后回想起来觉得也不过如此。所以，上完两节评讲试卷的课之后，给了我莫

8、大的信念，我告知自己：只要努力，我可以的。之后，上新课的时候，虽然没有了第一节上课的惊慌和顾忌，可是还是不够有气概，声音越来越小，所以第一节上新课下来，自己感觉很不好。下课之后，师兄刚好就提出来，并教我刚上课前要很有气概地喊：“上课”，这样可以增加自己的信念，而且可以让自己刚好调整好上课的状态和心情。在师兄刚好的指导下，其次节重复课的时候，我就刚好调整过来，不管是从声音方面还是从语言表达方面，都比第一节要好。每节新课都重复了四次，这样下来就熟识了，能够很顺畅地上完一节课，感觉也不错了。上了这么多节课之后，我感觉自己能大胆地在学生面前挥洒自如了，有了当老师的感觉和真正体会到当老师的欢乐。同时，也

9、意识到自己的一些不足之处。对一些难懂的学问点处理得还不是很好，说明得还不是很透彻。这使我觉得作为一名老师，平常还是要不断地积累，考虑多方面的因素。要多站在学生的角度去想问题，因为有时候学生想到的问题可能是我们老师自己意想不到的。还有，针对生物学科的特点，对于一些比较难懂的学问点，可以运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，吸引学生的爱好，并帮助学生的理解。生物类实习报告21、目的通过实习使学生将理性学问与感性相识有机地结合，将书本学问用于试验，在试验中更深地理解基础理论，提高学生的综合实力与创新意识。通过实习，驾驭培育基的配制、分装及灭菌方法；驾驭微生物的接种技术；驾驭微生物的冷冻干燥保藏方法

10、。2、要求（1）注意微生物学基础试验技能的驾驭与提高，克服盲目追求新奇而忽视基础的倾向；（2）课程实习前要预习，明确每次试验的目的与基本步骤；（3）在试验中要有严紧的科学看法，敬重事实与试验结果，要擅长发觉新现象；（4）树立亲密合作的风气，包括学生与老师、班与班、组与组、组长与组员之间的亲密协作。二、实习内容1、培育基的配制和灭菌。2、微生物（金葡菌）的接种。3、菌种的（金葡菌）的冷冻干燥保藏方法。4、日程支配：第一天实习课程的讲授；实习工具、仪器和设备的打算（包括培育基的配制、倒平板、金葡菌的活化、爱护剂的配制）。其次天金葡菌由固体培育基转接至液体培育基；打算第三天的试验器具。第三天菌种冻干

11、前的预处理。第四天菌种的冻干操作。第五天冻干机关机，菌种保藏。三、主要材料和仪器设备天平、称量纸、牛角匙、精密pH试纸、量筒、刻度搪瓷杯、试管、三角瓶、漏斗、分装架、移液枪、培育皿、玻璃棒、烧杯、试管架、剪刀、酒精灯、硅胶塞、线绳、报纸、乳胶管、电炉、高压灭菌锅、干燥箱、牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、金葡菌斜面培育物、接种环、冻干机、西林瓶、离心机、生化培育箱等。四、操作方法1.制备培育基2.配制爱护剂：鲜牛奶3000r/min离心30min，弃去上层脂肪，加9倍体积生理盐水，分装，121(或116)高压灭菌20min后备用。爱护剂的作用可能是在冷冻干燥的脱水过程中代替结合水而稳定细胞成分(

12、细胞膜)的构型，防止细胞膜因为冻结而破坏。爱护剂还可以起支持作用，使微生物疏松地固定在上面。3.包2根离心管、4根大枪头、2个西林瓶、1根8ml生理盐水、1根爱护剂，121灭菌20min。4.把菌种从平板培育物接种至平板培育基（菌种的活化）：（1）把接种环放在酒精灯上消毒，消毒时应使接种环完全烧红；（2）待接种环冷却后，用接种环从平板上沾取少许菌苔；（3）然后用接种环在平板培育基上画线；（4）把平板培育基拿去37培育24h5.把菌种从平板培育物接种至液体培育基（液体接种法）：（1）用接种环从平板上沾取少许菌苔；（2）在管内靠近液面试管壁上将菌苔轻轻研磨并轻轻振荡，或将接种环在液体内振摇几次；（

