2023年地理老师教研工作的总结范文.docx

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1、2023年地理老师教研工作的总结范文 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间里肯定取得了许多的成果，该好好写一份工作总结，分析一下这段时间的工作了。下面是我整理的地理老师教研工作的总结范文，欢迎阅读! 地理老师教研工作的总结范文1 本学期我所担当的是初一年五个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、主要阅历和收获 1、课堂教学应以学生为主体 在地理教学中要组织学生的学习活动，学生是学习的主子。学生状态，的分析、思索，才能体会教材中蕴含的学问，产生地理世界的爱好，理解所学的地理学问，的实力。在本学期的教学中我注意培育

2、了学生的学习爱好和愿望，激励问题和问题，学会相宜的学习方法，为学生的终身学习打下的基础。教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生爱好。 学生的心理特征，的学问、实力基础，从教化。留意因材施教，针同的学生不同的要求，对学习的学生，的状况了耐性帮助，激励一系列的活动去结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使教学要求。对学有余力的学生，性学习等多种，培育的和实力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的，即地理学问产生和发展的过程等，收到了的教学。 注意学生主体作用的。创设学生的求知情境，要求所学生都参与学习过程，并且留意将学问内化为不同的层次，使每个学生都有机会，激励学生自由想象，假设和预见，敬

3、重的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。中学地理教学要以读图、分析为基础。学生身边的分析，能够使学生对地理事实的、的相识。一学期教学，使学生的各素养都的。是思索实力、识图实力、分析和解决问题的实力等快速。 2、地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育学生关注地理，其从的视察、分析中地理概念，学习地理规律。既而对规律的过程产生爱好，靠单纯机械记忆的学习地理，在教学中要留意培育学生的分析概括实力，对的概念和规律要使学生学的，并且在发展智力、培育实力的作用，学问的理解、实力的培育都须要过程，不行要求其过高过急。 3、地理学问的应用。教学中应留意与学生生活。帮助学生熟识的理解所学地理学问。如气温在

4、冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的应用，学习地理的爱好和信念。 4、应读图、学生练习和课堂等培育学生应用地理学问解决简洁问题的实力。在中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思索，解决问题的方法，并能对所得结果分析、推断。 5、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的手段，能激发学生的性、性。在考试的也要对学生多的评价而仅停留在成果上。 6、课后作业帮助学问。大多数学生能够按质按量按时老师所布置的作业，但也学生作业不质量不高甚至拖沓的状况。今后应注意思想教化，辅导，端正学生的学习。 二、问题及改进方法措施 当然，在

5、教学中，也着之处，如学习生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。并所地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，吸引力，学生产生厌烦心情。在以后的教学中，努力： 1、以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。 2、地理概念和规律的教学方法 3、地理学问的应用 4、在教学活动的过程中，注意对学生心理教化 总之，我要改进工作方法，的地理教学工作。总结阅历，查找，在新的一年，好成果。 地理老师教研工作的总结范文2 本学期又要结束了。回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在担当初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际

6、状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外学问，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实

7、力。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。初一上学期地理教学工作总结 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生求知欲强、新奇心大的特点，我在第一章和其次

8、章的教学中都运用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高了教学效果。 四、主动仔细参与集体备课活动。探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 五、做好课后帮辅工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的帮辅，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重

9、要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，课后反思不够刚好，对个别学习主动性不强的学生督促不够，这些都有待以后改进。 地理老师教研工作的总结范文3 本学期我担当了初一年级六个班的地理教学工作。在教学工作中，我能

10、从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心探讨，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课，努力上好每堂课。 1、仔细钻研课标，吃透教材，把握全册教材的学问目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。为此,我除了读好老师用书之外，常常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。 2、

11、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习爱好，调动他们的学习主动性。尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。 3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习实力的培育，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的培育。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导学生驾驭基本的地图学问，重点驾驭最基本的地图阅读

12、和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的驾驭。 4、重视对学生进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培育。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。 三、主动参与教研活动，不断提高教化教学的水平。 主动进行新教材、新教

