2023年大班期末班级工作总结5篇.docx

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1、2023年大班期末班级工作总结5篇 期末在学生们的欢呼声中悄然而至，这个学期，信任大家曾经面临很多挑战，但最终都努力战胜了，为此，我们肯定要仔细做好期末总结！下面是我细心举荐的大班期末班级工作总结，仅供参考，欢迎阅读！ 大班期末班级工作总结一 生命如歌，岁月如梭，转瞬间已经到学期末，回想开学到现在点点滴滴，一切历历在目，心里有着说不出的酸甜苦辣。但是看到小挚友们的笑脸，我觉得一些都是值得的，拿起我的圆珠笔总结一下我们班这个学期的工作，有如下几点： 一、保育工作 本学期我们班在册的小挚友有20位，男孩子有11位，女孩子有9位。每一个学期“留意幼儿的平安、留意给幼儿保暖、多给幼儿喝水，”都是成为我

2、们一个学期的重点，当然，这个学期也一样。这个学期是疾病发生最多的时期，所以我们始终都很提防，不仅给小挚友一个干净、卫生的环境，而且也教化幼儿怎么去预防这些疾病，学会“六步洗手法”，并且保持教室通风，多给幼儿喝水，增减衣服，勤洗手。户外活动、集活动时，我们始终都很留意幼儿的平安，也教化小挚友怎样才能不让自己发生平安事故。在这保育方面，我们做的不错，一个学期下来，小挚友都没有发生什么大的平安事故。 二、教化教学 依据我们班上小挚友的年龄特点以及心理须要，我们班这个学期初就协作年级组长策划好了本学期我们的教化教学重点。通过一个学期的努力，百分之九十五的小挚友都达到了我们开学初测定的目标。在这个过程中

3、，我们对于已授的教学，对小挚友进行了一个一个的检查，看看他们驾驭的如何，假如大部分的小挚友不能接受，那么我们就会再讲授一次，对于学期接受实力比较差的小挚友，我们会一有时间就耐性的教化、激励他们。从中，小挚友最难接受的是数学“二十以内的加减”，起先只有百分之五十的小挚友，能够接受，经过我们一个学期的努力现在每个小挚友至少都知道怎么去算了。在写字方面，小挚友最重要的是写的是笔画简洁的字，十以减法，二十以内的加法，十以内的分成，以及二十六个字母。经过上个学期的努力，小挚友们这个学期在学期的着方面有着很大的明显的进步，写字现在对于他们来说，不但可以把字写的会很公正，而且也轻松了许多。 三、家长工作 说

4、到家长，我们都知道一句话“不为人之母，不知为人父母的辛苦”，所以说，成为家长的人，都希望自己的儿女成龙成凤，并且能在一个环境好，老师好的幼儿园就读，所以，我们会定期的给家长回报幼儿在幼儿园的状况，并向他们了解小挚友在家的表现，从而让他们能了解小挚友在幼儿园的表现，放心把幼儿交给我们，也让我们之间有着很好的沟通桥梁。 在生活方面，我们都是激励小挚友自己的事情自己做，从而让培育他们能够从小就有一个好的习惯，学会自己的事情自己做，不要什么事都依靠别人，如：玩完的玩具要按着标签放回原位，自己穿、以及鞋子，不要乱人垃圾，自己吃饭、喝水，不要让家人喂。不仅如此，还有做一个有礼貌的乖孩子，每天早上来幼儿园或

5、下午回家的时间能够自觉的跟老师、家人打招呼。 对于园务组织开展的活动（如：消防演习、地震演习、游园活动、文艺汇演、我带海宝畅游世界、文明的我、我的小手最能干），我们都主动的组织小挚友主动的参加，仔细的给他们讲解、排练，而小挚友也很协作我们，不怕辛苦、仔细的跟我们老师学，并且每一次活动中，他们都能带给我们满足的结果。特殊是一起制作“沙特阿拉伯馆”时，每个小挚友都表现的特殊棒，不仅跟我们一起了解了沙特阿拉伯国的一些风俗习惯，还对上海世博会有着了更深的了解。从而更是开阔了他们的视野。 这一个学期的一点一滴，都已在我们的心中留下了永久的印记，因为这是见证我们大班老师与小挚友这个学期，快乐、学习、进步旅

