2023年阅读心得体会五篇范文2023.docx
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1、2023年阅读心得体会五篇范文2023 书,是我生命的一部分,他会带给我幻想。我要插上书的翅膀,翱翔在学问的海洋上;我要插上书的翅膀,飞向更高的成长阶梯;我要插上书的翅膀,让他带着学问,伴我飞向将来的幻想。以下是我整理的阅读心得体会,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 阅读心得体会范文一 喜爱上苏轼,是已经很久的事情,读着他的定风波,“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”“回首一直萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”好像能穿越时间,看到那驻足于在山头蓦然回首满脸释然的明星。 这个寒假很长,宅在家,真的有点闷。翻开这本囤积已久的苏东坡传,仿若走入另一个世界,跟随国学大师林语堂先生一起见识苏轼的一
2、生。林语堂先生对苏轼的评价是极高的,“元气淋漓富有朝气的人总是不简单理解的。像苏东坡这样的人物,是人间不行无一难能有二的。”在他笔下的苏轼,是秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好挚友,是才华横溢的诗人,是浪漫的月下闲逛者. 不凡之人坎坷的一生,或许起起落落才铸奇才。 虽然历朝天子对苏轼有敬慕之心,还总能得到历朝皇后的荫庇,在受审时,是仁宗的皇后救了他的命,后来又是英宗的皇后拔擢他,但苏轼还是屡遭贬官,甚至逮捕,忍辱而活。 他被贬到黄州,在农舍雪堂和城中临皋亭两处住,每天两处来回,明明是被监视的流浪汉的日子,却被苏轼过成了农夫的闲云野鹤的生活,这种完全松弛,精神的安稳自由,他所写
3、的随笔杂记,成了我们最为宠爱的作品四篇绝世妙文:念奴娇赤壁怀古赤壁赋(前、后篇)记承天诗夜游。 儋州在当时被视为海外,不宜居住之地,苏轼流放到这里,冬天没有大米吃,只能吃芋头喝白水当做饭食。“此间食无肉,病无药,居无室,出无友,冬无炭,夏无寒泉,然亦未易悉数,大率皆无尔。惟有一幸,无甚瘴也。”真的是不屈不挠,真达观,这样的状况下都不会让他失去人性的欢乐。 能看淡人生不如意,总能找到生活中的华蜜,好像是苏轼与生俱来的实力,来自心底的达观和释然。可能正因为这些刚行走于云端,又跌落到谷底的特殊遭受,才能让这位旷世才子有了丰厚的生活体会,迸发人生的思索,恣肆潇洒的性情才有了看似随性实则不向生活低头的倔
4、强。 不管他身处何地,何种境遇,总能把稍瞬即逝的感受,给予不朽的艺术形式,流传后世,丰裕我们的生活。 走近苏轼,见识他的真性情。 真。为百姓干实事。苏轼在杭州主政时期,杭州城有五十万人,却没有一家公立医院,他从公款里拨出两千缗,自己捐出五十两黄金,在杭州城中心建了一家公立医院。这个“安乐坊”是中国最早的公立医院。他还关切杭州居民的用水问题,疏通杭州城的运输河淤泥等,向专家请教,测量运输河高度,拟好安排,以防淤泥沉淀,保持运输河地区的清洁。刚一结束杭州城的输水管和六个水库工程,就马上着手整理西湖,用淤泥建长堤,疏浚西湖,增加湖面的漂亮,缩短来回距离。 的确,细数苏轼为官时为人民办的实事,能感受到
5、他单枪匹马只身奋斗的真诚,只惋惜施展才华的时日不多,刚伸展出拳脚,就被政敌踢出局。 善。苏东坡对弟弟说:“我上可以陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿。在我眼里天下没有一个不是好人。”饥荒出现,屡次向朝廷报告,而救百姓于饥饿竟成为政客打击他、使之失势的题目。他的善,生不逢时。 在他的诗中,能把人民的心情反映得很充分,明明朗朗笑声的歌,能听出蕴含的怒吼和叹息;在潺潺的水声之外,能听到农村老妪的悲叹声;在鹭鸶的鸣声之外,又能听见监狱中的呻吟声。 挚友圈太强大,跟随苏轼探望了一圈宋代名人。 在苏轼的年头,他本身就是一位跨界大明星,政界、诗词界、散文界、书画界赫赫出名,他的挚友、粉丝,上至历届皇帝皇后,下至
6、平民百姓,对他的才情敬佩不已。 据说皇帝在用膳时,停著点头微笑赞扬,旁人说肯定是在读苏东坡的文章。有次,苏东坡给皇帝上了谢表,皇帝向四周一看,对群臣说:“苏轼真是天才。” 苏东坡自幼年倾慕吴道子,被贬黄州,倾其全部时间致力于绘画,后来返回京城,他的诗画挚友就在京师聚集,与米芾、李公麟、黄庭坚、苏子由、秦观、张耒等作诗、作画、笑谑。 走到哪里,都自带光环。与和尚参寥同游庐山数日,竟然可以在数百和尚之中引发轰动,大家争相传言:“苏东坡来了。” 在书中,还看到王安石、司马光、程颐等大人物,读着,仿若置身于宋朝瞬息万变的朝政中,跟随政变潮流起起落落。 君王观赏他却不重用他;他游历、贬谪到各地,均有挚友
