2023年语文教师工作总结精选10篇.docx

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1、2023年语文教师工作总结精选10篇 老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面是我给大家整理的语文老师工作总结精选，仅供参考希望能够帮助到大家。 语文老师工作总结精选篇1 时间在忙劳碌碌中飞速消逝，转瞬间这一学期在惊慌匆忙中结束了，在组长的带领下，五位老师团结一心、亲如一家。组长耐性指导，组员主动肯干，各项活动人人参加、献计献策。这一学期是华蜜的，也是充溢挑战的，我们劳碌着，也欢乐着。 一、工作看法： 本组的五位语文老师能够以饱满的热忱，主动的学习心态，扎实的工作看法，发挥团队的协作精神，在和谐的工作环境中不断追求。通过努力，大家圆满地

2、完成了各项教化教学任务。 二、学习状况： 在我们组的日常工作中，我们脚踏实地、相互勉励，一起进步。语文教研活动也是扎扎实实、绘声绘色。 1、每周四下午一二节进行教研活动，全组老师准时参与，先集体备课，主讲人对本单元的课文进行剖析后，介绍自己备课中的亮点，然后其他成员对本课有更好的想法、设计的再进行补充，做到集思广益、资源共享。大家常常会在办公室里研讨教学的环节设计和重难点处理问题。此外，合理分工，一位老师制作了课件，大家一起修改，一起运用。练习作业也是集体设计，削减机械性的抄写等作业，尽量打算精而活的习题，组员分工出卷子，一个单元由一个老师担当。因此，整个小学语文的教学质量始终保持优良态势。

3、2、本学期，每位老师上了一节研讨课，组内的老师按时听课并进行点评，提出修改看法。大家同心同德，相互出谋划策，毫无保留地把自己的阅历和大家共享，有看法也毫不忌讳地坦诚沟通，目的只有一个，让大家的课上得更出彩。 3、加强对年轻人的培育，给年轻老师供应了许多熬炼的机会。年轻老师主动向中年老师学习，中年老师毫无保留地把自己的阅历传授给年轻老师，做到言传身教、教学相长，使得教研组的整体实力得到提高。 4、本学期，组长对组内同事常规状况进行四次抽查，每位组员都能够按时仔细超额完成任务。 三、学生辅导与作业 我们利用语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐性讲解，刚好查缺补漏。基本上每周都能利用辅导，给学生

4、加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持肯定的联系，刚好和家长沟通状况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改，仔细的书写评语，依据学生的自身状况，有区分的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。 四、创新状况与态势 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养，把作文教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的

5、习作趣味，将生活作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作爱好，激发写作热忱，提高写作质量。，学生的习作实力在不同程度都得到了肯定的提高。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。 3、遵循语文教化的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。 五、存在的问题与今后努力的方向 本组老师将接着加强业务学习，提高教学水平。教研组工作还要同心同德、集思广益。本着求真务实、创新进取的工作目标，组里的老师将主动努力地开展工作。本组老师将在以后的工作中，接着团结协作、开拓创新，创建有特色的教研组活动。学无止

6、境，我们会更加努力地学习新的先进学问，从阅历型老师向探讨型老师努力。在教化学生中，我们还须要付出更多的关爱去激励、关切每一个学生，我们还须要实行更好有效、切实的教化手段协作家长引导学生健康成长。 语文老师工作总结精选篇2 时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学已经结束。 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设同等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是同等的，这样会使学生没

7、有那么惊慌，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。 对说得好的，我会立刻表扬;有错我的，也进行激励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生学问基础水平参差不齐，为了务实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如

8、，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法“或领读的方法教学，这样学生的主动性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助; 二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导; 三是留意对他们的

9、教化方法。实行激励与表扬相结合的'方式。 让学生在激励中发扬优点，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。 四、做好家访工作。 除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家

10、庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，顽皮的学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 五、改进地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达实力阅读，学生在阅读表达中的情感、看法、和创新意识 在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书“的好习惯。还要练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高实力;加强写作基本功训练，激励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能

11、运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点“，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。 一个学期的教学工作，很快就结束了，它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声“的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生! 语文老师工作总结精选篇3 时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学已经结束。 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌

12、上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设同等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是同等的，这样会使学生没有那么惊慌，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。 对说得好的，我会立刻表扬;有错我的，也进行激励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力

13、以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生学问基础水平参差不齐，为了务实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法“或领读的方法教学，这样学生的主动性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯

14、，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助; 二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导; 三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的'方式。 让学生在激励中发扬优点，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提

15、高。 四、做好家访工作。 除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，顽皮的学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 五、改进地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，提高语言

16、表达实力阅读，学生在阅读表达中的情感、看法、和创新意识 在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书“的好习惯。还要练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高实力;加强写作基本功训练，激励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点“，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。 一个学期的教学工作，很快就结束了，它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声

17、“的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生! 语文老师工作总结精选篇4 上学期数学教化教学工作行将结束，在此，就本学期数学教化教学工作作如下小结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探