6、途上的点点滴滴。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是我们成长的代价。 在以后的日子里，我们将会接着努力不断学习，努力奋斗，从而做得更好！ 大班期末班级工作总结二 时间过得真快，转瞬之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，起先新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的实力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。 一、教化教学工作 本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，开学初我们就明确了本学期的教

7、学重点工作，依据幼儿园教化指导纲要、幼儿园教化教学安排，综合本班幼儿的实际状况，制定出每周的详细教化教学安排，每周仔细填写周安排表，每天按安排进行教化教学，在教学过程中留意多学科的整合。大班幼儿的学习实力比较强，汲取新的学问比较快，所以在教学过程中我们常常采纳操作、探究、探讨等教学形式，这样能较好地激发幼儿的主动性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的实力都得到了肯定发展。 二、保育工作 本学期我们主动做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，仔细做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中接着指导幼儿保持良好的生

8、活卫生习惯，督促他们留意个人卫生，对生病的孩子多留心，提示他们喝水、吃药，发觉幼儿有异样状况刚好进行处理并记录。平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动，并在体育活动中渗透平安教化，让幼儿驾驭一些基本的自我爱护意识。坚持让幼儿每天记录天气状况，并教会幼儿能依据气温的改变刚好地增减衣服。 三、科研活动的开展 本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，视察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲自捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，我是这样长大的、我们的根一样吗、根是怎样和水的等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿

9、把在平常活动中视察到的结果进行记录。 四、环境创设 结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了主动的创设，老师和幼儿共同创设了我爱幼儿园我们爱祖国纸挚友你了解钱吗?等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注意让孩子参加到其中，让他们亲自去制作。 五、幼小连接工作 幼小连接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了我要上小学了主题教化活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的打算，以主动地看法迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长

10、宣扬、介绍如何做好幼小连接及入小学前应做的一些打算工作。 六、家长工作 平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时沟通幼儿在园状况和在家的生活状况，争取与家长的教化思想达成一样。学期末发放家园联系册让家长了解幼儿在园的表现。 充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学状况，刚好的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习状况以及幼儿园的教化教学特点。 七、

11、不足及反思调整 当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很兴奋。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项实力得到了发展，我们也取得了很多珍贵的工作阅历。但在工作中也存在着一些不足; 1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，平安意识不强。 2.区域嬉戏开展的不到位。在平常嬉戏过程中忽视了区域嬉戏的指导，幼儿的嬉戏水平提高不大。 在以后的工作中我们将依据以上存在的不足仔细的反思不断的改进。 大班期末班级工作总结三 时间飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，骄傲，现将我的工作总结

12、如下： 1、思想方面 一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，专心参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。 2、教化教学方面 1、虚心听课。 外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，仔细听课及反思。 2、仔细备课。 仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到簇新，以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡。 3、刚好反思。 蔡园长要求我们刚好的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。 3、工作看

13、法方面 我经常提示自己：凭良心做自己的本职工作，我喜爱幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每一天用自己最绚丽的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长快乐！ 当然，工作不能做到完备无缺，人无完人，我的工作还有许多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师！ 大班期末班级工作总结四 一个学期的时间，在转瞬间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此，照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段踪迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有

14、令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理实力、学习看法、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责随意识和学习主动性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有特性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的特性状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。 面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如

15、在集体教学活动时，要仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐性地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去视察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐性沟通、教化，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和谐、和谐，朝气盎然了。 二、生活常规方面 在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不须要老师的提示，自己能做到视

16、状况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小挚友就会提示他留意。幼儿的卫 生习惯已经养成。在老师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到订正。同时，我们还协作保健老师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化

17、，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有肯定的感受，并学会主动增减衣物,照看自己。在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。 另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教化，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化安排，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻

18、提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”，在肯定程度上也提升了整个班风班貌 。 三、构建互动桥梁，寻求家园沟通 家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。 老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对

19、此我们会耐性给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能驾驭孩子的状况，有的放矢地进行教化。 在幼小连接中，我们带领幼儿参观小学，听小学生上课，看小学生写字，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上小学生的愿望，作为我们老师，心里的确也舍不得他们离开，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们在新的学习中能有更大的进步。 回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能每天欢乐，学习进步! 大班期末班级工作总结五 上学期，我班

20、级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻相关精神的同时，确立新的发展目标。实际工作中，接着做好对话试验班的课题探讨工作及幼小连接工作。 只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析 （一）幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。 从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一