13、3）将液体肉汤培育基150r/min摇床37培育24h。接种液体培育物时应特殊留意勿使菌液溅在工作台上或其他器皿上，以免造成污染。如有溅污，可用酒精棉球灼烧灭菌后，再用消毒液擦净。凡吸过菌液的吸管或滴管，应马上放入盛有消毒液的容器内。6.把灭菌物品烘干备用7.拿出液体培育基：取出5ml菌液放入无菌离心管4000r/min离心20min，倾去上清液，再用5ml无菌生理盐水将菌泥重新悬浮，再次4000r/min离心20min，倾去上清液，用5ml灭菌爱护剂将菌泥重新悬浮，之后就可以分装入西林瓶，每瓶1ml(液面高度35mm)。8.预冻：分装好的菌种管放80预冻2h，同时开启冻干机的制冷机，也可在冻

14、干机的冷阱中预冻菌种。9.冻干：当冻干机冷阱温度达到40时，将预冻好的西林瓶放进压盖干燥架中，把假盖板放在冷阱上，再将干燥架放在冷阱上方，罩上压盖有机玻璃罩，罩下端要与“O”型密封圈完全接触。顺时针拧紧真空阀，按“真空计”键，显示真空度为100110103，再按“真空泵”键，真空泵工作（真空泵的盖子要打开），15Pa以下为正常，冻干起先。10.压盖：24h后，视感物料已完全干燥，按顺时针方向转动有机玻璃罩上方手柄，使罩中压盖架丝杠转动下移，将瓶盖压入瓶中，实现在真空中压盖。11.关机：按逆时针方向打开真空阀充气，按“真空泵”键，真空泵停止运转。取下有机玻璃罩，拿出西林瓶保存。五、留意事项需灭菌

15、的物品应严格灭菌，避开污染杂菌；2.接种时应当要等接种环完全冷却后再接种；3.冻干时，西林瓶的盖子肯定要放好，即使西林瓶中的空气可以出来形成真空，又能在压盖的时候可以把盖子盖好。六、实习结果上图中盖子已经掉了的和西林瓶中还是液体的都是试验失败的，盖子即没掉瓶子中的菌种又是粉末状的为试验胜利的。盖子掉了的：是因为抽气时，气流流淌使瓶子掉下来。瓶子中还是液体的：是因为盖子盖的太紧，瓶中的空气抽不出来，水分也没抽出，导致瓶子中的菌种未变成粉末状。七、实习总结或体会通过这个实习，驾驭了培育基的配制、分装及灭菌方法；驾驭了微生物的接种技术；驾驭了微生物的冷冻干燥保藏方法。通过实习将理性学问与感性相识有机

16、地结合，将书本学问用于试验，在试验中更深地理解基础理论，明白了需灭菌的物品应严格灭菌，避开污染杂。也让我的综合实力与创新意识得到了提高。生物类实习报告3一、实习目的意义1、通过实习过程驾驭酸奶中乳酸细菌的分别纯化；2、土壤中自生固N菌分别、纯化、生长曲线测定 ：通过实习过程，驾驭土壤中微生物的分别、纯化和生长曲线测定的技术；3、参观临安青山污水处理厂：参观污水处理厂，了解其运行模式，以及在污水处理过程中微生物发挥的作用和技术；4、参观富阳海正药业有限公司：了解一个大公司大企业的运行状况，以及专业方面的一些技术和应用。二、实习地概况1、第一个和其次个试验是在学校学六试验室完成的；2、第三个试验：

17、临安市青山污水处理有限公司成立于20xx年3月21日，于20xx年5月1日投入试运行，是一个集污水收集、处理于一体的公益事业企业。公司坐落于浙江省临安市青山湖街道研口村发达畈，占地66亩，近期投资8082万元，建成处理实力2万吨/日，收集管网42公里，工艺采纳MSBR法，具有脱氨除磷功能的污水处理设施。公司坚持内抓管理强素养，外创先进塑形象，通过规范化、制度化、精细化、科学化的管理来不断提高污水处理水平，努力提升科学管理层次，切实增加企业核心竞争力。公司设备、工艺先进，技术力气雄厚，现有职工21人，其中技术人员15人。公司先后通过了ISO9000和ISO14000质量环境管理体系认证及清洁生产

