2023年《闽宁纪事》纪录片观后感5篇.docx

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1、2023年闽宁纪事纪录片观后感5篇 闽宁纪事不但成为中国新闻奖一等奖的巅峰之作，而且成为闽宁协作共铸山海情深的一个夺目的文化品牌。闽宁纪事纪录片观后感有哪些你知道吗?一起来看看闽宁纪事纪录片观后感，欢迎查阅! 闽宁纪事纪录片观后感1 “教化扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式，其根本在于“精神扶贫”。它不是简洁的对扶助对象“授之以鱼”，更多的则是“授之以渔”，引导受助者找寻造成贫困的根源，激励他们树立变更落后面貌的思想，提高教化文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教化的“协助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。 但实际工作中，一些人对“教化扶贫”的理解失之偏颇，将“教化扶贫”形式化、表

2、面化。为了追求短期政绩，给自己脸上贴金，往往实行“过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式，让受赠者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿见影”，实则忽视了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。 为实行对小学生的“教化扶贫”，开学初，也农村贫困户按国家政策实行了免费，享受免书本和学费政策，“教化扶贫工程”的另一表现是对农村村建远程教化设备的投入和村建图书室的捐赠。远程教化设备的有效运用。但是，假如对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用，而只在上级检查时拿出来做做样子，这样的投入不只造成物质上的奢侈，还给学生留下特别不好的印象。 还有一些地方，对贫困地区学校投入大量试验器材、图书资料，但由于学校教学人员的不

3、足或学校硬件设施的缺乏，只能造成器材和资料的.闲置。有的村小教学点专业老师缺乏，便由中心校指派老师“走教”;一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”，但对“走教”和“送教”的老师没有建立激励机制，教学人员只图完成 任务，“走教”“送教”流于形式，校长在上级检查的时候“面子”有了，还可能被上级表扬“有创新”，但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教化的贫困，这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程，所起作用是很小的。 “扶贫先扶志”，“扶志”就是要让专业人员对他们悉心辅导，让贫困者树立脱贫致富的意识，驾驭脱贫致富的本事。它更不是面子工程，而要求我们真抓实干，只有思想上“扶志

4、”，实力上“扶智”，才能使贫“脱贫攻坚”工作真正落到实处。 闽宁纪事纪录片观后感2 小康不小康，关键看老乡。突如其来的新冠肺炎疫情，给脱贫攻坚带来了新的挑战。一些企业延迟复工，贫困考虑平安问题不出工;实行封闭社区、封村、封路等措施的地方，部分扶贫产业原料运不进、产品卖不出去;驻村工作队和帮扶干部短暂难到岗到位，只能靠电话、微信沟通联系。诸多新问题新挑战出现了，我们能否如期完成脱贫任务呢? 如期完成脱贫任务，要靠党中心的决策部署，要坚持精准扶贫，以更加有力的举措、更加精细的工作，在普遍实现“两不愁”基础上，全面解决“三保障”和饮水平安问题，确保剩余贫困人口如期脱贫。同时我们也要有“咬定青山不放松

5、”的韧劲、“不破楼兰终不还”的拼劲真抓实干。 脱贫攻坚是一场硬仗，越到最终越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。习近平总书记对脱贫攻坚工作的深刻分析，聚焦实际、鼓舞斗志，也让广阔干部群众充分相识到了决战决胜脱贫攻坚的重要性艰难性紧迫性。今年是脱贫攻坚战最终一年。座谈会上，习近平总书记对高质量完成脱贫攻坚工作提出了明确要求。广阔干部群众表示，肯定要把党中心的决策部署仔细落实好，确保如期完成脱贫攻坚目标任务，确保全面建成小康社会。 闽宁纪事纪录片观后感3 我们中华民族历史悠久，有着五千年的绚丽历史和辉煌的文明，在爬满甲骨文的钟鼎之上，我们读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，我们读祖国青

6、春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，我们读祖国壮年的成熟 尽管这个国家有数千位君主打下了这个千秋江山，“虽然科学没有国界，但科学却是有祖国的”钱三强，一位鞠躬尽瘁、全心奉献的科学家;“生的宏大，死的光荣”刘胡兰，在面对敌人阴冷铡刀时的大义凛然，我们都无法体验共产党人钢铁一般的意志、视死如归的正气;“中国有了共产党，中国就有了希望”的坚决信念，却让亿万中国人看到了国家的希望、看到了祖国强盛的光明。假如没有好干部焦裕禄、孔繁森和这些人民同甘共苦，或许我们就无法真正了解贫困地区人民的疾苦，无法知道基层党员做出的巨大牺牲。 假如没有雷锋、张海迪这些满怀“活着就要做个对社会有益的人”的精神鼓舞着，我们