21、些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强。 其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。 虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 （二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。 （三）老师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼

22、儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。 副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。 保育老师：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。 后勤配班：主动关切班级事物，主动参加班级活动。刚好的供应助教服务，主动与幼儿绽开互动。 二、班

23、级经营 （一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作。 （二）班级经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。 （三）详细的分工及措施。 在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措

24、施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足； 2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨。 三、本学期幼儿重点实力的培育 A、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。 如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 （1）注意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因

25、此良好的倾听习惯的培育绝非小事。 我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。 （2）培育规则意识与执行规则的实力。 包括：相识、理解教化环境中的有关规则、养成按规则进行活动的习惯、养成按指令统一行动的习惯、学习制

26、定活动的有关规则，形成规则意识。 （3）培育任务意识与完成任务的实力 包括：相识到对确定了的事是必需完成的、养成仔细做事的习惯、学习一些执行任务的技能、学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力。 （4）培育入学意识 包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动、了解和熟识小学生的生活作息制度、相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。 详细措施： 1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的实力。 2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行前书写前阅读前算术打算。

27、3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏，时间约1015分钟。 4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。 5、在班级开设新闻共享栏，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴共享。 6、接着开展写日记活动，增加共享日记的时间，以此激发写的主动性。 7、向其他班级学习好的语言活动，如：说反义词说量词猜谜语等活动。 8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最

28、佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读实力。 10、与幼儿共同探讨值日生、图书馆理员制度，并为每一个活动区设立负责人，以增加幼儿的责随意识。 11、主动开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的阅历和审美的情趣；初步形成环保的意识。 12、开展我要上小学了的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动。 C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养 对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有安排地对幼儿进行体育熬炼。详细目标如下： 1、能协调地走、跑、跳。 2、能连续走动 25 分钟，能在宽 20cm，高 2530cm的平衡木

29、上走。 3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。 4、学会溜冰，能独立自由滑冰。 我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。 通过开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。 四、卫生保健 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然

30、因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。 7，幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。 8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 五、

31、家园对话 本学期，我班级将依据班级发展状况绽开家园对话工作，将家园同步做好幼小连接工作的教化作为工作重点。 实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。 在几年的实际工作中，我班相识到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教化与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教化模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。 在家园共育的过程中，我们将引

32、导家长主动参加，让他们理解新的教化理念，达成共识。 通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手： 1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系； 2、老师与家长应共同参加到解决详细教化问题的实践过程中； 3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 让家园一同为孩子入小学做好打算作为老师应做好以下几方面亲职工作： （1）在家长会上，向家长介

33、绍幼小连接方面的文章。 （2）补发新生通讯录。包括老师联络电话； （3）进行必要的新、老生家访； （4）邀请家长参与园内、班内的各种活动； （5）每日迎接孩子时做简洁的沟通； （6）邀请家长主动参与班级助教的队伍； （7）搞好将周日留给孩子等一系列亲子活动。 （8）定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。 （9）每月向家长举荐新书、家教资料、优秀文章。 （10）收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。 （11）以找寻孩子的闪光点为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如

34、：主动参加主题活动，一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 （12）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。 作为家长要做个倾听、视察与支持的教化者，为了帮助孩子适应学习和生活的改变，顺当入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的社会适应实力，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并实行相应措施，如： （1）父母多抽出时间关切孩子，教化孩子； （2）提示孩子依据天气改变和身体状况穿脱衣物（不要包办） （3）给孩子自己整理玩具、图书和房间。 （4

35、）给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。 （5）激励幼儿与不熟识的小伙伴一同嬉戏。 （6）依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时辰表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做打算。 （7）激励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人欢乐的事情。 （8）让幼儿学习在与别人看法不同时，先倾听别人的说明，和别人一同协商解决问题。 （9）激励引导幼儿正确接受别人的指责。 （10）在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的打算工作，供应主题活动的资源。 （11）常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习

36、的状况。 （12）主动反馈看法，主动与老师沟通。 （13）家园一同驾驭幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源主动支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候。 在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教化形式要从以嬉戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主；教化内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。 环境的变更，孩子的身心将会发生很多改变，会有很多的不适应，因此家园的主动协作教化尤为重要，只有做到发觉问题刚好沟通，充分培育幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。 大班期末班级工作总结5篇