18、究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、教材分析 本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与学生的生活阅历亲密联系，重视培育学生应用数学解决问题的实力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多样，注意培育学生学习数学的良好情感。 三、教学内容 数与代数;空间与图形;统计与概率;实践活动。 四、学情分析 部分学生学习主动性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习看法及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教化。 五

19、、教学反思 (1)注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性; (2)注意学问的全方位整合与综合运用，分析; (3)在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯; (4)在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和实力，培育初步的应用意识; (5)在学问学习的过程中;留意实力的培育及习惯的养成; (6)在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 不足之处： 个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育

20、，改进与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力。 语文老师工作总结精选篇5 一个学期的工作已经结束了，回顾这一个学期以来的工作我觉得自己还是有很大的提高的，在教学方面，我也始终都在认清晰自己的方向，这对我而言也是有很大的进步的，在这一点上面我还是感觉特别有意义的，只有仔细的搞好相关的工作，不断的提高自己，不断的去积累阅历，对于这一个学期以来的工作须要总结一番。 对于过去的一个学期，我也还是感受良多的，我虚心的和四周的老师请教，我觉得自己的工作阅历还是比较缺乏的，所以许多时候还是应当要用行动去弥补这

21、些，这对我来讲也是一件很有意义的事情，的确在这一点上面我是做的比较仔细的，在平常的学习当中，我也情愿去钻研教学方面的学问，在这个过程当中，我也还是应当要不断强化自己，同时也还是要对自己有更多的提高，我也清晰的相识到了在这一点上面，我须要去合理去的支配好，这是对我专业实力的一个提高，我信任这是我接下来应当要去落实好的。 在教学方面，我还是觉得自己进步比较大的，这对我来讲意义也特别的大，作为一名三年级的老师，在细微环节上面我也是应当要仔细的去规划好一点，在平常的教学工作方面我也能够进一步的去尝试提高自己，现在我也始终都在仔细维持心态，上课的时候必需要保证有一个好的课堂纪律，这样才能够让学生们得到更

22、多的提高，所以我还是应当要对自己有更多信念一点，在平常的学习当中，我还是做的比较仔细的，尽管在平常的学习，在这个过程当中我应当要更加努力一点，这也还是应当要去仔细规划好的。 虽然一个学期的工作已经结束了，但是我还是情愿去接触一些更多的学问，我也肯定不会辜负了老师的期望，将来也会去搞好自己的学习，维持一个好的状态，上课也会仔细的回答学生的问题，平常多多的沟通，这一点是特别关键的，这样才能够保证学生们快速的驾驭，平常也会的注意学生们的学习进度还有学习效率，保证学生们能够更好的去搞好自己的学习，这一点是特别有必要的，自我来到_这里这么一段时间我还是感受良多的，这是对我的学习的一个认可，我信任自己是可

23、以做出更好的成果来的，在接下来的语文教学工作当中，提高自己的实力，树立好的榜样。 语文老师工作总结精选篇6 时间飞速，本学期即将结束，回顾自己经验的教学路程，有艰辛，有快乐，留下许多回忆，在此将自己的教学经验作如下总结 一、坚持不懈地培育良好的学习习惯与看法 学生所具有的情感、看法、价值观是学业成败的关键，对于学生来说，良好的学习习惯的养成是不容忽视的。我充分利用了学生在校的时间，并进行合理细致的支配。一丝不苟的加强学生基础学问的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位学生踏实、仔细的面对学习;利用其他空隙，耐性细致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新谛视自我，以主动的看法迎接学

24、习。 二、牢牢打好基础 语文学科的基础学问主要指字、词、句。这是个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实驾驭好该部分困难也较大，往往一本书滤上很多遍都收效甚微。我支配学生小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练，我要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮助学生走出各自的误区。 三、读写训练，常抓不懈 我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题实力、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次，激励学生以课本为依托，向课外延长，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好

25、读后感。 四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证，面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。 一学期的努力，我班学习语文的主动性空前高涨，取得了不错的成果，新学期将接着努力，争取更在进步。 语文老师工作总结

26、精选篇7 又一个学期过去了，接手本班也有一年多了，我主要从孩子们个人基础动身开展教化教学工作。现从以下几个方面对教学工作加以总结： 一、关于识字教学 在常用识字教学方法的基础上,又主动采纳字理识字法，加深印象并对识字产生爱好。孩子们已经具备基本的识字实力，对于简洁的字，大胆放手让学生自学。学生用自己喜爱的方式记字。激励学生多识字。除了课内识字外,我还激励学生在课外识字,引导学生平常留心视察,随时随地识字。 二、关于阅读教学 阅读是语文教学的基础，养成良好的阅读习惯是语文教学的重要内容。阅读习惯的养成，爱好是第一要素，因此，本学期的阅读课重在共享优秀的文字作品。 课外阅读同样重要。在班级，包括在