18、认证。同时被评为浙江省公众满足单位杭州市环境爱护模范企业、临安市花园式工厂、临安市平安声场先进单位、临安市卫生先进单位、临安市绿色企业等荣誉称号。3、第四个试验：占地16000平方米，累计投资超过2.6亿元，设有60多个单元试验室，集小试、中试与研发支持为一体 。始创于1956年的浙江海正药业股份有限公司秉承“执著药物创新，成就健康幻想”的使命和“成为广受敬重的全球化制药企业”的愿景，致力于整合药物研发与生产资源，为全球客户供应更好的产品和服务，通过美国FDA、欧盟EDQM、澳大利亚TGA、韩国KFDA等官方认证的品种达到40多个，销往全球30多个国家和地区。20xx年，公司荣获“全国五一劳动

19、奖状”，海正、HISUN及图形被认定为“中国驰名商标”，入选“中国万种微生物基因组安排”和“国家重大（磅）级药物品种产业化技术创新联盟”。因圆满完成“抗甲流药物中间体生产”的国家任务，受到省政府的通令嘉奖。20xx年，公司入选浙江省医药工业“十强企业”，并荣获“国内最佳产品线十佳工业企业” 称号，同时被誉为“金蜜蜂奖成长型企业”。我们主要参观了海正药业在富阳的分公司。三、材料方法1、材料：乳酸细菌培育基、酸奶原理：当乳酸菌生长代谢出乳酸后，会是PH下降而使颜色由绿变为黄绿，也由于PH值降低，再加上抗生素及厌氧培育的作用，所以一般的微生物不简单在此培育基上生长。因此非常简单鉴别乳酸菌。方法 ：1

20、.1 (6月7日)配备乳酸细菌培育基(蛋白胨10.0G,牛肉膏10.0G,酵母膏5.0G,柠檬酸氢二铵2.0G,葡萄糖20.0G,吐温80 1.0ML,乙酸钠5.0G,磷酸氢二钾2.0G,硫酸镁0.58G,硫酸锰0.25G,琼脂18.0G,蒸馏水1000ML,PH 6.26.6)1.2 (6月7日)培育基灭菌1.3 (6月8日)用灭菌后冷却至50摄示度左右的培育基到成平板1.4 (6月8日)用灭菌过的接种环挑取酸奶在平板上划线纯化培育4天左右1.5 (6月12日)挑取平板上菌落制成临时装片视察2、材料：阿须贝无氮培育基、土壤方法：2.1 (6月12日)配备阿须贝无氮培育基(葡萄糖10.0G,

21、磷酸氢二钾0.2G, 硫酸镁0.2G,氯化钠0.2G,CaSO42H2O;0.1G,碳酸钙5G,琼脂18G,蒸馏1000ML,PH7.2) 阿须贝无氮培育液(葡萄糖10.0G, 磷酸氢二钾0.2G, 硫酸镁0.2G,氯化钠0.2G,CaSO42H2O;0.1G,碳酸钙5G,蒸馏水1000ML,PH7.2)2.2 (6月12日)培育基,培育液灭菌2.3 (6月12日)用灭菌后冷却至50摄示度左右的阿须贝无氮培育基到成平板2.4 (6月12日)用灭菌过的镊子将黄豆大小的菜园土埋入已冷凝的平板培育基上2.5 (6月12日)正面放置28度培育4天2.6 (6月18日)用灭菌过的接种环挑取菌苔在新的阿须

22、贝平板上划线纯化32度 培育2.7 (6月20日)单菌落接入液体培育基中于12.24.36.48H后测吸光值.制备生长曲线四、结果分析平板上有一个个单菌落.在显微镜下视察单菌落就只有一种乳酸菌。酸奶中有保加利亚乳菌与嗜热链球菌二种。五、实习感受通过此次实习，我学到了许多课堂上学不到的东西：亲自动手配培育基，分别、纯化菌类，学会运用分光光度计制作生长曲线，同时参观了一些与微生物紧密相连的公司，了解其运行模式、实践技术和应用。这让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我相识到了科研工作应支持细致仔细的工作看法，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要去思索，多听别人

23、的建议，不要太过急燥，要对自己所做的事去负责，不要轻易地去承诺，承诺了就要努力去兑现。实习也培育了我的实际动手实力，增加了实际的操作阅历，对实际的科研工作的有了一个新的起先，更好地为我们今后的工作积累阅历。我知道科研工作是一项须要热忱的事业，并且要持之以恒的精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正地接触了试验，在实践中了解了一些科研技术，并且在此期间，我参观了一些公司，也与社会有所接触。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。实习期间，我从末出现无故缺勤。我仔细听取老师的指导，对于别人提出的试验建议虚心听取，并能够细致视察

