2023年高二化学老师教学计划模板参考.docx

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1、2023年高二化学老师教学计划模板参考 高二化学老师要以改革的精神搞好教学，转变教学观点，常常反思自己的教学活动，针对教学中遇到的实际问题开展教学探讨。以下是我整理的高二化学老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 高二化学老师教学安排范文一 一、指导思想 为了遵循教化要面对现代化，面对世界，面对将来的战略思想，贯彻教化必需为现代化建设服务，必需与生产劳动相结合。培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，以全面推动素养教化为宗旨，全面提高教学质量。因此，在本学期化学教化教学过程中，应仔细落实教化局、学校下达的教学任务以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有安排组织教学，使学

2、生对所学学问融会贯穿，在此基础上不断提高学生分析问题、解决问题的实力，并注意培育学生科学探究的思维。 二、课时支配 化学选修五有机化学基础 第一章 相识有机化合物 共14课时 其次章 烃和卤代烃 共16课时 第三章 烃的含氧衍生物 共30课时 第四章 生命中的基础有机化学物质 共15课时 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 共10课时 三、教学建议 化学教化教学要体现课程改革的基本理念，让“自主、探究、合作”新理念融入课堂教学中去，敬重和满意不同学生的须要，在教学过程中应采纳多种教学方式和手段，引导学生主动主动地学习，驾驭最基本的化学学问和技能，了解化学科学探讨的过程和方法。形成主动的情感

3、看法和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生终身发展奠定基础，因而教学过程中应留意几点： (1)依据学生特性差异性，指导学生自主选择课程板块。 (2)把握不同模块的特点，合理选择教学策略与方式。 (3)在教学过程中，要注意理论联系实际，帮助学生拓展视野，开阔思路，综合运用化学及其它学科学问分析解决有关问题。 (4)要突出化学科学的特征，更好地发挥试验教学的功能，的确开好开全化学演示试验、学生试验、探究试验、课题探讨试验。 (5)要重视探究学习活动、发展学生的科学探究实力。 (6)老师要以改革的精神搞好教学，转变教学观点，常常反思自己的教学活动，针对教学中遇到的实际问题开展教学探讨。 四、

4、渗透思想教化的构想 1、深化挖掘教材中思想品德教化的资源，溶入爱祖国、爱人民、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化。 2、结合教材内容，教化学生明理诚信，遵纪遵守法律，尊老爱幼，乐于助人。 3、启迪学生树立远大志向，勤奋刻苦，努力拼搏，立志成才。 4、教化学生以母校为荣，为母校争光。 一、分析学科特点，提振复课信念 化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它探讨的是物质的特性，学问显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一起先就把打基础，强化学科实力放在了第一位。 二、采纳章节和专题相结合的方法

5、，扎实推动复习进程，提升学生实力 我结合多年从事高二教学的阅历和高考试发展的实际状况，从题型、方法和学问等角度动身，将中学化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导学生进行学问梳理，再提炼出学问要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的学问和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最终引导学生归纳总结，形成每一专题的学问、题型和方法。在整体内容的支配上，我将工具性学问、理论性学问靠前支配，而将载体性学问、自成体系的学问靠后支配。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整学问体系。 三、向课堂要效率，向考

6、练要效果 课堂仍旧是阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们老师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓限时练习和综合考练。我将作业依据题量和难度，让学生限定时间来完成。同时，我们仔细命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在其次学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到了充分的落实。 四、几个值得探讨的问题 1、学问复习中，如何构建学问框架和体系，再由此上升为学生的解题实力? 2、例题、习题的选择讲解，要细心设计，要有梯度，要有逻辑; 3、要留意提升学生的信念和爱好，要建立和谐的师生关系，以促

7、进课堂教学的效果; 4、要强化学科规范，要强化化学计算实力的培育; 5、考前一周，最好能将重点学问、重要题型、重要方法引导学生回顾一下; 6、综合成果的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从十二月起先每周能给综合科目排一次大练习。 7、在我省明年高考方案没有出台之前，要仔细研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。 以上如有不妥，敬请指责指证。 感谢大家! 高二化学老师教学安排范文二 一、指导思想 为了遵循教化要面对现代化，面对世界，面对将来的战略思想，贯彻教化必需为现代化建设服务，必需与生产劳动相结合。培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，以全面推动素养教化为宗旨，全面提

8、高教学质量。因此，在本学期化学教化教学过程中，应仔细落实教化局、学校下达的教学任务以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有安排组织教学，使学生对所学学问融会贯穿，在此基础上不断提高学生分析问题、解决问题的实力，并注意培育学生科学探究的思维。 二、课时支配 化学选修五有机化学基础 第一章 相识有机化合物 共14课时 其次章 烃和卤代烃 共16课时 第三章 烃的含氧衍生物 共30课时 第四章 生命中的基础有机化学物质 共15课时 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代 共10课时 三、教学建议 化学教化教学要体现课程改革的基本理念，让“自主、探究、合作”新理念融入课堂教学中去，敬重和满意不同学生的须要