7、就无法深刻领会到生活的真谛、人间的真情、生命的意义。中国航天人始终把淡泊名利、静默奉献当一种高尚的道德品质。航天事业是一个壮国威、扬军威、振民心的宏大事业，同时又是一项非常艰苦、特别困难、风险极大的事业，参与这一事业的人员必需具有献身精神，要有敢于吃苦、执着追求而不急功近利、不图回报的思想。钱学森、梁守等人舍小家顾大家，不计个人得失，像螺丝钉一样把自己拧在平凡的工作岗位上，甘当无名英雄。 共产党人恒久是以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”以及“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的精神，他们淡泊名利、视死如归，以自己的生命来换取新中国的成立。“中华人民共和国成立

8、了，中国人民站起来了!”我们明白了成立背后的故事，那是共产党人光荣牺牲所换取的。当一座座“恒久的丰碑”如此高大的屹立在我们面前时;当一个个时代精英勇攀科学高峰鞥、创建一项项令人瞩目的奇迹时;当一幅幅子弟兵舍身忘我的抗洪救灾的感人画面映入我们眼帘时，共产党人英雄形象早就被牢牢地定格在我们的脑海中。 闽宁纪事纪录片观后感4 打赢扶贫攻坚战须要激发各级内生动力，必需要发挥干部的关键作用。 打赢扶贫攻坚战，干部最核心的要义体现是：担当! 首先，“职责”担当。党员干部参加精准扶贫工作是义不容辞的职责，须要的是一份主观职责感，时时心系群众，躬身力行。其次，“颜值”担当。转变思想作风、强化职责意识是扶贫开发

9、工作的关键，各党员干部要首先树立表率形象，发挥先锋作用，进取强化自身出资、出力、出智、出技的引领本领，打造一方水土的“颜值”效应，树立榜样，唯是共瞻。再者，“灵魂”担当。统筹帮扶资源、整合各方力气，因村施策、因地制宜做好扶贫实施工作，深化联系贫困群众，同心同德，切实解决贫困户实际问题。每一个环节背后体现的是凝合力，一种由上而下、由内而外的号召力，党员干部要敢于开拓创新、大胆探究，激昂人心，厚积并广发。 打赢扶贫攻坚战，干部最重要的价值体现是：统筹! 一是因时因地组织实施好产业化发展项目，为扶贫攻坚打下坚实的基础。从项目策划、资金支持、产业管理以及信息服务等各个环节，做到进准把握，大度调整，高瞻

10、远瞩，深思熟虑，久久为功。二是加强监督，完善激励机制。逐步健全系统监督体系，构成与扶贫工作相相宜的管理方法，完善扶贫工作人员管理激励长效机制，培育多元化的扶贫主体，首尾兼顾，标本兼治。三是多方位“引智”。农业信息、旅游资源、人事人才服务、教化医疗等等各方面智力系统、科学有序地引入，能够从根本上解决贫困意识额缺乏，从而增加发展本领，带来直观效益。 扶贫攻坚，责行并重，党员干部必需担当、统筹有序，时刻坚持知难而进、愚公移山的豪情锐气，冲锋陷阵、穷思尽行用社会主义核心价值观凝合强大力气，让社会扶贫成为常态化，举全力推动扶贫攻坚。 闽宁纪事纪录片观后感5 “盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”万

11、物存乎于变迁之中，我们的时代也不例外。我们的时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新成功的时代。 从1949年的那个秋天起先，新中国在短短的十五年内爆炸了自主研制的第一颗原子弹，打破了美苏等对核武器和空间技术的垄断;20x年研发的“神五”让中国成为当时第三个驾驭载人航天技术的国家20x年举办的奥运会让“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的申办理念与首都产业结构调整的价值取向相契合，实现了中华民族的百年幻想。中国的新时代让世界为之震撼!今年是新中国成立的七十周年，七十年的载路漫漫，它走过荆棘，跨越障碍;七十年的载路迢迢，它经验风雨，迎来光明;七十年的历程，它谱写了一首傲慢的

12、歌曲!七十年尽管时代的沧海桑田，中国对于新时代的探究已经轻车熟路，但是作为中学生的我们也要跟上时代的步伐，“跑”进新时代! 新时代的中学生应当志存高远。老师说：“有志者处天地之间，当学曹孟德，神鹰展翅志在天，野骏探颈引长鸣;须效陈涉，具鸿鹄之志。”我们要“立长志”而不是“常立志”。志向能激发我们的热忱，增加实现自己目标的信念和决心。立志能充分调动人的智力因素，使人的志向与实际的活动亲密统一起来。但光有志向是不够的，要想胜利，我们不仅要下定决心确定目标，而且要有达到目标的信念和持之以恒、坚持不懈的恒心。 新时代的中学生应当注意实践。梁启超在少年中国说中道：“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们憧憬课堂外那丰富多彩的世界，我们须要在生活实践中逐步地完善自己，不让自己成为理论的“巨人”，实践的“呆子”。 时代的步伐太快，须要我们“跑”进新时代，做新时代的中学生，创建精彩的明天! 闽宁纪事纪录片观后感5篇