13、法、新教化思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教化的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教化教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教化的发展。我主动参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。 四、取得了较好的成果。 本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成果。学生对学好地理充溢信念。 五、几点体会 1、要创建性地运用教材。 在教学中肯定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避开“教”教材。对教材学问点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 2、要创设学生自主学习的空间。 在教学的各个环节，留

14、意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的主动性，在地理教学中要求老师做到“精、细”，老师备课要精，学问点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些探讨，少一些讲解”。 3、强化基础学问教学和基本实力培育。 在教学过程中必需夯实基础，注意课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习爱好，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础学问于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理学问说明日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的实力，达到学以致用的目的。 地理老师教研工作的总结范文4 修订版的课

15、程标准中，阐述了地理课程改革的目标，也就是我们地理课程的价值功能，更加重要的是，它第一次提出了地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理人文地理的特征，从地理的视角来相识和观赏我们所生存的世界，从而提升生活的品位和精神的体验的层次。有助于学生形成正确的情感、看法、价值观和良好的行为习惯，培育学生应对人口资源，环境与发展问题的初步实力。 这是我第一次看到对地理教学价值与功能的总括评价，回答了地理教学“教什么”和“学什么”的问题。 现在的地理教材，先使学生对整个世界和中国有整体的感知，再学习分区地理，是总分的思维过程，然后把各个分区进行比较，分析其联系和不同，这些分析的过程，须要有缜密的思维方式，这

16、些东西，也是隐藏在我们的教学内容之下的。 我们教地理，要让学生了解到自己的身外还有一个广袤的天地，要让学生把自己的发展空间尽量的扩展，尽管大多数学生并没有机会走到学过的地方去，但是要让他们想到，有些事，并不肯定要在一个地方，用一种方式去解决。 地理教学对世界观的形成有着关键的作用，但这并不是要求他必需记住地理课堂上学习的每一点学问，而是让他能够时刻相识到自己处在一个沟通日益亲密的社会里。“心有多大，天地就有多大”，但要扩大自己的心，却须要一个更加广袤的视野。正像修订版课标里说的：“从地理的视角来相识和观赏我们所生存的世界，从而提升生活的品位和精神的体验的层次。” 修改后的地理课程标准，对地理学

17、科的性质作出了定义：兼有自然学学科和社会学科的性质的基础课程，具有区域性、综合性、生活性、思想性、实践性。 我们教地理，要让学生融入到自己之外的天地，对社会的一些现象进行思索，让学生对一个合理的世界有所期望，而不是仅仅只看到自己四周的一小块。一个只留意到自己四周的人，并不是我们的教化要塑造的人，让学生，这些将来的主子，对外界有所需求，有所贡献，有所欣慰，也有所不满，培育一批能思索的人，这应是我们这些老师的终极任务。 地理老师教研工作的总结范文5 本学期教学任务中，我主要担当了七年级5个班的地理教学任务工作，可以说任务非常艰难，本学期的教学任务圆满完成，再次感谢学生们的协作以及诸位地理老师的悉心

18、合作。一学期下来，我根据学校教学安排脚踏实地工作，各项任务指标基本完成，现将本学期的教学工作总结如下。 一、主动参与业务、理论学习、促进观念转变 依据学校的总体教学安排，我与备课组其他老师协商制定本学期地理学科安排。听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法;科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学习提升老师的个人素养。 二、仔细做好本职工作 本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及格，重点做学习困难学生的工作。注意对优生满分率的巩固。 我努力主动的协作备课组成员做好下列工作：

19、1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证二十一个班级的教学进度一样。备课组内，每位科任老师上一次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试范围说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓常规教学、组织有关学习活动，多探讨探究教法，不断提高课堂效益，探讨学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为探讨重点促进学生学习方式的转变。 各项教学活动基本得到落实，当然还有一些不足的地方，有个别同学学习成果并没有得到提高，应当引起我的足够重视，在下一学期的工作当中更加努力。 地理老师教研工作的总结范文