9、，在教学过程中应采纳多种教学方式和手段，引导学生主动主动地学习，驾驭最基本的化学学问和技能，了解化学科学探讨的过程和方法。形成主动的情感看法和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生终身发展奠定基础，因而教学过程中应留意几点： (1)依据学生特性差异性，指导学生自主选择课程板块。 (2)把握不同模块的特点，合理选择教学策略与方式。 (3)在教学过程中，要注意理论联系实际，帮助学生拓展视野，开阔思路，综合运用化学及其它学科学问分析解决有关问题。 (4)要突出化学科学的特征，更好地发挥试验教学的功能，的确开好开全化学演示试验、学生试验、探究试验、课题探讨试验。 (5)要重视探究学习活动、发展学

10、生的科学探究实力。 (6)老师要以改革的精神搞好教学，转变教学观点，常常反思自己的教学活动，针对教学中遇到的实际问题开展教学探讨。 四、渗透思想教化的构想 1、深化挖掘教材中思想品德教化的资源，溶入爱祖国、爱人民、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化。 2、结合教材内容，教化学生明理诚信，遵纪遵守法律，尊老爱幼，乐于助人。 3、启迪学生树立远大志向，勤奋刻苦，努力拼搏，立志成才。 4、教化学生以母校为荣，为母校争光。 高二化学老师教学安排范文三 一. 本学期教学指导思想 本学期的化学教学将接着体现教学的启蒙性和基础性，供应给学生将来发展所须要的最基础的科学学问和基本技能，培育学生应用化学学问分析

11、，解决简洁实际问题的实力，使学生从化学角度逐步相识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，接着感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，接着推行“六步实效教学流程”策略，培育学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的实力、体现新课程改革的新理念。试题方面注意考查学生学问技能的驾驭程度，注意评价学生的科学探究和实践实力，同时注意学生在情感看法价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教化性和人文性

12、，为社会法杖和上一级学校培育更多的人才。 二.教学目标的总体设想 (一)仔细学习探讨化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问带你在课表中的详细要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清楚地把握学问体系，更好地迎接统考和中考。 (二)统观教材、确定好重点和难点。 1. 教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。 2. 重点、难点和关键 第五单元教学重点：通过试验探究相识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简洁计算。教学

13、难点：从微观角度说明质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。 第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，试验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。教学难点：探究试验室中的二氧化碳的装置。 第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧运用对环境影响。教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量改变等。 教学的关键： (1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习，化学基础概念原理、精确运用化学用语表单物质及化学反应，娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，驾驭化学试验的基本技能和基本操作。 (2)抓好单元学问体系构建，好好转向学问复习与突破。 (3)抓好合作考试内容的组织编排，加强综合

14、训练。 3.学生现状(层次)分析 (1)学习看法。大多数学生对化学感动又簇新感，都有一种共同的欲望学好化学。且已驾驭了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和实力，有良好的心理素养、学习看法较明确。可以顺当地学习新学问。 (2)学习状况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了肯定的学问和阅历、可以刚好进入学习状态、具有肯定的自主学习实力和探究实力、合作学习意识较强。爱好较深厚、能为学习新学问奠定坚实基础。但也有许多差异、如部分学生的学习情感、特性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培育，学生的沟通与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培育和指导。 (3)学生层次。可

15、分为三个档次。 尖子生：充溢朝气和活力，能自觉、有实力、支配好自己的事情，努力学习，主动投入，学习责任心强。 边缘生：有学习欲望，对学习始终抱有较深厚爱好，能在他人帮助下自主学习，有肯定的学习责任感，是急需提高、帮助的一类学生。 学困生：对学习有相识，能接受他人看法。学习意志不坚毅，基础学问差，学习时间不许久等，这类学生占有相当一部分比例，老师应帮助他们，爱惜他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。 (三)教学、学法及策略 依据“六步实效教学流程”要求，应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会”。上好点拨自学课，合作考生课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用探讨、调查

16、与探讨、家庭小试验等活动增加学生参加试验教学的机会，培育学生动手实践实力。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内容、开展竞赛活动，激发学生学习热忱。加强学法指导、可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式获得新学问，可下刚好了解学生动态，加强课后辅导巩固新学问，提高实力，是学习更有效。 (四)实施教学安排实行的措施 1.抓好课堂教学的组织、重点的驾驭、难点的突破、基础学问和基本技能的落实，主动做学生的思想教化工作，确保教学任务的完成。 2.主动做好学生的试验和老师演示试验，培育学生视察、分析解决问题的实力。 3.刚好复习小结、 把各课题学问整理成学问点，连成学问线，构建“学问网'教给学生识记学问的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。 4复习方式要敏捷多样，可实行精讲、谈论的方式。也可采纳试验、联系的方式、还可以实行课内外结合。合作探究方式等。 教学安排