24、、切身体验、独立思索、综合分析，并努力把学到的知道应用到实际试验操作中去，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培育了我的耐性和素养。为期两个多星期的实习结束了，我在两个多星期的实习中学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅。回想自己在这期间的实习状况，也有不足之处。对此我思索过，学习阅历自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位，有些试验步骤还是停留在应付的层面上。现在发觉了这个不足之处，应当还算是刚好吧，因为我明白了何谓工作何谓实际。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，在试验操作方面我会更加谨慎。本次实习是我第一次亲身感受了所学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开

25、 眼界，也算是对以前所学学问的一个初审吧!这次实习对于我们以后学习、找工作也真是受益匪浅。 我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。生物类实习报告4通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教化的实际工作，将理论与实践相结合，加深对老师教学技能的理解与相识。同时增加对教化工作者肩负的责任的相识, 为以后走上工作岗位积累肯定的阅历。1. 实习学校和班级的基本状况今日，我们很早就骑着单车奔向久违的中学课堂。真的很久没有进过初中的学校，这次去学校不是以学生的身份，而是以实习生的身份去听课，去视察学生，感觉别有不同。我所实习的学校是惠港中学。在校门口时，我

26、看到有许多纪检的学生干部，胸前挂着工作证检查同学们的校卡、仪容仪表等，听说学生会的学生还要检查同学们的做操状况，打扫卫生的状况等等。而且每一个骑单车的学生都会在校门口下车，然后把车推到停车场，这些给我的第一感觉，有组织、有纪律。进入校门口后，第一感觉，地板很干净。把单车停好后，我们随着师姐去办公室，一路上我都在视察着学生的行为，给我的感觉，有秩序。课室里、走廊上，没有打打闹闹得学生、也没有人大声喧哗，大家都在各司其职：扫地的扫地、拖地的拖地，还有擦玻璃的、擦栏杆的、洗厕所的等等。我看到这些真的让我很惊异，以前我读中学的时候除了扫地，我们从来不做这些事情的啊。我起先惊羡这个学校的教化方式。师姐告

27、知我们，这个学校提倡的是“感恩朴实”的教化。这感恩、朴实每时每刻都在学生的身上体现出来。总言之，我用八个字形容这个学校的校风：有条不紊、蒸蒸而上。7:15分，学生的早读课起先了，全部的学生除了学生会的人，都必需完成自己的工作回到课室早读。我们放好东西就跟着师姐来到高二八班，监督他们做试卷。其实今日一成天我们不仅听了一个班的课，我们听了七个班的课，其中有七节生物课，一节数学课。每节课每个班的收获都很不一样。对于这七个班的状况，也许是这样的：班级分为三个等级，分别为重点班、次重点班、一般班。三个等级间的差别真的很大。首先讲一下重点班，一进到他们的课室，会有一种很整齐的感觉，在上课时，学生都很仔细上

28、课，就连离黑板最远的那个学生都探着头很仔细在听课，做笔记。课堂上大家都很主动回答，不会捣乱，不懂得就问老师，没有人趴在桌子上睡觉，也没有上课讲课外话。再来是次重点班，他们上课挺仔细的，回答问题也很主动，但有时会有学生提出很惊奇的问题捣乱一下，可以说是比较活泼，间或会看到有些人讲课外话，还有几个学生没有穿校服，可能是纪律没那么好。最终是一般班，在上课之前，师兄就跟我们说了，这个班级我是没方法限制的，你们看着办吧。果真不出所料啊，一进课室，怎一个“乱”字了得：地板全是零食袋，桌子歪歪斜斜的，毫无秩序；上课时，迟到的迟到，睡觉的睡觉，还有照镜子的，玩手机的，看课外书的，开小会的。反正除了前面几个人，