7、陪伴他;妻妾儿女爱他敬他,弟弟子由一家和他共进退;政敌章惇等恨不能踩死他.苏轼跌宕起伏的一生,是真实的人物传记,却在恍惚间误读成一部励志的人物小说,这也许就是不凡之大家的非凡人生吧! 在读苏东坡传时,我们在追随一个具有宏大思想、宏大心灵的伟人生活,读着他,崇拜着他,仰视着他,去尝试着读懂他留给后世的思想、人生的才智、性情中的达观。或许,他在用人生演绎“也无风雨也无晴”。 阅读心得体会范文二 寒假读了做不埋怨的老师,深有感受。走进中年,那种身不由己,由身至心的累,让我心力交瘁。所以时常埋怨我们有负担加重的苦恼,有力不从心的惆怅,有对事业竞争的压力,有对青春已过的失落,有对日常琐屑的牢骚,有对将来
8、苍老的悲惧 作为老师,曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额,曾被学生闯祸气到怒火冲天,曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力,渐渐地,我们就起先埋怨生活,埋怨工作。我有时埋怨学生:早自习不开口读书;简洁的作业题做不会;测验的卷子也不交;一个简洁的学问讲了好多遍还是做不出,真是急死了人世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满足。人总有一块自己看不到的地方,那里就是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置,人的盲目性让我们毫无意义的埋怨自己,却不会主动反思,改正自己的行为。正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到完备,那么也应当让自己对他人少一些埋怨,多一些包涵、善意和敬重。
9、教化工作是困难的,对于每一位老师来说,不行能一帆风顺,难免会遇到挫折和失败,尤其是人到中年的我,家里的事,孩子的事,学校里的事,自己的事,不定期的像晴雨表一样,阴、少云、晴、雷雨、乌云。心情受到琐事的影响,常常的发个小脾气,时常埋怨。有时想人到中年,就应学会去承受、去分担,承受生命里的苦难。人到中年,就应学会去珍惜拥有的,用阳光的心态去迎接每一天, 而作为老师就须要具备成熟的理智感,正确的挫折观,主动的自我示意,良好的心情调控实力,以及合理地心情排泄的方式。日常生活工作中,老师要让自己的语言充溢阳光,时刻用母亲般的胸怀对待学生和教化事业,塑造好老师的阳光心态,做一个阳光老师。 由于老师的工作对
10、象是一群视察细致入微并擅长仿照的孩子,他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下,因此,老师必需注意自爱,只有以身作则,才能为人师表。除了自爱以树立良好的师表形象之外,老师还必需爱人。对学生的酷爱是老师在履行职责时对教化对象所产生的一种高尚的道德情感,这种情感是教化的基础。因为没有爱,也就没有真正的教化。 老师的责任概括而言就是“教书育人”。我们常常把学生比作祖国的花朵,而老师就是辛勤耕耘的园丁,用学问的雨露、用道德的阳光培育出艳丽的花朵就是老师这类园丁所肩负的重任。老师明确自己的使命,化使命为动力,才能不断地消退奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响,才能调整心态,不断进取,为祖国的教化事业
11、贡献一份力气,从而实现自己的人生价值。 老师们经常用这句话来激励学生:方法总比困难多。但真正用到自己身上,却又少了。有句名言:“没有学不好的学生,只有不会教的老师。”这话是很有道理的,学生们不会学,或许并不是他们笨,而是老师运用的方法不相宜。面对一百多个学生,老师们总是运用一种方法授课,却期望得到一样好的结果,这怎么可能呢?每个学生的学习实力不同,驾驭学问的技巧也不相同,有的学生擅长于逻辑思维,有的学生擅长于形象思维,学习的结果自然是有差异的。所以,差生是渐渐形成的因为他们总是不适应老师的方法,渐渐地成果就差了。这也可以从有的学生换个老师学习成果就上来了找到依据。老师要对每个学生对症下药,要求
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