27、面对家长我都不断强调课外阅读的重要性。本学期每生每日课外读书不少于40分钟。学生到校后利用早读起先之前的时间进行课外阅读。课间和学生谈话，说说近期的读书心得和体会，讲讲所读书的内容，沟通最喜爱的书目。 三、关于习作教学 首先激发学生对生活的酷爱。生活本身是丰富多彩的，是习作的源泉。我先要做的是，教学生学会去“爱”、去视察。爱四周的人和事物;视察四周的人和事物。孩子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落。其次扩大阅读面，注意学问积累，培育学生主动收集信息、处理信息的实力。重视口头作文与即兴作文的训练结合指导。再次，自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。 这种多样、新颖、

28、好玩的训练形式，不仅使学生在爱好中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合实力。 四、后进生转化工作 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,实行个别学生个别对待看法。在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予激励,留心他们的微小改变，哪怕一丝的进步或转变，都要刚好赐予确定。培育学生的学习爱好,促使每一位学生都有提高. 本学期我尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，看到孩子们也取得了不小的进步，感到特别欣慰，接下来我会再接再厉。 语文老师工作总结精选篇8 一、取得

29、的成果 1、创设同等、活跃的课堂氛围。让学生养成良好的学习习惯，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性。对答得好的，我会给小组加分。并评出优秀小组。提高对学习活动的主动性。 2、狠抓基础学问和基本技能。我把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，并且每周的写字时间仔细指导。好的赐予学生表扬。这样学生学习的主动性高涨，而且留意力也集中，当然学习效果是最佳的。 3、重视读书时间。让学生多读书，读好书，进行班级读书漂流活动，学生在阅读中非常仔细，学生特殊喜爱夏洛的网，在读中，相识了和善、乐于助

30、人的夏洛，并且了解了夏洛和小猪威尔伯之间的友情。学生特殊有爱好。久而久之学生的阅读实力就大大提高。 4、作业。语文课堂作业要求学生保证质量，书写仔细，学生做的特殊好。学生现在对书写的整齐性变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 二、不足之处 1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有根据要求进行。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。 2、学生思维不够活跃，想象不够丰富。所以在今后的教学中，还要多给学生独立思索的时间空间，训练他们的思维想象实力。 3、对于差生的教化辅导不够，尤其是一些因为懒散造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒

31、散的毛病，所以辅导的效果欠佳。 4、学生的独立学习语文的实力虽然提高不少，但还不够，还需接着进行指导。 5、学生没有形成良好的倾听习惯，致使学生学习效果差，答非所问。下学期要注意培育学生擅长倾听的习惯。 三、改进地方 作文是我们的大敌，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提高语言表达实力。让学生养成读书要做笔记的习惯，生养成不动笔墨不读书的好习惯。 语文老师工作总结精选篇9 一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充溢的、也是充溢希望的。做为一名小学语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感

32、慨。现以下几个方面加以总结： 一、仔细钻研教材，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了三年级下册语文老师教学用，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的基础上，吃透教材。 二、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。 三、注意夯实基础，以新课程理念指导教学。 1.我在课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃

33、发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。在教学时我首先注意要求学生驾驭基础学问，以课本为主，以课外学问为必要补充。要求优生在坚固驾驭课本学问的基础上利用新课程报或其他资料进行课外学问的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。 2.加强写字指导，提高学生的写字实力。 三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 3.重视朗读实力的培育。 在教学中我

34、接着加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。 4.重视积累，提高学生的写作实力。 三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。 5.注意口语交际实力的训练。 语文老师工作总结精选篇10 一个学期将要过去，本学期本人能注意在探讨中学习教学理论，主动参与各种教研活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据新课程标准施教，让学生驾驭好语文学问。还留意以德

35、为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。能做到仔细批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题进行分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 在教学方面，我仔细学习语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。

36、下面主要说说我对新课程的体会。 1、创设同等、和谐的课堂氛围。 老师在新课程中最大的是角色的改变，老师将不再只是学问的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，驾驭学习的策略;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性。在教学活动中，老师与学生是同等的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个学生，多一些激励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、同等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于主动

37、主动的活跃状态，才能把惊慌的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，增加学习活动的主动性。 2、采纳富有生活气息的教学手法。 联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在实力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主子。 3、结合多元智能更好理解文本。 智力作为一个整

38、体，是相识活动的综合实力。通常人们的相识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此，不能只用相识智力去衡量学生的实力，而要切切实实地去培育和开发学生的多元智力，使教化教学真正地面对全体学生，培育出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以老师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简单发挥老师的主导作用，在短时间里使学生驾驭系统的文化科学基础学问，形成基本技能技巧，并进行思想品德教化，促进语言、数学智能的发展，但简单忽视其它几项智能，诸如学生特性素养的开发、潜能资源的发挥、创新实力的培育始终受到忽视。这个问题已经受到很多老师的高度重视，我尝试借鉴了了

39、两个做法，发觉效果还挺好的。 (1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简单驾驭。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 (2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学

40、生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 4、依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。 我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广袤天地里，享受阳光，吸取自己所须要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 本学期取得了肯定的成果，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，有少数学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。学生写作方面水平差异太大。在今后的教学中，将不断完善，百尺竿头，更进一步。 语文老师工作总结精选10篇