2023年四年级英语科目教学计划模板2023.docx

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1、2023年四年级英语科目教学计划模板2023 英语老师要以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。以下是我整理的四年级英语科目教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 四年级英语科目教学安排范文一 四年级英语教学是针对小学生们的年龄特点和心理特点设计的，为了搞好教学，特制定如下安排： 一、指导思想： 基础教化阶段英语课程强调从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成积。 二、教学目标： 四年级的大部分学生对英语

2、有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。 教学对象为四年级(2)班的学生。他们大部分已经接触了一年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。 四、教材分析： 教材比较贴近生活实际，图片比较生动好玩，激发了学生剧烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习爱好。 本书共四个单元： 第一单元：Lets Go! 其次单元：Shopping in the City. 第三单元：Animals on. 五、教学措施： 1、以活动为课堂教

3、学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 四年级英语科目教学安排范文二 一、基本状况 四年级共有学生130人，学生不够聪慧活泼，回答问题不够主动。他们经过三年的英语学习，有肯定的基础。有一部分的同学英语水平较高但也有一部分的学生基础较差，对英语缺乏爱好。 二、教材分析 本册教材具有以下

4、几个特点： 1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。 2、注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。 4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的'学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注意中小学各阶段的连

5、接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。 三.教学目的 1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念; 2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯; 3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。 4、同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。 5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏

6、让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 四年级英语科目教学安排范文三 一、学生现状分析： 四年级有学生65人，男生35人，女生30人。 通过近一年的学习，以对本班有了肯定的了解。大部分同学成果不够志向主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合实力。 二、教学内容： 本学期教学内容有两点。 1、New standard E

7、nglish。一年级起点第八册。 2、English childhood。英语的童年的教授。协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，主动做，努力唱。 三、教材分析： 本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般状况下，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，其次模块供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。本书要求学生能运用语言、学会组织和创建，突破口语的表达。 四、教学目标： 1、激发学生学习英语的爱好，使他们建立学习英语的自信念。 2、培育学生具有良好的语感和良好的语音语调及书写基础。 3、

8、尽可能用英语进行日常会话沟通。 4、培育肯定的视察，记忆，思维，想象和创建实力。 五、教学重难点： 我会根据教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以及愿望的表达。同时在此基础上提高他们的发音、书写的实力。培育他们听说读写的实力及加强学习习惯的培育和自我学习的实力，通过潜移默化、后继薄发的学习达到良好的效果。 口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍老师多接触、多沟通，培育学生说英语的自信念。 六、教学措施： 教学前教具打算：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。课时安排：本册共11个模块，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课。 总之，我会在领导的指导和同事的监督下，努力的工作和学习，使自己能得到进一步的提高。 教学安排