29、后面的人基本上是不听课的，甚至连书都没翻开。不是我夸张，要不是亲眼所见，我也不敢信任。当时我在想，学校为什么要把重点和一般班分的那么清晰呢？好的学生就很好，不好的学生就一塌糊涂，这样只会使两极分化越来越大。2. 中学班主任工作、生物教学工作、现在中学生的特点的总结中学班主任工作听了一天的课，还真没看到班主任出现过。师姐带的是高二八班，她告知我们，班主任的工作从早上的打扫卫生、早读、做操、课室的布置以及班会课等都要涉及到。比如说早上的打扫卫生，班主任每天都要支配学生做好卫生工作，并要监督学生完成。早读时，班主任要到课室看人有没有到齐，没有到齐的话就要实行相关的措施。做操时，班主任也得站在学生队伍

30、当中督促他们。还有课室的布置，一进门，在黑板的上方我看到的不是“好好学习，每天向上”，而是”明理求真” ,这使学生对学习的理解更深一步了。讲台的黑板上除了用来板书外，在角落里还写了许多与班级工作和学习有关的信息，比如说，今日谁负责哪里的卫生工作；今日的作业是什么，什么时候交 ；今日谁被罚背书了等等，这些都是班主任安排下去，再由学生干部一一落实。 课室的后面还贴了许多与学生成果有关的表格，比如说有每次月考的成果排名，成果进步榜、班里的单科状元榜等，这写都能很好地促进学生仔细对待每一次考试。还有，后面的黑板则做了以“直面挫折，关爱生命”的板报，这不仅有利于美化课室，还有利于学生学习到有关的学问。课

31、室的布置不单单是这些东西，还有许多的东西。我只是把对我印象较深的.部分写出来了。归根结底，班主任有义务创设一个良好的学习环境，来促进学生主动学习。班主任工作最主要的体现还是在班会课上，在班会课上，班主任要对上一个星期班级的学习和工作状况进行总结，该表扬的表演，该指责的则已较宛转的语气进行间接的指责，但不能太过激烈。师姐在实习期间也上过一次班会课，班会的主题是“我的高校生活”，通过向学生展示好玩的高校生活，从而激发学生对高校的向往。班会课的目的正是这样，通过向学生传递某些信息，从而引起学生的共鸣，使学生更努力地去实现目标。生物教学工作听了六个师兄师姐的课，发觉他们的课有一个共同点，都是根据这样的

32、流程下来的，开头是回顾或者小故事，中间是图文并茂地讲新课，最终是以练习巩固做结尾。下面，我就拿其中一节生物课大致说说我的感想。这节生物课是重点班的课，讲的是伴性遗传，详细流程是这样的：小故事开场：故事也许说的是一个山区女人生了三个儿子，最终都夭折了，村里面的人都瞧不起她，最终她承受不住，自杀了。然后又提出了一个问题：生男孩是女人的错吗？这个问题引起了大家的爱好，大家起先在探讨这个问题，问题的答案千姿百态的，引发大家爆笑连连，整个课堂的气氛都活跃起来了。然后师姐又说，出现这样的现象，是跟我们今日要学的伴性遗传有关。大家忽然停止了探讨，似乎迫切想知道伴性遗传是什么回事，这时我觉得师姐已经胜利地从小

33、故事过渡到正题的学习。课题内容是伴性遗传，所以，首先是介绍男女染色体的区分，通过向同学们展示男女染色体的图片，让学生从图中看出染色体间的差别并让大家一起来发言。相识染色体后就是向学生介绍染色体是如何确定性别的:人和动物是由X、Y确定的，女性的性染色体是XX，男性的性染色体是XY，某些动物则是叫做雄性和雌性，性染色体和人类是一样的。还举了一个与人相反的性别确定的性染色体，比如说鸡，雄性的性染色体是ZZ，雌性的性染色体是ZW，这是一个列外，师姐还特定和同学们强调肯定要记住。从这里可看出，讲课的内容是丝丝入扣，层层递进，让学生的思路一步步清楚明白，每个内容上下都结合得很紧密。通过一番性染色体是如何确

34、定性别的讲解，师姐又提出了一个问题：为什么人类性别接近1:1。忽然课堂又喧闹了起来，大家都很踊跃的回答。师姐没有刚好把答案说出来，而是带着这个问题起先讲解伴性遗传是如何完成的。讲伴性遗传是以人的红绿色盲为列子绽开的。首先先向学生介绍红绿色盲的病症，再来是测一下学生的色觉，在测的过程中大家都显得很新颖，课堂上照旧是那么活跃。活跃一番过后就进入了伴性遗传的学习。接下来的内容是通过向学生展示红绿色盲的系谱图，经过对系谱图的一番讲解，师姐又给学生提出问题。一共展示了五个系谱图，提出了五个问题，分别是：男性的患病基因只能传给女儿？男性的患病基因只能来自母亲女儿色盲，父亲肯定色盲父亲正常，女儿肯定正常母亲

35、色盲，儿子肯定色盲。通过五个问题的提出，同学们也回答的很踊跃，有些同学答对了，有些同学没答对，最终师姐又通过在黑板上图示讲解的方式，帮助同学们弄明白。这部分的内容过后，就是进行总结，将上面的五个结论展示在一张PPT上，让学生抄下来，师姐还强调了这个肯定要懂，要会分析，要记得住。接下来的内容就是让同学们自己动手去分析遗传系谱图，也就是去完成书上留下的练习题，同学们做完后，师姐起先讲解，先将第一道题在学生的发言下写在黑板上，其次道题则由学生上讲台来写，师姐先做示范，再让学生来做，我觉得这是特别好的。最终师姐还向学生了解其他的伴性遗传病，如称为“皇家病”的血友病，学生对这个也是很新奇的，但是最终由于

36、时间的问题，就不能细致的讲解，做练习的时间也不够，同学们就下课了。想当年，做学生的时候会觉得一节课的时间好难受，但是现在觉得要是讲台上的那个人是我自己，时间会不够用，一下子就没了。整节课，总的来说，算是比较胜利的，我觉得最值得我学习的一点是，通过问题引发大家的爱好，再过渡到学习当中去，当然问题肯定是好玩的才能激发学生。这样不仅能使学生的思维得到散发，还有利于增加学生的学习动机，使学生在一个很轻松的环境下完成学习目标，可以做到事半功倍。当代中学生特点。当代中学生的特点，我说我所看到的大部分的学生，还有少数的列外就不一一再说了。首先，我觉得现在的学生都很敢说话，不像我们那时那么内向，他们是有什么问

37、题就问，不会不懂装懂，有什么就说，不会遮遮掩掩的。其次我觉得他们上课的看法很好，比较好学他们上课回答问题都很主动，而且许多都回答的很对，证明他们是有预习的，比起以前的我，要仔细多了。再来，是他们的新奇心很强，对许多问题都很感爱好，使老师的课能很简单进行下去。最终，我觉得学生的思想比较独立，比较有特性。他们会有许多自己的看法，然后说出来大家探讨，不对的，老师会渐渐引导他往正确的方向，对的，老师会赐予肯定的激励。当然，还有一些不好的方面，比如说上课迟到了，不会向老师报告，干脆进课室。上课睡觉，玩手机，看课外书，一点都不怕老师望见，可能是因为实习生给他们上课的缘由，他们比较有点目中无人，这些是我在一

38、般班里看到得，甚至有些学生在上课的时候问坐在他旁边的班主任：“为什么要拿我们做小白鼠啊？”凡事都有两方面吧，这些真的使我很感慨。2. 实习中的相识和感受这次实习主要集中在课堂方面，所以对生物教学工作的感想比较多。第一，作为一个老师，要懂得站在学生的角度上去想问题，比如说上课不能讲太快，要刚好问学生：“可以了吗？”“懂了吗？”其次，作为老师，基础学问要扎实，要能很好的回答学生问得问题。我听得第一节课，是一个师姐的课，她没有备课，干脆就讲课，学生问问题时，她一个都回答不上来，学生始终说：“哎，将就点啦！”整个课堂的气氛都很尴尬。第三，老师讲完一个内容，要刚好地总结，不然学生都不知道讲了那么多究竟在讲什么。第四，面对不同的班级，要因材施教。比如说，有一个师兄，上美术班的课，过程简略，主要的是结论，说太多他们也听不进去的。第五，上课要留意心情、要有激情、还有不要拖堂。老师的心情会影响学生，所要上课时要特殊留意。激情也是很重要的，比如说，有一个师姐上课时激情四射，学生的上课心情也会跟着高涨起来，只有师姐吼一声“大声点”，全部学生忽然精神起来了。拖堂是让学生很反感的事情，所以，要想得到学生的喜爱，千万不能拖堂，所以要驾驭好课堂时间。 以上便是我经过实习后比较大的感想，许多方面都是很值得我渐渐去体会、去学习的。